Autovalutazione di Circolo
3°Circolo Empoli
Anno scolastico
2012-2013
Dati generali
La rilevazione è stata effettuata nel mese di Gennaio 2013 attraverso
un questionario al quale si rispondeva in forma anonima.
I questionari sono stati somministrati ai docenti, ai collaboratori
scolastici e agli assistenti amministrativi del Circolo, ai genitori degli
alunni delle classi seconde, quinte della scuola primaria e
dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e agli alunni delle classi
quinte.
Sono stati consegnati 694 questionari e ne sono stati restituiti 508,
con una percentuale che oscilla dal 70% al 100% a seconda delle
categorie.
Obiettivi
dell'autovalutazione
Le risposte hanno consentito di individuare i punti di forza e le
criticità della nostra istituzione scolastica e saranno la base di
partenza per avviare un processo di miglioramento relativo sia
all’organizzazione amministrativa ed educativo didattica, sia
alla progettazione curricolare.
Questionario genitori
Dimensione: rapporto scuola-famiglia/partecipazione
Area ambiente organizzativo per l’apprendimento
Questionario genitori
Dimensione:benessere dello studente/clima
Area: Pratiche educative
Questionario genitori
Punti di forza
1) alto gradimento rispetto l'offerta formativa
2) alto gradimento rispetto il clima scolastico e il
benessere dello studente
3) elevata percezione della qualità
dell'insegnamento/soddisfazione dell'utenza
Punti di debolezza
1) Buona, ma non ottima percezione del funzionamento
della scuola come organizzazione (rapporti con la
dirigenza, la segreteria, l'organizzazione dei colloqui, i
servizi offerti dal personale non docente).
2)8% di mancate risposte sull'item dei compiti
(se vengono assegnati in modo
equilibrato).
Questionario alunni
Dimensione: Relazione Educativa
Area: Processi
Questionario alunni
Dimensione: Relazione Educativa
Area; Processi
Questionario alunni
Punti di forza
1) venire volentieri a scuola
2) Stare bene in classe, con gli insegnanti e in
particolare con i compagni
3) Essere contenti dei risultati raggiunti
Punti di debolezza
1) Non sempre chiare le informazioni sui compiti e sulle
verifiche
2) Non sempre i compiti assegnati sono eseguiti con
facilità e disaccordo sulla loro quantità
3)Non sempre le insegnanti riescono a mantenere un
clima sereno
Questionario docenti
Dimensione: ambiente organizzativo per l’apprendimento
Area: Processi
Questionario docenti
Dimensione:ambiente organizzativo per l’apprendimento
Area: Processi
Questionario docenti
Punti di forza
1) ) Alto gradimento sull'organizzazione complessiva della
scuola e sull'organizzazione oraria del lavoro
2) Alta soddisfazione nei rapporti con la dirigenza
3) Alta motivazione nello svolgimento del proprio lavoro
e buona percezione del clima di lavoro
Punti di debolezza
1) Basso gradimento delle condizioni ambientali dei
locali in cui si fa scuola (pulizia dei locali, manutenzione
aule e laboratori) ma soprattutto percezione di bassa
adeguatezza degli spazi a disposizione
2) Bassa percezione del rischio stress-lavoro correlato
Questionario Amministrativi
Dimensione: ambiente organizzativo per l’apprendimento
Area: Organizzazione
Questionario amministrativi/
collaboratori scolastici
Dimensione: clima scolastico/ Rapporti interpersonali
Area: Contesto
Questionario amministrativi
Punti di forza
1) Buona percezione delle condizioni ambientali
2) Alta soddisfazione del clima di lavoro
3) Rapporti collaborativi con la dirigenza
Punti di debolezza
1) alta percezione della mancanza di rispetto dell’orario
di ricevimento da parte sia dei genitori sia del
personale della scuola.
2) bassa omogeneità di risposte sull’adeguatezza del
riconoscimento delle attività aggiuntive.
Questionario collaboratori scolastici
Punti di forza
1) alto gradimento del clima di lavoro.
2) ottimi rapporti con la dirigenza.
3) alta soddisfazione delle condizioni ambientali,
ad accezione dei locali scolastici.
Punti di debolezza
1) le attività aggiuntive NON sono adeguatamente
riconosciute.
2) troppo spesso sono coinvolti nella sorveglianza degli
alunni.