Centro Territoriale per l’Integrazione
(AREA HANDICAP / DISAGIO)
PROGETTO
“COMINCIO BENE LA SCUOLA 2”
A.S. 2013/14
in collaborazione con
ULSS 1 – UU.OO. NEUROPSICHIATRIA
INFANTILE
di BELLUNO e di AGORDO
Belluno, 11 ottobre 2013
OBIETTIVI
 conoscenze aggiornate e complete sull’evoluzione delle
varie fasi dell’apprendimento della lettura e della
scrittura (mappature fonologiche e delle complessità
ortografiche)
 consapevolezza nell’individuazione di difficoltà negli
alunni attraverso momenti di scambio/confronto
insegnante-logopedista (attenzione ai bb. in difficoltà
in cl.1^)
 supporto specialistico agli insegnanti nella valutazione
dell’apprendimento della letto-scrittura e nella
costruzione di percorsi didattici mirati
ORGANIZZAZIONE PROGETTUALE
L’insegnante
• L’insegnante è il destinatario principale del progetto
• ha il compito di partecipare alla formazione,
• attuare le metodologie proposte,
• seguire le indicazioni tecniche date dalla logopedista
• correggere* le prove di dettato.
• L’insegnante è, comunque, l’esperto di didattica e
responsabile del processo di
insegnamento/apprendimento.
•
•
•
•
•
*La correzione:
giorni successivi alla somministrazione delle prove
attuata dagli insegnanti
uno scambio tra i docenti, maggior obiettività
protocolli dei bambini anonimi, contrassegnati dal numero di
registro di classe.
Il Referente del Progetto
• coordinamento del progetto nel proprio Istituto,
• partecipazione alla formazione iniziale e agli incontri
previsti,
• organizzazione delle giornate e gli orari della
somministrazione delle prove,
• somministrazione* delle prove stesse in tutte le classi del
proprio istituto
• raccolta dei dati dei risultati delle prove.
• *La somministrazione:
• un unico somministratore limiterà quelle variabili
fisiologiche insite nella somministrazione stessa.
• entro le prime due ore di lezione (entro la ricreazione).
• La logopedista
• È esperta del processo di acquisizione della lettoscrittura, di supporto alle scelte dei docenti
• È presente agli incontri con i docenti offrendo
consulenza relativamente alle valutazioni delle
prove e alle scelte didattiche e metodologiche
• LE SCUOLE E LA LOGOPEDISTA DI RIFERIMENTO
SCUOLA
LOGOPEDISTA
1° Circolo 2° Circolo
3° Circolo
Enrica De Zordi
Diana Nadia Piovesan
Agordo Alleghe Cencenighe
Lucia Colleselli
Puos d’Alpago, Ponte nelle
Alpi, Longarone, Zoldo
Elisa Damian
DATA
CONTENUTI
SOGGETTI
11 Ottobre
1 incontrio di Formazione con
Damian
Tutti: Inss e Referenti 3 ore
Ott/Nov/Dic
Formazione autonoma
Insegnanti coordinati da Ref Progetto
(ore nei moduli es 2 ore a ottobre, 2 a
novembre,..)
Dicembre/Gennai Accordi Somministrazione,
o
correzione, …
Referenti del progetto 2 ore
2^/3^ settimana
Somministrazione agli alunni
Referenti
Entro fine
Gennaio
Valutazione e progettazione
didattica
Insegnanti + Logopedista + Ref 2,3 ore
Da Febbraio a
Maggio
Potenziamento in classe
Scambio/confronto tra inss
Insegnanti + Ref
Somministrazione agli alunni
Referenti
Maggio 2^/3^
sett.
Valutazione e progettazione
Entro fine Maggio didattica
Insegnanti + Logopedista + Ref 1,3 ore
• RIFERIMENTI CTI
• Katia Barattin [email protected]
• Moira Bortoluzzi [email protected]
• Cristina De Cal [email protected]
ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE
Verrà rilasciato con frequenza di 4/5 delle ore