Offerta formativa
2015-2016
Tradizione
Modernità
Istituito nel 1923 con la Riforma Gentile,
il “Galfer” è stato il primo Liceo Scientifico
di Torino
In linea con la sua storica tradizione e
la propria identità culturale,
l’Istituto propone
ai giovani e alle famiglie
un percorso formativo aggiornato e attento alle
esigenze della modernità
Il Liceo del Metodo
 Impianto LICEALE del corso di studi prevalentemente
finalizzato al proseguimento della formazione in ambito
universitario
 Centralità, nei processi di insegnamento e di
apprendimento, dell’indagine del metodo, necessaria
per dotare gli studenti di strumenti intellettuali,
funzionali all’assimilazione, all’organizzazione, alla
rielaborazione e progettazione dei contenuti
 Connotazione scientifica del curricolo, integrata e
supportata da una solida area umanistica cui
contribuiscono discipline fondanti come il Latino e la
Filosofia
Curriculum e quadro orario
Offerta formativa
classi prime 2015-2016
Il Galfer propone il curricolo del Liceo Scientifico
con possibilità di scelta della Lingua Straniera:
 Sezioni di lingua Inglese con orario su 5 giorni
 Sezioni di lingua Inglese con orario su 6 giorni
 Sezione di Tedesco (sez.A) e di Francese (sez.G) con
indirizzo ESABAC e possibilità di usufruire di un corso di
lingua Inglese riservato agli studenti delle due sezioni (in
orario mattutino nel biennio)
Fascia oraria delle lezioni curricolari:
dalle ore 8.00 alle ore 14.00 senza rientri pomeridiani
ESABAC: UN ESAME, DUE DIPLOMI
Liceo Scientifico - Baccalauréat Série Scientifique
Il curricolo ESABAC prevede:
 Piano di studi della scuola italiana integrato a partire dal primo anno del
secondo biennio della Scuola Secondaria Superiore
 Potenziamento di LINGUA E LETTERATURA FRANCESE per un monte orario
settimanale di 4 ore a partire dal terzo anno
 Studio della STORIA in LINGUA FRANCESE per 2 ore settimanali a partire
dal terzo anno
L’Esame di Stato prevede:
 Una quarta prova scritta di Lingua e Letteratura Francese (4 ore) e di
Storia in Francese (2 ore)
 la verifica delle competenze linguistiche in sede di colloquio orale
 il conseguimento del doppio diploma con voto disgiunto
Accordo bilaterale del 24 febbraio 2009
Decreto Ministeriale 95/2013
La scuola come
Progetto Educativo
Tutela del diritto allo studio
Centralità dello studente
Crescita culturale e
autonomia intellettuale
Sviluppo e maturazione della personalità
Acquisizione del metodo
Armonia delle relazioni
I nostri “strumenti”
 Due laboratori di Informatica con LIM
 Un laboratorio linguistico con LIM
 Un laboratorio di Chimica con LIM
 Aula di Scienze con LIM
 Un laboratorio di Fisica
 Rete wireless e cablaggio di tutte le aule
 Registro elettronico e Sito web per la comunicazione scuola-famiglia e per la
didattica (voti, assenze, note, compiti, avvisi, scadenze, proposte culturali,
archivio multimediale)
 Aula multimediale a gradoni con LIM da 58 posti per attività interclasse
 Tutte le aule del triennio dotate di lavagna interattiva LIM (con previsione di
estendere a tutte le aule la dotazione LIM)
 Museo storico della Fisica: progetto per la conservazione e la valorizzazione del
patrimonio strumentale della scuola
 Biblioteca con oltre 16.000 volumi, con attività di prestito agli studenti
 Tre palestre e spazio esterno dedicato ad attività sportiva
 Due salette attrezzate per attività ginniche (ping pong e body building)
Un’Offerta Formativa per un
Progetto Educativo “globale”
Progetto SALUTE
attività orientate all’inserimento degli allievi nella Scuola,
alla tutela della salute e all’educazione alla cittadinanza
Progetto Accoglienza delle classi prime: presenza di studenti
tutor, intervento in classe di uno psicologo su dinamiche di gruppo e
tematiche adolescenziali
Sportello di ascolto e consulenza psicologica
Prevenzione delle dipendenze, educazione alimentare e
all’affettività
Incontri informativi sui servizi sanitari rivolti alla promozione
della salute degli adolescenti in collaborazione con i Centri per la
Salute della Donna e per l’Adolescenza
Progetto “Scuola & Volontariato”: conferenze di sensibilizzazione
(vd.donazione organi), attività con esperti (vd.corso di giornalismo
su temi sociali)
Un’Offerta Formativa per un
Progetto Educativo “globale”
Progetto ORIENTAMENTO POST DIPLOMA
attività che mirano a stimolare nello studente
un autonomo e consapevole processo di scelta:
 aggiornamento costante sulle opportunità di incontri formativi e
informativi organizzati dalle diverse Facoltà universitarie
 coinvolgimento degli allievi attraverso l’individuazione di referenti di
classe per l’Orientamento
 incontri con professionisti, docenti e studenti universitari
 collaborazioni con l’Università, il Politecnico, la Camera di Commercio,
l’Unione Industriale, l’Ufficio Scolastico Regionale, la Provincia di Torino
 possibilità di tirocinio orientativo in ambito lavorativo (classi quarte)
 collaborazione con il Politecnico per lezioni di preparazione al test di
ammissione
 corso di approfondimento di chimica propedeutico ai test universitari
Un’Offerta Formativa per un
Progetto Educativo “globale”
Progetti di SCIENZE MOTORIE
finalizzati allo sviluppo psicofisico degli studenti
e alla diffusione di un sano “spirito” sportivo
test e gare di atletica leggera per il biennio
organizzazione di tornei interclasse
lezioni in orario curricolare in piscina (classi quarte)
partecipazione ai giochi sportivi studenteschi
Progetto SICUREZZA
attività di formazione e informazione degli allievi delle classi prime:
presentazione dell’Istituto, lettura piantine per i percorsi di fuga, cenni
su estintori e allarmi antincendio, distribuzione incarichi di sicurezza
all’interno della classe, modalità di sfollamento
Valorizzazione delle
Eccellenze
La scuola propone molteplici occasioni per un
potenziamento di qualità dell’Offerta formativa
in tutti gli ambiti disciplinari
 CONCORSI PER APPROFONFONDIRE, VALORIZZARE LA
CREATIVITA’ E FAVORIRE INTERESSI CULTURALI
Partecipazione
a concorsi esterni patrocinati da: Ministero
dell’Istruzione, Consiglio d'Europa, Regione, Provincia, Consiglio
Regionale Comitato Resistenza e Costituzione, Enti e Associazioni
culturali del territorio, etc.
Organizzazione,
da parte dei Dipartimenti, di concorsi interni di
arte, letteratura, poesia, storia e filosofia, materie scientifiche,
fotografia, musica, etc.: Galfer for Art (2011-2012); Panta Rei (20132014); Giornata della Scienza (2013-2014; 2014-2015); Lasciate che la
libertà regni (2014-2015)
Valorizzazione delle
Eccellenze

POTENZIAMENTO E VALORIZZAZIONE
DELL’AREA SCIENTIFICA
Olimpiadi di Matematica, Fisica, Informatica, Chimica
Giochi matematici Kangourou e Diderot, Festa della Matematica
Giornata della Scienza (con concorso interno e apertura al territorio) per
potenziare le motivazioni all’indagine scientifica
Giornate della Matematica a Bardonecchia (corso residenziale di 3 giorni
per gli alunni dalla I alla III che abbiano conseguito i migliori risultati
nell’area scientifica)
Doppio Progetto EEE (Cosmic Box e Telescopio) per la rilevazione di muoni,
in collaborazione con il Centro Fermi e il CERN di Ginevra
Stage di fisica (Sperimentiamo; La fisica in gioco)
Stage di matematica per allievi delle classi quarte
(in collaborazione con Mathesis)
 Visita al Cern di Ginevra per studenti delle classi IV-V
Valorizzazione delle
Eccellenze
 POTENZIAMENTO E VALORIZZAZIONE DELLE LINGUE STRANIERE
 Stage di soggiorno-studio all’estero e scambi culturali
 Progetti interdisciplinari per l’utilizzo delle lingue straniere in ambito
scientifico (uso dell’inglese, francese e tedesco come lingua veicolare;
soggiorno-studio al Palais de la Découverte di Parigi)
 Preparazione alle certificazioni linguistiche (inglese e tedesco) attraverso
corsi extracurricolari (per il francese corsi ed esami durante lo stage a Vichy)
 Giochi Kangourou della lingua inglese
 POTENZIAMENTO E VALORIZZAZIONE DELL’AREA UMANISTICA
 Progetto Latinitatis Certamen Galpherense per le classi seconde
 Partecipazione di allievi meritevoli ai Certamina di Lingua latina a livello
regionale e nazionale
 Olimpiadi della Filosofia, della Storia e di Italiano
 Seminari di approfondimento interdisciplinare (vd.musica-arte; storia e
cinema)
Corsi extracurricolari
 Corsi pomeridiani di Informatica ECDL (full standard, advanced e
specialized): la scuola è Test Center per la Patente Europea del
Computer
 Corsi pomeridiani di seconda lingua comunitaria (francese,
spagnolo, tedesco)
 Corsi ed esami di lingua Inglese e Tedesca per le certificazioni
linguistiche (CE Preliminary, First, Advanced; Zertifikat-B1/B2)
 Laboratorio di Chimica (esercitazioni in orario extracurricolare)
Queste iniziative extracurricolari prevedono
un contributo o una quota di iscrizione a carico dei partecipanti
e un numero minimo di adesioni
Attività culturali e
formative extracurricolari
 Rete Scuole 150 con i Licei classici D’Azeglio e Gioberti per
la commemorazione del 70° anniversario della Resistenza
 Progetti di studio e valorizzazione del patrimonio storico e
archivistico dell’Istituto
 Redazione del giornalino “LiberaMente”
 Gruppo di volontariato «Le zollette rovesciate»
 Adesione e progettazione di iniziative collegate
alle Giornate della Memoria, del Ricordo e
del 25 aprile
Queste iniziative extracurricolari
sono attivate compatibilmente con la disponibilità di fondi
Rapporti con le famiglie
La scuola si impegna a favorire
la collaborazione con le famiglie nel comune interesse della
formazione culturale e umana dello studente
Docente coordinatore assegnato ad ogni classe
Colloqui individuali con i singoli docenti in orario mattutino (su
appuntamento)
Due incontri collegiali in orario pomeridiano (uno del trimestre e
uno nel pentamestre) con tutti i docenti della classe
Consigli di classe aperti alle famiglie e agli studenti per la
programmazione periodica
Uso del registro elettronico per la comunicazione tempestiva e
trasparente di valutazioni, assenze, note disciplinari, informazioni
e materiale didattico, avvisi e circolari (con password personale)
Apertura al pubblico della Segreteria tutti i giorni dalle ore 9.00
alle ore 12.00
Interventi Didattici
Integrativi

Recupero a classe intera nelle ore curricolari, con sospensione
nell’avanzamento dei programmi e valorizzazione delle eccellenze
 Corsi di recupero disciplinari in orario extracurricolare (per
piccoli gruppi ed obbligatori per gli studenti interessati)
 Recupero congiunto per classi parallele (attivabile previo
accordo tra docenti)
 Sportello S.O.S. (sportello di consulenza su prenotazione
con docenti della scuola)
 Sostegno ad iniziative di tutoraggio da parte di
gruppi organizzati di studenti
 Assegnazione e correzione di specifici compiti per il lavoro
autonomo individualizzato
Criteri di formazione delle
classi prime
Le sezioni di lingua Inglese sono formate tramite sorteggio
nel rispetto dei seguenti criteri:
 distribuzione equilibrata maschi/femmine
 distribuzione equilibrata secondo fasce di profitto, in base al voto
dell’esame di licenza media
 possibilità per i fratelli di alunni del liceo di richiedere l’iscrizione
alla sezione del fratello o l’esclusione dalla stessa
 possibilità, all’atto dell’iscrizione, di chiedere un eventuale
abbinamento con un altro allievo/allieva su segnalazione reciproca
 Tutte le operazioni di sorteggio sono pubbliche e si svolgono entro la metà
del mese di luglio
 Il sorteggio per le sezioni uniche di Tedesco, Francese e per la sezione di
Inglese su 6 giorni viene effettuato solo in caso di esubero delle richieste
Scelte prosecuzione
studi
diplomati 2010-2011
Scelte prosecuzione studi per ambiti
disciplinari
Diplomati 2010-2011
FACOLTA'
UMANISTICHE/
COMUNICAZIONE/LINGUE
SUISM Ha lasciato gli
1,7%
studi 0,4%
Dati non pervenuti
5,1%
6,8%
INGEGNERIA
23,9%
AMBITO TECNICO e
MATEMATICO/
SCIENTIFICO
15,0%
GIURISPRUDENZA
E
SCIENZE POLITICHE
11,5%
ALTRI AMBITI MEDICOSCIENTIFICI
11,5%
MEDICINA E CHIRURGIA
6,4%
ARCHITETTURA
5,1%
AMBITO
ECONOMIA/COMMERCI0/
FINANZA
12,4%
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