PREMESSA
L’argomento scelto, i «polimini», richiede i seguenti prerequisiti:
- Conoscenza del quadrato e delle sue principali proprietà
- Sapere individuare, disegnare e costruire le principali figure piane.
DESTINATARI
Classe II - Scuola Primaria
OBIETTIVI
Con lo svolgimento della seguente attività si popone il raggiungimento, da parte degli alunni, dei
seguenti obiettivi:
•
Riconoscere figure congruenti
•
Riconoscere e descrivere le isometrie
•
Riconoscere le figure equivalenti
•
Porsi e risolvere problemi
•
Costruire e disegnare figure geometriche
•
Riconoscere figure equiscomponibili
•
Produrre semplici congetture
•
Verificare le congetture prodotte
•
Ricostruire verbalmente le fasi di un’esperienza vissuta in classe
•
Produrre semplici testi funzionali
•
Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali
TEMPI
La seguente attività è svolta nelle settimane che precedono il
Natale.
Può essere sviluppata in un arco temporale di 4 settimane.
METODOLOGIA
- Lezione frontale
- Cooperative Learning
- Lavoro individuale
MATERIALI
-
Cartoncino formato A4 verde
-
Fogli A4 bianchi
-
Pennarelli/matite colorate
-
Forbici
-
Colla
-
Fogli quadrettati
-
Carta pacco
-
Righello
FINALITÀ
-
Acquisire i concetti matematici di: traslazione, rotazione e
simmetria ed equivalenza tra figure
-
Saper comporre e scomporre i PENTAMINI
-
Stimolare la creatività del bambino utilizzando strumenti didattici
-
Valorizzare il lavoro individuale e incentivare il confronto
attraverso i lavori di gruppo
-
Produrre un breve elaborato scritto
DISCIPLINE COINVOLTE
- MATEMATICA
- ARTE E IMMAGINE
- ITALIANO
ATTIVITÀ:
PENTAMINI DI NATALE … ARTISTI MATEMATICI
I pentamini vengono utilizzati per creare soggetti a tema natalizio.
Nello specifico:
-
Un albero di Natale
-
Possibili decorazioni
-
Breve elaborato con protagonista un pentamino a scelta
I ATTIVITÀ: COSTRUIAMO I PENTAMINI
L’insegnante invita i bambini a costruire tutti i possibili polimini che si possono formare
mettendo assieme cinque quadratini (i quadratini che compongono le varie figure devono
avere almeno un lato in comune e si devono considerare uguali tutte quelle figure che
possono essere sovrapposte con un qualsiasi movimento).
Questa attività può essere svolta in un primo momento individualmente e successivamente
la classe può essere divisa in piccoli gruppi.
Lavorando insieme, i bambini devono scoprire che i pentamini realizzabili sono 12 e dare
loro un nome.
In seguito l’insegnante pone ai bambini domande guida.
Es: … Quanti pentamini sono possibili?
II ATTIVITÀ: QUANTE STORIE CON I PENTAMINI
I pentamini così realizzati e nominati diventano, con l’aiuto
dell’insegnate di Italiano, i protagonisti di una storia da loro
inventata in classe.
III ATTIVITÀ: COSTRUIAMO L’ALBERO …
DAI PENTAMINI
… ALL’ALBERO
IV ATTIVITÀ: DECORIAMO
DECORIAMO …
... È FESTA!!!