CALCOLO MENTALE
classi
prime e seconde
Istituto Comprensivo “C.Aschieri”
anno scolastico 2012-13
CALCOLO A MENTE
Gli studiosi hanno individuato 3 processi che sono alla base delle
abilità numeriche:
PROCESSO
LESSICALE
PROCESSO
SEMANTICO
PROCESSO
SINTATTICO
PERCHE’ IL CALCOLO A MENTE?
a) E’ IL NATURALE PUNTO DI CONGRUENZA DELLE ABILITA’: lessicali,
sintattiche e semantiche
b) E’ LA BASE PER IL CALCOLO SCRITTO CHE VERRÀ UTILIZZATO CON
I “NUMERI GRANDI”
Per saper eseguire i calcoli a mente in maniera rapida e
accurata, è necessario trovare molteplici strategie e
lavorare sull’AUTOMATIZZAZIONE dei calcoli
più
semplici (intorno alla decina)
PROCESSO LESSICALE
• è la capacità di attribuire un nome ai numeri.
L’abilità di dire il nome dei numeri è già
presente nei bambini anche molto piccoli, ma
questa competenza implica la capacità di
attribuire un’etichetta verbale ad una quantità
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quattro
ATTIVITA’ PROCESSO LESSICALE:
- Lettura di numeri cardinali e ordinali
- Dettato di numeri scritti in cifre e in parole
- Riflettere sullo 0 che modifica il nome dei numeri
es. 203 230
- Associare il lessico delle operazioni alla loro funzione
(addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione)
- Apprendere alcuni termini specifici: doppio, metà,
paio, dozzina
PROCESSO SEMANTICO
• E’ la capacità di comprendere il significato dei
numeri attraverso la rappresentazione
mentale della quantità
(corrispondenza numero-quantità)
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ATTIVITA’ PROCESSO SEMANTICO:
- contare quantità
- comparare due o più numeri
- inserire un numero in una serie di numeri
- ordinare una serie di numeri
- individuare quantità (es. 3da quante u sono?...)
- dato un numero aggiungere o togliere decine o unità
- attività che implichino il concetto del +1 - 1
- apprendere anche mnemonicamente i fatti numerici
(4 + 4, 6 + 6, 6 – 3…, i numeri amici del 10, le tabelline)
- dare operazioni svolte e trovare il segno
- chiedere il risultato di operazioni diverse (senza rispettare la
solita sequenza:+ - x :)
PROCESSO SINTATTICO
• Le 10 cifre numeriche sono come le lettere
dell’alfabeto attraverso cui possiamo
comporre un numero infinito di numeri.
I processi sintattici definiscono la
“grammatica” che regola il modo in cui
possiamo associare le cifre ed il significato che
esse assumono a seconda di come vengono
combinate.
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ATTIVITA’ PROCESSO SINTATTICO:
- Comporre e scomporre a voce dei numeri
- Togliere o aggiungere da, u…
Es: “23, aggiungi 2 da”
“45, togli 3 da”
- Pescare 2 o 3 cifre e leggere il numero formato,
scombinare le cifre e leggere il nuovo numero
- Data una coppia di numeri confrontarli e stabilire il
maggiore o il minore: es. 71 17
- Utilizzo del NUMERARIO
E’ IMPORTANTE
DEDICARE QUOTIDIANAMENTE DEL TEMPO AL
CALCOLO ORALE VARIANDO ATTIVITA’ E STRATEGIE
AVERE GIA’ PRONTO E ORGANIZZATO, IL LAVORO DA
PROPORRE
BIBLIOGRAFIA:
- “L’INTELLIGENZA NUMERICA” II vol. D.Lucangeli,S.Poli e A.Molin
Ed.Erickson
- “LA LINEA DEL 20”
C.Bortolato
Ed.Erickson
- “LA LINEA DEL 100”
C.Bortolato
Ed.Erickson