SIRQ. Scuole in rete per la qualità
In collaborazione con:
AICQ Piemontese Nucleo Education
E la SUMMER SCHOOL di Ischia 24-27 luglio 2013 Tecnodid
FORUM SUL LAGO
Le scuole come cambiano come migliorano
Seminario per Dirigenti, Docenti e Ata
Lago Maggiore, Stresa – Collegio Rosmini 26 - 27 agosto 2013
Marilena Gally
Il liceo Norberto Rosa ha una storia lunga più di 150 anni, le cui tappe più significative sono:
 1860 è istituito a Susa il Regio Ginnasio
 1916 il Regio Ginnasio è intitolato a Norberto Rosa
 1953 è istituito il Liceo Classico
 1989 nasce a Bussoleno una sezione staccata di Liceo Scientifico
 1992 nasce l’Associazione “Amici del Liceo N. Rosa”
 1994 si aggiunge l’indirizzo Scientifico Tecnologico sperimentazione “Brocca”
 1995 nasce a Susa il Liceo Socio-psico-pedagogico sperimentazione “Brocca”
Sede di Susa
Sede di Bussoleno
 Perché certificarsi
 Come certificarsi
 Risultati e vantaggi
 Mettere ordine nel caos organizzativo, gestionale, didattico
 Governare la scuola
 Promuovere il miglioramento
 Creare senso di appartenenza
 Settembre 2001: inizia la mia esperienza al Norberto Rosa
 Anno 2002-2003: rifiuto da parte del collegio docenti di intraprendere
l’iter di certificazione
 Anno 2003-2004: incontro con AICQ e rete SIRQ, il preside Infante
convince il collegio docenti
 Anno 2004-2005: certificazione ISO 9001 e accreditamento regionale
 Aprile 2013: acquisizione Marchio SAPERI
ORGANIZZAZIONE DEI SERVIZI
Definizione di procedure
Pianificazione delle attività
Bando all’improvvisazione!!!
Questo non significa aver perso la capacità di intervenire con tempestività ed
efficacia di fronte ad un imprevisto
DIDATTICA
Pianificazione/progettazione
Abitudine alla pianificazione
dell’azione didattica
Progettazione attività
curricolari ed
extracurricolari rispondenti
ad esigenze rilevate
sistematicamente
Valutazione
Criteri condivisi in DD
Trasparenza
Patto di corresponsabilità
Esplicitazione criteri di
valutazione
Esplicitazione criteri
attribuzione credito
scolastico
Prove di verifica:
numero e struttura
definite in DD
Monitoraggio risultati e
conseguente azione
correttiva
MARCHIO SAPERI
Responsabilità etica della scuola
Bilancio sociale
Il cammino percorso ha prodotto risultati in parte permanenti, altri sicuramente sono
fortemente condizionati dalla presenza in istituto di alcuni di noi, molto motivati.
Le resistenze al cambiamento sono state in larga misura superate; ora molte pratiche sono
date per scontate.
Il percorso di miglioramento è ancora lungo ed irto di difficoltà…………
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Concreto
Condiviso
Perseguito con tenacia
SIRQ. Scuole in rete per la qualità
In collaborazione con:
AICQ Piemontese Nucleo Education
E la SUMMER SCHOOL di Ischia 24-27 luglio 2013 Tecnodid
GRAZIE PER L’ATTENZIONE
E BUON LAVORO
www.liceonorbertorosa.net