La scuola per persone competenti
non è un paradigma meccanicistico
è basata sull’attesa positiva nei confronti delle
potenzialità dei giovani
valorizza la loro disposizione naturale
ad agire e reagire responsabilmente nel mondo
La scuola per persone competenti
è fatta di insegnanti competenti
dal profilo aperto alla contemporaneità e alle
sue grandi problematiche
disponibili ad entrare in dialogo con i modi di apprendere
delle giovani generazioni, con i linguaggi da esse privilegiati, con gli
apprendimenti «non formali»
Disponibili a cooperare tra loro nel «sistema scuola» in
orizzontale e in verticale
nelle Reti e nei Progetti che creano confronto, dialogo,
disponibilità alla revisione reciproca continua e
costruttiva
perchè in questo modo possono davvero………
IN-SEGNARE
“Education for Sustainable Democratic Societies: the Role of
Teachers” (Dichiarazione di Lubiana, giugno 2010)
promozione delle competenze trasversali dei docenti
incoraggiamento di capacità cooperative nella comunità
educativa, così che tutti i suoi attori siano coinvolti in un
approccio basato sulla condivisione di responsabilità
-riconoscimento sociale della professione docente.