START:10 SETTEMBRE 2015
• 1.LETTURA ED APPROVAZIONE VERBALE
SEDUTA PRECEDENTE
2.REPORTS
DEI TEAM WORK(GDL)
https://www.youtube.com/watch?v=7z6aJMtn
oFY

3.AREE DELLE FUNZIONI STRUMENTALI
AREA 1 - Gestione del Piano
dell’Offerta Formativa
Coordina l’elaborazione e la gestione del PTOF
Promuove, coordina e monitora progetti curriculari e attività aggiuntive del PTOF,
Coordina la progettualità dei dipartimenti e dei consigli di classe, di interclasse, e di
intersezione
Segue il monitoraggio e la valutazione dei percorsi formativi, la corretta realizzazione
delle procedure
Fa circolare il materiale circa laboratori curricolari e programmazioni
Propone e costruisce con le altre FF.SS. schede di monitoraggio
Controlla la corretta realizzazione delle procedure riferibili ai vari segmenti del proprio
ambito.
AREA 2 - Formazione, sostegno ai docenti,
qualità ed autovalutazione, rapporti con Enti
esterni
•
• Cura e coordina le procedure di valutazione e autoanalisi (INVALSIRAV-PDM)
• REFERENTE DEL POLO QUALITA'
• Individua i bisogni formativi dei docenti(MONITORAGGIO)
• Coordina le iniziative di formazione dei docenti: in presenza ed in
sede, e-learning, presso agenzie esterne.
• Cura il piano di formazione dei docenti.
• Fa circolare il materiale che ogni docente acquisisce nei corsi di
formazione e aggiornamento
• Accoglie e mette in situazione fornendo materiale utile, i docenti in
ingresso
• Organizza/coordina la biblioteca e/o REPOSITORY di plesso di
appartenenza, manifestazioni ed iniziative,curandone anche la
pubblicazione sul web istituzionale
• Propone e costruisce con le altre funzioni strumentali schede di
AREA 3 – Accoglienza, continuità, orientamento e
dispersione
• Cura le fasi di passaggio tra scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo grado;
• Coordina iniziative progettuali comuni con la scuola primaria e le scuole di grado
successive;
• Elabora iniziative di ri-orientamento in itinere
• Rileva i bisogni di integrazione e di recupero, le esigenze degli alunni e delle famiglie e
ne informa il C.D.
• Tiene sotto controllo i dati sull’obbligo Formativo e sulla dispersione scolastica
• Controlla la corretta realizzazione delle procedure riferibili al proprio ambito.
• Cura la documentazione e organizza la REPOSITORY di area,pubblicando sul
sito web(cfr area 6 web)
• Rileva i bisogni dell’utenza in ingresso;
• Cura le relazioni con i servizi sociali, asl e associazioni di volontariato per
rispondere alle difficoltà di inserimento(cfr area 4 e altre);
• Individua percorsi che favoriscano il successo formativo; • Cura raccordi tra i diversi ordini di scuola; • Coglie ogni opportunità di orientamento offerte dal territorio e/o da enti e
istituzioni esterne(cfr area 5 e altre)
• Cura eventuali servizi di counseling;
• Guida gli studenti in uscita creando occasioni di confronto e conoscenza delle scuole
secondarie di 2° grado.
AREA 4-INCLUSIVITA'
Sostenere l’inclusione degli alunni/e con bisogni educativi speciali attraverso la corretta attuazione delle linee guida del P.A.I. in tutte le sue
parti costitutive.
• Verifica dell’attuazione del Piano Annuale per I’Inclusività in coerenza con il P.O.F d’Istituto e collaborazione per l’aggiornamento annuale dei
dati di contesto dell’Istituto.
• Promuovere attività di inclusione mediante supporti didattici e/o informatici, attraverso corsi e programmazioni specifiche.
• Monitoraggio dei P.E.I. e P.D.P. elaborati per realizzare l’inclusione e favorire il successo formativo degli alunni con bisogni educativi speciali.
• Cura, aggiornamento e divulgazione della documentazione vigente nell’Istituto, anche di una repository (Gestione della biblioteca ANCHE
DIGITALE) specializzata relativa ai tre settori.web nel sito(cfr area 6)
• Rapporti con Enti e Istituzioni pubbliche.
• Area
sicurezza
negli
ambienti
di
lavoro,
in
relazione
alla
propria
area.
integrazione alunni BES, educazione alla legalità, servizi per studenti.
• Favorisce la diffusione della “ cultura dell’inserimento degli alunni diversamente abili” tra tutti gli operatori scolastici.
• Stabilisce e coordina i rapporti con gli enti responsabili per l’integrazione, come previsto della L. 104/92.
• Approfondisce le problematiche relative alla disabilità e allo svantaggio,AL DISAGIO,BES,DSA
• REFERENTE DEL GLI
• COORDINA LA COMMISSIONE INTERCULTURA (Monitoraggio dei progetti interculturali e di alfabetizzazione a favore
degli alunni/e non italofoni dell’I.C..)
• Gestione della biblioteca specializzata relativa ai tre settori.
• Raccolta di informazioni finalizzate alla determinazione delle richieste dell’organico di sostegno da
inoltrare agli uffici competenti.
• Ricerca e propone tecniche, modalità, attività finalizzate all’inclusione,
integrazione, recupero e sostegno degli alunni diversamente abili e/o DISAGIO.
• strutturazione e cura di un protocollo H
• Azione di accoglienza e “tutoraggio” dei docenti di sostegno.
• Partecipazione a eventuali Convegni, Seminari e Corsi di aggiornamento riguardanti l'area
•
AREA 5 - SCUOLA E
TERRITORIO(
stakeholders)
Uscite didattiche e viaggi di istruzione
(informazione e raccolta proposte – Informazione e
trasmissione concorsi e iniziative– Rapporti con
l’Ufficio Amministrativo Settore Alunni)
• Organizzazione uscite didattiche, visite guidate
coordinamento di attività per stage
formativi e scambi culturali;
• Coordina la partecipazione a concorsi e a
manifestazioni esterna;
• Organizza e coordina le visite guidate e i viaggi
d’istruzione;
• Controlla la corretta realizzazione delle procedure
riferibili al proprio ambito.
• Miglioramento della qualità di vita degli studenti
nella struttura scolastica
• miglioramento del servizio scolastico;
• dispersione scolastica;
• Contribuire a creare un ambiente di lavoro sereno
e stimolante.
TERRITORIO
• Integrazione con il territorio in cui è ubicato
l’Istituto;
• ANALISI DEI BISOGNI
• Indagine sui bisogni del territorio, analisi delle
strutture del territorio, quali ASL, Comune,
altre scuole, comunità parrocchiali,
associazioni, centri sportivi e ricreativi:
• Situazione economica, situazione scolastica,
particolari situazioni di disagio;
• Attività a cui si dedicano gli alunni (sport,
incontro con amici, TV, computer, ecc….);
• Partecipazione alle attività di associazioni;
• Carenze del territorio (spazi e attrezzature per
attività sportive e tornei, spazi di incontro,
concerti, gruppi di animazione e ricreativi,
cinema, viali alberati, ecc…);
• Abitudini di frequentazioni degli utenti
(compagnia fissa, più gruppi di amici, amici
occasionali, nessuna frequentazione);
• Luogo degli incontri (bar, pizzeria, discoteca,
piazza, parco, scuola, oratorio, casa, centri di
attività sociali, centri di volontariato).
• AREA 6 Area della comunicazione(WEB) e servizi per
studenti
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Coordinamento didattico e funzionale dei laboratori multimediali;
Referente della comunicazione;
gestione sito web della scuola;
Comunicazioni con i genitori eletti nei consigli di classe;
Tiene sotto controllo la funzionalità e l’efficienza dei laboratori multimediale
attraverso l’elaborazione di un regolamento per docenti ed alunni e di un calendario
per l’accesso;
Sollecita e coordina l’utilizzo dei laboratori multimediali, delle LIM, dei laboratori
scientifici e del laboratorio linguistico;
Controlla e segnala tempestivamente eventuali problemi e/o mal funzionamenti
degli strumenti informatici e del registro elettronico;
Tiene costantemente aggiornato (circolari, manifestazioni, iniziative,
attività extracurricolari, comunicazioni ai genitori ecc.) il sito web della
scuola.
Supporto ai docenti nei processi di innovazione (Didattica interattiva,
didattica laboratoriale, riforma degli ordinamenti, certificazione delle
competenze, uso delle L.I.M. , ecc)
Consulenza informatica ai docenti per promuovere il rinnovamento
metodologico
Progettazione,gestione,sviluppo : registro elettronico , piattaforma di
e_learning,social media;
Referente della Privacy a scuola;
diffusione e condivisione delle competenze necessarie per la gestione del
sito web d’Istituto, del registro, dei laboratori
Promozione di attività di formazione adeguate
ASSEGNAZIONE DEI
DOCENTI ALLE ALLE
SEZIONI/CLASSI
COMUNICAZIONI DEL DS
...UN BUONISSIMO ANNO SCOLASTICO A TUTTI NOI
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=8OAD9TQATSC
uno...noi...tutti!!!!