PATTO EDUCATIVO DI
CORRESPONSABILITA’
DPR 235 2007 – nota Prot 3602/P0 – luglio 2008
CHE COS’É?
E’ un DOCUMENTO finalizzato a definire
in maniera dettagliata e condivisa diritti e
doveri nel rapporto tra scuola-studenti
famiglie
E’ uno STRUMENTO unico ed innovativo
per rilanciare la partecipazione dei
genitori nella scuola
E’ a tutti gli effetti un PATTO dove il dare e
l’avere sono ben specificati e verificabili nel
corso dell’anno scolastico
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
-Viene presentato e sottoscritto contestualmente
all’iscrizione
-E’ inserito nel Piano dell’offerta formativa
-E’ pubblicato nel sito scolastico
-E’ inserito nel diario scolastico della scuola
secondaria
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
Art. 30 Costituzione. É dovere e diritto dei genitori
mantenere, istruire ed educare i figli, anche se nati fuori
dal matrimonio
Si inserisce a pieno titolo nel processo di RIFORMA della
scuola avviato dalla legge 53/2003
Attraverso cui viene RIDEFINITA la posizione CENTRALE
della famiglia nella definizione dei piani formativi e nella
cooperazione attiva con la scuola
Delineando un cambio di prospettiva pedagogica e
culturale
QUALE PROSPETTIVA DI CAMBIAMENTO?
GENITORI
non solo collaboratori ma
CO – RESPONSABILI
del SUCCESSO FORMATIVO dei loro figli
COSA VUOL DIRE?
I GENITORI
Hanno una forte influenza e
quindi una certa responsabilità su come viene
PERCEPITA,
VISSUTA, GESTITA l’ESPERIENZA SCOLASTICA
(educativa
e di apprendimento) dei loro figli
ovvero
Come mio figlio si approccia e vive la scuola
(apprendimento, socializzazione, comportamento) dipende
I GENITORI
Sono chiamati a contribuire in modo significativo
alla vita della scuola nei suoi molteplici aspetti,a
condividerne responsabilità educative e gestionali
inserendosi con la loro azione educativa nel
progetto formativo della scuola pur nel rispetto dei
ruoli e delle competenze
Non possono delegare ad altri i propri compiti
CAMBIAMENTO
Difficile da comprendere e da attuare ma
necessario e richiesto da più parti
Nel nostro istituto è un percorso impegnativo
ormai iniziato da un po’ di anni a partire dalla
ricerca di maggiori spazi e momenti di incontro,
Confronto,informazione e formazione
SCUOLA E FAMIGLIA
DUE SISTEMI DIVERSI che hanno una forte influenza
Sullo sviluppo della personalità dei ragazzi
DEVONO PER FORZA DI COSE RIVEDERE I LORO
RAPPORTI alla luce dei pressanti cambiamenti socio
culturali avvenuti e che stanno tutt’ora avvenendo
pena
L’incapacità di gestire con successo l’’esperienza
scolastica
e formativa dei figli/alunni
COME FAVORIRE QUESTO CAMBIAMENTO?
-Informazione/comunicazione + adeguata
-Esplicitazione e reale condivisione del progetto
educativo
-Esplicitazione aspettative
-Superamento ansie e paure
-Disponibilità a mettersi in discussione
-Verificare il proprio stile di insegnamento (per i docenti)
-Verificare il proprio modo si seguire i figli (per i genitori)
FIDUCIA
-È urgente cercare con realismo i motivi di
APPREZZAMENTO reciproco, vedendo anche gli aspetti
positivi
-È urgente scoprire ed alimentare la STIMA reciproca
Questo permetterà di costruire quell’alleanza strategica
che unisce gli adulti CO-RESPONSABILI nel perseguire
veramente quel FINE/VALORE che hanno in comune : che
il bambino /ragazzo divenga il miglior “SE STESSO” che
possa diventare
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
In assenza di FIDUCIA non c’è riforma
che possa far sorgere la reale capacità
di collaborare
Grazie per l’attenzione