Scuola/Impresa
Valorizzazione
percorsi di qualifica
e alternanza
Referente del progetto Laura Pellegrinelli
Scuola/Impresa
La scuola fornisce le discipline di base
L’azienda fornisce il contatto con il
mondo del lavoro
Scuola/Impresa
L’impresa trova lavoratori da formare
+
Gli allievi sono motivati allo studio
=
Prevenzione contro la dispersione
scolastica grazie al significato acquisito
dalla frequenza
Scuola/Impresa
Il progetto propone la collaborazione tra
• Scuola
• Impresa
e
• Territorio
(associazioni, esperti del mondo del
lavoro e lavoratori)
Scuola/Impresa
Attività preliminari (1/2).
• Riunione interclasse corso “Manutentori”
• Approvazione CD del progetto “Scuola/Impresa” e
inserimento nel POF
• Nomina referenti progetto “Scuola/Impresa”
Scuola/Impresa
Attività preliminari (2/2)
• Contatto con CNA Torino per individuazione aziende
collaboranti
Scuola/Impresa
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
(secondo anno di esperienza).
Attività (visite) effettuate con le classi sul territorio:
• Samec srl e Boano snc - Classe III A Man. accompagnatori
docente di lettere e docente di laboratorio (febbraio 2015)
• Tecnobajardi srl – Classe IIIB Man. accompagnatori docente
di lettere e docente di laboratorio (marzo 2015)
• Visita Samec e Boano Classi I A Man. e II A Man.
accompagnatori docente di lettere e docente di laboratorio
(maggio 2015)
Scuola/Impresa
Attività effettuate con le classi in aula:
• Le classi dopo la visita , entrate in situazione, scrivono
relazioni, anche schematiche, (la scelta è dell’insegnante
di lettere) sulle caratteristiche dell’azienda e su che cosa
produce, sulla funzione che l’azienda ha nel territorio
(dobbiamo prevenire il lavoro alienato!)
Scuola/Impresa
Attività previste :
• Visita Telecom Classi I B e II B Man. (maggio 2015)
accompagnatori docente di lettere e docente di
laboratorio.
• L’inserimento di Telecom in questo anno scolastico,
attraverso il Piano Adolescenti della Città Metropolitana,
ha dato l’opportunità di inserire altre relazioni con il
mondo delle imprese.
Scuola/Impresa
IMPORTANTE :
1. ELASTICITA’ DEL PROGETTO
2. COLLABORAZIONE FRA DIVERSI REFERENTI DI
ATTIVITA’ PRESENTI NELLA SCUOLA
OFFRIRE AGLI STUDENTI OCCASIONI FORMATIVE
COERENTI
Abbiamo intrapreso contatti con CNA Torino,
ma apprezziamo e ricerchiamo anche collaborazioni con
altre aziende.
Scuola/Impresa
Come prosegue dopo la qualifica il contatto con il mondo
del lavoro nel nostro Istituto?
A - IV e V anno di corso:
• INCONTRI CON IMPRENDITORI (aziende nelle quali gli
allievi effettueranno gli stage)
• INCONTRI CON LAVORATORI (ex allievi Plana)
• INCONTRI CON ESPERTI DEL MONDO DEL LAVORO
• ATTIVITA’ CREATIVE CON LE IMPRESE (spettacoli
teatrali con video e partecipazione di lavoratori ex allievi)
• MODULI SULLA STORIA DEL SINDACATO (con visite
presso sedi sindacali)
Scuola/Impresa
COLLABORAZIONI:
CNA
CGIL
CISL
ex-allievi
La collaborazione , costruita nel tempo (con contatti
frequenti telefonici e di persona, richiesta di partecipazione
a progetti), è indispensabile per individuare i soggetti
sensibili alla formazione degli studenti.
Scuola/Impresa
B - Attività di orientamento con le imprese: gli «Open
day»
Incontro insieme a Cna per la presentazione della scuola alle
famiglie e ai nuovi iscritti.
Obiettivi:
- illustrare la preparazione richiesta dalle imprese;
- presentare le richieste del mercato del lavoro;
- dare realtà allo studio.
Scuola/Impresa
• CRITICITA’ (1/2)
All’interno dell’ Istituto
• 1. Scarsa flessibilità del sistema scolastico per liberare i
docenti accompagnatori dalle attività previste
dall’orario scolastico.
• 2. Il lavoro organizzativo , la ricerca del contatto con le
imprese e spesso il tempo dedicato alle visite sono
svolti volontariamente, senza oneri per l’Istituto;
venendo meno le figure che operano su base
volontaria, si mette a rischio l’attività.
Scuola/Impresa
• CRITICITA’ (2/2)
All’esterno dell’Istituto.
• Difficoltà di far intendere l’importanza della
collaborazione tra la scuola e le imprese.
• Gli attori della scuola percepiscono con malumore la
collaborazione con l’impresa.
• Lo stage, da chi non ha esperienza presso gli istituti
professionali, è interpretato come possibilità di
sfruttamento dello studente in quanto lavoratore non
pagato.
Scuola/Impresa
• SOLUZIONI
All’Interno dell’Istituto
1. Attività motivante del Dirigente Scolastico, che
costruisce nel tempo uno staff di riferimento che
collabora al fine di rimuovere gli ostacoli.
All’esterno dell’Istituto
2. Collaborare con ASSOCIAZIONI D’IMPRESA che
garantiscano la serietà delle aziende di riferimento.
Scuola/Impresa
OBIETTIVO FINALE
FORMARE CITTADINI E LAVORATORI CONSAPEVOLI
DELLE PROPRIE OPPORTUNITA’ , IN GRADO DI
PROGRAMMARE IL PROPRIO FUTURO