Piano dell’offerta formativa
a.s. 2015-2016
Dirigente scolastico
Dott.ssa Pellegrini Maddalena
Autonomia scolastica 37SA281 via Adriana 84012 Angri (Sa)
Tel/ fax 081940941
E-mail [email protected]
«L’istruzione è un diritto per tutti ………. prendete i vostri libri e
le vostre penne, sono la vostra arma più potente.
Un bambino, un insegnante, una penna e un libro possono
cambiare il mondo»
Malala Yousafzai
Premio Nobel per la pace 2014
Premessa
Il Piano dell’Offerta Formativa è il documento fondamentale costitutivo dell’identità
culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche per il potenziamento dei saperi e
delle competenze delle studentesse e degli studenti e per l’apertura della comunità
scolastica al territorio con il pieno coinvolgimento delle istituzioni e delle realtà locali.
Ogni istituzione scolastica predispone il proprio Piano con la partecipazione di tutte le
sue componenti.
Esplicita la progettazione curriculare , extracurriculare , educativa e organizzativa che le
singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia.
A tal fine, il dirigente scolastico promuove i necessari rapporti con gli enti locali e con le
diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio ; tiene
conto delle proposte e dei pareri formulati dagli organismi e dalle associazioni dei
genitori.
La mission
Una scuola che favorisca la crescita culturale, civile,
personale di tutti gli alunni con uno sguardo attento
rivolto alle esigenze della società, del territorio e del
mondo.
Garantire conoscenze, abilità e competenze
significative, stabili e sistematiche , combattere i
fenomeni di disagio.
Minimizzare la dispersione scolastica.
Mete educative
Promuovere l’istruzione e l’educazione alla luce della Costituzione e dei suoi valori di
uguaglianza, di libertà e di accesso al sapere.
Educare alla cittadinanza attiva, per garantire il diritto allo studio,l’inclusività, le pari
opportunità di successo formativo e di istruzione permanente dei cittadini.
Realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione
ed innovazione didattica.
Contrastare le disuguaglianze socio-culturali e territoriali.
Prevenire e recuperare l’abbandono e la dispersione scolastica, nel rispetto del profilo
educativo, culturale e professionale dei diversi gradi di istruzione.
Innalzare i livelli di istruzione e le competenze delle studentesse e degli studenti.
Incentivare l’impiego delle nuove tecnologie a supporto della ricerca/azione e della
sperimentazione didattica.
Offrire al contesto territoriale occasioni di ascolto, proposta, iniziativa, condivisione e
valutazione su quanto l’Istituzione progetta e realizza, nella prospettiva della
rendicontazione sociale.
Assumere l’impianto curricolare e disciplinare quale punto cardine nella
progettazione dell’offerta formativa, con particolare riguardo alle sue intersezioni e
alle interdipendenze dei saperi, orientando dunque la didattica e la sua organizzazione
all’integrazione armonica del curricolo obbligatorio con le attività di ampliamento
dell’offerta formativa.
LA NOSTRA IDENTITA’
Il I Circolo didattico di Angri è stato
l’unico della città fino al 1970. Esso è
intitolato a Beato Alfonso Maria
Fusco, Sacerdote diocesano e
fondatore delle Suore di San Giovanni
Battista , che si dedicò all’educazione
e alla cura spirituale dei fanciulli.
DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Maddalena Pellegrini
D.S.G.A.
Dott. Claudio Citarella
PRESIDENTE CONSIGLIO DI CIRCOLO
Sig. Rossella Farina
COLLABORATRICI DEL D.S.
Ins. Virginia Abate – Collaboratrice Vicaria
Ins. Cinzia Di Fronzo
Nell’istituto sono ubicate:
14 sezioni della Scuola dell’’Infanzia
31 classi della Scuola Primaria
Laboratori di informatica
LA BIBLIOTECA
La palestra
gli uffici di segreteria e direzione
 La segreteria è aperta al pubblico tutti i giorni in orario antimeridiano dalle ore 8.00 alle
ore 10.30 e in orario pomeridiano dalle ore 15,00 alle ore 16,00.
 Il Dirigente Scolastico, dott.ssa Pellegrini Maddalena, riceve presso il suo ufficio nel
seguente orario:
•
•
•
•
insegnanti di scuola primaria, dopo il termine delle lezioni antimeridiane
insegnanti di scuola dell’infanzia del primo turno, dopo la fine del servizio
insegnanti di scuola dell’infanzia del secondo turno, prima dell’inizio del servizio
pubblico, lunedì/mercoledì/venerdì dalle ore 10.30 alle ore 12.00
OFFERTA FORMATIVA CURRICULARE
La nostra Scuola attua i propri insegnamenti e le
innovazioni metodologiche attraverso la seguente
organizzazione didattica curricolare.
SCUOLA DELL’INFANZIA -obiettivi
PROMUOVERE LO SVILUPPO
DELLA PERSONALITA’
CONQUISTA
DELL’AUTONOMIA
MATURAZIONE
DELL’IDENTITA’
SVILUPPO DELLE
COMPETENZE
Orario articolato per n.40 ore su cinque
giorni settimanali, dalle 8,05 alle 16,05, con
refezione.
L’unica sezione antimeridiana effettua n. 25
ore su cinque giorni settimanali, dalle 8,05
alle 13,05 senza refezione.
Laboratori e progetti
Progetto accoglienza:
Il viaggio
Quota locale : So-Stare nella casa del libro
- un viaggio in biblioteca -
CRESCERCANTANDO
Fratelli di sport
English with me
SCUOLA PRIMARIA
Realizzare una
scuola aperta,
quale laboratorio
di ricerca,
sperimentazione
ed innovazione
didattica
Promuovere
l’istruzione ,
l’educazione
l’uguaglianza e il
libero accesso
al sapere
OBIETTIVI
Innalzare i
livelli di
istruzione e
le
competenze
SVILUPPARE LA
COMPRENSIONE E
IL
SVILUPPARE
RISPETTO DELLE
L’AUTONOMIA
REGOLE
orario
 Orario articolato su cinque giorni settimanali dal
lunedì al giovedì dalle 8.05 alle 13.35 il
 Venerdì dalle 8.05 alle 13.05
 Tutte le classi effettueranno 27 ore settimanali di
attività didattica.
PRE – SCUOLA
Dalle 7,30 alle 8,00 con la presenza di n. 2 docenti
POST – SCUOLA
Dalle 13.35 alle 14.05 con la presenza di n. 2 docenti
Il venerdì dalle 13.05 alle 13.30
Gli insegnanti, riceveranno i genitori il
lunedì pomeriggio durante la programmazione
bisettimanale , concordando preventivamente la data
dell’incontro e l’orario con gli insegnanti stessi.
DOCENTI FUNZIONI STRUMENTALI
AREA 1
Ins. Bartolomeo A.
Gestione POF – Coordinamento attività didattiche
AREA 2
Ins. Mercurio Rosaria
Sostegno al lavoro dei docenti rapporti con gli enti ed istituzioni esterne alla scuola per la
sicurezza e privacy
AREA 3
Ins. Bottone Alfonsina
Sostegno al lavoro dei docenti interventi e servizi per gli studenti
AREA 4
Ins. Tedesco Rita
Prevenzione del disagio scolastico e integrazione culturale
AREA 5
Ins. De Feo Sergio
Nuove tecnologie informatiche
IL NOSTRO PROGETTO D’ ISTITUTO
Il viaggio
“Il vero viaggio di scoperta non consiste nel cercare nuove terre
ma nell’avere nuovi occhi”
Il nostro progetto di Istituto mira allo sviluppo affettivo, sociale e
cognitivo dei bambini e delle bambine sostenendoli nella formazione
della loro identità e autonomia per avviarsi a costruire il proprio
percorso di vita attraverso la metafora del viaggio.
Le attività organizzate promuoveranno occasioni favorevoli a conoscere e
rafforzare i rapporti interpersonali ed ad indurre alla riflessione sulle
modalità di relazione con i compagni per una più positiva interazione
nel gruppo.
Gli obiettivi saranno realizzati nel corso dei laboratori
Attraverso il RAV 2015 (Rapporto di Autovalutazione) della
nostra scuola sono state rilevate le aree da potenziare per
rendere adeguato e coerente il Piano di Miglioramento così
come previsto dalla legge 13 luglio 2015 N° 107 art. 3
Campi di potenziamento
Potenziamento umanistico socio economico e per la legalità in
particolare dell’inclusione scolastica e del diritto allo studio degli
alunni con bisogni educativi speciali
Potenziamento delle competenze linguistiche della lingua italiana,
della lingua inglese e altre lingue dell’Unione europea
Potenziamento laboratoriale e valorizzazione della scuola intesa
come comunità attiva e aperta al territorio
Sviluppo delle competenze digitali uso critico dei social media
Potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti
ispirati ad uno stile di vita sano , con particolare riferimento
all’alimentazione , all’educazione fisica e allo sport
Potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura
musicali, nell’arte e nella storia dell’arte
Potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche
Alla luce dei bisogni emersi il Collegio dei Docenti ha
progettato e elaborato i seguenti progetti per il
potenziamento dell’offerta formativa
TRINITY
Scuola primaria
CINEMAMICO
Blanc,
rouge
Fratelli di sport
et bleu
CRESCERCANTANDO
Apprendere con
gli scacchi
Recupero e
potenziamento
delle abilità
di base
yume robot
DENOMINAZIONE DEL
PROGETTO
Fratelli di sport
Crescercantando
Trinity
DESTINATARI
OBIETTIVO DI
APPRENDIMENTO
Percorso
di
psico-motricità
destinato agli alunni di 5 anni della
scuola dell’infanzia e delle classi
V della scuola primaria
Sviluppare le capacità sensopercettive e gli schemi motori di
base,
conseguendo
contemporaneamente
piena
maturazione socio-affettiva ed
emotivo-psicologico.
Tutti gli alunni della scuola
primaria e ai bambini di 5 anni
della scuola dell’infanzia
Favorire la formazione globale
della personalità, attraverso il
linguaggio musicale.
Alunni delle classi quarte e quinte
scuola primaria.
Approfondire lo studio della lingua
inglese.
CinemAmico
Tutte le classi della scuola
primaria.
Stimolare la discussione, lo
scambio, la negoziazione
come modalità relazionali
privilegiate.
Apprendere con gli scacchi
Alunni delle classi II
Sviluppare la logica con il
gioco degli scacchi
Blanc, rouge et bleu
Alunni delle classi V
Alfabetizzazione della lingua
francese
Yume robot
Alunni delle classi I e III
Avvicinare al pensiero
computazionale e favorire
attraverso attività ludiche la
collaborazione e la
partecipazione attiva
Recupero e potenziamento
delle abilità di base
Alunni di classe V
Favorire il recupero e il
potenziamento della lingua
italiana e della matematica
I PROGETTI CURRICULARI
Il I Circolo didattico garantisce il diritto dell’ alunno ad un percorso formativo
organico e completo promuovendone lo sviluppo della personalità, in modo
articolato e multidimensionale. La quota del 15% è destinata al curricolo
locale.
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA
DELL’INFANZIA
PROGETTO ACCOGLIENZA:
Il viaggio
PROGETTO
ACCOGLIENZA:
ENGLISH WITH
ME
Il viaggio
So-stare in
biblioteca
PROGETTO
CONTINUITA’
Uscita sul
territorio
cl. I
La fantasia
cl. II
La libertà : i diritti
PROGETTO
CONTINUITA’
dell’infanzia
cl. III
La storia della vita
cl. IV
L’amicizia
cl. V
Il mondo intorno a noi
RECITAL DI
FINE ANNO
Progetti curriculari condivisi con il territorio
“ Io tifo
positivo”
a cura del sign.Francesco D' Antuono
Patrocinato dal Comune di Angri
Alunni di V
” Una lezione concerto”
Associazione culturale musicale di Eboli
prof. FrancoVigorito,
MIUR-UNICEF “Verso una scuola amica”
progetto finalizzato ad attivare prassi educative che
traducano nel contesto scolastico le finalità e gli obiettivi
dell' art. 29 della
Convenzione sui Diritti dell' Infanzia.
BES
dall’ integrazione all’ inclusione
Condivisione di pratiche organizzative e didattiche per
l’inclusione scolastica degli alunni con
Bisogni Educativi Speciali
Chi sono i BES?
“Ogni alunno, con continuità o per determinati periodi,
può manifestare Bisogni Educativi Speciali: o per motivi
fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici,
sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano
adeguata e personalizzata risposta.
Va quindi potenziata la cultura dell’inclusione, e ciò anche
mediante un approfondimento delle relative competenze
degli insegnanti curricolari, finalizzata ad una più stretta
interazione tra tutte le componenti della comunità
educante.”
Cosa dice la normativa ?
Costituzione Italiana
art. 34 “La scuola è aperta a tutti”
Direttiva MIUR del 27 Dicembre 2012
“Strumenti di intervento per alunni con Bisogni
Educativi Speciali e organizzazione territoriale per
l’inclusione scolastica”
C.M. n.8 del 6 marzo 2013
Indicazioni operative
Alla luce della normativa
La nostra scuola si adopera per garantire:

L’attivazione del Gruppo di lavoro e di studio
d’Istituto (GLHI)
 L’inserimento nel POF della scuola di un concreto
impegno programmatico per l’inclusione
 Raccoglie e documenta gli interventi didattico – educativi
 Effettua la rilevazione, il monitoraggio e la valutazione del livello di
inclusività della scuola
 Elabora una proposta di Piano Annuale per l’inclusività rivolto a tutti
gli alunni BES
Il consiglio di classe :
• Individua gli alunni con BES,sulla base di criteri pedagogici e
didattici(non clinici) collegialmente individua le
carenze/problemi/bisogni educativi dell’alunno
 Programma gli interventi/attività/laboratori
 Predispone un piano didattico personalizzato
« È necessario che l’attivazione di un percorso
individualizzato e personalizzato per un alunno con
Bisogni Educativi Speciali sia deliberata in Consiglio di
classe - ovvero, nelle scuole primarie, da tutti i componenti
del team docenti - dando luogo al PDP, firmato dal
Dirigente scolastico (o da un docente da questi
specificamente delegato), dai docenti e dalla famiglia. Nel
caso in cui sia necessario trattare dati sensibili per finalità
istituzionali, si avrà cura di includere nel PDP apposita
autorizzazione da parte della famiglia.»
VIAGGI
E VISITE D’ ISTRUZIONE
Nell’ambito delle Programmazioni Didattiche ogni interclasse delibera
opportune iniziative di:
• esplorazione ambientale
• visite di musei – mostre – fiere - città d’arte
• audizioni di concerti
• spettacoli teatrali e cinematografici
Tali attività hanno la finalità di:
- rafforzare, mediante la conoscenza diretta, le proposte didattiche della
programmazione;
- attivare, e comunque favorire, le capacità di osservazione, riflessione, analisi
storico-geografica e sociale della realtà;
- sperimentare reali situazioni di socializzazione in ambiti extra – scolastici ed extra
– familiari.
E’ prevista una sola uscita nell’arco dell’anno scolastico
. A questa si può aggiungere uno spettacolo teatrale esclusivamente per le classi
quarte e quinte.
 La programmazione delle uscite dovrà necessariamente tener conto delle offerte
del territorio (mostre, particolari esposizioni) e considererà le eventuali
problematiche dei singoli alunni (situazioni di handicap, disagio). Si precisa che
ogni uscita sarà sempre attentamente proposta dai docenti di classe e
dall’interclasse, e sottoposta alla valutazione del Collegio dei Docenti e del
Consiglio di Circolo.
 E’ prevista, inoltre, la presenza di almeno 1 collaboratore scolastico scelto tra
coloro che usufruiscono dell’art. 7 (assistenza ai disabili).
 Nei limiti del possibile ci si avvarrà di mezzi di trasporto messi a disposizione dall’
Amministrazione Comunale. Il costo delle uscite (trasporto, guide, ingressi) sarà
equamente ripartito tra tutti gli alunni.
Le uscite didattiche che non prevedono gestione economica in bilancio, possono essere autorizzate direttamente
dalla Direzione didattica.
I genitori degli alunni devono essere preventivamente informati circa la data e la meta delle uscite: i docenti
devono richiedere puntualmente l'autorizzazione scritta dei genitori per i viaggi d'istruzione, mentre per le uscite
didattiche, entro il Comune, per la durata dell’orario scolastico e che non prevedono l'uso di mezzi di trasporto
privati, possono acquisire l'autorizzazione scritta dei genitori valida per l'intero anno scolastico, fermo restando
l'informazione dettagliata alle famiglie, attraverso diario o quaderno, circa la data e la meta dell'uscita.
Le uscite didattiche e i viaggi d'istruzione vanno organizzati secondo i criteri indicati nella C.M. 291 del 14/10/92.
Si ricorda che di norma gli alunni della Scuola dell’ Infanzia e delle classi 1^ e 2^ possono muoversi all’interno
della provincia, o nel raggio di 120 km gli alunni delle classi 3^- 4^ e 5^ all’interno della regione; il Consiglio di
Circolo potrà valutare eventuali contenuti sconfinamenti in altre province o in altre regioni secondo chilometraggi
equilibrati e rapportati all’età degli alunni.
Va assicurata la presenza di un docente accompagnatore almeno ogni 15 alunni
Calendario viaggi e visite d’istruzione anno scolastico 2015/16
Scuola dell’infanzia
ATTIVITA’
LOCALITA’
Sarno
Località nel raggio di 10
km
DATA
Fattoria didattica
Alpega
INTERA GIORNATA
Visita Biblioteca
MEZZA GIORNATA
Scuola primaria
classi
PRIME
SECONDE
sez. A –B -E-F
SECONDE
sez. C - D
località
Sarno
Salerno
“Teatro delle Arti”
Napoli
TERZE
Persano
attività
data
Fattoria didattica
Alpega
INTERA GIORNATA
SPETTACOLO
TEATRALE
“Canto di Natale”
MEZZA GIORNATA
Visita allo ZOO
INTERA GIORNATA
Oasi WWW F
INTERA GIORNATA
QUARTE
QUARTE
QUINTE
sez. A – B – E- F
QUINTE
sez. C – D
QUINTE
sez. A – B – CD - E- F
Salerno
“Teatro delle Arti”
SPETTACOLO
TEATRALE
MEZZA GIORNATA
ORTO BOTANICO
MEZZA GIORNATA
SCAVI + MAV
MEZZA GIORNATA
Napoli
Ercolano
Ercolano e
Torre Annunziata
Salerno
“Teatro delle Arti”
SCAVI + MAV +
OPLONTIS
SPETTACOLO
TEATRALE
INTERA GIORNATA
MEZZA GIORNATA