CONFRONTARSI CON IDEE, LINGUAGGI, PENSIERI DIVERSI DAI
PROPRI E SPERIMENTARE FORME DI COLLABORAZIONE
Indirizzo via degli Stefani n° 1 C.a.p. 50124 FIRENZE
Telefono 055/2049758 Fax 055/2326826
E-mail [email protected]
ORGANIGRAMMA
Chi opera nella scuola
COGNOME E NOME
Responsabili percorso formativo alunni
MANCINI ELISA
DIONESALVI ADELE
DENTE ANTONIETTA
ORLANDO CARLA
LICATA VALENTINA
KOTECKA MARIOLA
I^ SEZIONE
Referente
Insegnante di Sostegno
Educatrice
FAMMONI DONELLA
MARCHI MARIACHIARA
III^ SEZIONE
LIBERUTI LAURA
CALDONE ANTONELLA
MASI DONATELLA
II^ SEZIONE
IV^ SEZIONE
Insegnante di Religione Cattolica
PERSONALE E.S.E.
Belgianni Carlo
Cecconi Antonella
Genna Antonella
Leto Filomena
Sorveglianza
Supporto ai docenti
Assistenza e cura dell’igiene personale dei bambini
Cura e allestimento del refettorio e distribuzione pasti
Addetto alla squadra antincendio
Addetto alle chiamate pronto soccorso
Addetto alle verifiche dei servizi
Controllo quotidiano della praticabilità vie di fughe
Boncristiani
Lucia
Coordinatore
pedagogico
Raccordo
tra
l‘amministrazione 055/2625740
comunale e le istituzioni scolastiche
Email:
Coordinamento
programmazione [email protected]
didattica e organizzazione della scuola
Arabini
Patrizia
I.D.A.
Coordinatore
Amm.vo
Coordinamento,
organizzazione c/o scuola Kassel
dell’attività lavorativa del personale non tel.0556530002
docente.
Referenti Istituzionali del Servizio Scuola dell’Infanzia
Responsabili del servizio
Direttore: PAOLO PANTULIANO
Responsabile P.O. Pedagogica: MARIA RINA GIORGI
Responsabile P.O. Amministrativa: GIOVANNA DOLFI
AMBIENTE SCOLASTICO
Il plesso scolastico è così composto:
-N° 4 aule adibite a sezione
-N° 4 aule polivalenti
-N° 2 spazi adibiti a laboratori
-N° 2 atri comuni
-N° 1 refettorio
-N° 3 servizi igienici
-N° 1 ampio giardino
COMPOSIZIONE GRUPPI CLASSE
GRUPPO VERDE: 9 di 3 anni, 11 di 4 anni, 6 di 5 anni = 26 BAMBINI
GRUPPO GIALLO: 5 di 3 anni, 11 di 4 anni, 10 di 5 anni = 26 BAMBINI
GRUPPO CELESTE: 7 di 3 anni, 10 di 4 anni, 8 di 5 anni = 25 BAMBINI
GRUPPO ARANCIONE: 7 di 3 anni, 11 di 4 anni, 7 di 5 anni = 25 BAMBINI
8.00 - 8.10
Accoglienza dei bambini dell’anticipo orario
8.30 - 9.00
Ingresso dei bambini nelle sezioni.
9.00 - 12.00
Attività didattiche inerenti al progetto educativo della scuola
e attività di routine (igiene personale, merenda, cerchio).
12.00 - 12.05
Uscita antimeridiana.
12.05 - 13.15
Attività di routine: pranzo.
13.15 - 13.30
Uscita e ingresso pomeridiano.
13.30 - 16.00
Proseguimento attività didattiche.
16.00 - 16.30
Uscita
PROGETTO EDUCATIVO
CONFRONTARSI CON IDEE, LINGUAGGI, PENSIERI DIVERSI DAI PROPRI E
SPERIMENTARE FORME DI COLLABORAZIONE
FINALITA’
GENERALI
FINALITA’
SPECIFICHE
COMPETENZE
- sentirsi sicuro nell’affrontare nuove
esperienze
- sentirsi sicuro in un ambiente
sociale allargato
- ascoltare
-comprendere
AUTONOMIA
- provare piacere nel fare da sé
- avere fiducia in sé
- esprimersi
- confrontarsi
COMPETENZA
- imparare a riflettere sull’esperienza
attraverso l’esplorazione
- imparare sull’esperienza attraverso
l’osservazione
- sperimentare
- simbolizzare
- ideare
CITTADINANZA
- scoprire gli altri
- scoprire i bisogni degli altri
- socializzare
- agire nel gruppo
IDENTITA’
IDENTITA’ CULTURALE DELLA SCUOLA
PROGETTI OFFERTI DAL PLESSO:
PROGETTO BIBLIOTECA
Il progetto si articola in due direzioni: promuovere
l’ascolto, l’osservazione, stimolare il racconto e il
ricordo, conoscere e comprendere gli altri, le loro
emozioni . Incontrare diverse forme di lettura e
rielaborazione.
Favorire un “ponte” tra scuola e famiglia.
Il progetto è rivolto a tutti i bambini della scuola.
La realizzazione del percorso prevede l’incontro con
diverse forme e tipologie di libri.
In particolar modo vuole creare comunicazione e
partecipazione tra bambino e bambino, tra bambino e
insegnanti, tra bambino e famiglia.
Il progetto prevede la scelta e il cambio del libro della
biblioteca scolastica da portare a casa e leggere con
l’adulto, oltre alla partecipazione attiva di alcuni
genitori alla gestione del prestito.
Verranno inoltre realizzate dai bambini borse di
cotone colorate e un segnalibro che li accompagnerà
per tutta la durata del progetto.
RELIGIONE CATTOLICA
La programmazione delle attività relative all’I.R.C. è
raccordata al nostro progetto educativo e segue le nostre
finalità sia generali che specifiche.
Nell’elaborare la progettazione specifica e l’agire didattico
la docente I.R.C. è invitata a rispettare l’itinerario
metodologico assunto come presupposto progettuale.
ATTIVITA’ ALTERNATIVA I.R.C.
I bambini e le bambine per i quali i propri genitori hanno
fatto libera richiesta per l’attività alternativa all’I.R.C.,
durante le 2 ore settimanali previste per ciascun gruppo
classe, verranno accompagnati dalla propria insegnante in
un altro gruppo classe per realizzare un percorso di
esperienze complementari: attività manipolative, pitture,
letture, giochi di gruppo.
PROGETTO A55
“I NOSTRI AMICI ESE”
-Collaborazioni varie: “mercatino di Chicco“, addobbi
natalizi ecc., festa di fine anno.
CONTINUITA’ ORIZZONTALE
Prevede: rapporti con le famiglie e realtà diverse sul
territorio; rapporti con le altre scuole del territorio, in
particolare con la scuola dell’infanzia comunale Vittorino
da Feltre si è instaurata una collaborazione concreta per la
realizzazione del “mercatino di Chicco”.
.
CONTINUITA’
VERTICALE
Per la nostra scuola dell’Infanzia è molto importante valorizzare il
momento di passaggio da un ciclo di istruzione all’altro. La nostra
scuola pone le basi del percorso formativo del bambino sapendo
che esso proseguirà in tutte le fasi successive della vita.
“LA CONTINUITA’ CON IL NIDO”
Attraverso questo progetto intendiamo:
sviluppare la capacità di relazionarsi in gruppo e sollecitare il
bambino nelle prime sistematiche esperienze di scambio tra pari
attraverso incontri fra i bambini delle due realtà educative: Scuola
dell’Infanzia Stefani e i Nidi di Quartiere.
“LA CONTINUITA’ CON LA SCUOLA PRIMARIA”
Attraverso questo progetto intendiamo:
-sviluppare nel bambino la capacità di orientarsi in contesti
relazionali e strutturali diversi
-far vivere ai bambini un’interazione costruttiva con i pari
attraverso incontri di conoscenza fra gli alunni della Scuola
dell’Infanzia ”Stefani” e quelli della Scuola Primaria “Sauro”
Per i docenti:
incontri per programmare i due progetti ”continuità”
incontri per lo scambio di informazione e conoscenza alunni.
SEZIONI APERTE
La nostra scuola rivolge particolare attenzione alle prime esperienze
di socializzazione, specie per i più piccoli.
E’ previsto quindi l’incontro tra bambini di pari età appartenenti a
diverse sezioni, per favorire la socializzazione tra i pari, creare
momenti di incontro e scambi di esperienze tra le diverse sezioni e
per realizzare una collaborazione costruttiva tra insegnanti.
Calendario: da metà Gennaio a metà Marzo 2015 con cadenza
settimanale alle ore 10.30 – 11.30
Nei giorni di Giovedì (sez. I e II)
Mercoledì (sez. III e IV)
PROGETTO “TUTTI
INSIEME”
Tale laboratorio viene svolto dalla II sezione tra le attività proposte da
“ausilioteca” del Comune di Firenze per favorire l’integrazione della
situazione di disabilità.
Per questo anno la sezione ha scelto un laboratorio facente parte della
macroarea musica-danza-teatro “Attività e laboratori di
Musicoterapia e Musicomotricità”
Calendario: da Gennaio 2015
Nel giorno di Mercoledì
LABORATORIO
“L’ISOLA DEGLI
SMEMORATI”
Tra le varie attività proposte da “Le chiavi della città” le insegnanti
hanno scelto un laboratorio ludico-artistico promosso da UNICEF
per la realizzazione di burattini dei diritti.
Calendario: da Gennaio 2015
USCITE DIDATTICHE
Nel corso dell’anno scolastico sono previste due uscite didattiche scelte dal team
scolastico fra le offerte formative proposte dal Comune di Firenze ne “Le Chiavi
della città” e complementari alla progettazione del plesso:
- Teatro Puccini - spettacolo “La principessa e il diavolo”
In data 3/2/2015
Tutte le sezioni
- Museo degli Innocenti – laboratorio “Indovina chi c’è allo specchio?”
In data 18/3/2015 per le sez I e II
In data 25/3/2015 per le sez. III e IV
ATTIVITA’ DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Collaborazione con esperti esterni che ci illustreranno la propria
programmazione raccordata al progetto educativo scelto dalla scuola:
1.“LINGUA FRANCESE”
2.“PSICOMOTRICITA’”
3.“MUSICA”
FORMAZIONE
La formazione in servizio ha lo scopo di promuovere e sostenere la riflessione pedagogica,
sviluppare le capacità didattiche, organizzative, relazionali e comunicative.
I percorsi formativi proposti sono:
1. “La comunicazione ecologica nei contesti educativi: una competenza imprescindibile per
una scuola che cresce insieme ai suoi bambini”.
2. “La cultura della collegialità per pensare la scuola come progetto”.
3. “La promozione del benessere di adulti e bambini nella scuola dell’infanzia” a cura
dell’ASL 10 di Firenze.
4. “La bellezza dell’Arte insieme a noi” organizzato dalle Chiavi della Città
5. “ Una bocca per parlare, due orecchie per ascoltare“ organizzato dalle Chiavi della Città
Nell’ottica del potenziamento di un lavoro integrato e collaborativo tra le varie figure
professionali operanti nella scuola, tra i percorsi formativi proposti trova spazio anche la
formazione per il personale non docente.
1. “Il ruolo dell’esecutore/esecutrice nella scuola dell’infanzia”.
2. “La gestione dell’emergenza”.
CON L’AUGURIO DI PERCORRERE UN PIACEVOLE CAMMINO
TUTTI INSIEME