Metodologia della Ricerca Sociale
a.a. 2013-2014
Quarta Esercitazione
La percezione dei rischi da esposizione a
fonti di radiazioni
Ricerca-intervento condotta, dal Febbraio 2010 (la fase di rilevazione dei dati è
terminata in Aprile), dal dipartimento Comunicazione e Ricerca Sociale (CoRiS)
della Sapienza in collaborazione con l’Istituto Superiore per la Protezione e la
Ricerca Ambientale (ISPRA), la ricerca era mirata a valutare l’efficacia di una
campagna informativa sulla radioattività ed i rischi a questa connessi.
La percezione dei rischi da esposizione a fonti di
radiazioni
Il bersaglio ideale per la campagna e dunque per la ricerca-intervento è stato
individuato negli studenti delle scuole superiori del Lazio, selezionati come target
strategico
a. per le sue potenzialità comunicative , gli adolescenti rappresentano nodi
comunicativi legati a differenti realtà (basti pensare alle famiglie, agli amici) e
sono dunque in grado di fare da medium e veicolare informazioni in strati più
ampi della società;
b. perché gli adolescenti in età scolare costituiscono un target naturalmente
privilegiato per l'implementazione di interventi formativi utili a produrre
conoscenze e comportamenti necessari a fronteggiare le sfide che la
questione ambientale pone fin da oggi;
c. i giovani in questa fascia di età sono facilmente reperibili poiché la
stragrande maggioranza di essi frequenta ancora la scuola;
d. la scuola si presenta evidentemente come l'istituzione maggiormente idonea
ad accogliere iniziative di questo tipo, garantendo oltretutto indiscutibili
vantaggi dal punto di vista logistico.
Le città selezionate
Le città sono state selezionate sulla base del criterio della presenza nel loro
territorio di fonti di radiazioni:
• Roma e Latina sono interessate, infatti, da fenomeni di radioattività artificiale,
• Viterbo si riscontra la presenza di radioattività naturale dovuta al radon
emesso dalle pietre di tufo di origine vulcanica utilizzate nella costruzione
delle abitazioni a partire dagli anni Settanta.
• Frosinone, invece, non presentando nessuna problematica, costituisce, in
base alle ipotesi di ricerca, la "città di controllo" nello studio degli esiti
dell'intervento rispetto alla discriminante costituita dalla presenza di fonti in
prossimità delle scuole.
Campionamento ragionato a grappoli
Si è effettuato un tipo di campionamento ragionato a grappoli ad essere
selezionati, non sono i singoli studenti bensì interi istituti, da ciascuno dei quali
sono poi state scelte cinque classi cercando di ottenere la massima diversificazione
possibile fra sezioni e indirizzi interni alla scuola stessa.
Le scuole, ventiquattro in tutto, non sono state campionate in maniera casuale,
bensì in base alla loro prossimità a fonti di radiazioni note e ciascuna di esse,
previa divisione in base all'indirizzo formativo (liceale o tecnico-professionale), è
stato casualmente assegnato per intero (ossia per tutte e cinque le sue classi, una
per ogni anno di corso) al gruppo sperimentale o a quello di controllo così come
previsto per il disegno di ricerca sperimentale adottato.
L’ottica è quella di un ottimizzazione di tempi e costi dell’indagine ma vi sono anche
ragioni legate allo scopo dell’indagine e dunque ad alcune caratteristiche specifiche
delle unità incluse nel campione: il campionamento ragionato a grappoli permette
infatti di limitare i costi della rilevazione (grazie alla selezione di grappoli di unità)
ma anche di tenere sotto controllo alcune variabili strategiche (grazie ai criteri di
selezione).
•
A Roma, sono stati coinvolti nell'indagine gli istituti più vicini alla località
Casaccia, in cui sorge il centro CNR di Casaccia-Roma, il più grande
complesso di laboratori ed impianti dell’Enea che si occupa di ricerca
nucleare applicata in Italia.
•
A Latina il punto di riferimento è rappresentato da Borgo Sabotino, zona a
molti nota poichè ospita una centrale nucleare inutilizzata dal 1988, chiusa
in base all'esito del referendum abrogativo svoltosi l'anno precedente a
seguito del disastro di Chernobyl.
•
A
Viterbo e Frosinone sono state contattate le scuole più popolose,
giungendo in tal modo alla selezione finale di 24 istituti.
Studenti coinvolti nella ricerca per città e appartenenza al gruppo
sperimentale/di controllo. (v.a.)
Appartenenza della scuola al
gruppo sperimentale/di controllo
Totale
gruppo
sperimentale
gruppo di
controllo
Roma
219
223
442
Frosinone
193
224
417
Latina
206
225
431
Viterbo
227
240
467
TOTALE
845
912
1757
Un progetto riguardante la
dispersione scolastica e il bullismo
Per la somministrazione di un questionario riguardante i fenomeni di
dispersione scolastica e di bullismo in un istituto professionale occorre
predisporre un piano di campionamento adeguato.
Tab. 1 - Numerosità degli studenti per classe, indirizzo e sesso (v.a.)
Professionale
Professionale
Servizi
Servizi
Commerciali
Commerciali
(ambito
(ambito
aziendale/turistico) aziendale/turistico)
SEZIONE
A
Professionale
Servizi
Commerciali Opzione grafica
Professionale
Servizi
Commerciali Opzione grafica
Tecnico della
grafica e della
Comunicazione
ap
bp
at
B
Classi
Tot
M
F
Tot
M
F
Tot
M
F
Tot
1
20
9
11
21
5
16
2
19
8
11
18
7
11
20
8
12
26
12
14
3
17
7
10
18
3
15
23
14
4
15
6
9
21
9
12
21
5
14
7
7
16
4
12
21
Professionale
Professionale
Servizi
Servizi
Commerciali
Commerciali (ambito
Opzione Grafica
aziendale/turistico)
c
M
F
Tot
M
F
20
8
12
22
7
15
-
-
-
-
-
-
18
10
8
-
-
-
20
6
14
25
5
20
9
19
14
5
-
-
-
-
-
-
19
-
19
10
11
22
15
7
-
-
-
-
-
-
-
-
-
11
10
15
9
6
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Totale allievi della scuola
470
Di cui Maschi
194
Di cui Femmine
276
Tot
M
cp
F
Tot
M
F
Ipotesi I
Campionamento casuale semplice del 60% rappresentativo
per sesso
Per OGNI classe è selezionata casualmente (tramite estrazione a sorte o secondo la
posizione dell’elenco) una quota di maschi e di femmine (circa il 60%) a cui sottoporre il
questionario (campione proporzionale per sesso con scelta casuale all’interno di tutte le
classi) (Tab. 2);
Tab. 2 –Prima ipotesi di campionamento: proporzionale per sesso con scelta casuale in tutte le classi dell’istituto
Professionale
Servizi
Commerciali
(ambito
aziendale/turistico)
Professionale
Servizi
Commerciali
(ambito
aziendale/turistico)
Professionale
Servizi
Commerciali Opzione grafica
Professionale
Servizi
Commerciali Opzione grafica
A
B
ap
bp
SEZIONE
Tecnico della
grafica e della
Comunicazione
Professionale
Servizi
Commerciali
(ambito
aziendale/turistico)
Professionale
Servizi
Commerciali Opzione Grafica
at
c
cp
Classi
Tot
M
F
Tot
M
F
Tot
M
F
Tot
M
F
Tot
M
F
1
12
5
7
13
3
10
12
5
7
12
5
7
13
4
9
-
-
-
-
-
-
2
11
4
7
11
4
7
15
7
8
11
6
5
-
-
-
12
4
8
14
3
11
3
10
4
6
11
2
9
13
8
5
11
8
3
-
-
-
-
-
-
11
-
11
4
9
4
5
12
5
7
13
6
7
13
9
4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5
Totale campione allievi
della scuola
Di cui Maschi
8
4
4
9
2
7
13
7
6
9
5
4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Di cui Femmine
278
114
164
Tot
M
F
Tot
M
F
Riprendendo l’esempio di calcolo della numerosità
campionaria
Si dispone di tutti i dati per il calcolo della numerosità
in questo esempio la distribuzione
campionaria (n) Anche
del sesso è di circa 60% femmine e 40%
maschi. La deviazione standard è quindi
2
uguale a 0,49
• n = (σz/e)
• n=(0,49*1,96/0,05)2= (0,24*3,84/0,0025)=369
Dato che 369>24, cioè 369 (n) è maggiore del 5% di 470 (N)
Si avrà:
n1=369/ (1+(369/470)) =369/1+0,785=369/1,785=207
Ipotesi I
Campionamento casuale semplice del 60%
La prima ipotesi è quella auspicabile statisticamente in
quanto ci permette di raggiungere tutte le classi di ogni
sezione controllando la rappresentatività dei soggetti
estratti rispetto al genere.
Quali possono essere i problemi causati da
questa scelta?
Ipotesi II
Campionamento a grappoli
Campionamento per grappoli, in cui è scelta in maniera
casuale una classe per ogni anno di corso (prima,
seconda, terza, quarta e quinta) di ogni indirizzo
(professionale aziendale/turistico, professionale grafico
e tecnico della grafica e comunicazione) (cfr. Tab. 3).
È possibile scegliere 2 classi seconde fra gli indirizzi “aziendale/turistico” e “grafico” 2
classi terze per l’indirizzo “grafico” .
Ipotesi II
Campionamento a grappoli
Tab. 3 - Numero di classi scelte casualmente per ogni anno di corso e per i tre diversi indirizzi
Professionale Servizi
Commerciali (ambito
aziendale/turistico)
Professionale Servizi
Commerciali - Opzione
grafica
Tecnico della grafica e
della Comunicazione
1
1
1
1
2
2
2
-
3
1
2
-
4
1
1
-
5
1
1
-
anni di corso
Totale classi da
intervistare
14
Totale classi
24
La seconda ipotesi permette di minimizzare il “costo” organizzativo somministrando il
questionario ad intere classi scelte casualmente fra quelle dei 3 indirizzi didattici. In questo
modo si influisce molto poco sul normale svolgimento della didattica e si rende la
rilevazione realizzabile in una singola giornata.
Uno studio pilota sulla soddisfazione lavorativa
•Il piano di campionamento prevede un campione fattoriale
con quote fisse, per un totale di 112 casi, sulla base di:
• genere;
• età (under 34 e over 34);
• tipo di contratto (stabile o precario).
Under 34
Over 34
M
F
M
F
Stabile
14
14
14
14
Precario
14
14
14
14
•Complessivamente sono stati contattati 137 soggetti, il
tasso di non risposta è stato del 17% cui si deve aggiungere
l’1,5% dei questionari scartati ad un primo screening della
matrice dei dati.
• Il periodo di rilevazione è durato dal 29 marzo al 9 maggio
2012.
14
12
10
8
6
4
2
0
Rilevazione opinioni sul corso di Metodologia
Per rilevare, tramite intervista, le opinioni generali
riguardante il corso che state frequentando è possibile
preparare un piano di campionamento di tipo fattoriale.
Le variabili di campionamento possono essere:
•
•
•
•
•
Sesso (Maschi e Femmine)
Età (in classi)
Partecipazione al I esonero (Si o No)
…..
….
Popolazioni sconosciute o
fenomeni prima inesplorati
Per qualsiasi tipo di popolazione di cui non si disponga di un
elenco, neanche parziale, (minoranze linguistiche o etniche
disperse sul territorio) o per fenomeni di cui non si ha un’ampia
conoscenza pregressa, l’unico modo di procedere è attraverso
un campionamento a valanga.
Indagine sugli immigrati senza permesso di soggiorno
Si contatta un immigrato, lo si sottopone ad intervista e poi
gli si chiede di indicare un altro immigrato di sua
conoscenza disposto a rilasciare l’intervista e così via…
Quando fermarsi?
• Quando si raggiunge la saturazione nel bisogno informativo (le
nuove interviste non aggiungono nuovi particolari al fenomeno
studiato);
• Quando le persone contattate indicano solo persone già
intervistate
I risultati
I risultati derivanti da ricerche basate su un campionamento a
valanga sono di tipo esplorativo.
Non è possibile applicare nessun tipo di inferenza statistica ma
spesso è l’unico modo di studiare un fenomeno o una
popolazione particolare.