Girelli Massimo
0458027106
Ist. Biol. Blocco A Ultimo Piano
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“Il Linguaggio” di Patrizia Tabossi Ed. Il Mulino
Psicologia Cognitiva del Linguaggio
PSICOLINGUISTICA
PSICOLINGUISTICA
• Lingua e Linguaggio
• Linguaggio e Comunicazione
• Psicolinguistica: processi linguistici
• Comprendere
• Produrre: oralmente e graficamente
• Apprendere (bilinguismo, lingua straniera)
• Anomalie del Linguaggio
Lingua e Linguaggio
• Molteplicita’ di lingue umane molto diverse
(alcune migliaia). Probabilmente non esiste una
protolingua
• Arbitrarieta’ fra suoni linguistici e significati
(eccezione onomatopeiche)
• Facolta’ mentale ereditaria: LINGUAGGIO
• Probabile comparsa 150.000-70.000 anni
• Lingua come insieme di simboli e regole sociali
per produrre la facolta’ del linguaggio e garantire la
coesione sociale
LINGUAGGIO e COMUNICAZIONE
• LINGUAGGIO ≠ COMUNICAZIONE
•Specie che comunicano oltre a quella umana:
formiche, api, scimpanze’, babbuini, marmotte…
• Linguaggio molto piu’ complesso di questi sistemi
di comunicazione animali
• SINTASSI  combinazione complessa di parole
in frasi per comunicare idee e pensieri illimitati
• Conoscere le parole di una lingua non significa
conoscere il linguaggio. Parole necessarie ma non
sufficienti per comunicare
FAST-MAPPING nei Cani (Rico)
Fast-Mapping= Associazione di Nomi - Oggetti
NO Abilita’ linguistiche ma SOLO Apprendimento
(ogni oggetto ha un nome)
LINGUAGGIO DEI PRIMATI:
•
Divario enorme con gli umani nell’eta’ di
acquisizione, nella velocita’ di apprendimento
e nella quantita’: scimpanze’ di 5 anni
conosce 47 segni; bimbo di 6 anni conosce
14.000 parole
•
Possono acquisire parole ma non sintassi
•
Linguaggio molto rigido
•
Non possiedono un apparato fonatorio
adeguato
•
Scarsi risultati
• LINGUAGGIO ≠ COMUNICAZIONE
• Anche nella specie umana e’ possibile
comunicare senza linguaggio
• Comunicazione Non Verbale (CNV)
COMUNICAZIONE NON VERBALE (CNV)
•
Ruolo centrale nel comportamento sociale
dell’uomo: eventi esterni, passato, futuro
•
Uso corretto CNV = capacita’ e competenze
sociali
•
Intimamente legata al linguaggio, lo sostiene,
feedback, sincronizzazione
•
Alcune cose si esprimono adeguatamente
solo con la CNV e non con le parole
•
Negli animali riguarda stati interiori e
intenzioni
COMUNICAZIONE NON VERBALE (CNV)
•
CNV complessa: Arte, Musica, Riti in
generale, Riti Religiosi.
FUNZIONI (CNV)
•
ESPRIMERE EMOZIONI: Attraverso il corpo, la
voce e le espressioni facciali
•
COMUNICARE ATTEGGIAMENTI
PERSONALI: Stabilire e mantenere relazioni
interpersonali (amicizie) attraverso tono di
voce, espressioni facciali, vicinanza fisica,
contatto fisico, sguardo
•
ACCOMPAGNARE IL DISCORSO: Interlocutori
si scambiano cenni del capo, sguardi e suoni
non verbali sincronizzati con il discorso
FUNZIONI (CNV)
•
LA PRESENTAZIONE DI SE’: Soprattutto
attraverso l’aspetto esteriore, in misura minore
la voce
•
RITUALI: Saluti, e altri riti in generale
APPLICAZIONE PRATICA (CNV)
•
Recupero abilita’ sociali pazienti: Depressi,
adolescenti borderline, ecc…
•
Addestramento abilita’ sociali in ambito
professionale: Medici, Assistenti di Volo,
Candidati Politici
•
Addestramento contatti interculturali: Personale
che lavora all’estero o in organizzazioni
internazionali (Parlamento Europeo, ONU)
COMUNICAZIONE NON VERBALE (CNV)
•
Ha luogo ogni volta che una persona (emittente)
influenza il comportamento di un’altra (ricevente)
attraverso uno dei seguenti “canali”:
1 espressione facciale
2 sguardo
3 gesti e altri movimenti del corpo
4 postura
5 contatto fisico
6 comportamento spaziale
7 abbigliamento; aspetto esteriore (pettinatura)
8 vocalizzazioni non verbali
9 odore
LINGUAGGIO e PENSIERO
•
Linguaggio e comunicazione del pensiero
•
Linguaggio e sviluppo cognitivo
•
Ogni lingua e’ un sistema molto complesso
•
Nessuna correlazione fra sviluppo culturale e
lingua parlata
•
Classificazione linguistica di caratteristiche
ambientali rilevanti per una data comunita’
PSICOLINGUISTICA
•
Rappresentazioni e Processi che permettono
l’uso di una lingua
•
Piorita’ della lingua parlata che compare
spontaneamente
•
Le capacita’ di leggere e scrivere vengono
acquisite solo da chi viene esposto
all’istruzione
•
Potenzialita’ infinita della SINTASSI che con
poche regole e poche parole (lessico)
permette la produzione infinita di pensieri
FONEMI/GRAFEMI:
decine
PAROLE:
60.000 adulto
FRASI:
infinite
PENSIERI:
infiniti
PSICOLINGUISTICA
•
Marcata differenza fra capacita’ di produzione
e comprensione