UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE
Facoltà di Scienze della Formazione
ANNO ACCADEMICO 2009/ 10
PERCORSO DI TIROCINIO TERZO ANNO
“Progettare un percorso, creare un ambiente di apprendimento”
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Facoltà di Scienze della Formazione
FINALITA’
•Sviluppare competenze nella progettazione didattica
•Sviluppare competenza riflessiva nel tirocinante
futuro docente
•Sviluppare competenza collaborativa
•Potenziare l’autonomia dello studente nel
percorso formativo
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ASCOLTO
• PERCHE’ ascoltare
• CHI / CHE COSA ascoltare ( i bisogni dei bambini, il contesto, la
normativa)
• COME ascoltare ( l’ascolto cognitivo, le tecniche d’ascolto)
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COSTRUZIONE DEL PERCORSO
• Stabilire finalità e obiettivi di apprendimento, costruire le fasi
del percorso sulla base dei bisogni dei bambini, programmare gli
interventi didattici, in funzione della promozione di competenze.
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MEDIAZIONE DIDATTICA e AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
• Stimolare apprendimento significativo
• Mediatori e strategie
• Strutturazione di un ambiente di apprendimento motivante
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VALUTAZIONE
• Verifica degli apprendimento degli allievi
• Valutazione del percorso didattico
• Autovalutazione delle azioni del docente
• Autovalutazione del percorso dello studente