Proposta di offerta formativa:
organizzazione scolastica
2008/2009
Scopo e obiettivo della
strategia


Raggiungere una organizzazione oraria
che tenga conto dei criteri della riforma e
proponga ai genitori un’ offerta
formativa interessante.
Nelle scelte dei percorsi e dei progetti la
scuola si propone di mantenere al centro
dell’attenzione la formazione integrale,
umana e culturale dell’alunno.
FINALITA’




Crescita delle capacità autonome
di studio
Organizzazione delle conoscenze e
delle abilità
Sviluppo delle competenze e delle
capacità di scelta
Rafforzamento delle attitudini alla
interazione sociale
LE RISORSE

1.
2.
3.
4.
5.
LABORATORI ED AULE SPECIALI
AULA MULTIMEDIALE DI INFORMATICA E
LABORATORIO LINGUISTICO
LABORATORIO DI SCIENZE
BIBLIOTECA E VIDEOTECA
LABORATORIO DI ARTE
TEATRO E AULA PROIEZIONI
ATTIVITA’ INTEGRATIVE

Progetti continuità:
1.
Laboratorio linguistico
2.
Laboratorio di scrittura poetica
3.
Progetto alimentazione
4.
Laboratorio teatrale
5.
Laboratorio di lingua latina

Attività di orientamento

Certificazione Trinity

Corso di chitarra

Viaggi di istruzione e visite guidate
La Riforma
La riforma,
visto il Decreto Legislativo del 17 ottobre
2005 riguardante il raccordo e la continuità tra il
primo e il secondo ciclo,
prevede
30 ore curricolari da 60 minuti
+ un massimo di 3 ore facoltative per gli alunni
Le eventuali ore opzionali sono scelte dalle famiglie
all’atto dell’iscrizione.
Situazione attuale
Attualmente l’organizzazione scolastica è di 36
interventi da 50 minuti ciascuno, dalle ore 8.15
alle 13.30, con un intervallo di 15 minuti, per sei
giorni settimanali.
Per favorire una migliore conoscenza delle
strutture linguistiche della lingua italiana
e la padronanza delle lingue straniere
oltre all’acquisizione delle nuove
tecnologie informatiche sono stati
introdotti: il Laboratorio di Lingua e
civiltà Latina, il Laboratorio di
scrittura e letteratura, , un’ora di
Conversazione Inglese con
insegnante di madrelingua ed un’ora
aggiuntiva di Informatica curricolare.
Situazione futura
Dato che 36 interventi da 50’
corrispondono a 30 ore da 60'
Questa è la nostra proposta:
Anno Scolastico 2008/2009
I
II A
II B
III A
III B
6 Italiano
+
1
lab.scrittura
e
letteratura
6 Italiano +
1
lab.scrittura
e
letteratura
6 Italiano +
1
lab.scrittura
e
letteratura
6 Italiano +
1
Lab. storico
6 Italiano +
1
Lab.
storico
3
Storia e
geografia
3
storia e
geografia
3
storia e
geografia
3
Storia e
geografia
3
Storia e
geografia
6
Matematica
e scienze
6
Matematica
e scienze
6
Matematica
e scienze
6
Matematica
e scienze
6
Matematica
e scienze
3 Inglese
(compreso
lab
linguistico)
3 Inglese
(compreso
lab
linguistico)
3 Inglese
(compreso
lab
linguistico
3 Inglese
(compreso
lab
linguistico
3 Inglese
(compreso
lab
linguistico
2
spa/ted)
+1 cultura e
civiltà
2
Spagnolo
+1 cultura e
civiltà
2
Spagnolo
+1 cultura e
civiltà
2
Spagnolo
+1 cultura e
civiltà
2
(spa/ted)
+1 cultura e
civiltà
2
Spagnolo
+1 cultura e
civiltà
2
Tecnologia
2
Tecnologia
2
Tecnologia
2
Tecnologia
2
Tecnologia
2
Tecnologia
2
informatica
2
informatica
2
informatica
2
informatica
2
informatica
2
informatica
1 Educazione
alla
Convivenza
Civile
1 Educazione
alla
Convivenza
Civile
1 Educazione
alla
Convivenza
Civile
1 Educazione
alla
Convivenza
Civile
1 Educazione
alla
Convivenza
Civile
1 Educazione
alla
Convivenza
Civile
2 Arte ed
immagine
2 Arte ed
immagine
2 Arte ed
immagine
2 Arte ed
immagine
2 Arte ed
immagine
2 Arte ed
immagine
2
Musica
2
Musica
2
Musica
2
Musica
2
Musica
2
Scienze mot e
sportive
2
Scienze mot e
sportive
2
Scienze mot e
sportive
2
Scienze mot e
sportive
2
Scienze mot e
sportive
1
Religione
1
Religione
1
Religione
1
Religione
1
Religione
1
Laboratorio
Lingua e
civiltà latina
1
Laboratorio
Lingua e
civiltà latina
1
Laboratorio
Lingua e
civiltà latina
1
Laboratorio
Lingua e
civiltà latina
1
Laboratorio
Lingua e
civiltà latina
1
conversazione
inglese
1
conversazio
inglese
1 conversazio
inglese
1
conversazione
inglese
1
conversazione
inglese
Conclusioni
La scuola media adotta una metodologia didattica fondata
sull’incontro tra insegnamento ed educazione affidato alla
persona del docente e all’unità che esso vive con i colleghi;
in questa combinazione occupa un posto di primo piano il
rapporto educativo docente-alunno.
Ora tocca a voi genitori decidere se la nostra proposta
corrisponde alle vostre aspettative e accettarla all’atto della
conferma dell’iscrizione.