ISTITUTO COMPRENSIVO
“DON MILANI”
Via Cilea n°4 – 04100 - Latina
Scuola dell’Infanzia
Elementare
Media
Dirigente scolastico
Prof. Santo Reitano
Piano dell’Offerta Formativa
Plessi scolastici
SEDE CENTRALE
Via Cilea
Scuola dell’Infanzia
3 sezioni
Scuola Elementare
14 classi
Scuola Media
12 classi
SEZIONE STACCATA
Via Cimarosa
Scuola dell’Infanzia
6 sezioni
Tempo scuola / Settimana corta
Scuola
Infanzia
Scuola
Elementare
Scuola
Media
Orario antimeridiano
Ingresso ore 8 / 8,45-Uscita ore 12,30 / 13
Tempo Pieno
Ingresso ore 8 / 8,45-Uscita ore 15,30 / 16 ( mensa )
Ingresso ore 8,15 – Uscita ore 13,20
Rientri:1° ciclo Martedì / Giovedì
2° ciclo Martedì e Giovedì
Uscita ore 16,20 ( mensa )
Ingresso ore 8,15 – Uscita ore 13,40
Un rientro settimanale
Uscita ore 16,22 ( mensa )
Flessibilità nella scuola media
 Unità oraria: 54 minuti
 Lezioni antimeridiane : 6 unità giornaliere
 2 intervalli da 8 minuti
 Un rientro settimanale : Laboratori
Lunedì:seconde/Mercoledì:prime/Giovedì:terze
 Nel giorno del rientro è prevista la mensa


OFFERTA FORMATIVA
CURRICOLO INTEGRATO – UNITARIO
MIRATO ALLA FORMAZIONE DELLA PERSONA
Conquista
Dell’autonomia
Affermazione
Dell’identità
Sviluppo
di competenze
OBIETTIVI FORMATIVI
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Sviluppo delle conoscenze e competenze di base
Acquisizione di mezzi linguistico-espressivi
e logico-operativi
Sviluppo delle capacità relazionali e di orientamento
Educazione ai principi della democrazia
Sviluppo delle capacità di scelta individuali
OBIETTIVI DIDATTICI


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CAMPI D’ ESPERIENZA (S. dell’Infanzia)
AMBITI DISCIPLINARI
(S. Elementare)
DISCIPLINE
(S. Media)
LINEE PEDAGOGICHE
Durante il percorso didattico i docenti baderanno a:
1.
Valorizzare le attitudini individuali
2.
Sostenere l’alunno nella costruzione del sapere
3.
Favorire il progressivo sviluppo del pensiero critico
4.
Suscitare e valorizzare lo sviluppo del pensiero creativo
CRITERI
METODOLOGICI
PROGETTUALITA’- MODULARITA’- OPERATIVITA’
 METODOLOGIE :
Ricerca/azione - M. dell’esperienza - M. della comunicazione
 Metodo induttivo/deduttivo
 Interventi individualizzati
 VALUTAZIONE :
Valutazione del processo formativo
Certificazione dei crediti formativi
