Formazione in ingresso del personale docente ed educativo
a.s. 2007 - 2008
LE RELAZIONI
PROFILO RELAZIONALE
RELAZIONI INTERNE ED ESTERNE
OBIETTIVO:
REALIZZARE PROFICUE RELAZIONI
INTERNE ED ESTERNE
RELAZIONI INTERNE
Con il proprio sé
 Con la classe
 Con i genitori
 Con i colleghi di classe, di
interclasse, di dipartimento,
commissioni di lavoro

Con il Collegio docenti
 Con il Consiglio di circolo / di
istituto
 Con il Dirigente
 Con il Personale Amministrativo
 Con il Personale tecnico
 Con il Personale ausiliario
 Con le figure esterne
 Con le Rappresentanze sindacali

RELAZIONI CON IL PROPRIO SÉ E CON
L’ALTRO DA SÉ
AUTOSTIMA
CAPACITA’ DI
COMUNICARE
EQUILIBRIO
Attività proposte dal modulo: CONTESTI DI VITA E RELAZIONI



Relazioni tra docenti
– attività: cosa comunicare? In quale modo?
Relazioni tra docente e studente
– la centralità dei soggetti e la relazione affettiva
– interventi educativi nelle relazioni disfunzionali
– le relazioni d’aiuto e di consulenza
Relazione tra docente e dirigente
– Gestione della comunicazione multimediale
Conoscenza di sé e dell’altro da sé
materiale di studio in piattaforma
Disabilità e disagio
scolastico
Conoscere e riconoscere
il disagio scolastico
quale manifestazione di
difficoltà relazionale
A scuola dalle emozioni
SPUNTI PER UNA COMUNICAZIONE EFFICACE PER L’INSEGNANTE
Materiale di studio in piattaforma
Contesti di vita e
relazioni
Le relazioni tra la
scuola e la famiglia
MAPPA PER L’AUTOVALUTAZIONE
Materiale di studio in piattaforma
Valutazione
Riconoscere i tratti
distintivi e le criticità della
valutazione
dell’insegnamento in
funzione dello sviluppo
professionale
Autovalutazione
dell’insegnamento
RELAZIONI ESTERNE





Con i Genitori
Con le Altre scuole
Con Altri enti
Con l’Università
Con Associazioni, cooperative e risorse del territorio
I NOMI, LE PERSONE E LA RELAZIONE EDUCATIVA
materiale di studio in
piattaforma
“…È il linguaggio
che rende possibile il
colloquio fra docenti di diverse
discipline e fra operatori
della scuola e
dell’extrascuola…”
Attività proposte:

Contesti di vita e relazioni
–
la condizione giovanile oggi


Contesti di vita e relazioni
–
relazione tra scuola e famiglia


i nomi, le persone e la relazione educativa (mappa)
il colloquio
Europa e intercultura
–
Dimensione europea


conoscere le misure di collaborazione su scala europea
e-twinning, Comenius