ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “S.G. BOSCO”
VIADANA (MN) - ITALIA
Attività:
•
giochi linguistici
(in inglese)
•
giochi matematici
(individuali o a gruppi)
•
laboratorio di informatica
(progetto “Verso una dimensione sociale”
rivolto ad allievi con Pei del biennio Post-Qualifica)
•
teatro sociale
(rivolto ad allievi del Settore Servizi Sociali)
•
percorsi di alternanza scuola-lavoro
(rivolti ad allievi del Settore IPSIA)
•
Viaggi – premio
•
stage
OTTOBRE
NOVEMBRE
DICEMBRE
GENNAIO
FEBBRAIO
MARZO
APRILE
MAGGIO
OTTOBRE
NOVEMBRE
DICEMBRE
GENNAIO
FEBBRAIO
MARZO
APRILE
(gare individuali Kangourou)
MAGGIO
(Matematica senza frontiere:
gare per le classi seconde e terze)
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“S. G. BOSCO”
Viadana (MN)
VERSO UNA DIMENSIONE
SOCIALE
Progetto in collaborazione con
PALM WORK& PROJECT
(COOP. ONLUS)
Anno scolastico 2007/08
A CHI E’ RIVOLTO
STUDENTI
CHE SEGUONO UN PEI DIFFERENZIATO
E CHE FREQUENTANO
IL BIENNIO POST-QUALIFICA
Responsabile
Docente
Funzione strumentale
Commissione H
Obiettivi del progetto
•
acquisizione di una propria identità lavorativa
•
orientamento sulla filiera del legno
•
applicazione-potenziamento delle conoscenze
informatiche
•
formazione sulla customer care
•
favorire la socializzazione - collaborazione in ambito
extra-scolastico
ISTITUTO D’ISTRUZIONE
SUPERIORE
“S. G. BOSCO” - Viadana (MN)
Progetto di Teatro Sociale
Classi 4A e 5A - Tecnico dei Servizi Sociali
in collaborazione con la Cooperativa sociale Agorà
Anno scolastico 2007/08
OBIETTIVI GENERALI:
• Integrazione e sensibilizzazione al
problema del diverso
• Utilizzo della propria espressività
corporea e della motricità come
strumento di comunicazione con l’altro
• Condivisione del percorso con le
famiglie di tutti i protagonisti, gli
Enti Locali, le Associazioni di
Volontariato e le strutture del
tirocinio
• Organizzazione di un evento finale che
raccordi varie esperienze con persone
“diversamente abili” condivisa con tutti
gli Enti del territorio, la famiglia, la
scuola
OBIETTIVI
FORMATIVI
• Guidare gli studenti e gli utenti ad
un’analisi dei comportamenti e delle
relazioni all’interno di un gruppo di lavoro
al fine di dar vita ad un gruppo di lavoro
• Formare gli alunni alla sensibilità e al
rapporto con il diverso
• Azione di tutoraggio della classe V sulla
classe IV
• Creazione di relazioni significative e
costruttive tra i partecipanti
• Avvio alla realizzazione di una rete
sociale tra i ragazzi dell’Agorà, le loro
famiglie, la scuola e le istituzioni
• Condivisione e sensibilizzazione del
Consiglio di Classe sull’attività di laboratorio
del teatro sociale
• Arricchimento della figura professionale
del Tecnico per i Servizi Sociali
• Apertura dell’esperienza alle allieve già
diplomate per rinforzare l’esperienza
formativa dell’anno precedente al fine di
continuare il percorso avviato nel sociale con
attività di volontariato
TIROCINI FORMATIVI E DI
ORIENTAMENTO
PERCORSI DI ALTERNANZA Scuola Lavoro
Allievi del settore
IPSIA
Finalità
•agevolare le scelte professionali mediante la
conoscenza diretta del mondo del lavoro
Obiettivi
•conoscere gli obiettivi e le finalità dell'azienda/ente in cui
si è inseriti;
•relazionarsi in modo corretto ed efficace con gli operatori
dell'azienda/ente;
•conoscere e sperimentare le fasi del processo
produttivo/trasformazione;
•conoscere i punti critici del processo;
•conoscere i parametri di qualità.
Viaggio premio a Gardaland
per gli allievi che si sono distinti nelle gare
di Matematica
Viaggio premio all’acquario di Genova per gli allievi
che si sono distinti per il profitto e il comportamento e
per allievi stranieri di recente immigrazione
Animatori a
SERIDO’
26 Aprile e 3 Maggio 2008
Chi?
Dove?
Allieve/i delle
classi quarta e
quinta
del Settore
Servizi Sociali
Centro Fiera
del Garda
Montichiari
Brescia
Come?
Mettersi alla
prova con
laboratori
creativi rivolti ai
bambini
Perché?
• Consentire agli allievi di:
Conoscere le proprie aspettative e
potenzialità
Sperimentare attività che consentano il
rafforzamento delle scelte operate
Conoscere le strutture del mercato del lavoro
e le competenze da esso richieste.