Procurement
Training Program
Area Etica
Perché formarsi sul Procurement?
I sistemi di Procurement stanno subendo profonde modificazioni sia
nelle grandi imprese che nella Pubblica Amministrazione.
Il mercato italiano evidenzia una domanda consistente di
professionalità adeguate nell’area del Procurement, con competenze
sia nelle moderne strutture organizzative del business che nei sistemi
tecnologici di supporto.
Inoltre, come sancito dalle recente Direttiva Europea sugli Appalti
Pubblici, è recente lo sviluppo in direzione elettronica del
Procurement. Il termine e-procurement (Electronic Procurement)
indica una configurazione di acquisizione di beni e servizi supportata
da strumentazione ICT (Information and Communication Technology)
– tipica della Net Economy - basata su Internet.
Perché formarsi a Tor Vergata?
L’Università di Roma “Tor Vergata” è stata vincitrice del premio “MEF Consip Master in
e-Procurement”, bando di gara competitivo, indetto dal Ministero dell’Economia e delle
Finanze e da Consip nel 2004 e riservato agli Atenei italiani, per l’istituzione di un
Master universitario in e-procurement.
La facoltà di Economia di Tor Vergata è riconosciuta a livello mondiale come Centro di
Eccellenza sui temi dell’e-Procurement. Ha ospitato di recente la II° International Public
Procurement Conference a cui hanno aderito relatori da più di 75 paesi del mondo.
Gustavo Piga e Giancarlo Spagnolo, docenti presso la facoltà, sono gli autori del libro
“Handbook of Procurement” pubblicato dalla Cambridge University Press (insieme al
Professor Nicola Dimitrio dell’Università di Siena).
Il Dipartimento di Economia e Istituzioni ha acquisito reputazione internazionale nella
formazione sui temi del Procurement: nel 2006, sotto gli auspici della Commissione
Europea sono stati svolti Moduli di Formazione sugli Appalti Pubblici per Alti
Funzionari del Governo bosniaco e albanese.
Obiettivi della Formazione
I pacchetti formativi sui temi del Procurement rispondono alle
esigenze di:
■ creare professionisti esperti in e-procurement, in grado di operare
sia nel settore pubblico che nel settore privato; arricchire i profili
professionali esperti in e-commerce;
■ fornire opportunità di crescita professionale a giovani brillanti e
motivati; sviluppare capacità manageriali moderne.
Ci si propone di formare profili in grado di dare soluzione ai problemi
che nascono in contesti fortemente dinamici sui piani della
tecnologia e dei mercati, nei quali creatività e doti di leadership
debbono essere coniugati con la capacità di affrontare problemi
complessi di natura strategica, gestionale e organizzativa.
Una particolare enfasi verrà data all’area etica di deontologia
professionale.
L’Offerta Formativa
Sono presenti 10 Aree Formative nel corso di 12 mesi (ogni area
formativa si sviluppa nell’arco di un mese; una settimana frontale e
tre on-line).
L’impegno formativo comprende:
• 300 ore in modalità frontale (30 ore al mese erogate nel corso di
un’unica settimana con lezioni dal Lunedì al Venerdì);
• 182 ore in modalità on-line, 60 delle quali a cura di CONSIP.
Sono previsti: seminari di approfondimento; casi di studio, allo scopo
di presentare problemi reali e indicare le strategie più idonee alla loro
soluzione; attività di laboratorio informatico ed esercitazioni; momenti
di discussione comune.
Struttura, Obiettivi e Finalità
■
■
■
■
Problematiche Etiche e D.Lgs.231/01
Etica per il Business
Etica per il lavoro di gruppo
Seminario ADACI
Obiettivi e Finalità:
1. Acquisire conoscenze più approfondite sulle caratteristiche generali e strutturali
dell'etica nel business e degli strumenti di implementazione (Corporate Social
Responsibility, codice etico, etc.)
2. Acquisire una visione generale delle motivazioni che sostengono le scelte etiche in
azienda
3. Sviluppare la capacità di saper riconoscere in un ambito aziendale gli elementi
significativi per l’interpretazione efficace del proprio ruolo nel rispetto dei valori
etici portanti. Sensibilizzare all’allineamento verso i valori comuni che
caratterizzano le relazioni all’interno di un team di lavoro.
4. Il D.Lgs. 231/01 come stimolo all’Etica in azienda e le problematiche operative
connesse alle attività di E-Procurement.
Calendario Lezioni
Attività Didattica: 22/01/2007 - 26/01/2007
Lezioni
Materia
data
ora
22/01/2007
22/01/2007
22/01/2007
23/01/2007
23/01/2007
23/01/2007
24/01/2007
24/01/2007
24/01/2007
25/01/2007
25/01/2007
26/01/2007
26/01/2007
09/02/2007
10.00 - 13.00
14.30 - 15.30
15.30 - 17.30
10.00 - 12.00
12.00 - 13.00
14.30 - 17.30
10.00 - 12.00
12.00 - 13.00
14.30 - 17.30
10.00 - 13.00
14.30 - 17.30
10.00 - 13.00
14.30 - 17.30
10.00 - 13.00
Etica per il Business
Etica per il Business
Etica per il Business
Etica per il Business
Etica per il lavoro di gruppo
Etica per il lavoro di gruppo
Etica per il lavoro di gruppo
Problematiche Etiche e D.Lgs. 231/01
Problematiche Etiche e D.Lgs. 231/01
Etica per il lavoro di gruppo
Etica per il lavoro di gruppo
Seminario ADACI
Seminario ADACI
ESAMI MODULO I
Docente
Becchetti
Becchetti
Hinna
Hinna
Nocco
Nocco
Nocco
Ambrogio/Bruno
Ambrogio/Bruno
Nocco
Nocco
Nava
Nava
Etica per il Business – Prof. Becchetti
Programma del corso:
L’etica e l’economia non sono due discipline separate come in alcuni casi sembra ritenersi. L’aspetto
normativo dell’economia (analisi dei problemi) presuppone un’ipotesi a priori antropologica sulle
caratteristiche della persona che ha effetti sull’interpretazione dei fatti. L’aspetto normativo (le scelte di
policy) è definito sulla base di una scala di priorità che di per sé implica la scelta di un’etica. La finalità
del corso è quella di rivelare questa profonda integrazione tra le due sfere affrontando i temi oggi di
frontiera in questo campo come quelli della responsabilità sociale dell’impresa, dell’impatto
dell’integrazione globale dei mercati sulle scale di valore, della finanza e del consumo socialmente
responsabile. Le implicazioni dirette dell’integrazione tra etica ed economia sono molteplici anche nello
specifico settore dell’e-procurement (si pensi al rapporto tra prezzo e qualità nelle gare d’asta). Nella
parte conclusiva del corso si illustrano attraverso la teoria dei giochi alcuni circoli virtuosi che legano
etica delle relazioni, cooperazione e produttività d’impresa dimostrando, contrariamente a quanto si
crede, che, se si è in grado di individuare alcune dimensioni cruciali del rapporto. etica ed efficienza
possono andare di pari passo.
Gli argomenti:
•
•
•
•
•
•
•
•
Fondazione antropologiche dell’individuo nelle diverse scienze sociali e confronto con il paradigma
dell’homo oeconomicus;
Le sfide del nuovo contesto economico e della globalizzazione dei mercati all’etica;
L’impatto del sistema economico sulle diverse dimensioni della persona (consumatore, azionista,
lavoratore, portatore di relazioni);
La responsabilità sociale d’impresa: fondamenti teorici. Costi e benefici potenziali per l’impresa;
La responsabilità sociale d’impresa: risultati empirici sulla performance aziendale
e su quella finanziaria;
L’economia della responsabilità sociale e la finanza etica;
Valore dei beni relazionali, capitale sociale e produttività aziendale;
Il modello della “trust game corporation”.
Etica per il Business – Prof. Hinna
Programma del corso:
L'obiettivo delle lezioni è stato quello di declinare la Rsi in contesti diversi ed in dimensioni e tipologie di
aziende diverse.
Dopo aver illustrato ad uno ad uno i singoli strumenti della RSI, si è cercato di contestualizzare ciascuno di
essi nella funzione acquisti e vendite utilizzano la rete e non.
Gli argomenti:
RSI e e-procurement
•
definizione di RSI;
•
RSI - etica ed economia;
•
Gli strumenti della RSI con particolare riferimento a:
- codice etico
- bilancio sociale
- standard di qualità e standard sociali
- rating;
•
Focus su la funzione acquiste e la funzione vendite aspetti relativi a:
- filiera
- attività Onlus delle aziende
- codice di comportamento
- controllo dei codici
- segnalazioni ed istruttoria;
•
“Evoluzione prossima futura“.
Etica per il lavoro di gruppo – Dott.ssa Nocco
Finalità:
Il corso introduce le basi etiche fondamentali su cui si costruisce e si sviluppa un rapporto efficace,
interdipendente e cooperativo tra le persone che partecipano a vario titolo e nella molteplicità di ruoli,
dinamiche ed attività ad un team di lavoro. Nello specifico il corso vuole esplicitare i valori portanti che
permettono ad un team di lavorare in armonia e di tenere rapporti virtuosi verso gli interlocutori esterni,
permettendo di attivare un circolo virtuoso di relazioni finalizzato anche al vantaggio competitivo e
d’immagine dell’azienda per cui il team lavora.
Obiettivi:
•
•
•
•
•
Sensibilizzare i partecipanti all’allineamento verso i valori comuni che pregnano le relazioni all’interno di
un gruppo;
Sviluppare le conoscenze necessarie per attivare dinamiche evolutive nel team;
Identificare ed analizzare i fattori strutturali, organizzativi e professionali che caratterizzano il team;
Sviluppare la capacità di impiegare strumenti e metodologie di lavoro specifiche del team;
Comprendere le peculiarità dei team all’interno di un’impresa di E-Procurement.
Gli argomenti:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Dinamiche di integrazione tra gli individui;
Modelli, processi e ruoli nei gruppi;
Le “dimensioni” del gruppo: caratteristiche generali e dinamiche;
Concetto generale e caratteristiche specifiche del Team;
Differenze fra gruppo, lavoro di gruppo, gruppo di lavoro e team;
Il team nelle sue fasi di sviluppo;
Il ruolo del leader;
Il processo di responsabilizzazione e l’acquisizione della delega;
Processi di integrazione e cooperazione nel team;
Gli strumenti di lavoro del team;
Il lavoro per processi.
Problematiche Etiche e D.Lgs. 231/01 – Dott. Ambrogio
•
•
•
•
•
•
•
Presentazione D.lgs.231/01 e norme correlate;
I Modelli organizzativi in generale (aspetti legali);
L’Organo di Vigilanza – collocazione organizzativa;
Le Sanzioni;
La giurisprudenza;
L’Esperienza di costruzione ed avvio del Modello;
Conclusioni legali.
Problematiche Etiche e D.Lgs. 231/01 – Dott. Bruno
•
•
•
•
•
•
•
Il Modello come sistema integrato;
Il Piano delle attività e della Formazione;
Le verifiche ispettive;
Stato di adeguamento al D.Lgs.231/01 risultati di un’indagine dell’AIIA;
Il D.Lgs. 231/01 come stimolo all’Etica in azienda;
Problematiche operative connesse alle attività di E-Procurement;
Conclusioni e dibattito.
Seminario ADACI – Avv. Nava
•
•
•
•
•
•
•
L’attività operativa, etica ed organizzativa di un moderno Buyer;
L’organizzazione e la struttura della Funzione Approvvigionamenti in una logica di
etica;
Gli impatti sulle diverse funzioni aziendali in relazione all’attività di
approvvigionamento;
Il flusso contrattuale / operativo degli approvvigionamenti;
Le clausole etiche da inserire nei contratti di acquisto;
I principi etici necessari per selezionare e valutare in modo appropriato i fornitori;
I rischi operativi ed i rischi finanziari.
Tariffe acquisto Moduli
Costo per discente:
750 euro
Il costo del modulo si intende per persona che frequenti il
solo Modulo di Etica & Procurement. E’ prevista la
possibilità di sconti per discenti che frequentano ulteriori
moduli nonché per aziende che inviino più discenti.
Come saperne di più
Informazioni
Segreteria e sede didattica
Dipartimento di Economia e Istituzioni, Facoltà di Economia,
Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”,
Via Columbia 2, 00133 Roma;
tel. +39 06/72595715 - Dott. Michele Antonino
fax: 06/2020500
Segreteria dei Corsi di Perfezionamento
Tel 06/72592003-2005
e-mail: [email protected]
web site: www.economia.uniroma2.it/e-procurement
Come raggiungerci:
www.economia.uniroma2.it/nuovo/facoltà/dove.asp