L’EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLA REGIONE
VENETO
L’esperienza di A.R.P.A.V.
Treviso – 13 Dicembre 2002
I.T.S. Andrea Palladio
“Scuola e Sviluppo Sostenibile”
Paolo Bortolami
ARPAV -Area Ricerca e Informazione
Dipartimento per il Sistema Informativo e l’Educazione Ambientale
Enti e Istituzioni Regionali:
n° 99
Enti e Istituzioni Nazionali e Internazionali:
Nazionali n° 6
Internazionali n° 7
Associazioni di Protezione Ambientale
riconosciute ai sensi della Legge 349/86:
Nazionali n° 33
Internazionali n° 22
Associazioni di Volontariato Cultura e
Ambiente:
ATTUANO INIZIATIVE DI
INFORMAZIONE
ED
EDUCAZIONE AMBIENTALE
NELLA REGIONE
n° 111
Associazioni di categoria e altre:
n° 33
Società e Cooperative per il Turismo
Naturalistico e l’Educazione Ambientale:
n° 13
Devono
essere
valorizzate con attività
di sostegno ed indirizzo
Fragilità
Precarietà
Passaggio da una fase spontaneistica
Ad un sistema a rete
Obiettivo finale:
Migliorare l’orizzonte culturale
(Educazione allo Sviluppo Sostenibile)
Improvvisazione
Ottimizzazione
delle risorse e
degli interventi
1994 - Avvio della rete funzionale per
l’Educazione Ambientale
Realizzazione di 3 laboratori territoriali
Azione di coordinamento affidata al Servizio di
Coordiamento Ambientale della Segreteria regionale
all’Ambiente e ai Lavori Pubblici – Ufficio
Informazione ed Educazione Ambientale
1996 – LEGGE ISTITUTIVA DELL’ARPAV
L.R n. 32 del 18.10.1996
Articolo 3:
Tra i vari compiti sono previste:
la promozione di attività di educazione ed
informazione ambientale dei cittadini
la promozione di attività di formazione,
informazione e aggiornamento professionale degli
operatori nel settore ambientale
Art. 16 : tra le attività da programmare, fa esplicito riferimento
alle iniziative di informazione ed educazione ambientale
sottolineando che “il programma annuale di attività deve
contenere anche idonei interventi di educazione ed informazione
volti alla protezione ambientale”.
Centro Regionale di Coordinamento
Promozione e sostegno delle attività di informazione, formazione,
ed educazione ambientale dei cittadini, attraverso:
•Coordinamento delle iniziative a livello regionale per la realizzazione
di una rete di soggetti e di riferimenti, con lo scopo di ricercare sinergie
ed economie di scala
•Promozione e sostegno all’avvio dei processi di Agenda 21 Locale
•Formazione
dei
formatori/educatori
progettisti
di
azioni
educative
e
dei
•Monitoraggio e valutazione degli interventi
•Accreditamento dei progetti di educazione ambientale
Gestione delle iniziative di educazione ambientale, attraverso:
•Gestione diretta di iniziative
educazione ambientale
di
informazione,
formazione
•Compartecipazione ad iniziative gestite da altri soggetti
•Diffusione e divulgazione delle informazioni ambientali
e
di
Sistema per l’Educazione ambientale nella
Regione Veneto 2000-2006
Accordo di programma “Informazione, Formazione,
Educazione
Ambientale
(INFEA)
tra
Ministero
dell’Ambiente e la Tutela del Territorio e la Regione
Veneto
Documento
Unico
di Programmazione
(DOCUP)
Obiettivo 2 anni 2000-2006 - asse 4 “Ambiente e
Territorio” - misura 4.2 “Monitoraggio, informazione
ed educazione ambientale
Programma di educazione ambientale della
Regione Veneto 2000-2006
40 azioni per:
1. completamento della rete di Laboratori territoriali;
2. promozione e sostegno ad attività riconducibili a processi
di Agenda 21 locale;
3. sostegno ad attività di educazione ambientale;
4. formazione ed aggiornamento;
5. monitoraggio dei comportamenti e delle attività di
educazione ambientale;
6. azioni di sensibilizzazione in campo ambientale.
Completamento della rete di Laboratori
territoriali
3 Laboratori esistenti:
nelle province di Belluno – Padova - Venezia
Realizzazione di altri 4 laboratori
nelle province di Verona – Vicenza - Rovigo
e Treviso
Sostegno ad attività di educazione ambientale
Realizzare progetti educativi sulle tematiche principali
individuate dal VI programma di azione per l’Ambiente
della U.E. (cambiamento climatico, natura e biodiversità,
ambiente e salute, uso sostenibile delle risorse naturali e
rifiuti)
realizzare studi sugli ecosistemi naturali e seminaturali
della regione da utilizzare a fini educativi
definire un sistema di qualità dell’educazione ambientale
instaurando procedure, criteri, metodi e strumenti da
utilizzare per la valutazione dei risultati intermedi e finali
delle attività svolte e dell’impiego delle risorse.
Formazione e aggiornamento
Gli
interventi
a
favore
della
formazione
e
dell’aggiornamento
degli
operatori
riguardano
principalmente le seguenti tematiche:
corsi sulle tematiche ambientali emergenti;
corsi sui sistemi di
contabilità ambientale.
gestione
ambientale
corsi
sulla
metodologia
della
progettazione e valutazione di piani
educazione ambientale;
e
sulla
pianificazione,
e progetti di
Monitoraggio dei comportamenti
attività di educazione ambientale
e
delle
 Realizzazione dell’osservatorio dei comportamenti e
dell’educazione ambientale
 Indagini statistiche sui comportamenti
Azioni di sensibilizzazione in campo ambientale
Realizzazione di campagne regionali sui seguenti temi:
Consumi e spreco delle risorse
Comportamenti e stili di vita
Turismo sostenibile
Rischi ambientali
Natura e biodiversità
COSA E’ STATO REALIZZATO?
Piano Triennale Regionale di
Educazione Ambientale 20012003
COSA E’ STATO REALIZZATO?
Piano Triennale Regionale di Educazione Ambientale 2001-2003
Progettazione e attivazione dell’Osservatorio dell’Educazione
Ambientale e dei Comportamenti
Sito internet per l’educazione ambientale: www.arpa.veneto.it
COSA E’ STATO REALIZZATO?
Piano Triennale Regionale di Educazione Ambientale 2001-2003
Progettazione e attivazione dell’Osservatorio dell’Educazione
Ambientale e dei Comportamenti
Sito internet per l’educazione ambientale: www.arpa.veneto.it
Educazione ambientale in ambito scolastico
Interventi diretti di approfondimento su specifiche tematiche
Laboratori
Centraline di rilevamento
Centro meterologico di Teolo
Centro Agroambientale di Castelfranco Veneto
Centro nivologico di Arabba
Collaborazione con singoli Istituti per la progettazione e
realizzazione di percorsi didattici
Progetto “Adottiamo l’acqua”
Progetto “Comenius”
Sottoscrizione di un protocollo di intesa per il
supporto alle Istituzioni Scolastiche della provincia di
Rovigo – Progetto speciale per l’Educazione
Scientifica e Tecnologica – progetto Set – del
Ministero della Pubblica Istruzione
COSA E’ STATO REALIZZATO?
Piano Triennale Regionale di Educazione Ambientale 2001-2003
Progettazione e attivazione dell’Osservatorio dell’Educazione
Ambientale e dei Comportamenti
Sito internet per l’educazione ambientale: www.arpa.veneto.it
Educazione ambientale in ambito scolastico
Guida ai Centri di Educazione Ambientale nel Veneto
2001
COSA E’ STATO REALIZZATO?
Piano Triennale Regionale di Educazione Ambientale 2001-2003
Progettazione e attivazione dell’Osservatorio dell’Educazione
Ambientale e dei Comportamenti
Sito internet per l’educazione ambientale: www.arpa.veneto.it
Educazione ambientale in ambito scolastico
Guida ai Centri di Educazione Ambientale nel Veneto 2001
Rubrica dell’Educazione Ambientale 2002
COSA E’ STATO REALIZZATO?
Piano Triennale Regionale di Educazione Ambientale2001-2003
Progettazione e attivazione dell’Osservatorio dell’Educazione
Ambientale e dei Comportamenti
Sito internet per l’educazione ambientale: www.arpa.veneto.it
Educazione ambientale in ambito scolastico
Guida ai Centri di Educazione Ambientale nel Veneto 2001
Rubrica dell’Educazione Ambientale 2002
Esplorare per conoscere: itinerari in ambiente
COSA E’ STATO REALIZZATO?
Piano Triennale Regionale di Educazione Ambientale 2001-2003
Progettazione e attivazione dell’Osservatorio dell’Educazione
Ambientale e dei Comportamenti
Sito internet per l’educazione ambientale: www.arpa.veneto.it
Educazione ambientale in ambito scolastico
Guida ai Centri di Educazione Ambientale nel Veneto 2001
Rubrica dell’Educazione Ambientale 2002
Esplorare per conoscere: itinerari in ambiente
Glossario ambientale
Produzione di altro materiale didattico e informativo
Corsi di formazione
Primo censimento di aree nel cui interno sono presenti particolari
biotopi naturali