PROGETTO
FORMAZIONE DOCENTI
Coordinatrice: Prof.ssa Simonetta Sorana
Esperto esterno: Dott. Mauro Mario Coppa
a. s. 2010-2011
Lavori realizzati alla scuola
secondaria di 1° grado…
IMPARARE A
STUDIARE…
…SOTTOLINEANDO
• per trovare le informazioni principali
• per concentrarsi su di esse
• per rendere più facile il ripasso
SOTTOLINEARE E’ GIA’ IMPARARE
L’evidenziatore rende il testo più allegro e
il colore attira prima l’attenzione, quando
si studia o si ripassa…MA
– Usare la matita permette di cancellare
delle sottolineature, che ad una lettura
successiva possono sembrare inutili
– La matita è fatta di materiali naturali
non dannosi per la salute e per
l’ambiente
– Il libro potrebbe servire ad un’altra
persona, che potrebbe cancellare le
sottolineature
2. le immagini
(foto, disegni,
cartine, grafici) e
le didascalie
3. le parole in neretto, sottolineate,
colorate e in carattere diverso
LEGGI eventuali DOMANDE alle
quali dovrai rispondere e gli
ESERCIZI che dovrai svolgere:
saprai su quali informazioni ti
dovrai concentrare quando
leggerai
Leggi una parte o tutto il testo senza
sottolineare, ma chiedendoti: “Quali
sono le informazioni più importanti?
Quali contenuti dovrò sapere per
un’interrogazione o per una verifica o
per svolgere gli esercizi proposti sul
testo?”
SOTTOLINEA SOLO CIO’
CHE DOVRAI RICORDARE
SCRIVI ACCANTO AL TESTO:
♣ BREVI TITOLI DI SEQUENZE
♣ I NUMERI DELLE DOMANDE ALLE
QUALI DOVRAI RISPONDERE
♣ CHI, CHE COSA, QUANDO,
DOVE, PERCHE’