I bisogni di formazione
e le risposte di Iris
in un decennio di attività
a cura di Marina Medi
Milano, 24 febbraio 2011
Formazione:
progettazione curricolare
metodologie didattiche
contenuti
IRIS
Divulgazione
Storia
Ricerca per la didattica
Area GSS
Interdisciplinarità
Educazioni
trasversali
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Spettacoli teatrali
Attività di formazione
di IRIS
Seminari
in rete con
- Rete ELLIS
- Golgi-Redaelli
- USP e USR
- ANSAS-NTL
- Fondazione
Mondadori
- Clio e LANDIS
in collaborazione con altri
di IRIS
Le attività
di IRIS
in questi anni
Sito
Gruppi di ricerca
Varie
- pubblicazioni
- interventi
- collaborazioni
Progetti di ricerca
- Officina dello storico
- Le vie dei marmi
- Gli occhi di Leonardo
- Pavia 150 anni
- Interdisciplinarità e nuove
educazioni
- Musica e storia
- 150 anni
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Lo scenario della formazione oggi
• Quasi sempre non è richiesta dal Ministero né
incentivata, anzi spesso deve essere pagata
• Risulta frustrante in una situazione di continua
trasformazione del quadro normativo e di riforme non
portate avanti
• Molti stimoli e suggerimenti passano attraverso il web
Quale può essere il ruolo di IRIS
in questo nuovo scenario?
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I bisogni di formazione degli insegnanti
• Rilettura delle discipline alla luce del dibattito
storiografico, delle trasformazioni del mondo
attuale, dei bisogni di formazione dei giovani
• Approfondimenti di contenuto storiografico
• Indicazioni di progettazione curricolare
• Proposte didattiche
• Informazioni: politica scolastica, iniziative di
altri soggetti, spazi di confronto e di scambio
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Come ha risposto IRIS
a questi bisogni?
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Rilettura delle discipline alla luce del dibattito
storiografico, delle trasformazioni del mondo
attuale, dei bisogni di formazione dei giovani
• Attenzione alla dimensione interdisciplinare e di area
• Solidarietà tra discipline ed Educazioni
• Alcuni seminari:
- 2004: Orientarsi nel presente. Come la formazione storica può
contribuire ad affrontare i temi della contemporaneità
- 2007: Storia, interdisciplinarità, educazioni, nuovi linguaggi: saperi e
metodi per una cittadinanza attiva
- 2008: Storie in rete. Curricoli di storia, educazione alla cittadinanza
ed al patrimonio in un’ottica interculturale e interdisciplinare
- 2009: Storia ed educazione alla cittadinanza democratica e
interculturale
C’è ancora molto lavoro da fare…
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Approfondimenti di contenuto
storiografico
• Attività di ricerca nei progetti
− Officina dello storico
− Le vie dei marmi e Gli occhi di Leonardo
• Seminario 2010
L’Italia e gli italiani. 150 anni (e più) di storia, fra ricerca e
didattica
Mi sembra il settore più scoperto
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Indicazioni di progettazione curricolare
• Seminari
−
−
−
−
2001: Il curricolo verticale di storia nella scuola dell'autonomia
2002: La formazione geo-storico-sociale dalle elementari alle medie
2003: Il curricolo di storia fra politica scolastica e ricerca didattica
2006: Storia, educazioni, interdisciplinarità, multimedialità: dalla
ricerca didattica all’innovazione sostenibile
− 2008: Didattica della storia nei vari cicli scolari e nella educazione
degli adulti
− 2010: Educazione alla cittadinanza interculturale e storia. Pratiche di
democrazia e revisione dei curricoli
• Varie pubblicazioni sul sito
• Corsi di formazione
È il settore più coperto
da proposte molto articolate
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Proposte didattiche
• Materiali prodotti nei progetti e postati sul sito
− Officina dello storico
− Le vie dei marmi e Gli occhi di Leonardo
• Altri interventi nel sito
È sicuramente un settore scoperto,
anche in relazione alle richieste
degli insegnanti
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Informazioni:
politica scolastica, iniziative di altri
soggetti, spazi di confronto e di scambio
• Informazioni e interventi nel sito
• Seminari:
− 2003: Il curricolo di storia fra politica scolastica e ricerca
didattica
− 2005: Dopo la riforma. Problemi e prospettive
dell’insegnamento innovativo della storia
− 2006: Riforme in forse o in cantiere? Prospettive riformatrici e
rinnovamento della didattica della storia
Nel sito le informazioni sono moltissime
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Quali sono le risorse di IRIS?
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Dei 40 soci del 2010
• 33 ordinari, 6 onorari, 1 corrispondente
collettivo
• 19 in servizio, 21 in pensione
• 4 primaria, 12 secondaria di primo grado, 20
secondaria di secondo grado,
3 università, 1 altro (regista di teatro)
Invecchiamento dell’associazione
e conseguente uscita dalla scuola
Finanziamenti
Come
sostenere
il sito?
Quote associative
Finanziamenti di progetti
Offerte di soci
Fondazione
Cariplo
Comune
di Milano
Richiesta alla
Provincia di Milano
per Unità d’Italia in scena
finanziamenti
Per andare avanti,
se riteniamo che ne valga la pena…
• In quale direzione e con quali strumenti approfondire la
riflessione disciplinare?
• Come continuare la ricerca per un curricolo verticale di storia e
di area geo-storico-sociale che contribuisca a formare anche le
competenze chiave per la cittadinanza attiva?
• Come socializzare/condividere al nostro interno le attività e le
buone pratiche che realizziamo?
• Come farci conoscere all’esterno con attività editoriali o di formazione?
• Come far crescere e ringiovanire la nostra associazione?
• Come finanziare il sito e le attività di ricerca/formazione di IRIS?
Seminari di IRIS dal 2001
2001 Il curricolo verticale di storia nella scuola dell'autonomia
2002 La formazione geo-storico-sociale dalle elementari alle medie
2003 Il curricolo di storia fra politica scolastica e ricerca didattica
2004 Orientarsi nel presente. Come la formazione storica può contribuire ad affrontare i temi della
contemporaneità
2005 Dopo la riforma. Problemi e prospettive dell’insegnamento innovativo della storia
2006 1) Riforme in forse o in cantiere? Prospettive riformatrici e rinnovamento della didattica della storia
2) Storia, educazioni, interdisciplinarità, multimedialità: dalla ricerca didattica all’innovazione sostenibile
2007 Storia, interdisciplinarità, educazioni, nuovi linguaggi: saperi e metodi per una cittadinanza attiva
2008 1) Storie in rete. Curricoli di storia, educazione alla cittadinanza ed al patrimonio in un’ottica interculturale e
interdisciplinare
2) Didattica della storia nei vari cicli scolari e nella educazione degli adulti
2009 Storia ed educazione alla cittadinanza democratica e interculturale
2010 1) Educazione alla cittadinanza interculturale e storia. Pratiche di democrazia e revisione dei curricoli
2) L’Italia e gli italiani. 150 anni (e più) di storia, fra ricerca e didattica
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