ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
SCUOLA PRIMARIA
ANNO SCOLASTICO 2015 /2016
PROGRAMMAZIONE ANNUALE EDUCATIVA E DIDATTICA
DEL PLESSO DI ORVIETO SCALO
Indirizzo: Via Monte Terminillo
Tel. 0763301831
e-mail: [email protected]
Insegnante Coordinatore di plesso
Edoardo Lombardozzi
PREMESSA
Il nostro Piano dell’Offerta Formativa si configura come un progetto mirato alla conquista di livelli superiori
della percezione di sé e di capacità adeguate per gestire situazioni cognitive, emotive e relazionali richieste
dall’ambiente di vita, per progredire verso l’acquisizione piena delle conoscenze, abilità e competenze del
sapere, saper essere, saper fare.
Il nostro compito è di guidare gli alunni nel raggiungimento dei seguenti traguardi di sviluppo:
Scuola Primaria
Consolidamento d’identità e autonomia.
Conoscenze: processo di apprendimento dei contenuti specifici delle discipline.
Abilità: saper applicare operativamente i contenuti disciplinari.
Competenze: padronanza delle conoscenze e delle abilità che il soggetto sa applicare in modo
metodologico e operativo in contesti diversi.
OBIETTIVI GENERALI
Nel nostro tessuto sociale in rapida evoluzione la nostra scuola intende rispondere ai bisogni formativi e
alle aspettative dell’utenza attraverso l’organizzazione di un servizio che prioritariamente costruisca:
 Competenze linguistiche e competenze di problem solving (con particolare attenzione agli alfabeti in
informatica e tecnologia e nelle lingue
comunitarie);
 Sviluppo di un pensiero critico e produttivo che consenta di utilizzare anche nel quotidiano
conoscenze in campo scientifico e matematico;
 Attitudine al cambiamento e all’adattabilità basate su un forte senso di appartenenza che ha radici
sulla conoscenza del patrimonio culturale
del territorio.
 Sviluppo di un curricolo attento alle diversità e alla promozione di percorsi formativi inclusivi. Porre
l’attenzione sull’apprendimento è una
condizione necessaria e fondamentale nei processi di integrazione e inclusione, tanto più
importante quanto più l’apprendimento è difficile, ostacolato da fattori di varia natura (linguistico,
biologico, comportamentale, relazionale, sociale, ecc.). Con l’occhio dunque sempre rivolto
all’inclusione e agli alunni che hanno una difficoltà nell’apprendere, si può costruire, partendo da
un’attenta lettura delle nuove Indicazioni per il curricolo, una dimensione metodologica, che deve
declinarsi poi in strategie operative, attività concrete su cui fondare l’attenzione all’apprendimento
in una scuola inclusiva.
 Una scuola della prevenzione dei disagi e del recupero degli svantaggi, che rimuova gli ostacoli di
ordine economico e sociale che impediscono
il pieno sviluppo della persona umana.
Rispetto a quanto detto sono stati definiti i seguenti obiettivi:
1. Valorizzare l’esperienza dell’alunno
2. Porre la corporeità come valore
3. Procedere dal mondo delle categorie empiriche alle categorie formali
4. Valorizzare le idee personali favorendo il confronto interpersonale
5. Individuare la diversità delle persone e delle culture come ricchezza
6. Praticare l’impegno personale e la solidarietà sociale
ORGANIZZAZIONE DEL PLESSO
COMPONENTE DOCENTI
DOCENTI
Albergati Giuliana
Cardarelli Donatella
Proietti Katia
CLASSI
IIIA
IIB
IIIA
IIIB
IIA
IIB
Maccaglia Clara
IIA
VB
Carli Goretta
IA
Angelini Alessandra
Lombardozzi Edoardo
Lucchi Sabina
Fiore Katia
Giulivi Barbara
Pacelli Annamaria
Cardinali Laura
Tarantino Barbara
Saladino Sonia
Mescolini Fabrizio
Dini Lucia
Pelliccia Elisa
Giuliano Flora
Maulini Michela
IIA
IA
IVA
IVA
VB
IVA
IIIA
IIB
IIIB
IIB
IIIB
VB
VA
VB
VA
IIIB
IIIB
II A
IVA-VB
IIIA
IIIA-VA
IIB-VB
DISCIPLINE
Matematica-Scienze-Geografia-Musica-Ed.Fisica-St.Ind.(2)Mense(3)
Religione
Italiano-Storia-Religione-Arte-St.Ind.(1)-Mense(2)
Religione-Scienze-Mensa(1)
Italiano-Storia-Arte -Musica-St.Ind.(1 e mezza)-Mense(2)
Musica
Alternativa
Matematica-Scienze-Motoria-Geografia-St.Ind.(1)Mensa(3)
Geografia-Ed.Fisica-Arte
Matematica-Scienze-Geografia-Ed.Fisica-Inglese-St.Ind.(3)Mense(3) - Religione
Inglese
Italiano-Storia-Arte-Musica- St.ind(1)-Mensa(2)
Storia
Matematica-Scienze-Geografia-Ed.Fisica-Musica-St.Ind.(2)Mensa (3)
Inglese
Italiano-Inglese-Arte-Religione-St.Ind.(2)-Mensa(2)
Inglese
Italiano-Geografia-Storia-Arte
Italiano
Matematica-Inglese-Scienze-Ed.Fisica-Mensa(1)
Matematica-Musica
Italiano-Matematica-Scienze-Storia-Religione-Mensa(1)
Matematica-Scienze-Geografia-Musica-Ed.fisicaSt.Ind.(2,5)-Mense(2)
Musica
Italiano-Storia-Religione-Arte-Inglese-Mense(2)
Inglese
Geografia-Ed.Fisica-Arte
Religione
Sostegno
Sostegno
Sostegno
Sostegno
COMPOSIZIONE CLASSI
Tempo prolungato h 30,5 dal lunedì al sabato con 1 rientro al martedi
Classi
docenti
IIB
Fiore
Giulivi
Albergati
Proietti
Maulini
Fiore
Giulivi
Cardarelli
Saladino
Tarantino
Pacelli
Maccaglia
Lombardozzi
Cardinali
Dini
Maulini
IIIB
VB
Ore svolte
nella classe
13,5
14
2
1
11
8,5
8
5
6
3
22
5
3
1
11
11
Discipline assegnate
Italiano-Arte-Storia-Geografia
Matematica-Scienze-Inglese-Ed.Fisica-Mensa(1)
Religione
Musica
Italiano
Matematica-Musica
Religione-Scienze-Mensa(1)
Geografia-Arte-Ed.Fisica
Inglese
Italiano-Matematica-Scienze-Storia-ReligioneMensa(1)
Geografia-Arte-Ed.Fisica
Inglese
Musica
Sostegno
Tempo pieno h 40
dal lunedì al venerdì
Classi
docenti
IA
Angelini
Ore svolte
nella classe
20
IIA
Carli
Maccaglia
20
17
IIIA
Proietti
Carli
Mescolini
Albergati
19
2
2
20
IVA
Cardarelli
Lucchi
Pelliccia
Giuliano
Lombardozzi
17
3
22
11
19
Lucchi
Angelini
Dini
Tarantino
Cardinali
19
2
11
19
21
Giuliano
Proietti
11
2
VA
Discipline assegnate
Italiano-Storia-Arte-Musica- -St.ind(1)-Mensa(2)
Matematica-Scienze-Geografia-Ed.Fisica-IngleseSt.Ind.(3)-Mense(3) Religione
Matematica-Scienze-Geografia-Ed.Fis.-Mense(3)St.ind.(1)
Italiano-Storia-Arte-Musica-St.Ind(1,5)-Mensa(2)
Inglese
Religione
Matematica-Scienze-Geografia-Musica-Ed.FisicaSt.Ind.(2)-Mense(3)
Italiano-Storia-Religione-Arte-St.Ind.(1)-Mense(2)
Inglese
Sostegno
Sostegno
Matematica-Scienze-Geografia-Musica-Ed.FisicaMense(3)-St.Ind.(2)
Italiano-Arte-Religione-Inglese-Mense(2)-St.Ind(2)
Storia
Sostegno
Italiano-Storia-Religione-Arte-Inglese-Mense(2)
Matematica-Sciene-Geografia-Musica-Ed.fisicaSt.Ind.(2,5)-Mense(2)
Sostegno
Alternativa
COMPONENTE ALUNNI
n. classi
n. totale alunni
Maschi
Femmine
Alunni diversamente abili
Alunni con DSA
Alunni con Bes
n. alunni stranieri
COLLABORATORI
Momoli Maria
Galanello Vivaldo
Ciri Wilma
8
133
70
63
8
2
6
39
RAPPRESENTANTI DEI GENITORI
Sezione
Nominativo
IA
IIA
IIIA
IVA
VA
IIB
IIIB
VB
Marinelli Massimo
Cruz Soto Mariana
Candeori M.Luisa
Epifanio Barbara
Lombardo Anna Paola
Tilli Alessandra
Ciuco Luca
Prosperini Patrizia
IL TEMPO SCUOLA
Scuola Primaria
Tempo prolungato
Plesso di Orvieto Scalo: dalle ore 8, 05 alle ore 12, 35 nei giorni di Lunedì, Mercoledì, Giovedì,
Venerdì e Sabato; il martedì dalle ore 8, 05 alle ore 16, 05;
Tempo pieno
Orvieto Scalo: dalle ore 8, 05 alle ore 16, 05 dal Lunedì al Venerdì
ORGANIZZAZIONE DEL CURRICOLO
Nell’ottica della trasparenza per consentire l’omogeneità delle attività educative e didattiche e l’obiettività
della valutazione i docenti si sono organizzati in Dipartimenti, cioè in gruppi di lavoro per disciplina
finalizzati:
 alla definizione degli obiettivi generali del processo formativo e delle competenze che
ciascun alunno dovrebbe raggiungere, partendo dai propri bisogni formativi tenendo conto
delle abilità individuali degli alunni, del ruolo educativo della famiglia, del contesto socioambientale, del Piano dell’Offerta Formativa,. (programmazione disciplinare)

alla scansione temporale delle proposte didattiche mensile nella scuola dell’infanzia, bimestrale
nella scuola primaria (classi parallele) e trimestrale nella scuola secondaria di primo grado …..
 all’indicazione degli indicatori di valutazione e delle prove di verifica con scadenza comune ai
rispettivi ordini di scuola
Tali verifiche intermedie e valutazioni periodiche e finali che devono essere coerenti con gli obiettivi e i
traguardi previsti dalle Indicazioni e declinati nel curricolo sono oggetto di valutazione da parte del team
docente delle singole sezioni e classi:
Scuola Primaria
 ogni due settimane in fase di programmazione
 ogni bimestre in sede di classi parallele
 attraverso osservazioni costanti che vengono relazionate in sede di interclasse tecnica e di Collegio
dei Docenti a cui partecipano tutte le insegnanti e presieduti dal Dirigente Scolastico
SCUOLA PRIMARIA
L’alunno al termine della scuola primaria deve saper:
COSTRUZIONE
DEL SÈ
RELAZIONE
CON GLI ALTRI
RAPPORTO
CON LA
REALTA’
NATURALE E
SOCIALE
IDENTITA’ PERSONALE E SOCIALE:
-Potenziare il senso dell’identità personale acquisendo la consapevolezza delle proprie esigenze e
dei propri sentimenti
-Superare punti di vista egocentrici e soggettivi
-Interiorizzare il senso di appartenenza alla comunità familiare, scolastica, sociale, nazionale e
internazionale.
AUTONOMIA:
-Dimostrare:
- la capacità di gestire il proprio corpo e le cose
- la capacità di inserirsi attivamente nel mondo delle relazioni interpersonali sulla base
dell’accettazione e del rispetto degli altri
- praticare valori
- motivare le proprie scelte
Reagire in modo costruttivo agli insuccessi.
IMPARARE AD IMPARARE:
-Avviarsi ad organizzare il proprio apprendimento in modo responsabile, utilizzando le informazioni
ricevute, anche in funzione dei tempi disponibili e del proprio metodo di studio e di lavoro
PROGETTARE:
-Elaborare e realizzare semplici compiti di apprendimento utilizzando il metodo sperimentale nei
vari ambiti disciplinari, non solo scientifici.
COMUNICARE:
-Comprendere semplici messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico)
utilizzando i linguaggi di base appresi (verbale, del corpo, mimico gestuale, iconico, simbolico, ecc.),
anche mediante supporti cartacei e informatici.
-Esprimere eventi, fenomeni, norme, procedure, atteggiamenti, stati d’animo, emozioni, ecc.
utilizzando i diversi codici di comunicazione di base appresi e le diverse conoscenze disciplinari.
COLLABORARE E PARTECIPARE:
-Interagire in gruppo, accettandone le regole, contribuendo alla realizzazione di attività collettive nel
rispetto dei diritti fondamentali di tutti.
-Interiorizzare gradatamente il senso della legalità e l’etica della responsabilità
-Agire in modo consapevole
-Imparare a riconoscere e rispettare i valori sanciti e tutelati nella Costituzione
RISOLVERE PROBLEMI:
-Affrontare semplici situazioni problematiche cercando di formulare ipotesi di soluzione,
raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema,
contenuti e metodi delle diverse discipline.
INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI
-Individuare e rappresentare fenomeni ed eventi disciplinari, cogliendone analogie e differenze,
cause ed effetti sia nello spazio sia nel tempo.
ACQUISIRE E INTERPRETARE L’INFORMAZIONE
-Essere disponibile a ricercare informazioni utili al proprio apprendimento, anche in contesti diversi
da quelli disciplinari e prettamente scolastici.
-Utilizzare le informazioni e le conoscenze per ricercare ed esprimere soluzioni personali creative
RILEVAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
SCUOLA PRIMARIA
La valutazione:
 misura il processo di apprendimento e di maturazione personale dell’alunno
 verifica l’efficacia del lavoro didattico
 è formativa, poiché definisce i percorsi di apprendimento sul piano relazionale, comportamentale,
cognitivo, operativo e i progressi evidenziati da ciascun alunno, rispetto alla situazione di partenza
 è individualizzata, in quanto rileva il processo di maturazione umana e cognitiva del singolo, svincolato
da logiche comparative
 è dinamica, perché effettuata in vari momenti dell’anno, in base a parametri comuni a tutti i docenti,
con rilevazioni periodiche che hanno carattere di trasparenza e chiarezza comunicativa.
Nella somministrazione delle prove oggettive si terrà conto delle seguenti modalità di valutazione, i voti
corrispondono a:
Valutazione
in decimi
10
Dal 95% al 100% di risposte corrette
9
Dal 85% al 94% di risposte corrette
8
Dal 75% all’84% di risposte corrette
7
6
Dal 65% al 74% di risposte corrette
5
Dal 45% al 54% di risposte corrette
4
Da 0% al 44 % di risposte corrette
Dal 55% al 64% di risposte corrette
Le frazioni inferiori all’unità verranno arrotondate per eccesso o per difetto
10
comprende, applica, spiega con autonomia di giudizio concetti e procedimenti trasferendoli
in
qualsiasi situazione
trasferisce autonomamente concetti e procedimenti in situazioni diverse
applica autonomamente le abilità acquisite in situazioni simili
ha acquisito le conoscenze di base
ha acquisito le conoscenze di base in modo essenziale
ha acquisito le conoscenze di base in modo frammentario
non ha acquisito le conoscenze di base
9
8
7
6
5
4
L’espressione dei giudizi sintetici disciplinari tiene conto, oltre che del grado di apprendimento delle
conoscenze-abilità anche dei seguenti ulteriori criteri:
 Impegno manifestato dell’alunno
 Grado di progresso registrato rispetto alla situazione di partenza
 Livello di prestazione raggiunta rispetto alle potenzialità personali.
Rilevazione dei progressi nell’apprendimento e nello sviluppo
personale e sociale
-in modo attivo; - con attenzione ed impegno regolari; - con attenzione e/o
L’alunno ha partecipato alle attività
impegno vari a seconda degli interessi; - con discontinuità nell’attenzione e
didattiche
nell’impegno; - saltuariamente e con un impegno minimo
Ha assunto un comportamento
- responsabile, - corretto; - disponibile;- sufficientemente corretto;- non sempre
corretto; - poco corretto
Ha lavorato in modo
- autonomo ed ordinato; - corretto; - proficuo; - sufficientemente organizzato; dispersivo; - non autonomo
Ha stabilito
- ottimi (buoni) rapporti con i compagni e con i docenti; - rapporti solo con
alcuni compagni
Si è dimostrato
- disponibile a collaborare con tutti (o con i compagni e i docenti); - più
disponibile a collaborare con tutti(o con i compagni e i docenti);
La media dei livelli di acquisizione delle competenze acquisite nelle singole discipline costituiscono gli
indicatori di valutazione del comportamento nella scheda di valutazione
VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO
OTTIMO
Comportamento adeguato ai vari contesti sempre responsabile, corretto, disponibile e
collaborativo
DISTINTO
Comportamento adeguato ai vari contesti, responsabile, corretto, disponibile e
collaborativo
BUONO
Comportamento adeguato ai vari contesti abbastanza responsabile, corretto,
disponibile e collaborativo
DISCRETO
Comportamento abbastanza adeguato ai vari contesti non sempre responsabile,
corretto, disponibile e collaborativo
Comportamento sufficientemente adeguato ai vari contesti poco responsabile,
corretto, disponibile e collaborativo
Comportamento non adeguato ai vari contesti, non rispettoso delle regole, poco
corretto responsabile e collaborativo
SUFFICIENTE
NON
SUFFICIENTE
PATTO D'INTESA TRA DOCENTI
Per Patto d'Intesa si intende quella serie di comportamenti educativi concordati dai docenti che lavorano su
uno stesso gruppo classe e che contribuiscono, insieme agli apprendimenti, a dare unitarietà al processo
globale di formazione dell'alunno.
Si riporta di seguito il Patto come inserito nel Regolamento d’Istituto (Art. 29):
“Definizione delle linee d’intesa all’interno del team docente
Gli insegnanti che operano insieme debbono concordare le linee fondanti dello stile educativo che in
particolare devono riguardare i seguenti punti:
1. verifiche:
 evitare un’eccessiva concentrazione di prove scritte di verifica in un determinato periodo;
 il numero minimo di verifiche scritte e orali deve essere concordato nelle classi parallele per
la programmazione per materia;
 gli assenti recupereranno la prova solo a discrezione dell’insegnante;
 le prove scritte saranno riconsegnate entro 15 giorni e mai dopo la prova successiva;
 i criteri di valutazione, nonché le valutazioni stesse, vanno comunicati agli alunni in modo
esplicito e tempestivo ( attenendosi alla griglia concordata per dipartimenti);
 la valutazione delle interrogazioni e dei compiti in classe debbono essere trascritte sul
libretto/ diario;
 non programmare verifiche il giorno successivo ad un impegno scolastico extracurricolare (
evento, viaggio di istruzione) o curricolare ( area di progetto);
 considerazione delle situazioni individuali degli alunni “ pendolari”.
2. Compiti:
 Tutti i docenti hanno diritto ad assegnare i compiti in accordo con gli altri docenti e nel
rispetto di un impegno pomeridiano degli studenti che tenga conto dell’età e dell’ordine di
scuola: da 0,30 fino a 2 ore per la Scuola Primaria, fino ad un massimo di tre ore per la
Scuola Secondaria di primo grado. Nel tempo pieno i compiti vengono assegnati il venerdì,
per la settimana successiva.
 i compiti assegnati, concordati durante la riunione di programmazione, debbono essere
riportati nel diario di classe e devono tener conto del carico di lavoro complessivo.
 va privilegiata l’attività laboratoriale in classe per ridurre il lavoro a casa.”
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
Istituto Comprensivo “Orvieto – Montecchio”
L'educazione dovrebbe inculcare l'idea che l'umanità è una sola famiglia con interessi comuni e
che di conseguenza la collaborazione è più importante della competizione.
Bertrand Russell
La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni studente, la sua
interazione sociale e la sua crescita civile. L’interiorizzazione delle regole può avvenire solo con una fattiva
collaborazione con la famiglia; pertanto il nostro Istituto Comprensivo , in linea con tutte le scuole del
territorio orvietano, perseguendo l’obiettivo di costruire un’alleanza educativa con i genitori, mediante
relazioni costanti nel rispetto dei reciproci ruoli, ha predisposto il seguente patto di corresponsabilità, con il
quale:
I genitori si impegnano:
1. a controllare che i propri figli frequentino regolarmente le lezioni ed adempiano assiduamente agli
obblighi di studio
2. ad informarsi regolarmente sull'andamento didattico disciplinare dei propri figli e a collaborare con
gli insegnanti al fine di individuare attitudini e potenzialità degli studenti.
3. a partecipare ai momenti della vita democratica della scuola (elezioni scolastiche e riunioni degli
organi collegiali) compatibilmente con i propri impegni.
4. a firmare tempestivamente avvisi e comunicazioni.
5. a rispettare le disposizioni contenute nel Regolamento d’Istituto
Gli studenti si impegnano:
1. a frequentare regolarmente le lezioni e ad adempiere assiduamente agli obblighi di studio;
2. a tenere a scuola un comportamento corretto e rispettoso sia delle persone che delle cose;
3. a rispettare il regolamento d’istituto.
Gli insegnanti si impegnano:
1. ad arricchire ed aggiornare la propria formazione professionale e culturale
2. ad effettuare valutazioni trasparenti e tempestive
3. a rispettare il regolamento di istituto
4. a contribuire alla socializzazione ed all'integrazione nel gruppo classe
5. a coinvolgere l'alunno nell'elaborazione delle regole necessarie alla vita in comune
6. a collaborare con i genitori sul piano educativo, attraverso una varietà di informazioni formali ed
informali al fine di sviluppare un clima costruttivo fra famiglia e scuola
FIRMA dei GENITORI
FIRMA DEI DOCENTI
RAPPORTI SCUOLA FAMIGLIA
La famiglia entra nella scuola come co-protagonista della relazione educativa condividendone
responsabilità ed impegni nel rispetto di competenze e ruoli.
La scuola pertanto:
 favorisce la partecipazione della famiglia, sede primaria dell'educazione del bambino, alla vita della
scuola, come previsto dalle norme sugli organi collegiali, rispettando le sue scelte educative e tenendo
conto di esigenze organizzative
 formula le proposte educative e didattiche fornendo in merito ad esse informazioni chiare e leggibili
 rende conto periodicamente degli apprendimenti dei singoli alunni in ambito disciplinare e sociale
 individua iniziative tese al sostegno ed al recupero dei soggetti in situazione di handicap, svantaggio,
disagio, difficoltà
 mantiene rapporti costanti con le famiglie attraverso incontri assembleari ed individuali
I momenti assembleari sono il luogo privilegiato di costruzione di un valore condiviso in quanto rispondono
alle esigenze del dibattito, di proposizione, di confronto culturale e si articolano in:
 Assemblee per l'elezione dei rappresentanti di classe o di sezione
 Assemblee di intersezione per la presentazione e l'aggiornamento delle programmazioni e
dell'andamento delle attività didattiche
 Colloqui individuali previsti 3 volte l’anno, i docenti sono disponibili inoltre al ricevimento
antimeridiano dei genitori per un’ora settimanale 1 volta al mese o per motivi particolari su
appuntamento
 Assemblee di classe o di plesso convocate su problemi specifici
 Momenti di incontro realizzati in occasione di festività tradizionali e/o locali
 Momenti di incontro realizzati nell'ambito di specifici progetti
SINTESI DI PLESSO POF
Anno Scolastico 2015 /2016
SCUOLA PRIMARIA – Plesso Orvieto Scalo
ELENCO PROGETTI D’ISTITUTO
AREA 1: COSTRUZIONE DEL SE’
IL CIRCOLO DEL BENESSERE
1. ALIMENTAZIONE
2. SICUREZZA
3. RECUPERO E CONSOLIDAMENTO
4. SPORT
Sottoprogetti:
(inserire i titoli degli eventuali progetti inerenti
anche finanziati indicandoli con PF)
Classi/Sezioni
Eurobis (PF)– Classi 3-4-5
Tutte le classi
Stradando classe 3° A - 5° A- 5° B
AID - Classi I A – II A – II B
Soc. Volley Team – Tutte le classi
Soc. Libertas – Tutte le classi
CONI (PF) – Classe I A
Acquaticità 3°A
5. ATTIVITA’ ALTERNATIVA IRC
N. alunni 17
Non frequenza: n. 1
Studio con assistenza: n. /
Att. Didattiche: n. /
AREA 2: RELAZIONE CON GLI ALTRI
DAL TU AL NOI
Sottoprogetti:
(inserire i titoli degli eventuali progetti inerenti
anche finanziati indicandoli con PF)
Classi/Sezioni
1. ACCOGLIENZA
2. CONTINUITA’
3. INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI
Tutte le classi
Classe I A - V A - V B
4. SCUOLA-FAMIGLIA-TERRITORIO
5. Potenziamento LINGUA INGLESE
Festa del 4 novembre – Comune di Orvieto
Laboratorio di fumetto con dialogo in
inglese (PF) – Classi 3°A- 3°B e 4A
6. LETTURA
Classe 1° A - 3°A - 5° A – 5° B (biblioteca)
Classe 4° A

USCITE DIDATTICHE:
CONCORSI:
MANIFESTAZIONI:
EVENTI:
AREA 3:RAPPORTO CON LA REALTA’
SOCIALE E NATURALE
NOI CITTADINI DEL MONDO
1. EDUCAZIONE AMBIENTALE


Oasi di Alviano (PF) – Tutte le classi
tranne II B e III B
CAI (PF) – Classi II A – II B – V A – V B
MUSEO DEL FIORE (PF) – Classi II-IIIB
Festa di fine anno
Teatro Mancinelli - Classi 2A e 5B –
Dicembre (data da concordare)
Sottoprogetti:
(inserire i titoli degli eventuali progetti inerenti
anche finanziati indicandoli con PF)
Classi/Sezioni
Sorella Acqua (tutte le classi)
CAI (classi 2° A-2° B- 5° A – 5° B)
OASI di Alviano (tutte le classi)
Laboratorio Etruschi 5°A -5°B
2. CITTADINANZA ATTIVA
Palazzo della Regione classi 5°A-5°B
3. ARTI ESPRESSIVE (Musica/Teatro)
Teatro “Le maschere” (PF) – Classi IIB e IA
Teatro Mancinelli (PF) – Classe IIA e VB
Lettura Classe 4°A
Laboratorio di fumetto con dialogo in inglese (PF)
Classi 3°A e 4°A
Teatro “Le maschere” (PF) Classi IIB e IA
Acquaticità classe 3° A
Palazzo della Regione 5°A e 5°B
Laboratorio Etruschi 5° A e 5° B
4. PROGETTI DI CLASSE
CLASSE
IA
II A
II A
IV A
VA
II B
III B
VB
RIEPILOGO ATTIVITÀ DI PLESSO
USCITE
CONCORSI
MANIFESTAZIONI
Oasi di Alviano
Festa di fine anno
(tutte le classi)
Oasi di Alviano
CAI
Oasi di Alviano
EVENTI
Teatro Mancinelli
Oasi di Alviano
Oasi di Alviano
Visita al Palazzo
della Regione
CAI
CAI
Museo del FioreTorrealfina
Museo del FioreTorrealfina
Oasi di Alviano
Visita al Palazzo
della Regione
CAI
Festa del 4 Novembre
Festa del 4 Novembre
Teatro Mancinelli
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
C.F. 90017200552
e-mail: [email protected]
postacert: [email protected]
SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 2015 /2016
SCUOLA PRIMARIA
PLESSO di
ORVIETO SCALO
1.1 - Denominazione progetto
Progetto Sicurezza “Scuola sicura”
1.2 - Destinatari
Tutti gli alunni ed i lavoratori dell’Istituto Comprensivo
1.3 - Responsabile progetto
Tutti i docenti delle classi dell’Istituto
1.4 - Obiettivi
Finalità: fornire agli alunni informazioni utili sulle norme di sicurezza da adottare in caso di emergenza e
pericolo
Obiettivi: sensibilizzare gli alunni sui problemi legati alla sicurezza in strada, a scuola, a casa ed in
altri luoghi. Elaborare percorsi didattici per la promozione, a livello scolastico, della cultura della
sicurezza e della prevenzione. Promuovere negli alunni l’acquisizione di comportamenti adeguati
in caso di pericolo durante l’orario scolastico.
Metodologia: Prove di evacuazione
Rapporti con altri enti/ istituzioni: Vigili del Fuoco, Protezione Civile
1.5 – Durata: intero anno scolastico
1.6 - Risorse umane: gli insegnanti di classe, tutto il personale scolastico
1.7 - Beni e servizi
Spazi: interni ed esterni al plesso
Materiali: materiale di facile consumo, cartelloni, dvd
Altro:
Data
5/10/2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Tutti gli insegnanti
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
C.F. 90017200552
e-mail: [email protected]
postacert: [email protected]
SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ 2015/2016
SCUOLA PRIMARIA PLESSO di Orvieto Scalo tutte le classi
1.1 - Denominazione progetto
“Il tempo dello sport”
1.2 Destinatari
Alunni di tutte le classi
1.3 - Responsabile progetto
Insegnanti di classe
1.4 - Obiettivi
Finalità: Conoscenza di giochi, regole e fair play
Obiettivi:rispettare le regole dei giochi organizzati,anche in forma di gara;-conoscere la pratica di
alcuni giochi sportivi e le regole relative.
Metodologia:valorizzare le esperienze e le conoscenze degli alunni su cui innestare azioni didattiche volte
all’acquisizione di stili di vita corretti e salutari.
Rapporti con altri enti/ istituzioni:
esperti esterni di Libertas e VolleyTeam
1.5 - Durata
Quattro incontri per ciascuna classe
1.6 - Risorse umane
Insegnanti di classe ed esperti volley
1.7 - Beni e servizi
Costi:nessuno
Spazi: palestra/campetto esterno
Materiali : attrezzi sportivi specifici
Altro:
Data 4/10/2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Gli Insegnanti del Plesso
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR)Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
C.F. 90017200552
e-mail: [email protected]: [email protected]
SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 2015/2016
SCUOLA PRIMARIA PLESSO di ORVIETO SCALO
1.1 - Denominazione progetto
Progetto ATTIVITA’ ALTERNATIVA ALL’INSEGNAMENTO DELLA RC
1.2 - Destinatari
17 ALUNNI
1.3 - Responsabile progetto
Katia Proietti
1.4 - Obiettivi
Finalità:
Sviluppare le capacità di ascolto.
Saper riconoscere e condividere bisogni, emozioni ed esperienze.
Sviluppare la sensibilità ai sentimenti e ai bisogni dell’altro nel rispetto dei propri.
Promuovere l’impegno ad agire per il bene comune e/o condiviso.
Acquisire la consapevolezza della propria identità ed appartenenza ad una realtà sociale e culturale.
Rispettare e valorizzare le differenze.
Sviluppare atteggiamenti collaborativi e solidali.
Obiettivi: Accoglienza, rispetto reciproco, tolleranza e condivisione del quotidiano.
Metodologia: Accettazione, collaborazione e dialogo che attraverso la conoscenza conduca gli alunni a
fare e a vivere insieme.
Rapporti con altri enti/ istituzioni:
1.5 - Durata
Martedì dalle ore 14.00 alle ore 16.00
1.6 - Risorse umane
Ins. Katia Proietti
1.7 - Beni e servizi
Costi:
Spazi: Aula multifunzionale
Materiali : Libri, quaderni, fogli, cartelloni, penne, matite, colori.
Altro:
Data IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
09/10/2015
Katia Proietti
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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e-mail: [email protected]
postacert: [email protected]
SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ FINANZIATI a. s. 2015 /2016
SCUOLA PRIMARIA
PLESSO di ORVIETO SCALO
1.1 - Denominazione progetto
Ambiente
1.2 - Destinatari
Tutte le classi
1.3 - Responsabile progetto
Inss. di ogni classe
1.4 - Obiettivi
Finalità: comprendere il valore della biodiversità, dei legami fra micro-macro mondo e la nocività
dell’inquinamento sulla vita.
Obiettivi:
 Favorire il contatto ravvicinato con la natura
 Educare all'osservazione, all'ascolto, alla sperimentazione, all' approfondimento
 Stimolare a compenetrare e fondersi nella natura, percepire le emozioni che essa può suscitare
 Educare al rispetto dell'ambiente e alla sua conservazione ricordando che è e dovrà essere
patrimonio di tutti
 Educare al futuro, stimolare a "voler fare", insieme
 Sviluppare il senso di appartenenza e partecipazione propositiva e responsabile
 Sottolineare l'importanza della cooperazione
Metodologia: raccolta materiali e analisi in laboratorio suddividendo gli alunni in gruppi di lavoro distinti e
intercambiabili nei vari momenti della giornata
Rapporti con altri enti/ istituzioni: WWF e Provincia di Terni
1.5 - Durata una giornata scolastica del 2° quadrimestre con orario da concordare
1.6 - Risorse umane
esperti esterni e insegnanti di classe
1.7 - Beni e servizi risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Costi: Euro 5
Spazi: Oasi di Alviano (TR)
Materiali : materiali di laboratorio scientifico
Altro:
Orvieto, 06 ottobre 2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Gli Insegnanti del Plesso
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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e-mail: [email protected]
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ FINANZIATI
a. sc. 2015/2016
SCUOLA PRIMARIA PLESSO di Orvieto Scalo classe II A-B e V A-B
1.1 - Denominazione progetto
CAI - “Adottiamo il sentiero” (II) e “Scoprire camminando” (V)
1.2 Destinatari
Classi seconde e quinte del Plesso
1.3 - Responsabile progetto
Operatori CAI e insegnanti di classe
1.4 - Obiettivi
Finalità:
 Acquisizione di una “coscienza ecologica”.
 Promuovere l’interesse per la natura e il piacere del camminare insieme solidalmente.
 Conoscenza del proprio territorio e della natura circostante
 Promuovere la conoscenza del rapporto Uomo-Natura
Obiettivi:
Conoscere le caratteristiche del proprio territorio
– Conoscere la relazione tra uomo/ambiente/risorse
– Promuovere una coscienza ecologica
– Attivare comportamenti volti alla salvaguardia dell’ambiente nella propria esperienza quotidiana
– Attivare atteggiamenti e stili di vita corretti per l’adeguato utilizzo delle risorse naturali nel proprio
contesto di vita
–Far Conoscere e rispettare il patrimonio ambientale e culturale del proprio territorio ai più piccoli,
promuovere il rispetto e la promozione della tutela ambientale
Metodologia:
uscita sul territorio e manutenzione della segnaletica adottata dal CAI lo scorso anno
Rapporti con altri enti/ istituzioni:
1.5 - Durata una mattinata da concordare
1.6 - Risorse umane
esperti-volontari del CAI e Insegnanti
prISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 20 15 /2016
SCUOLA
Primaria
PLESSO di _Orvieto
Scalo
1.1 - Denominazione progetto
Splash (Sorella Acqua)
1.2 - Destinatari
Tutte le classi del plesso
1.3 - Responsabile progetto
Tutti gli insegnanti
1.4 - Obiettivi
Finalità: Comprendere e valorizzare la natura e le sue risorse idriche
Obiettivi:
 Redigere a fine anno disegni esplicativi dei contenuti trattati
 Allestimento di una mostra
 Partecipazione ad un concorso
Metodologia: Lezione frontale con esperti e completamento del lavoro con materiale da utilizzare
in classe
Rapporti con altri enti/ istituzioni: Consorzio Tevere-Nera
1.5 - Durata
Da Novembre a Maggio a seconda delle classi
1.6 - Risorse umane
Alunni, insegnanti, esperti del progetto
1.7 - Beni e servizi
Costi:nessun costo
Spazi: aula, aula ambientale, siti consortili
Materiali : facile consumo e materiale informativo
Altro: a fine anno sarà dispensato un diploma di sentinella dell’ambiente e un distintivo per ogni
alunno
Data 05.10.2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ
a. sc. 2015 /2016
Scuola Primaria Orvieto Scalo
1.1 - Denominazione progetto
Miglioriamo lo stile di vita dei bambini umbri
1.2 Destinatari
classi 1e
1.3 - Responsabile progetto
Maria Teresa Bracchetti
1.4 - Obiettivi
Finalità: Valorizzazione dell’attività motoria, indispensabile per i bambini sia da un punto di vista educativo
che di promozione della salute.
Obiettivi:
- educare al movimento;
- prevenire l’ipocinesia, il sovrappeso e le cattive abitudini alimentari;
- riflettere sui cambiamenti del proprio corpo;
- riflettere sulle valenze che l’immagine di sé assume nel confronto col gruppo dei pari;
- promuovere esperienze cognitive, sociali, culturali e affettive;
- favorire una sana alimentazione e un corretto rapporto con il cibo;
- consolidare stili di vita corretti e salutari;
Metodologia: attività ludico sportive
Rapporti con altri enti/ istituzioni: Coni e USR Umbria
1.5 - Durata
2 incontri, di un ora, settimanali per l’ Intero anno scolastico
1.6 - Risorse umane
Docente di motoria ed esperto Coni
1.7 - Beni e servizi
Costi: interamente finanziato dalla USR Umbria
Spazi: palestra e cortile esterno alla scuola
Materiali: materiali di educazione fisica
Altro:
Data, 07.10.15
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Maria Teresa Bracchetti
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ
a. sc. 2015 /2016
Scuola Primaria Orvieto Scalo
1.1 - Denominazione progetto
Educare ad un sano stile di vita
1.2 Destinatari
classi 3e - 4e - 5e
1.3 - Responsabile progetto
Maria Teresa Bracchetti
1.4 - Obiettivi
Finalità: implementare l’educazione a uno stile di vita sano, a corrette scelte alimentari affiancate a una
regolare pratica dell’attività fisica.
Obiettivi:
- educare al movimento;
- prevenire l’ipocinesia, il sovrappeso e le cattive abitudini alimentari;
- riflettere sui cambiamenti del proprio corpo;
- riflettere sulle valenze che l’immagine di sé assume nel confronto col gruppo dei pari;
- promuovere esperienze cognitive, sociali, culturali e affettive;
- favorire una sana alimentazione e un corretto rapporto con il cibo;
- consolidare stili di vita corretti e salutari;
Metodologia: attività teoriche, pratiche ed interattive da svolgersi in palestra ed in classe con l’ausilio di
un libro progettato dall’Università e fornito dal Comune.
Rapporti con altri enti/ istituzioni: università di Perugia, Comune di Orvieto, Associazione Diabete
Orvieto
1.5 - Durata
II quadrimestre, attività inserite nelle ore disciplinari di scienze e motoria
1.6 - Risorse umane
Docente di scienze e di motoria
1.7 - Beni e servizi
Costi: finanziato dai Comuni Orvieto, Montecchio e Porano
Spazi: palestra, aula
Materiali: materiali di educazione fisica e libro fornito dai Comuni
Altro:
Data, 07.10.15
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Maria Teresa Bracchetti
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. s. 2015/2016
SCUOLA PRIMARIA
PLESSO di Orvieto Scalo
1.1 - Denominazione progetto
Accoglienza
1.2 - Destinatari
Tutte le classi del Plesso
1.3 - Responsabile progetto
Tutti gli insegnanti del Plesso
1.4 - Obiettivi
Finalità:







Integrarsi in modo graduale e sereno nel nuovo ambiente scolastico
Esprimere serenamente e in modo adeguato i propri bisogni e le proprie emozioni
Osservare con curiosità per imparare
Stabilire relazioni positive con coetanei ed adulti
Superare gradualmente condizionamenti socio-culturali, psicologici e fisici.
Promuovere il processo di socializzazione con quanti vi operano
Favorire l’inserimento di ogni alunno, nel contesto scuola
Obiettivi:
 Favorire il buon inserimento di ogni alunno nel contesto scuola, comprendendo anche
l’importanza dell’altro
 Promuovere lo sviluppo armonico della personalità del bambino
 Favorire l’ assunzione di atteggiamenti positivi, da parte degli alunni, verso le attività
scolastiche
 Favorire la condivisione di intenti e interessi tra docenti, alunni e genitori,
promuovendone la conoscenza
Metodologia:
 Prima settimana di scuola dedicata all’accoglienza
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 2015/2016
SCUOLA
PRIMARIA
PLESSO di
ORVIETO SCALO
1.1 - Denominazione progetto
A.I.D
1.2 - Destinatari
Alunni delle classi prime e seconde
1.3 - Responsabile progetto
Elisa Dettori
1.4 - Obiettivi
Finalità: Prevenzione disturbi specifici dell’apprendimento e acquisizione di maggiore autonomia,
autostima ed autocontrollo.
• Potenziare le capacità di comprensione, espressione dei bisogni ed emozioni
• Attivare capacità di riflessione sul proprio vissuto attraverso il confronto interpersonale
• Acquisire consapevolezza delle proprie capacità e potenzialità
• Acquisire consapevolezza del proprio ruolo nell'ambiente in cui si agisce e relazionarsi
collaborando attivamente ad un fine comune
• Prevenire forme di insuccesso e/o abbandono scolastico
• Mettere in atto attività di recupero e/o consolidamento specifiche della disciplina di Italiano
• Mettere in atto attività di recupero e/o consolidamento specifiche della disciplina di
Matematica.
Obiettivi:








Acquisire le capacità manuali, percettive e cognitive necessarie per l’apprendimento della
scrittura;
Scrivere sotto dettatura curando in modo particolare l’ortografia.
Promuovere l’attenzione e la sensibilità della scuola in ordine alla complessità dei processi
della lettura e della scrittura
Individualizzare l’insegnamento della lettura e della scrittura nel riconoscimento delle
specificità di ogni bambino –
Contribuire all’evoluzione delle tecniche didattiche concernenti la lettura e la scrittura.
Rilevare e monitorare il curricolo individuale di apprendimento di ogni bambino
Progettare attività didattiche in relazione ai diversi livelli di maturazione dei bambini.
Individuare eventuali difficoltà specifiche e promuovere interventi mirati con il
coinvolgimento degli specialisti.
Metodologia:
Promuovere la consapevolezza del proprio modo di apprendere al fine di “Imparare ad Apprendere”
attraverso Piani Educativi Individualizzati, interventi individualizzati, attività in piccoli gruppi.
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 2015 /2016
SCUOLA PRIMARIA
PLESSO di
ORVIETO SCALO
1.1 - Denominazione progetto
Progetto Continuità
1.2 - Destinatari
Rivolto ai bambini ed ai genitori dell’ultimo anno dei nidi, agli alunni dell’Istituto Comprensivo che
frequentano gli “anni ponte”
1.3 - Responsabile progetto
Insegnanti di classe dei vari ordini di scuola
1.4 - Obiettivi
Finalità:
 Costruire un percorso educativo unitario ed armonico tra la nido/scuola
dell’infanzia/scuola primaria/scuola secondaria di primo grado
 Organizzare
un
contesto
di
insegnamento/apprendimento gratificante e
significativamente partecipato dagli alunni, che consenta loro di passare serenamente da
un grado di scuola al successivo
 Condividere traguardi di sviluppo attivando percorsi formativi in progress
 Favorire l’interazione con le agenzie educative extra-scolastiche presenti nel territorio per
creare un ambiente educativo allargato
 Prevenire forme di disagio e dispersione scolastica
 Attivare forme di decondizionamento sociale, culturale, psicologico
Obiettivi:














Riconoscere ed esprimere stati d’animo, bisogni emozioni e sentimenti
Superare il disagio e le paure generate dai nuovi contesti scolastici
Sviluppare la consapevolezza della propria identità
Sviluppare la consapevolezza della propria crescita psicofisica
Sviluppare l’identità di appartenenza alla comunità familiare,locale, nazionale
Vivere con serenità il passaggio da un ordine scolastico all’altro
Gestire in autonomia spazi, strumenti materiali ed esperienze del contesto scolastico
Avviare alla consapevolezza di essere portatori di diritti e di doveri
Acquisire abilità sociali e relazionali nell’ambito scolastico
Saper esprimere il proprio punto di vista
Rispettare i punti di vista degli altri
Acquisire familiarità con le strutture ed i servizi del proprio ambiente di vita
Approccio ai principali aspetti culturali e storici del territorio
Acquisire regole di vita comunitaria nella prospettiva della cooperazione e della
condivisione di valori
 Superare stereotipi e pregiudizi socio-culturali e razziali
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ FINANZIATI
a. sc. 2015 /2016
Istituto Comprensivo “Orvieto – Montecchio”- Plesso Orvieto Scalo
1.1 - Denominazione progetto
Un rete per tutti i plessi
1.2 Destinatari
Plessi dell’istituto
1.3 - Responsabile progetto
Maria Teresa Bracchetti
1.4 - Obiettivi
Finalità: Modificare gli ambienti di apprendimento, al fine di rendere l’offerta educativa e formativa coerente con i
cambiamenti e le esigenze della società della conoscenza.
Apprendere attraverso modalità didattiche mediate dalle ICT, ottenere un controllo dello strumento Internet
all’interno del contesto scolastico, permettere lo sviluppo di una didattica collaborativa di classe, facilitare la
comunicazione, la ricerca, l'accesso alle informazioni e alle risorse, ai materiali didattici da parte degli allievi e
dei docenti;
Obiettivi:
- favorire un approccio spontaneo e lucido alle nuove tecnologie;
- acquisire un comportamento ordinato nell’uso e nella cura degli strumenti informatici;
- abilità di interagire con altre persone e con altre scuole del territorio;
- socializzazione degli elaborati personali;
- sviluppo delle capacità logiche;
- acquisizione di abilità mentali di organizzazione,
- sviluppo della creatività;
- potenziare la capacità di comunicare, fornendo la possibilità di sperimentare nuovi linguaggi
(immagini,suoni,ecc.);
- promuovere l’uso del computer come momento trasversale alle varie discipline;
In particolare, il progetto ha come obiettivo di rispondere all’esigenza segnalata da anni dalla comunità
educativa, di rendere la scuola più “attrattiva” per catturare l’attenzione degli studenti, per contribuire
a limitare l’abbandono scolastico, per rendere l’ambiente scolastico un luogo dove si po’ stare bene.
Metodologia: attività pratico teoriche per formare i ragazzi sulle nuove tecnologie comparando le conoscenze
vecchie con le nuove, approfondendo gli argomenti ed espandendo le ricerche su internet.
Rapporti con altri enti/ istituzioni:
MIUR
1.5 - Durata
Intero anno scolastico
1.6 - Risorse umane
Insegnanti dell’Istituto
1.7 - Beni e servizi
Sviluppo una rete cablata che faccia da supporto ad una valida rete Wi-Fi con tutti i criteri di
protezione e configurazione richiesti in ambito scolastico
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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e-mail: [email protected]
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 2015 /2016
SCUOLA PRIMARIA
plesso di
ORVIETO SCALO
classe
IA
1.1 - Denominazione progetto
Lettura
1.2 Destinatari sezione/classe o componente scolastica a cui sono destinate le attività e/o gli interventi
Alunni della classe IA
1.3 - Responsabile progetto
Angelini Alessandra e esperto libreria Mondadori
1.4Obiettivi
Obiettivi:
-Avviare al gusto della lettura
-Arricchire il patrimonio linguistico
-Arricchire le capacità comunicative
-Potenziare la creatività
Metodologia:
Lettura da parte dell’esperto di libri di vario tipo
Rapporti con altri enti/ istituzioni:
Libreria Mondadori di Orvieto
1.5 - Durata
Un incontro da concordare
1.6 - Risorse umane
Esperto della libreria e insegnanti di classe
1.7 - Beni e servizi
Costi:
Spazi: Libreria Mondadori
Materiali : libri
Altro:
Data
05/10/2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Insegnanti di classe
prISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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e-mail: [email protected]
SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ FINANZIATI
SCUOLA Primaria
a. sc. 20 15 /2016
PLESSO di _Orvieto Scalo
1.1 - Denominazione progetto
Il nuoto per tutti
1.2 - Destinatari
Alunni della classe 3A
1.3 - Responsabile progetto
Società Uisp
1.4 - Obiettivi
Finalità: Avvicinare i bambini in modo sicuro e divertente al progetto acqua
Obiettivi:
 insegnare il nuoto a vari livelli;
 diffondere i principi di sicurezza in acqua;
 conoscere nuove possibilità espressive del proprio corpo, allargare le proprie competenze
motorie;
Metodologia: Un incontro alla settimana in piscina della durata di 50 minuti.
1.5 - Durata
12 incontri da 50 minuti l’uno.
1.6 - Risorse umane
Alunni, assistente bagnante e istruttore.
1.7 - Beni e servizi
Costi: 2,50 € a lezione, scuolabus gratis.
Spazi: Piscina.
Materiali : Kit per piscina.
Data 05.10.2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
prISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ FINANZIATI
SCUOLA Primaria
a. sc. 20 15 /2016
PLESSO di _Orvieto Scalo
1.1 - Denominazione progetto
Laboratorio di fumetto con dialogo in inglese
1.2 - Destinatari
Alunni della 3° A e 3° B
1.3 - Responsabile progetto
Cannavò Marco della Play Seven
1.4 - Obiettivi
Finalità: Stimolare l’espressività e la comunicazione dei più piccoli.
Obiettivi:
 Avvicinare i bambini a questa particolare forma di comunicazione con l’intento di aiutarli a
comprendere i meccanismi, a sviluppare le più interessanti possibilità narrative e
linguistiche e di abituarli alla lingua inglese.
Metodologia: 2 incontri:
 Primo- studio del personaggio e genesi del progetto;
 Secondo- realizzazione della tavola fumetti numero uno, l’inizio.
Rapporti con altri enti/ istituzioni: Casa editrice Play Seven e la biblioteca delle Nuvole di Perugia.
1.5 - Durata
Due incontri nel secondo quadrimestre.
1.6 - Risorse umane
Insegnanti di classe, fumettista, sceneggiatore.
1.7 - Beni e servizi
Costi: 120€ a incontro.
Spazi: Aula.
Materiali : Di facile consumo.
Data 05.10.2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
prISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 20 15/2016
SCUOLA
Primaria
PLESSO di _Orvieto
Scalo
1.1 - Denominazione progetto
Lettura
1.2 - Destinatari
Classe 3°A
1.3 - Responsabile progetto
Cardarelli Donatella
1.4 - Obiettivi
Finalità: approccio alla lettura diverso da quello utilizzato in classe
Obiettivi:




Potenziare la capacità di comprensione ed espressione dei propri bisogni ed emozioni
Attivare capacità di riflessione
Comprendere l’importanza della collaborazione per costruire percorsi comuni
Favorire la partecipazione attiva di ogni alunno
Metodologia: incontro con esperto
Rapporti con altri enti/ istituzioni: Biblioteca comunale
1.5 - Durata
Da stabilire (secondo quadrimestre)
1.6 - Risorse umane
Alunni, insegnanti, esperto
1.7 - Beni e servizi
Costi:nessun costo
Spazi: locali della biblioteca,aula
Materiali : facile consumo
Data 05.10.2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
C.F. 90017200552
e-mail: [email protected]
postacert: [email protected]
SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ FINANZIATI
SCUOLA
PRIMARIA
a. sc. 2015/2016
PLESSO di ORVIETO SCALO
1.1 - Denominazione progetto
LABORATORIO DI FUMETTO CON DIALOGO IN INGLESE
1.2 - Destinatari
ALUNNI CLASSE 4°A
1.3 - Responsabile progetto
Marco Cannavo’ della play seven
1.4 - Obiettivi
Finalità: stimolare l’espressività, la comunicazione anche attraverso L2
Obiettivi: acquisire in modo facile e divertente L2 attraverso un mezzo artistico ed espressivo
Metodologia: approccio ludico, grafico e creativo
Rapporti con altri enti/ istituzioni:
1.5 - Durata
2 INCONTRI TEORICI E PRATICI NEL 2° QUADRIMESTRE
1.6 - Risorse umane
INS.TE DI CLASSE ED ESPERTO ESTERNO
1.7 - Beni e servizi
Costi: 240 EURO
Spazi: AULA
Materiali : FACILE CONSUMO
Altro:
Orvieto, 06/10/2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Gli Insegnanti di classe
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
C.F. 90017200552
e-mail: [email protected]
postacert: [email protected]
SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 2015/2016
SCUOLA primaria
PLESSO di ORVIETO SCALO
1.1 - Denominazione progetto
Progetto Lettura
1.2 - Destinatari
Alunni 4°A
1.3 - Responsabile progetto
Ins. di classe
1.4 - Obiettivi
Finalità: sviluppare capacità culturali, logiche e cognitive e far scaturire negli alunni il piacere di
leggere
Obiettivi:




Sviluppare il piacere della lettura;
Sviluppare la capacità di esprimere le proprie emozioni;
Sviluppare la capacità di utilizzare linguaggi diversi;
Potenziare le capacità creative.
Metodologia:



esperienze di ascolto di lettura ad alta voce
ascolto attivo di storie rappresentazione grafica degli aspetti più significativi di esse e della
loro rielaborazione
costruzione di libri, scambio di libri da leggere a casa e a scuola
Rapporti con altri enti/ istituzioni:
1.5 - Durata Secondo quadrimestre, orari da concordare.
1.6 - Risorse umane
Insegnante di classe ed esperto esterno
1.7 - Beni e servizi
Costi:
Spazi: aula
Materiali : facile consumo, libri
Altro:
Orvieto, 06/10/2015
Gli Insegnanti di classe
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
C.F. 90017200552
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. s. 2015 /2016
SCUOLA Primaria
PLESSO di Orvieto Scalo
Classi: 5°A e 5°B
1.1 - Denominazione progetto
“Classe in biblioteca”
1.2 - Destinatari
Alunni 5° A e 5°B
1.3 - Responsabile progetto
Insegnanti di classe
1.4 - Obiettivi
Finalità: conoscenza della struttura e della ricerca storica
Obiettivi: favorire l’esplorazione e la scoperta al fine di promuovere il gusto per la ricerca di nuove
conoscenze.
Metodologia:valorizzare le esperienze le conoscenze per ancorarvi nuovi contenuti;favorire la scoperta.
Rapporti con altri enti/ istituzioni:visita biblioteca comunale
1.5 - Durata
Da concordare
1.6 - Risorse umane
Insegnanti di classe
1.7 - Beni e servizi
Costi:nessuno
Spazi: scuola/PIAZZA Duomo
Materiali : FACILE CONSUMO
Altro:
Data
4/10/2015
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
C.F. 90017200552
e-mail: [email protected]
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SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ FINANZIATI
SCUOLA Primaria
a. sc. 2015 /2016
PLESSO di Orvieto Scalo classi:5°A e5°B
1.1 - Denominazione progetto
“Ambiente” - visita ad Orvieto Underground e Oasi di Alviano ,palazzo della regione di Perugia,uscita Cai
1.2 - Destinatari
Alunni 5° A e 5°B
1.3 - Responsabile progetto
Insegnanti di classe
1.4 - Obiettivi
Finalità:Osservazione e lettura del patrimonio storico e ambientale.
Obiettivi:Analizzare diversi tipi di fonte;-conoscere il proprio territorio.
Metodologia:valorizzare le esperienze le conoscenze per ancorarvi nuovi contenuti;favorire la scoperta.
Rapporti con altri enti/ istituzioni: visita ad Orvieto Underground e Oasi di Alviano ,palazzo della regione
di Perugia,uscita Cai
1.5 - Durata
Da concordare
1.6 - Risorse umane
Attività laboratori con esperti
1.7 - Beni e servizi
Costi: a carico degli alunni
Spazi: scuola/territorio
Materiali : FACILE CONSUMO
Altro:
4/10/2015
Le Ins.ti di classe
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
C.F. 90017200552
e-mail: [email protected]
postacert: [email protected]
SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 2015 /2016
SCUOLA Primaria
PLESSO di Orvieto Scalo classi:5°A e5°B
1.1 - Denominazione progetto
“Stradando”
1.2 - Destinatari
Alunni 5° A e 5°B
1.3 - Responsabile progetto
Insegnanti di classe
1.4 - Obiettivi
Finalità: Uso consapevole delle regole stradali
Obiettivi:


Acquisire la nomenclatura tecnica che riguarda alcune componenti della strada
Individuare le norme corrette che deve rispettare il pedone.
Metodologia:valorizzare le esperienze le conoscenze per ancorarvi nuovi contenuti;favorire la scoperta.
Rapporti con altri enti/ istituzioni: ACI(TERNI)
1.5 - Durata
9/10/2015 ore 8-12
1.6 - Risorse umane
Operatori ACI
1.7 - Beni e servizi
Costi:nessuno
Spazi: scuola/PIAZZA Duomo
Materiali : FACILE CONSUMO/ KART
Altro:
Orvieto, 4/10/2015
Gli Insegnanti di classe
ISTITUTO COMPRENSIVO ORVIETO - MONTECCHIO
Via dei Tigli, 2 – 05018 ORVIETO (TR) Tel. 0763/302485 Fax 0763/305665
C.F. 90017200552
e-mail: [email protected]
postacert: [email protected]
SCHEDA PROGETTO/ATTIVITÀ a. sc. 2015/2016
SCUOLA PRIMARIA
PLESSO di Orvieto Scalo
1.1 - Denominazione progetto
NOI E L’AMBIENTE
1.2 - Destinatari
Tutte le classi del Plesso
1.3 - Responsabile progetto
USR-Ekoclub International-Esperti-Insegnanti di classe
1.4 - Obiettivi
Finalità: conoscere gli equilibri dell’ecosistema, l’interazione flora-fauna e l’importanza dell’acqua e della
sua tutela.
Obiettivi:




far apprezzare e rispettare l’ambiente
far apprezzare flora e fauna
maturare una coscienza civica dell’ambiente
far conoscere l’importanza dell’acqua
Metodologia:
ricerca scientifica
rappresentazione artistica
uscite sul territorio
Rapporti con altri enti/ istituzioni:
EKOCLUB INTERNATIONAL
1.5 - Durata 2 incontri in classe e un’uscita
1.6 - Risorse umane esperti e insegnanti di classe
1.7 - Beni e servizi risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Costi:
Spazi: aula e luogo dell’uscita
Materiali : materiale di facile consumo, diapositive e pc
Altro: da concordare data e luogo dell’uscita didattica
Orvieto,
22 ottobre 2015
Gli insegnanti di classe