I.T.A.S. “PRINCIPESSA MARIA PIA”
TARANTO
A.S. 2008/’09
SCHEDA IDENTIFICATIVA DELL’ISTITUTO
ISTITUTO:
Istituto Tecnico per Attività Sociali e per
Periti A ziendali e Corrispondenti in Lingue
Estere “P.ssa Maria Pia”
Con annesso:
Liceo Scientifico
Brocca
Biologico
Sperimentale
Liceo Scientifico Tecnologico Sperimentale
Brocca
Progetto A ssistito E.R.I.C.A .
INDIRIZZO:
Via G. Galilei, 27 – TA RA NTO – cap 74100
Sede succursale Via C. Battisti c/o Chiesa di
S. Teresa
TELEFONO:
centralino e fax 099/7794407
Presidenza 099/7794406
E-MAIL:
SITO WEB:
CLASSI:
ALUNNI:
[email protected]
PERSONALE DELLA
SCUOLA:
Dirigente Scolastico
http://www.itasmariapia.it
numero complessivo 41
numero complessivo 998
Direttore S. G. A .
Docenti in organico 88
A mministrativi 9
Tecnici 5
A usiliari 17
P.O.F.
REGOLAMENTO
D’ISTITUTO
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 2
PREMESSA..................................................................................5
LETTURA DEL TERRITORIO...............................................................6
GEOGRAFICO ............................................................................... 6
SOCIALE ................................................................................... 6
CULTURALE ................................................................................ 6
ECONOMICO ................................................................................ 6
L’ITAS MARIA PIA..........................................................................8
LA SCUOLA.................................................................................8
STORIA DELL’ISTITUTO...................................................................... 8
LICEO SCIENTIFICO BIOLOGICO ..........................................................9
LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO .................................................... 10
PROGETTO ASSISTITO E.R.I.C.A. ...................................................... 11
DIRIGENTI DI COMUNITÀ................................................................ 12
QUADRO SETTIMANALE PER ANNO DI CORSO......................................... 13
QUADRO ORARIO LICEO SCIENTIF ICO B IOL OGIC O ..............................................14
QUADRO ORARIO LICEO SCIENTIF ICO TECNOLOGICO ...........................................15
P ROGETTO ASSISTITO E.R.I.C.A. ..........................................................16
DIRIGENTI DI COMUNITA’ ..............................................................17
DIMENSIONE ETICO- CIVILE ..................................................................20
DIMENSIONE CULTURALE GEN ERALE ..........................................................20
RISULTATI ATTESI..........................................................................20
L’ IMPIANTO CURRICOLARE ..................................................................22
SCELTE METODOLOGICHE ...................................................................23
V ERIFICA E VALUTAZIONE ...................................................................23
CRITERI DI VALUTAZIONE ...................................................................24
CRITERI PER IL RICONOSCIMENTO DEI CREDITI .................................................25
PROGETTI EXTRASCOLASTICI ..........................................................31
ATTIV ITA’ CURRICULARI ...............................................................32
ATTIVITÀ RIVOLTE AI DOCENTI : .............................................................32
GESTIONE DELL'UNITA' SCOLASTICA: REGOLAMENTO E SERVIZI.................... 36
TITOLO I- PARTECIPAZIONE..........................................................36
Art.1 Gli organi collegiali attivi nell’Istituto sono quelli previsti dal D.L. 16
Aprile 1994 n.297: ..................................................................36
Art.2/3 Assemblee Studentesche.................................................37
Art.4 Comitato Studentesco ......................................................37
Art 5 Comitato dei genitori ........................................................37
Art 6 Consiglio di presidenza ......................................................37
Art 7 Comitato per la Valutazione del servizio dei Docenti .....................38
Art 8 Ricevimento delle famiglie..................................................38
TITOLO II - TRASPARENZA..............................................................40
Art.10 – Patto educativo di corresponsabilità e contratto formativo tra scuola,
studenti e famiglie. ................................................................40
Art.11 Formazione delle classi ....................................................41
Art.12 Piano annuale delle attività ...............................................42
Art.13- Libretto personale dello studente........................................42
Art.14 - Accesso agli atti e tutela dei dati personali ............................43
Art.15 – Tasse scolastiche e contributo alla scuola ..............................43
TITOLO III – ORGANIZZAZIONE.........................................................44
Art.16- Ingressi .....................................................................44
Art.19 - Viaggi d’istruzione e visite guidate......................................45
TITOLO IV - DISCIPLINA DEGLI ALUNNI ................................................46
Art.20 M ancanze disciplinari, sanzioni, organi competenti .....................46
Art.21- Procedure ..................................................................48
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 3
Art.22- Organo di garanzia.........................................................48
PERSONALE DELLA SCUOLA COINVOLTO NEL PROGETTO DELL’AUTONOMIA ..... 50
FUNZIONI STRUMENTALI................................................................ 52
M ETODOLOGIA E DIDATTICA.................................................................53
ATTIVITÀ EXTRACURRICULARI ...............................................................54
GESTIONE POF ...........................................................................55
ACCOGLIENZA E ORIENTAMENTO ............................................................56
P ER L’ INTEGRAZIONE EUROPEA .............................................................57
RETE TELEMATICA, SERVIZI TECNICI .........................................................58
I.D.E.I...................................................................................59
ALLEGATO 1 ............................................................................. 60
REGOLAMENTO PER I VIAGGI DI ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE .................... 60
CONSIGLIO D’ISTITUTO DEL 28 OTTOBRE............................................. 60
ALLEGATO 2 ............................................................................. 67
REGOLAMENTO CONTENENTE I CRITERI PER LA CONCESSIONE IN USO
TEMPORANEO E PRECARIO DEI LOCALI SCOLASTICI.................................. 67
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
1 (Finalità ed ambito di applicazione)......................................67
2 (Criteri di assegnazione)...................................................68
3 (Doveri del concessionario) ................................................68
4 (Responsabilità del concessionario) .......................................68
5 (Fasce orarie di utilizzo) ...................................................69
6 (Attività incompatibili) ....................................................69
7 (Divieti) .....................................................................69
8 (Procedura per la concessione)............................................69
9 (Corrispettivi) ..............................................................70
10 (Concessione gratuita) ....................................................70
11 (Provvedimento concessorio).............................................70
ALLEGATO 3 ............................................................................. 71
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’......................................... 71
ALLEGATO 4 ............................................................................. 74
CORSI DI SOSTEGNO..................................................................... 74
Corsi di sostegno “snelli” : ........................................................74
Sportello didattico: ................................................................74
Pausa Didattica: ....................................................................75
Dirigenti di Comunità ..............................................................75
Liceo Sc. Tecnologico...............................................................75
Liceo Sc.Biologico...................................................................75
ERICA ................................................................................75
ALLEGATO 5 ............................................................................. 76
REGOLAMENTO DEI LABORATORI.............................................................76
REGOLAMENTO DELLA PALESTRA ............................................................77
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 4
Premessa
Il consiglio europeo di Lisbona del 2000 esalta l’istruzione come mezzo per
garantire nei sistemi d’insegnamento efficienza ed equità,efficienza nel
produrre livelli eccellenza ed equità nell’elevare il livello generale delle
conoscenze. E’ per questo che in una realtà che cambia così velocemente, i
giovani devono disporre di un’ampia gamma di competenze che consenta
loro di adeguarsi ad un processo d’integrazione sociale e politica
dell’Europa.
Sono queste le premesse fondanti del nostro POF finalizzato a valorizzare e
sviluppare le potenzialità e le capacità degli allievi impegnati in un
percorso formativo.
L’ITA S MA RIA PIA perciò si pone come una scuola che mira a dare ai nostri
giovani , attraverso conoscenze e contenuti, una cultura e una formazione
nella prospettiva europea.
“Le radici del presente
affondano nel passato e
quasi niente di quel
passato è irrilevante per
chi cerca di
comprendere come il
presente sia diventato
quello che è.”
( Morris Kline )
Il Piano dell’offerta formativa e Il Regolamento, che forse state per
sfogliare, costituiscono per gli studenti e le loro famiglie i due testi
fondamentali di riferimento per conoscere il nostro istituto. Mentre il Piano
dell’offerta formativa descrive che cosa fa di anno in anno la scuola,
sviluppando i suoi programmi di lavoro, il Regolamento si preoccupa di
indicare le linee guida, che devono ispirare il comportamento reciproco tra
le diverse componenti dell’istituto.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 5
LETTURA DEL TERRITORIO
l’ITA S MA RIA PIA opera in un contesto ………..
Geografico
“la provincia di
Taranto,
geograficamente
molto complessa e
variegata.”
la provincia di Taranto, geograficamente molto complessa e variegata. Lo
sviluppo urbanistico della città è avvenuto in maniera incontrollata,
soprattutto a causa della crescita selvaggia innescata dal polo siderurgico, e
va orientandosi solo verso il versante orientale, in quanto il nord della città
è bloccato dalla presenza del polo industriale, della ferrovia e del porto,
che costituiscono le principali infrastrutture di collegamento.
Sociale
La popolazione degli adolescenti evidenzia un calo a fronte di un aumento
nella fascia della popolazione degli anziani, per cui è possibile parlare di
invecchiamento della popolazione.
Culturale
Il grado d’istruzione della popolazione residente è differenziato tra
capoluogo e provincia. Il capoluogo, infatti, presenta un tasso di laureati
nettamente superiore (45%) rispetto ai comuni della provincia; è omogenea
la crescita nel territorio del tasso di diplomati nell’ultimo trentennio
Economico
L’economia della città è stato legato principalmente alla presenza
dell’ITA LSIDER (privatizzata Ilva nel ’95 con la cessione al gruppo Riva) e
dell’Arsenale militare, strutture attualmente in ridimensionamento. L’Ilva
ha condizionato profondamente la crescita e lo sviluppo economico della
città, in quanto ha creato falsa occupazione, una limitata crescita nelle
medie e alte figure professionali con una ricaduta negativa sul territorio
in termini di un alto tasso di disoccupazione (21,1%) e di un gran numero di
giovani pensionati e cassaintegrati, mortificando le speranze che, con la
presenza di un colosso della siderurgia, si potesse sviluppare un valido
indotto di imprese locali.
Sull’economia locale hanno pesato anche le diverse crisi aziendali (Alenia e
Belleli) con la perdita di circa 1000 posti di lavoro e il ridimensionamento
dell’Ilva a seguito della vertenza, non ancora definita, legata al rapporto
con l’ambiente.
Attualmente, il settore economico più importante dell’economia tarantina
risulta il terziario con il 67% della popolazione attiva occupata
principalmente nei comparti della pubblica amministrazione, difesa,
assicurazioni, commercio, riparazioni, intermediazione monetaria e
finanziaria. Segue, col 29% degli attivi, il secondario che risulta, però, in
flessione di sei punti percentuali rispetto agli anni 80. Completa il quadro il
settore primario col 4% di addetti ed attualmente in leggero incremento. In
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 6
particolare Taranto concentra il 75% degli addetti all’industria
manifatturiera e il 65% degli addetti alle attività di servizi connesse
all’agricoltura, zootecnia e pesca di tutta la provincia.
La consapevolezza che la crescita economica non può essere perseguita solo
settorialmente, ma intervenendo sul territorio, ha consentito la
realizzazione del disinquinamento del Mar Piccolo e del Mar Grande che,
oltre a migliorare l’equilibrio ambientale, ha permesso il ripristino della
mitilicultura, che appare oggi uno dei settori vitali dell’economia tarantina
con circa 1.000 addetti. Tutto ciò ha provocato un ulteriore effetto positivo
di tipo ambientale e culturale: il ritorno di una particolarità del vissuto
tarantino risalente alla seconda metà del Settecento.
Le direttrici di sviluppo individuate a grandi linee dalle istituzioni politiche
con riferimento alle leggi di finanziamento (Legge 488, Patti Territoriali,
Patti d’area, Sovvenzione Globale Agenda 2000) prevedono lo sviluppo e/o
potenziamento dei settori del turismo, dell’agricoltura, della pescicoltura,
dell’agriturismo, dell’alimentare manifatturiero, del tessile.
Nell’ambito del settore del turismo si colloca l’infrastrutturazione dei porti
turistici di Taranto e Maruggio e la rivalutazione di quanto costituisce
patrimonio artistico e culturale per la nostra provincia: museo, siti
archeologici, tradizioni, che offrono concrete possibilità di ampliamento del
mercato del lavoro.
Notevoli aspettative sono anche riposte nello sviluppo dell’area portuale,
che vede il porto di Taranto assumere una funzione specialistica con la
realizzazione di una struttura terminalistica specializzata nella
movimentazione dei contenitori.
L’investimento del Gruppo Evergreen Marine Corporation di Taipei (Taiwan)
per la costruzione di un grande terminal container con una dotazione
impiantistica pari a quella degli altri porti del Mediterraneo, consentirà al
terminal Evergreen, e quindi a tutto il porto di Taranto, di giocare un ruolo
di primissimo piano nelle rotte commerciali internazionali.
Il porto potrà diventare, quindi, un vero e proprio moltiplicatore
occupazionale sia per quanto riguarda le attività portuali sia per le altre
attività ad esso connesse, perciò deve essere visto in termini più generali
come volano di sviluppo economico per l’effetto positivo che potrà
determinare sull’hinterland.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 7
L’ITAS Maria Pia.
colloca il suo operato in questo quadro economico complesso, non sempre
positivo ed in piena evoluzione
L’Istituto, attraverso una formazione di qualità impartita ai propri allievi,
può contribuire a formare figure professionali adeguate allo sviluppo e alle
richieste del territorio grazie alla presenza di ben quattro indirizzi
diversificati e poliedrici che, in forma diversa, formano i giovani alle nuove
sfide del mercato locale.
In aggiunta agli insegnamenti presenti da diversi anni l’ITA S Maria Pia si
propone con iniziative tendenti ad ampliare l’offerta formativa ed a
favorire il raccordo tra la formazione ed il mondo del lavoro nelle aree
considerate depresse attraverso lo sviluppo di progetti CIPE, PON, IFS
integrati territorialmente.
LA SCUOLA
Storia dell’Istituto
1927…
L’ ISTITUTO “ PRINCIPESSA MA RIA PIA ”
1927: da Scuola privata di A vviamento Professionale a “Scuola Professionale
Femminile e di A vviamento Professionale” a Istituto Tecnico Femminile………
2008: Istituto Tecnico Statale
dotato delle migliori infrastrutture
logistiche, con corsi di studio di forte valenza culturale e professionale che
permettono sbocchi nel futuro mercato del lavoro. Possibilità ad alunni
d'ambo i sessi di frequentare i seguenti indirizzi:
2008…
1. Liceo Sc ientifico Biologic o - Progetto Brocca
2. Lic eo Sc ientifico Tecnologico - Progetto Brocca
3. Progetto Assistito E.R.I.C.A.
4. Dirigenti di Comunità.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 8
Liceo scientifico Biologico
Indirizzo scolastico
Liceo Scientifico Biologico
Progetto Brocca
Articolazione
In un biennio propedeutico e in un triennio
d'indirizzo, con lo scopo di promuovere la
conoscenza
delle
discipline
dell’area
biologica, provocando effetti di ricaduta sul
piano tecnologico in numerosi campi della
produzione e dei servizi.
A tali esigenze l’indirizzo biologico si
propone di rispondere con un curricolo che
assicuri un ampio ventaglio di competenze.
Durata
Titolo di studio
Proseguimento degli
studi
cinque anni
Attività lavorative
Il diploma consente di inserirsi direttamente
- o con eventuale breve formazione
aziendale - in laboratori per l’innovazione
tecnologica e il controllo della qualità di
industrie
di
prodotti
diagnostici,
farmaceutici, alimentari, cosmetici, di
analisi e di ricerca.
Maturità Scientifica
A ccesso a tutte le facoltà universitarie e
specificatamente a quelle scientifico –
biologiche (medicina, veterinaria, chimica e
tecnologia
farmaceutica,
scienze
infermieristiche, …), a corsi di formazione
professionale e post-diploma.
Vedi il quadro orario
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 9
Liceo scientifico Tecnologico
Indirizzo scolastico
Liceo Scientifico Tecnologico
Progetto Brocca
Articolazione
in un biennio propedeutico e in un triennio
d'indirizzo, con lo scopo di promuovere una
formazione scientifico-tecnologica, fondata
sullo studio di strutture logico-formali,
sull'attività
di
matematizzazione
e
sull'approfondimento di concetti, principi e
teorie scientifiche, processi e strumenti
tecnologicamente innovativi.
La preparazione si caratterizza per il ruolo
fondamentale delle discipline scientifiche e
per la capacità di offrire strumenti per
l’analisi critica del reale e per una
consapevole interazione con esso.
Durata
Titolo di studio
Proseguimento degli
studi
cinque anni
Attività lavorative
Il diploma consente di accedere all’attività
produttiva sia direttamente, sia attraverso
corsi di formazione.
Maturità Scientifica
A ccesso a tutte le facoltà universitarie,
specificatamente
a
quelle
tecnicoscientifiche
(ingegneria,
informatica,
chimica, fisica, matematica, …), a corsi di
formazione professionale e post-diploma.
Vedi Quadro orario
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 10
Progetto Assistito E.R.I.C.A.
Indirizzo scolastico
Articolazione
Progetto A ssistito E.R.I.C.A .
Durata
Titolo di studio
cinque anni
Proseguimento degli
studi
A ccesso a tutte le facoltà universitarie,
particolarmente a quelle di indirizzo
economico, commerciale e linguistico, ai
corsi di formazione professionale e postdiploma.
Attività lavorative
Il diplomato dell’indirizzo può svolgere le
funzioni di gestore d’impresa e di coadiutore
dei
dirigenti
d’azienda,
organizzare
congressi e attività connesse con il turismo,
produrre atti e documenti relativi alla prassi
negoziale amministrativa, economica e
aziendale.
in un biennio e in un triennio, progetto
“assistito”, cioè guidato dal Ministero ed
inserito in "Eurotecnet" con lo scopo di
creare una figura professionale che, ad una
cultura di base ampia e solida e ad una
conoscenza del mondo e dei problemi
dell'impresa, unisca competenza linguisticocomunicativa, capacità di raccogliere,
organizzare ed elaborare informazioni e
comportamenti aziendalmente corretti nei
settori dell'industria, del commercio, del
turismo, dell’editoria, dei trasporti, del
credito, delle assicurazioni, della pubblicità,
dei mass-media.
Maturità Tecnica per Periti A ziendali e
Corrispondenti in Lingue Estere.
Vedi quadro orario
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 11
Dirigenti di comunità
Indirizzo scolastico
Articolazione
Dirigenti di Comunità
in un biennio e in un triennio, con tendenza
a fornire una conoscenza specifica delle
varie tipologie delle comunità e interpretare
con equilibrio le interazioni uomo-ambiente.
Attualmente il piano di studi prevede una
variazione del quadro orario relativamente
alle discipline Chimica e Esercitazioni di
Tecnica Organizzativa e Gestione delle
Comunità rispondendo, così, all’esigenza di
variazione
del
curricolo
in
ambito
dell’autonomia didattica e organizzativa.
Inoltre, già dallo scorso anno, si attua una
mini sperimentazione nei programmi di
Matematica,
con
l’inserimento
del
laboratorio d’Informatica e di Fisica.
Durata
Titolo di studio
Proseguimento degli
studi
cinque anni
Attività lavorative
Il diplomato presta la sua opera,
caratterizzata
da
competenze
sia
economiche, giuridiche e aziendali, che
sanitarie-assistenziali, in vari tipi di
comunità e nelle istituzioni a carattere
educativo, formativo, medico, assistenziale
e sociale (asili, soggiorni estivi, mense,
comunità terapeutiche, case di riposo,
aziende sanitarie, …)
Maturità Tecnica per Dirigenti di Comunità.
A ccesso a tutte le facoltà universitarie,
particolarmente a quelle di indirizzo socioassistenziale, ai corsi di formazione
professionale e post-diploma.
Vedi quadro orario
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 12
Quadro Settimanale per anno di corso...
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 13
Quadro Orario Liceo scientifico Biologico
Materie
I
II
III
IV
V
Religione
1
1
1
1
1
Italiano
5
5
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Geografia
3
-
-
-
-
Lingua Straniera - Inglese
3
3
3
2
2
Filosofia
-
-
-
2
2
Diritto ed economia
2
2
-
-
-
Matematica
5(2)
5(2)
4(1)
4(1)
4(1)
Scienze della Terra
3
-
-
-
-
Biologia
-
3
-
-
-
Laboratorio Fisica/Chimica
5(5)
5(5)
-
-
-
Tecnologia e disegno
3(2)
6(3)
-
-
-
Fisica
-
-
4(2)
3(2)
-
Biologia Generale e Laboratorio
-
-
4(2)
-
-
Microbiologia
-
-
-
3(2)
5(4)
Morfologia e Fisiologia
-
-
4(1)
3(1)
-
Biochimica e Biologia Molecolare
-
-
-
4(1)
5(2)
e -
-
6(3)
-
-
Chimica Organica e A nalitica
-
-
-
5(4)
-
A nalisi Chimica Strumentale
-
-
-
-
4(3)
Economia e Organizzazione A ziendale
-
-
-
-
2
Educazione fisica
2
2
2
2
2
Tot.
34
34
34
35
33
Chimica
Organica
Generale
Inorganica
Le ore tra parentesi sono di laboratorio in compresenza con l’insegnante
tecnico pratico
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 14
Quadro Orario Liceo scientifico Tecnologico
Materie
I
II
III
IV
V
Religione
1
1
1
1
1
Italiano
5
5
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Geografia
3
-
-
-
-
Lingua Straniera - Inglese
3
3
3
3
3
Filosofia
-
-
2
3
32
Diritto ed economia
2
2
-
-
-
Matematica
5(1)
5(1)
4(1)
4(1)
4(1)
Scienze della Terra
3
-
-
2
2
Biologia
-
3
-
-
-
Fisica/ Laboratorio
-
-
4
3
4
Laboratorio fisica-chimica
5(3)
5(3)
Tecnologia e disegno
3(2)
6(2)
-
-
-
Disegno
-
-
2
2
-
Chimica e laboratorio
-
-
3
3
3
Biologia e Laboratorio
-
-
4
2
2
Informatica e sistemi automatici
-
-
3
3
3
Educazione fisica
2
2
2
2
2
Tot.
34
34
34
34
34
Le ore tra parentesi sono di laboratorio in compresenza con l’insegnante
tecnico pratico
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 15
Progetto Assistito E.R.I.C.A.
Materie
I
II
III
IV
V
Religione
1
1
1
1
1
Italiano
5
5
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Diritto e Economia
2
2
-
-
-
1^Lingua Straniera - Inglese
4(1)
4(1)
4(1)
4(1)
4(1)
5 (1)
5 (1)
5 (1)
5 (1)
5(1)
4(1)
4(1)
21^Lingua Straniera
Spagnolo.
– Francese
o 5
3^Lingua Straniera - Tedesco
Matematica Informatica Laboratorio
4
4)
Matematica A pplicata
-
-
3
3
3
Scienze della Materia e laboratorio
4
4
-
-
-
Scienze della Natura
3
3
-
-
-
Storia dell’arte e del Territorio
-
-
2
2
2
Geografia Generale ed A ntropica
-
-
2
2
2
Elementi di legislazione / Ec. A z .
-
-
5
6
6
Laboratorio Trattamento Testi
2
2
-
-
-
Educazione fisica
2
2
2
2
2
Tot.
34
34
36
36
36
Le ore tra parentesi sono in compresenza con l’insegnante di madrelingua
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 16
DIRIGENTI DI COMUNITA’
Materie
Religione
I
1
II
1
III
1
IV
1
V
1
Italiano
6
6
3
3
3
Storia ed Educazione Civica
2
2
2
2
2
Lingua Straniera - Inglese
3
3
3
3
3
Matematica
4
4
-
-
-
Fisica
2
2
-
-
-
Scienze della Terra
3
-
-
-
-
Biologia e Geografia
-
Disegno
4
4
-
-
-
Economia delle Comunità e Tecnica Organizz.
2
2
3
3
3
Eserc. Tecn. Org. e Gestione delle Comunità
6
4
2
4
3
Psicologia e Pedagogia
-
-
5
5
5
Tirocinio di Psicologia
-
-
2
2
3
Diritto, Economia, Sociologia
-
-
2
2
2
Chimica
-
2
2
-
-
Igiene e Puericultura
-
-
5
5
5
Contabilità e Statistica
-
-
2
2
2
Musica e Canto Corale
-
-
2
2
2
Educazione Fisica
2
2
2
2
2
Tot.
35 35 36 36 36
3
-
-
-
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 17
Dimensione etico-civile
e culturale generale
Obiettivi e finalità:
natura e scopi della
scuola dell’autonomia
Risultati attesi
Dimensione culturale
specifica
OFFERTA
FORMATIVA
L’impianto curriculare
Scelte Metodologiche
Verifica e valutazione
AMPLIAMENTO
DELL’OFFERTA FORMATIVA
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 18
L’ITA S “Maria Pia” secondo l’Art.1 del Regolamento ministeriale in materia
di autonomia, definisce l’offerta formativa progettando e realizzando
“interventi di educazione, formazione e istruzione mirati allo sviluppo della
persona umana, adeguati ai diversi contesti, alla domanda delle famiglie e
alle caratteristiche specifiche dei soggetti coinvolti, al fine di garantire
loro il successo formativo, coerentemente con le finalità e gli obiettivi
generali del sistema di istruzione e con l’esigenza di migliorare l’efficacia
del processo di insegnamento e di apprendimento” (D.P.R. 8 marzo 1999,
n.59).
Nella realtà contemporanea, caratterizzata dalla mutevolezza dei contesti
di riferimento, l’esperienza scolastica è importante non solo per la quantità
di conoscenze, ma soprattutto per la capacità di affrontare sempre nuovi
compiti e nuove e più ampie realtà.
Consapevole di tanto, l’ITA S “Maria Pia” fonda e caratterizza la propria
azione su due finalità essenziali:
1. formare nei giovani una decisa CAPA CITÀ PROGETTUA LE che li
porti a rielaborare e ad ampliare le proprie conoscenze;
2. preparare i giovani ad una più vasta CULTURA EUROPEA che,
attraverso l’uso consapevole delle nuove tecnologie didattiche,
ponga le basi per un diverso orientamento nel mondo del lavoro,
della conoscenza e dei rapporti umani.
L’ITA S “Maria Pia” pone così le premesse per una continua capacità di
apprendimento: IMPA RA RE AD IMPA RA RE.
Tale processo mira a creare nei ragazzi l’attitudine a fare nuove
esperienze, ad assumersi impegni, a gestire l’insuccesso attraverso quella
capacità di PROGETTA RE e RIPROGETTA RE la propria attività, rimettendosi
in gioco ogni volta che si renderà necessario.
Quindi il processo educativo mira a potenziare negli studenti un complesso
competenze (dimensione culturale e specifica).
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 19
Dimensione etico-civile
Al termine del quinquennio gli studenti devono aver maturato:
♦
capacità di misurarsi con modelli, opinioni e contesti diversi;
♦
capacità di reagire positivamente al nuovo;
♦
capacità di valorizzare gli apporti culturali della tradizione italiana ed
europea;
♦
capacità di valorizzare le tradizioni culturali del territorio;
♦
disponibilità ad affrontare ed accettare le diversità culturali;
♦
rispetto per l’ambiente fisico, culturale ed umano;
♦
disponibilità a coglier e la legalità come valore essenziale per una
corretta convivenza civile
Dimensione culturale generale
Al termine del quinquennio lo studente deve essere in grado di :
♦
saper utilizzare con pertinenza scientifica terminologie e procedimenti
appartenenti ai linguaggi specifici appresi;
♦
saper utilizzare processi cognitivi mirati ad una corretta interpretazione
della realtà;
♦
saper progettare e mettere in atto tecniche di comunicazione adeguate
ai diversi contesti;
♦
saper pensare ed operare autonomamente e criticamente;
♦
saper operare e relazionare all’interno di un gruppo
Risultati attesi
♦
Il conseguimento degli obiettivi educativi in tutti gli studenti
♦
Una frequenza più assidua ed un maggiore senso di responsabilità
♦
L’'innalzamento del tasso di successo scolastico
♦
La riduzione della dispersione scolastica
♦
L'adeguamento della “formazione“ degli studenti alle esigenze del
territorio e del mondo del lavoro attraverso un’impostazione del
processo educativo flessibile, aperta e mobile in funzione dei propri
talenti e dei bisogni della società
♦
L’abitudine a lavorare in gruppo e per problem-solving
♦
Rapporti di collaborazione e corresponsabilità formativa scuola-famiglia
♦
L'utilizzo delle tecnologie informatiche e multimediali per favorire la
comunicazione e lo sviluppo del sapere e delle competenze e per
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 20
stabilire rapporti di integrazione tra scuola e mondo del lavoro,
istruzione e formazione tecnica
♦
Lo sviluppo della transnazionalità con l’acquisizione di una mentalità
aperta all’Europa attraverso la partecipazione ai progetti di
partenariato.Dimensione Culturale Specifica
Al termine del quinquennio lo studente deve aver maturato:
Per gli indirizzi scientifici biologico e tecnologico
♦
un’adeguata formazione
d'indirizzo studiate;
scientifica
in
relazione
alle
discipline
♦
il possesso degli elementi essenziali per arricchire il proprio patrimonio
culturale e scientifico;
♦
un metodo d'indagine scientifica tale da consentire l'analisi dei diversi
domini culturali.
Per l'indirizzo E.R.I.C.A .
♦
adeguate competenze tecnico-aziendali, linguistiche e informatiche;
♦
accurata conoscenza dei patrimoni di letteratura e civiltà afferenti la
lingua italiana e le tre lingue straniere studiate con atteggiamento
interculturale;
♦
la capacità di inquadrare i problemi in un contesto tecnico-organizzativo
ed economico;
♦
un metodo di lavoro sia autonomo che in équipe flessibile e capace di
adattarsi a situazioni nuove.
Per l'indirizzo dirigenti di comunità
♦
una formazione professionalizzante di tipo socio-assistenziale ed
organizzativo in relazione alle molteplici realtà comunitarie;
♦
il possesso degli elementi che caratterizzano una cultura di tipo
umanistico -sociale fondata sullo studio delle scienze umane e delle
materie affini;
♦
la capacità di saper collegare le diverse realtà lavorative e sociali e di
riuscire ad avviare al loro interno attività di organizzazione e
conduzione
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 21
L’impianto curricolare
Secondo l’A rt.8 del regolamento sull’autonomia, relativo alla definizione
dei curricoli, per l’anno in corso la scuola, come fa dall’a.s.’98/’99, attua
le seguenti attività curricolari:
♦
gli insegnamenti disciplinari, le cui linee programmatiche sono fissate
all’inizio dell’anno scolastico dai Dipartimenti e secondo le indicazioni
istituzionali e/o i progetti di sperimentazione Brocca, E.R.I.C.A . e
Dirigenti di Comunità.
♦
Percorsi differenziati rivolti ad alunni per i quali viene concordata una
programmazione individualizzata che consenta il passaggio ad altro
indirizzo di studio.
♦
le attività di laboratorio;
♦
le attività finalizzate allo svolgimento delle aree di progetto;
♦
le attività in collaborazione con enti del territorio: musei, mostre,
convegni, conferenze, rappresentazioni teatrali, visite guidate, culturali
e didattiche;
♦
la partecipazione a manifestazioni culturali e a concorsi (Olimpiadi della
Matematica, della Chimica, …)
♦
le esperienze di scuola-lavoro attraverso stages in aziende;
♦
gli scambi culturali;
♦
le video-conferenze con scuole italiane e europee;
♦
le attività finalizzate alla riduzione della dispersione scolastica;
♦
le
attività
di
personalizzazione
all’espletamento dell’obbligo formativo;
♦
le attività mirate al superamento delle situazioni di difficoltà degli
alunni (handicap, stranieri, minoranze).
del
curricolo
finalizzate
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 22
Scelte metodologiche
L’impianto curricolare rimane caratterizzato dalla integrabilità delle
discipline comuni e specifiche dei diversi corsi di studio, nel cui sviluppo
sono predisposti strumenti di verifica con scadenze fissate (inizio anno
scolastico, verifiche bimestrali e quadrimestrali) propedeutiche ad una
serie di interventi di recupero “in itinere”, idonei a sanare eventuali
difficoltà di apprendimento nel momento stesso in cui si verificano.
A tal proposito si individuano itinerari di apprendimento diversi da quelli
nei quali si è evidenziata la difficoltà e si predispongono materiali e
tecniche didattiche diversificate per rispondere ai diversi stili di
apprendimento.
Verifica e valutazione
I Consigli di Classe procedono ad una prima verifica della programmazione
didattica entro il primo periodo dell’anno e vi apportano tutte le modifiche
e gli aggiustamenti che si rendono necessari “in itinere”, soprattutto in
ordine agli interventi integrativi e di recupero.
La valutazione è intesa come momento essenziale del processo formativo,
attraverso essa il docente :
♦
assume informazioni sul processo di insegnamento-apprendimento;
♦
controlla l’adeguatezza dei metodi, delle tecniche e degli strumenti
didattici;
♦
accerta il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
Al fine di assumere informazioni sul processo di insegnamentoapprendimento in itinere fondamentale è il ricorso a verifiche formative,
che non saranno utilizzate per la classificazione del profitto degli alunni,
ma per individualizzare l’insegnamento e operare le adeguate modifiche
alla programmazione.
Le verifiche sommative, invece, accerteranno il raggiungimento degli
obiettivi prefissati.
Le verifiche avranno la seguente tipologia:
♦
Orali tradizionali o semistrutturate;
♦
Scritte Tradizionali
♦
Strutturate (prove oggettive: test a risposta multipla,
completamento, a corrispondenza, individuazione errori …)
♦
Semistrutturate (risoluzione quesiti guidati, analisi di un testo …)
a
Produzioni di lavoro di gruppo, ricerche.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 23
Le verifiche sommative dovranno essere almeno sei scritte e da quattro a
sei orali.
Dopo le valutazioni intermedie e dopo quella finale sono previsti interventi
di recupero e sostegno ai sensi dell’O.M. 92 del 5/11/2007.
Nel caso in cui la famiglia volesse provvedere personalmente al recupero,
dovrà darne comunicazione scritta alla scuola.
Al termine dei singoli corsi l’allievo, sia che abbia frequentato il corso, sia
che abbia provveduto autonomamente al recupero, sarà sottoposto a
verifica dal docente curriculare, alla presenza della classe (per le
valutazioni intermedie), per valutare il recupero delle carenze. Gli esiti
della verifica saranno comunicati alla famiglia per iscritto.
Nei casi di mancato recupero la scuola potrà organizzare un ulteriore ciclo
di corsi al termine del I quadrimestre, con le stesse modalità.
Per coloro che nello scrutinio finale di giugno 2009 presenteranno carenze
in massimo tre discipline, sarà rinviato il giudizio dello scrutinio ai primi di
settembre.
Le carenze saranno accertate con prove scritte e orali e, in caso di mancato
recupero, non ci sarà l’ammissione alla classe successiva.
La scuola prevede di organizzare corsi di recupero per i quali sarà prevista
l’adesione scritta delle famiglie o la non adesione, con l’impegno di
provvedere autonomamente al recupero estivo.
Si precisa che i corsi organizzati dalla scuola non sono esaustivi, ma
integrano uno studio autonomo e individuale da parte dell’allievo.
Criteri di valutazione
Nella valutazione si terrà conto del raggiungimento degli obiettivi didattici
comuni a tutte le discipline e cioè
♦
conoscenza, comprensione e organizzazione dei contenuti;
♦
comprensione e utilizzazione del linguaggio e del metodo specifico delle
discipline;
♦
utilizzazione e applicazione delle conoscenze;
♦
formulazione, progettazione e realizzazione di una situazione di lavoro;
♦
sviluppo delle operazioni intellettuali complesse.
La valutazione, inoltre, terrà conto di altri obiettivi metacognitivi e
formativi quali attenzione, impegno, partecipazione, capacità e attitudine,
inserimento nella classe, autonomia di lavoro. I consigli di classe, nelle
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 24
valutazioni intermedie e finali, terranno conto delle assenze, in particolare
se saltuarie e non dovute a patologie gravi.
Il docente sarà tenuto a chiarire agli alunni tali criteri e adotterà di fronte
alla classe comportamenti trasparenti, volti a comunicare, motivando, i voti
espressi e ad illustrare i percorsi di apprendimento necessari per ottenere
risultati più proficui.
A i Dipartimenti è demandato il compito di formulare i criteri standard per
una valutazione omogenea all’interno dell’Istituto e di individuare i criteri
di corrispondenza tra voti decimali e livelli tassonomici.
Criteri per il riconoscimento dei crediti
La scuola nella valutazione dei crediti scolastici tiene conto, oltre che della
media dei voti, dell’interesse, dell’impegno e di tutte le attività
complementari ed integrative alle quali ciascun allievo ha partecipato con
evidente profitto. Particolare rilievo è dato alla assiduità della frequenza;
infatti, qualora le assenze, comprensive di ritardi e uscite anticipate,
superino il 15% del totale dei giorni di lezione, non sarà possibile attribuire
il punteggio massimo del credito scolastico previsto nella banda di
oscillazione della media dei voti.
Nella valutazione dei crediti formativi, inoltre, si tiene conto di attività
esterne di cui venga accertata la validità culturale e formativa e/o
l’attinenza alla specificità del corso di studi, certificazioni esterne
rilasciate da enti accreditati (ad es. ECDL, Cambridge, Goethe, …).
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 25
Conoscenze
Competenze
Capacità
Voto
Nessuna
Nessuna
Nessuna
1-2
Frammentarie
e
gravemente lacunose
A pplica
le
conoscenze Comunica in modo scorretto ed 3
minime solo se guidato e improprio
con gravi errori
Superficiali e lacunose
A pplica
le
conoscenze Comunica in modo inadeguato, 4
minime, se guidato, ma non compie operazioni di analisi
con
errori
anche
nell'esecuzione di compiti
semplici
Superficiali ed incerte
A pplica le conoscenze con
imprecisione
nell'esecuzione di compiti
semplici
Comunica in modo non sempre 5
coerente. Ha difficoltà a cogliere
nessi logici; compie analisi
lacunose
Essenziali, ma
approfondite
non Esegue compiti semplici Comunica in modo semplice, ma 6
Incontra
qualche
senza errori sostanziali, adeguato.
difficoltà nelle operazioni di
ma con alcune incertezze
analisi e sintesi, pur individuando
i principali nessi logici
Essenziali
eventuali
approfondimenti
guidati
con Esegue
correttamente
compiti semplici e applica
le conoscenze anche a
problemi complessi, ma
con qualche imprecisione
Comunica in modo abbastanza 7
efficace e corretto. Effettua
analisi,
coglie
gli
aspetti
fondamentali, incontra qualche
difficoltà nella sintesi
Comunica in modo efficace ed 8
appropriato.
Compie
analisi
corrette
ed
individua
collegamenti.
Rielabora
autonomamente
e
gestisce
situazioni nuove non complesse
Sostanzialmente
complete con qualche
approfondimento
autonomo
A pplica autonomamente le
conoscenze a problemi
complessi
in
modo
globalmente corretto
Complete, organiche,
articolate
e
con
approfondimenti
autonomi
A pplica le conoscenze in Comunica in modo efficace ed 9
modo
corretto
ed articolato. Rielabora in modo
autonomo
anche
a personale e critico, documenta il
proprio
lavoro.
Gestisce
problemi complessi
situazioni nuove e complesse
Organiche,
approfondite
ed
ampliate in modo
autonomo e personale
A pplica le conoscenze in
modo corretto, autonomo e
creativo
a
problemi
complessi
Comunica in modo efficace ed 10
articolato. Legge criticamente
fatti ed eventi, documenta
adeguatamente il proprio lavoro.
Gestisce
situazioni
nuove,
individuando soluzioni originali
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 26
ATTIVITA’ CURRICULARI
PROGETTI
EXTRASCOLASTICI
Progetti Comenius
Scambi classe con scuole
dell’Unione Europea
Progetto di educazione
Ambientale
Lettura del quotidiano in
classe
Progetto DIGI Scuola:
Italiano e M atematica
Progetto Educazione alla
Legalità
Pausa didattica
Corsi di sostegno
Sportello didattico
Olimpiad i di Scienze
Naturali
Giochi di Archimede
Progetto Scuola-Lavoro
Viaggi di istruzione
Laboratorio permanente di
educazione alla salute
Distribuzione gratuita di
tessere di abbonamenti
per teatro, cinema…..
Progetto Educazione
stradale: il patentino
CORSI DI RECUPERO
PON
Progetto Costituzione
La Biblioteca… in cantiere
Fare il giornale
Giornata FAI
AMPLIAMENTO
DELL’OFFERTA FORMATIVA
Attività complementari di
educazione fisica
Progetto Qualità
Le nostre radici in ballo
Educazione al volontariato:
“Giovani in volo”
Formazione docenti: Nuove
tecnologie per
l’apprendimento
Progetto di tirocinio
Test universitari area
biosanitaria
CORSI DI ECCELLENZA
Corsi di Lingua straniera
Olimpiad i di M atematica
e chimica
Dall’Elettronica alla
logica
Camp ionati EUSI
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 27
L’ITA S "Maria Pia", nell’ambito dell’autonomia, nel rispetto della libertà di
insegnamento, della libertà di scelta educativa delle famiglie e delle
finalità generali del sistema, a norma dell'articolo 8, progetta e realizza
ampliamenti dell’offerta formativa per sostenere le esigenze degli alunni
attraverso le seguenti attività realizzate in orario
curricolare ed
extracurricolare, coerenti con le finalità della scuola:
♦
Sistema bimestrale di valutazione del rendimento scolastico, per poter
seguire gli andamenti didattici degli allievi e, sulla base delle lacune
riscontrate, programmare interventi di recupero.
♦
Centro di Informazione e Consulenza (C.I.C.), attività mirata al
superamento di situazioni di disagio personale e/o scolastico attraverso
la consulenza di una psicologa e su richiesta degli alunni.
♦
Percorsi differenziati rivolti ad alunni per i quali viene concordata una
programmazione individualizzata che consenta il passaggio ad altro
indirizzo di studio.
♦
Corsi monotematici su argomenti specifici svolti in orario extrascolastico
coinvolgenti sia personale della scuola sia esperti del mondo esterno.
Corsi di eccellenza :
a) di lingua straniera Inglese, Francese e Tedesco, finalizzati alla
certificazione “Cambridge”, “Delf” e “Goethe”.
b) Olimpiadi di matematica,e di chimica finalizzati ad avvicinare gli
studenti a problemi matematici “ nuovi” e “diversi”.
c)
Elettronica digitale finalizzato a fornire gli strumenti essenziali per
comprendere il mondo dei computers e dei robots.
d) Campionati EUSI
Le progettazioni nella loro completezza sono a disposizione presso l’ufficio
di Presidenza
CORSI DI RECUPERO
♦
Attività di sostegno, al fine di abbassare il livello degli insuccessi
scolastici degli studenti del nostro istituto. Si prevedono, dopo le
lezioni, gratuitamente, tipologie diverse di interventi didattici così
articolati:
Corso di sostegno “-snello”
a)
è deciso dal consiglio di classe per
gli studenti in difficoltà in una o più discipline. 6 ore di lezione
distribuite in 3 incontri , Martedì e Giovedì , da effettuarsi dopo la
prima valutazione bimestrale . Numero minimo di alunni 8 della
stessa classe. Inizio delle lezioni h.14.00
b)
Corsi di sostegno (non meno di 12
ore) dopo lo scrutinio del 1°
quadrimestre:consentono trattazioni sistematiche di argomenti non
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 28
padroneggiati ed esercizio di competenze da educare. Frequentano i
corsi di recupero gli studenti individuati da i consigli di classe.
Le discipline individuate per i corsi di sostegno ,stabilite dal Collegio dei
Docenti , risultano essere :
Dirigenti di Comunità
biennio : Italiano – Matematica – Inglese – Ec.Comunità - Chimica
triennio : Italiano - Ec. Comunità -Contabilità e Statistica.
Liceo Sc. Tecnologico
biennio: Italiano – Matematica e Fisica– Inglese – Lab.Fisica /Chimica
triennio: Italiano – Matematica – Informatica – Fisica – Chimica - Biologia e
Laboratorio .
Liceo Sc.Biologico
biennio: Italiano – Matematica – Inglese – Lab.Fisica /Chimica
Triennio : Italiano – Matematica – Chimica (inorganica , organica, analitica,
strumentale ) – Fisica - Biologia – Microbiologia – Biochimica – Biologia
molecola
ERICA
biennio : Italiano – Lingua 1 – Lingua 2
Triennio :Italiano – Matematica – Lingua 1 – Lingua 2 – Lingua 3 – ELEA .
♦
Pausa didattica da effettuarsi dopo lo scrutinio del 1°
quadrimestre, se il numero degli studenti che presentano negatività
risulta essere circa la metà del gruppo classe
♦
Sportello didattico consente di intervenire con molta tempestività
sulle difficoltà non gravi. La frequenza dello sportello è libera ed a
discrezione dello studente.
a) l’alunno può prenotarsi su appositi tabelloni per richiedere un
intervento individualizzato. Ogni docente dovrà impartire le lezioni
a minimo di 1 a un max di 4 studenti di ogni indirizzo. Inizio
dell’attività h.14.00.
b) ogni docente può richiedere un’ora di Sportello Didattico
“occasionale” per un gruppo di suoi alunni, minimo 4, in
difficoltà,da effettuarsi in qualsiasi giorno e,quando possibile ,sin
dalle h.12.35.
Gli alunni potranno ritirare la richiesta di partecipazione allo Sportello
Didattico alla “Reception desk”.
Si informa ,inoltre,che le discipline individuate per lo Sportello Didattico
sono le seguenti:
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 29
Italiano –Storia- Inglese- Francese- Tedesco-Spagnolo- Filosofia- DirittoScienze (Scienze
della Terra), Biologia, Microbiologia, Morfologia e
Biologia Molecolare, Scienze della Natura, Scienze della Materia),
Informatica- Matematica- Chimica (Inorganica, Organica, A nalitica,
Strumentale )- Fisica – Lab.Fis. /Chim.- Igiene e Puericultura – Psicologia
( A llegato n.4)
Come da stesura esposta dalla funzione strumentale di riferimento,su
indicazione del Dirigente Scolastico, a disposizione presso l’ufficio di
Presidenza.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 30
PROGETTI EXTRASCOLASTICI
“PILLOLE DI ACUME
E
DI SAGGEZZA
DA TUTTO IL
♦
Progetti Comenius: bilaterale;
♦
Scambi classe con scuole dell’Unione Europea.
♦
Laboratorio permanente di Educazione alla Salute: prevenzione della
tossicodipendenza e di alcolismo, malattie a trasmissione sessuale,
educazione al sè corporeo. Primo soccorso nelle emergenze stradali.
♦
Progetto triennale di Educazione A mbientale sotto il patrocinio del
WWF: “Tutti per una – Una per tutti”
♦
Progetti Scuola – Lavoro: Impresa Formativa Simulata – Stage formativo
in aziende del territorio per agevolare il passaggio dalla scuola al mondo
del lavoro.
♦
Educazione Stradale: per una corretta conoscenza del codice della
strada e per il conseguimento del certificato di abilitazione alla guida
del ciclomotore.
♦
Fare il giornale:avvicinare I giovani alla lettura del quotidiano, offrire
loro occasioni di riflessione e approfondimento sulle notizie del mondo
per interpretare e decifrare la realtà che li circonda.
♦
Giornata Fai: educazione alla tutela, alla bellezza e alla consapevolezza
del patrimonio ambientale,storico e artistico del nostro territorio
♦
Attività complementare di Educazione Fisica.
♦
Educazione al volontariato: “Giovani in volo”
♦
Formazione docenti: Nuove tecnologie per l’apprendimento
♦
Progetto di tirocinio
♦
La Biblioteca in…….. cantiere:sviluppo della sensibilità estetica e della
creatività ( pensiero divergente) attraverso varie attività ( Torneo di
lettura, incontri culturali e testimonianza di autori, cinema tra
letteratura e storia, settimana del libro, concorso interno di creatività
“poeti e scrittori in erba”).
♦
Progetto
Costituzione:Dalle
aule
parlamentari
alle
scolastiche,secondo la nota ministeriale del mese di settembre
♦
Le nostri radici in ballo:processo di recupero delle proprie radici e
momenti di crescita culturale attraverso la danza
aule
MONDO”
Le progettazioni nella loro completezza sono a disposizione presso l’ufficio
di Presidenza
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 31
ATTIVITA’ CURRICULARI
♦
Il Quotidiano in Classe: come leggere il giornale a scuola per far
crescere i giovani e la democrazia.
♦
Progetto “Educare alla legalità”
♦
Progetto Orientamento in entrata, laterale e in uscita
♦
Olimpiadi di Scienze Naturali
♦
Giochi di A rchimede
♦
Progetto DIGI Scuola: utilizzo di Learning Object di Italiano e
Matematica nel biennio.
♦
Distribuzione gratuita di tessere di abbonamenti per il teatro, il cinema,
la musica.
♦
Viaggi di istruzione in Italia e all’estero, visite guidate a siti di interesse
storico, artistico, scientifico e aziendale, secondo la normativa vigente.
( A llegato 1)
♦
Eventuali progetti organizzati dalla Provincia e dal Comune o finanziati
dal Ministero, dal Fondo Europeo, dalla Regione, dalla Provincia, dal
Comune e da altri Enti.
P.O.N.
♦
P.O.N. in ambito linguistico, scientifico, informatico. Misura 1.1A –
2007 – 167: “Livello reti – Tecniche di gestione delle reti di calcolatori”
“Competenze per lo sviluppo 2007 – IT 051 PO 007 FSE”: Obiettivo
convergenza 2007-2013
♦
Ulteriori PON e progetti approvati in itinere per l’anno scolastico
2008/09.
Le progettazioni nella loro completezza sono a disposizione presso l’ufficio
di Presidenza
Attività rivolte ai docenti :
Corsi di formazione dei docenti, da attivarsi come aggiornamento e autoaggiornamento sulle nuove tematiche della scuola dell’autonomia, nel
settore multimediale e metodologico didattico, nell’ambito della ricerca di
nuove metodologie operative e nella elaborazione dei dati relativi alle
verifiche oggettive d’istituto.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 32
REGOLAMENTO D’ISTITUTO
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 33
GESTIONE DELL'UNITA' SCOLASTICA: REGOLAMENTO E SERVIZI.................... 36
TITOLO I- PARTECIPAZIONE..........................................................36
Art.1 Gli organi collegiali attivi nell’Istituto sono quelli previsti dal D.L. 16
Aprile 1994 n.297: ..................................................................36
Art.2/3 Assemblee Studentesche.................................................37
Art.4 Comitato Studentesco ......................................................37
Art 5 Comitato dei genitori ........................................................37
Art 6 Consiglio di presidenza ......................................................37
Art 7 Comitato per la Valutazione del servizio dei Docenti .....................38
Art 8 Ricevimento delle famiglie..................................................38
TITOLO II - TRASPARENZA..............................................................40
Art.10 – Patto educativo di corresponsabilità e contratto formativo tra scuola,
studenti e famiglie. ................................................................40
Art.11 Formazione delle classi ....................................................41
Art.12 Piano annuale delle attività ...............................................42
Art.13- Libretto personale dello studente........................................42
Art.14 - Accesso agli atti e tutela dei dati personali ............................43
Art.15 – Tasse scolastiche e contributo alla scuola ..............................43
TITOLO III – ORGANIZZAZIONE.........................................................44
Art.16- Ingressi .....................................................................44
Art.19 - Viaggi d’istruzione e visite guidate......................................45
TITOLO IV - DISCIPLINA DEGLI ALUNNI ................................................46
Art.20 M ancanze disciplinari, sanzioni, organi competenti .....................46
Art.21- Procedure ..................................................................48
Art.22- Organo di garanzia.........................................................48
PERSONALE DELLA SCUOLA COINVOLTO NEL PROGETTO DELL’AUTONOMIA ..... 50
FUNZIONI STRUMENTALI................................................................ 52
M ETODOLOGIA E DIDATTICA.................................................................53
ATTIVITÀ EXTRACURRICULARI ...............................................................54
GESTIONE POF ...........................................................................55
ACCOGLIENZA E ORIENTAMENTO ............................................................56
P ER L’ INTEGRAZIONE EUROPEA .............................................................57
RETE TELEMATICA, SERVIZI TECNICI .........................................................58
I.D.E.I...................................................................................59
ALLEGATO 1 ............................................................................. 60
REGOLAMENTO PER I VIAGGI DI ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE .................... 60
CONSIGLIO D’ISTITUTO DEL 28 OTTOBRE............................................. 60
ALLEGATO 2 ............................................................................. 67
REGOLAMENTO CONTENENTE I CRITERI PER LA CONCESSIONE IN USO
TEMPORANEO E PRECARIO DEI LOCALI SCOLASTICI.................................. 67
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
ART.
1 (Finalità ed ambito di applicazione)......................................67
2 (Criteri di assegnazione)...................................................68
3 (Doveri del concessionario) ................................................68
4 (Responsabilità del concessionario) .......................................68
5 (Fasce orarie di utilizzo) ...................................................69
6 (Attività incompatibili) ....................................................69
7 (Divieti) .....................................................................69
8 (Procedura per la concessione)............................................69
9 (Corrispettivi) ..............................................................70
10 (Concessione gratuita) ....................................................70
11 (Provvedimento concessorio).............................................70
ALLEGATO 3 ............................................................................. 71
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 34
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’......................................... 71
ALLEGATO 4 ............................................................................. 74
CORSI DI SOSTEGNO..................................................................... 74
Corsi di sostegno “snelli” : ........................................................74
Sportello didattico: ................................................................74
Pausa Didattica: ....................................................................75
Dirigenti di Comunità ..............................................................75
Liceo Sc. Tecnologico...............................................................75
Liceo Sc.Biologico...................................................................75
ERICA ................................................................................75
ALLEGATO 5 ............................................................................. 76
REGOLAMENTO DEI LABORATORI.............................................................76
REGOLAMENTO DELLA PALESTRA ............................................................77
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 35
GESTIONE DELL'UNITA' SCOLASTICA:
regolamento e servizi
TITOLO I- PARTECIPAZIONE
Art.1 Gli organi collegiali attivi nell’Istituto sono quelli previsti dal
D.L. 16 Aprile 1994 n.297:
Consiglio d’Istituto
Organo di autogoverno dell’Istituzione Scolastica. Tra i compiti collegabili
al P.O.F. adotta il regolamento interno; acquista, rinnova e conserva
attrezzature e sussidi didattici; fissa criteri per la programmazione e
attuazione delle attività’ para-inter-extrascolastiche; promuove contatti
con altre scuole; indica criteri per la formazione delle classi e per la
formulazione dell’orario.
Prevede, su proposta del Preside e approvazione del Collegio dei docenti, il
piano annuale delle attività specificatamente connesse con l’attività
didattica, inclusa la programmazione didattico-educativa e le regole per il
funzionamento della scuola.
Collegio dei Docenti
Ha le seguenti competenze:
•
programmare l’azione educativa adeguando i programmi alle specifiche
esigenze ambientali;
•
favorire il coordinamento interdisciplinare;
•
valutare periodicamente l’andamento complessivo dell’azione didattica;
•
adottare iniziative di sperimentazioni;
•
promuovere iniziative di aggiornamento;
•
individuare mezzi per ogni possibile recupero.
Consigli di Classe
Elaborano e approvano la programmazione didattica che delinea il percorso
formativo della singola classe o del singolo alunno;
•
utilizzano il contributo dei vari dipartimenti per il raggiungimento degli
obiettivi e delle finalità educative;
•
si riuniscono periodicamente per la verifica e la valutazione dei risultati
programmatici, al fine di adeguare l’azione didattica alle esigenze
formative che emergono in itinere.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 36
Art.2/3 Assemblee Studentesche
Gli studenti, secondo gli artt. 43 e 44 del DPR 416/74, hanno diritto a
riunirsi in assemblea nei locali della scuola.
Le assemblee possono essere di classe e di istituto. Entrambi i tipi di
assemblee costituiscono occasione di partecipazione democratica e devono
essere finalizzate all’approfondimento dei problemi della scuola e della
società, in funzione della formazione culturale e civile degli studenti.
In relazione al numero degli alunni e alla disponibilità dei locali l’assemblea
d’Istituto, in genere, si articola per corsi di studi.
Su parere favorevole del Preside, può tenersi in locali esterni alla scuola.
Le giornate riservate alle assemblee di Istituto, durante l’orario delle
lezioni, dovranno avere come oggetto problemi sociali, culturali, artistici e
scientifici, con la partecipazione di esperti, regolarmente autorizzati dal
Consiglio d’Istituto.
L’assemblea di classe ha le stesse finalità dell’assemblea d’Istituto e ad
essa si applicano le stesse norme.
Può avere luogo una sola volta al mese nel limite di due ore di lezione.
Art.4 Comitato Studentesco
I rappresentanti degli studenti nei consigli di classe possono individuare, al
loro interno, un comitato studentesco d’Istituto che:
•
può chiedere, a maggioranza, la convocazione dell’assemblea d’istituto,
indicando nella richiesta l’ordine del giorno e la data che deve cadere
ogni volta in giorni della settimana diversi. La comunicazione al preside
deve pervenire almeno sette giorni prima della data di effettuazione;
•
può esprimere pareri o formulare proposte al Consiglio d’Istituto;
•
garantisce l’esercizio
all’assemblea;
•
svolge e organizza il servizio d’ordine per assicurare un ordinato
svolgimento dei lavori assembleari;
•
può chiedere al Preside la disponibilità di personale docente esperto in
relazione agli argomenti previsti nell’ordine del giorno. E’ data facoltà
al comitato studentesco di consentire la partecipazione all’assemblea
dei genitori degli alunni.
democratico
dei
diritti
dei
partecipanti
Art 5 Comitato dei genitori
I genitori possono riunirsi in apposito comitato la cui competenza è quella
stabilita per legge.
Art 6 Consiglio di presidenza
Il Consiglio di presidenza è costituito dal Preside e dai collaboratori.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 37
Si riunisce, su richiesta del Preside, per esprimere pareri su tutte le
materie di interesse organizzativo e didattico, per stabilire le modalità di
organizzazione del lavoro della vice-presidenza.
Nello svolgimento di queste attività può essere integrato, quando
necessario, da responsabili di settore.
Art 7 Comitato per la Valutazione del servizio dei Docenti
Il Comitato è formato dal Preside, che ne è il presidente, da quattro
docenti quali membri effettivi e da due docenti supplenti. I membri del
comitato sono eletti in seno al Collegio dei docenti.
Il comitato dura in carica un anno scolastico.
Art 8 Ricevimento delle famiglie
Il Collegio dei docenti delibera, nella prima riunione programmatica, il
numero dei colloqui pomeridiani con le famiglie, i periodi in cui fissarli e la
frequenza per quelli antimeridiani
Art 9 L’ambiente scolastico è accogliente e sicuro, garantisc e buone
condizioni igieniche e una permanenza confortevole per gli alunni e per il
personale.
L’edificio consta di:
•
N. 36 aule
•
Una palestra (in sede centrale) fornita di tutte le attrezzature
necessarie e utilizzata per attività curricolari e extracurricolari e una
palestra in sede succursale.
•
Un’aula magna utilizzata anche, a richiesta, per diverse manifestazioni.
•
Una biblioteca, fornita di numerosi testi ed enciclopedie. Nel settore
laboratori è stata creata una biblioteca prettamente scientifica dotata
di libri e di molte riviste. Per la consultazione occorre richiedere il
testo al personale addetto, che segna sul registro il nome e la classe del
richiedente e i giorni di consegna e restituzione • Locali di servizio: una
sala docenti ed un locale per fotocopie dotato di foto-riproduttori e
ciclostile, una sala per le Funzioni Strumentali e per le R.S.U.
•
Servizi igienici: n. 44 + n. 2 utilizzabili da soggetti portatori di
handicap. ( A llegato 2)
•
Laboratori
a) Laboratori Multimediali: I laboratori multimediali di informatica (3
nella sede centrale e 1 nella succursale) sono un sistema didattico
complesso che utilizza strumenti informatici, audio-fonici, videotelevisivi, integrati con una rete che li interconnette. I quattro
laboratori per alunni, oltre alle postazioni-alunno, sono dotati di
una postazione docente con reti didattiche, scanner a colori,
plotter, stampanti laser e a getto di inchiostro, schede audio, CD-
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 38
ROM, impianto HiFi e di video proiezione, impianto di ricezione A /V
satellitare, collegamento a Internet e Intranet.
b) Il laboratorio di chimica: è costruito secondo le norme vigenti in
materia antinfortunistica. E’ dotato di banchi centrali accessoriati e
di cappe aspiranti.Il laboratorio di Chimica strumentale si compone
di sofisticate apparecchiature per la diagnostica delle principali
matrici ambientali.
c) Laboratorio Multimediale Linguistico: Il laboratorio multimediale di
lingue è un sistema integrato per l’insegnamento delle lingue che
sfrutta le tecnologie tradizionali di storaggio e riproduzione audio.
Le postazioni alunno sono dotate di cuffia e comandi di
registrazione. Completano il laboratorio un personal computer con
funzioni multimediali, uno scanner ed una stampante.
d) Laboratorio di Impresa Formativa Simulata : Il laboratorio I.F.S. è
costituito da una sala del Consiglio di A mministrazione, dieci
postazioni informatiche per coadiutore d’azienda ed una postazione
dirigenziale.
e) Il laboratorio di Fisica / Chimica e di Scienze Naturali e Fisiche (due
in sede centrale e uno in sede succursale): accolgono aule dotate di
ampi banchi di lavoro, che consentono agli alunni di svolgere le
esercitazioni di gruppo. Ogni banco, alimentato da una rete idrica,
di gas metano e di energia elettrica, pone gli alunni nella condizione
di poter lavorare in modo autonomo e con la massima sicurezza. Gli
studenti possono svolgere esercitazioni che riguardano tutti i campi
della chimica elementare e della fisica classica (Meccanica,
Termologia, Acustica, Ottica, Elettrologia), grazie alla dotazione di
Kit
di
lavoro,
che
ne
stimolano
la
manualità.
E’ stata installata, in sede centrale, la centralina di una stazione
meteorologica.
•
Strumenti didattici: lavagne luminose, episcopi, proiettori
diapositive, televisori, videoregistratori, proiettore sonoro.
per
Disposizioni generali
1. L’accesso ai laboratori è consentito a tutto il personale docente, A TA e
alunni della scuola ed avviene sotto la responsabilità di chi vi opera, in
osservanza delle regole stabilite. ( Allegato 5)
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 39
TITOLO II - TRASPARENZA
Art.10 – Patto educativo di corresponsabilità e contratto formativo
tra scuola, studenti e famiglie.
Il D.P.R. 235/2007 nel modificare il Regolamento dello Statuto dello
Studente, ha introdotto il PA TTO EDUCA TIVO DI CORRESPONSA BILITA ’ (art.
3) al fine di definire in maniera dettagliata e condivisa “diritti e doveri” nel
rapporto tra istituzione scolastica autonoma, studenti e famiglie. Solo
attraverso la partecipazione responsabile di tutte le componenti della
comunità scolastica, infatti si potrà realmente realizzare il Piano della
Offerta Formativa. Il rispetto di tale Patto costituisce, pertanto, la
condizione indispensabile per costruire un rapporto di fiducia reciproca, per
potenziare le finalità dell’offerta Formativa e per guidare gli studenti al
successo scolastico.
Le situazioni che richiedono particolare attenzione sono:
a) puntualità;
b) assenze;
c) rispetto della persona;
d) rispetto dell’ambiente;
e) telefono cellulare;
f) rapporti scuola- famiglia;
g) regolamento d’istituto.
( A llegato n.3)
Come da stesura esposta dalla funzione strumentale IDEI
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 40
Art.11 Formazione delle classi
I criteri di formazione delle classi sono così definiti secondo l’ordine di
priorità:
•
• distribuzione omogenea degli alunni sulla base dei giudizi di Licenza
media;
•
• costituzione di classi miste, con l’intento di educare alla reciprocità e
al rispetto delle differenze;
•
• desiderata dei genitori.
Assegnazione dei docenti alle classi
I criteri per l’assegnazione dei docenti alle classi sono:
•
rispetto della continuità didattica;
•
precedenza sulla base della maggiore anzianità di servizio del docente.
In presenza di particolari situazioni il Capo d’Istituto deroga dai criteri di
cui sopra.
I Dipartimenti
I Dipartimenti sono articolazioni disciplinari permanenti del Collegio dei
docenti. Sono coordinati da un professore di ruolo, nominato dal Preside, su
proposta dei docenti membri.
Hanno il compito di
•
decidere la programmazione didattica annuale per aree disciplinari;
•
proporre e coordinare le attività di aggiornamento;
•
coordinare l’adozione dei libri di testo e le proposte di acquisto dei
sussidi didattici.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 41
Art.12 Piano annuale delle attività
Riunioni collegiali
Collegio dei docenti:
•
Settembre: programmazione annuale;
•
Ottobre: sperimentazione e aggiornamento;
•
Novembre: definizione programmazione didattico-educativa;
•
Maggio: adozione dei libri di testo;
•
Giugno: ratifica dei risultati finali.
Dipartimenti:
• Settembre: definizioni obiettivi, metodi, contenuti, strumenti e criteri di
valutazione;
• Marzo-A prile: verifica della programmazione e accordo sulla scelta dei
libri di testo.
Consigli di classe:
•
Ottobre: programmazione, esame risultati prove d’ingresso, obiettivi
trasversali, metodi.
•
Novembre:
A ndamento
didattico
disciplinare,
programmazione, valutazione bimestrale.
verifica
della
•
Gennaio:
A ndamento
didattico
disciplinare,
programmazione, scrutini del primo quadrimestre.
verifica
della
(1) Marzo: A ndamento didattico disciplinare, verifica della
programmazione, valutazione bimestrale
(2) A prile o Maggio: parere sull’adozione dei libri di testo.
Art.13- Libretto personale dello studente
1. Tutti gli studenti devono ritirare il proprio libretto personale numerato
ad inizio d’anno presso la segreteria dell’istituto. Per gli studenti minorenni
è necessaria la presenza di un genitore che depositi la sua firma.
2. In caso di smarrimento del libretto, lo studente potrà richiedere in
segreteria un duplicato, che verrà consegnato con la ricostruzione delle
assenze effettuate
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 42
Art.14 - Accesso agli atti e tutela dei dati personali
1. A i sensi della Legge 241/90, l’accesso ai documenti amministrativi è
consentito a chiunque abbia un interesse personale e concreto per la tutela
di proprie situazioni “giuridicamente rilevanti”.
2. A i sensi della Legge 532/2003 i dati personali e quelli “sensibili”
(condizioni di salute, convinzioni religiose,… ) saranno trattati dal
personale della scuola ,secondo quanto previsto dalle disposizioni di legge.
Tutti dati personali, comunque, potranno essere diffusi nella misura
strettamente indispensabile per finalità relative all’istruzione e alla
formazione degli alunni, e quelle amministrative ad esse strumentali.
3. Tutte le componenti scolastiche possono richiedere di accedere ai
documenti amministrativi.
Art.15 – Tasse scolastiche e contributo alla scuola
1. A norma del Testo unico dell’istruzione, art.200, negli istituti e scuole di
istruzione secondaria superiore le tasse scolastiche sono:
a) la tassa di iscrizione;
b) la tassa di frequenza;
c) la tassa per esami di idoneità, integrativi, conclusivi;
d) la tassa di rilascio dei relativi diplomi.
2. Le tasse scolastiche si versano con bollettino postale che si ritira in
segreteria.
3. Sono dispensati dal pagamento delle tasse scolastiche:
a) gli studenti delle classi che completano l’obbligo scolastico;
b) gli studenti dalle altre classi che abbiano conseguito una votazione non
inferiore agli otto decimi di media negli scrutini finali;
c) gli studenti appartenenti a nuclei familiari con redditi complessivi non
superiori ai limiti definiti annualmente da apposita circolare ministeriale.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 43
TITOLO III – ORGANIZZAZIONE
Art.16- Ingressi
1. L’ingresso a scuola è fissato alle 7.50 e l’inizio delle lezioni alle
8.00.
Le ore di lezione hanno la durata di 55 minuti.
L’ingresso alla II ora è consentito per documentati motivi, oppure se
gli
alunni
sono
accompagnati
da
un
genitore.
E’ eccezionalmente consentito l’ingresso dopo la II ora di lezione
solo se le motivazioni del ritardo sono adeguatamente certificate.
In considerazione dell'ubicazione periferica della sede scolastica,
alla presente normativa sono ammesse deroghe solo per gruppi di
alunni che giungono oltre l’orario indicato per ritardi da addebitarsi
ai mezzi di trasporto
2. Assenze e giustificazioni.
Le assenze e i ritardi vanno sempre giustificati, qualunque ne sia
stato il motivo. La giustificazione deve essere firmata, per i
minorenni, dal genitore che ha depositato la firma sull’apposito
libretto e sul registro della segreteria alunni e deve essere esibita al
docente della prima ora di lezione. Ogni cinque assenze il genitore
firmatario del libretto giustifica di persona.
Gli alunni che dopo l’assenza si presentano a scuola senza la relativa
giustifica, possono essere riammessi in classe solo con
l'autorizzazione del Preside o di un suo collaboratore.
I maggiorenni possono auto-giustificarsi solo dopo aver depositato la
firma.
Quando l’assenza per motivi di salute si protrae per cinque o più
giorni consecutivi, la giustificazione deve essere sempre corredata
dal certificato rilasciato dal medico curante.
Nel caso di assenze frequenti o prolungate, la scuola si riserva di
avvertire le famiglie, anche per gli alunni maggiorenni.
3. Cambio dell’ora.
Durante il cambio dell'ora gli alunni restano nelle aule, all’interno
delle aspettano l’insegnante dell’ora successiva.
4. Uscita durante le ore di lezione.
Durante le ore di lezione gli allievi possono uscire dall’aula per
breve tempo, uno alla volta e non prima delle ore 10.00 salvo casi di
necessità.
L’accesso al bar della scuola è regolato dalla seguente norma
generale: gli alunni, all’inizio della terza ora, dopo avere stilato la
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 44
lista delle consumazioni della classe, inviano un loro rappresentante
presso il locale del bar per l’approvvigionamento.
5. Divieto di fumo.
E' vietato fumare nei locali dell’Istituto a chiunque (capo d'Istituto,
docenti, studenti, personale A .T.A .).
6. Rispetto dell’ambiente.
Il comportamento degli studenti deve essere improntato alle regole
del rispetto di se stessi e degli altri, della convivenza e della
funzionalità della scuola. Fondamentali sono la cura e il rispetto
degli oggetti di proprietà degli altri e della collettività.
7. Danni arrecati agli ambienti, agli arredi, al materiale didattico e
bibliografico.
Di eventuali ammanchi o danneggiamenti sono chiamati a rispondere
coloro che li hanno provocati. Qualora non sia possibile risalire ai
diretti responsabili, il risarcimento sarà effettuato da tutti coloro
che abbiano utilizzato la struttura danneggiata.
L’Istituto non risponde per nessun motivo della sparizione di oggetti
personali portati dagli alunni nell’ambito dell’edificio.
Art .17. Uscite dall’istituto. I permessi di uscita anticipata sono concessi
solo per documentati motivi e previo benestare dell’ufficio di presidenza.
Art.18- Prestito di libri, materiale audiovisivo e multimediale su cd
Per la consultazione e il prestito dei libri e degli audiovisivi ci si rivolge al
personale preposto, secondo le modalità che ogni anno i responsabili della
biblioteca e della mediateca indicheranno, secondo lo specifico regolamento
Art.19 - Viaggi d’istruzione e visite guidate
1. I viaggi, le visite, le uscite di uno o più giorni sono attività
didattiche decise dal consiglio di classe e deliberate dal consiglio
d’istituto.
2. Per tali attività didattiche vige specifico e separato regolamento
(cfr. allegato 3). Il Consiglio d'istituto può fissare un tetto massimo
di spesa per i viaggi d'istruzione, entro il quale dovrà mantenersi
l'organizzazione delle attività secondo lo specifico regolamento.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 45
TITOLO IV - DISCIPLINA DEGLI ALUNNI
( DPR 249/98 modificato dal DPR 235/2007)
Art.20 Mancanze disciplinari, sanzioni, organi competenti
1. La responsabilità disciplinare è personale.
2. Le sanzioni devono sempre essere proporzionate all’infrazione
disciplinare commessa e ispirate al principio della riparazione del danno
e alla rieducazione dello studente, cui viene offerta la possibilità di
convertire le sanzioni in attività, presentando, negli stessi tempi del
ricorso,istanza all’organo di garanzia ( vedi tabella successiva).
3. Tutti i provvedimenti disciplinari concorrono a determinare il voto
quadrimestrale e finale di condotta e anche alla determinazione del
credito scolastico per la parte in cui è valutata la qualità della
partecipazione al dialogo educativo.
4. Gli organi scolastici competenti a deliberare le sanzioni disciplinari
sono i seguenti:
•
I singoli docenti
•
il Consiglio di classe
•
Il Dirigente Scolastico
•
Il Consiglio d’istituto
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 46
Infrazioni
Sanzioni
Organi
competenti
sanzionare
il comportamento irrispettoso che ammonizione in classe con Docente
della l’infrazione
disturba il normale svolgimento delle annotazione
violazione sul registro di
attività scolastiche;
classe (nota disciplinare);
che
l’uso dei telefoni cellulari a scuola;
ammonizione scritta;
Delegato del Dirigente
assenza ingiustificata
ammonizione scritta
Delegato del Dirigente
falsificazione del libretto
ammonizione scritta
Delegato del Dirigente
ritardo al rientro dall’intervallo o al richiamo verbale
cambio dell’ora
Mancanza di rispetto,anche formale nei Scuse
confronti
del
Dirigente,
docenti, ammonizione
personale della scuola, degli stessi
compagni
Docente
l’infrazione
che
a
rileva
rileva
formali, Delegato del Dirigente
Docente
parole
o atteggiamenti lesivi della richiamo verbale;
dignità di studenti, docenti, personale
per i casi più gravi, Dirigente
della scuola
comunicazione scritta alla
famiglia
ricorso alla violenza; atti che mettano in sospensione
pericolo l’incolumità propria o altrui
didattica
dall’attività Dirigente
Consiglio di classe
danneggiamento dell’arredo e/o dei richiamo
verbale, Docente e/o Dirigente
locali scolastici, del materiale altrui
ammonizione
scritta,
risarcimento danno
furto
ammonizione
scritta, Dirigente
risarcimento del danno
Consiglio di classe
violazione delle norme di sicurezza e dei ammonizione
regolamenti degli spazi attrezzati
sospensione
didattica
scritta, Consiglio d’istituto
dall’attività
lancio di oggetti contundenti
ammonizione
sospensione
didattica
scritta, Consiglio d’istituto
dall’attività
l’infrazione al divieto di fumare in
qualsiasi locale della scuola
ammonizione scritta;
Introduzione nella scuola di alcolici e/ o sospensione
di droghe
didattica
Delegato del Dirigente
dall’attività Consiglio d’istituto
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 47
Art.21- Procedure
1. Per le infrazioni di cui alle lettere a), b) e c) comma 3, art.20, il
docente rileva la mancanza disciplinare e appone la nota sul registro di
classe.
2. Per le infrazioni di cui alle lettere d), e) f), g), h), i) comma 3, art.20,
il Delegato del Dirigente Scolastico conduce tempestivamente
un’inchiesta e motiva per iscritto all’alunno e alla sua famiglia il
provvedimento preso.
3. Per le infrazioni di cui alle lettere l), m), n),o), p), q) comma 3, art.20,
il Consiglio di classe è tempestivamente convocato dal Preside; il
Consiglio di classe motiva per iscritto all’alunno e alla sua famiglia il
provvedimento preso,
4. Per le infrazioni di cui alla lettera r), comma 3, art.20 il Consiglio di
istituto è tempestivamente convocato dal Presidente su segnalazione del
Dirigente Scolastico; il Consiglio di istituto motiva per iscritto all’alunno
e alla sua famiglia il provvedimento preso.
5. La sospensione fino a quindici giorni per le infrazioni di cui alle lettere
n) e p), comma 3, art. 20, può essere a discrezione del consiglio di
classe inflitta con obbligo di frequenza se l'infrazione si verifica per la
prima volta. Nella frequenza obbligatoria lo studente rimane soggetto a
tutti gli obblighi di disciplina e segue tutte le attività della classe ma
non può essere valutato.
Art.22- Organo di garanzia
1. Contro le sanzioni disciplinari previste dal DPR 249/98 (Statuto degli
studenti), è ammesso ricorso da parte degli studenti, entro 15 giorni
all’apposito organo di garanzia interno alla scuola.
2. Tale organo ha il compito di valutare la correttezza della procedura
messa in atto per l’irrogazione delle sanzioni.
3. A ll’organo di garanzia può rivolgersi ogni alunno per eventuali conflitti
che sorgano all’interno dell’istituto in merito all’applicazione del
presente regolamento.
4. L’organo di garanzia interno è presieduto dal Dirigente Scolastico che ne
è membro di diritto e dai seguenti membri effettivi eletti tra i membri
del Consiglio di istituto nella prima riunione del triennio, salvo che per
la componente studentesca che è rinnovata annualmente.
•
- n.1 studente
•
- n.1 docente
•
- n.1 genitore
5. Nelle votazioni in caso di parità il voto del Dirigente Scolastico vale il
doppio.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 48
6. Tutti i componenti dell’organo di garanzia interno, tranne il Preside,
devono essere sostituiti nel caso siano coinvolti personalmente o
abbiano già deliberato relativamente al caso in oggetto.
7. L'organo di garanzia agisce sempre come organo perfetto. A tal fine, per
ogni membro effettivo dell’organo, viene eletto un membro supplente,
che interviene in caso di assenza giustificata o di incompatibilità dei
membri effettivi.
8. L’organo di garanzia interno deve essere convocato dal Dirigente
Scolastico entro 5 giorni dal ricorso, al di fuori dell’orario di lezione.
9. Valutata la correttezza o meno del procedimento seguito per
l’irrogazione della sanzione, l’organo di garanzia interno, con delibera
motivata presa a maggioranza dei presenti (non sono ammesse
astensioni), conferma o annulla la sanzione inflitta, rinviando in questa
seconda ipotesi il caso all’organo di competenza, che ha l’obbligo di
eliminare il vizio rilevato e di riesaminare il caso.
10. La seduta si considera valida con la presenza di almeno 3 membri.
11. Il ricorso
235/2007
all’organo regionale di garanzia è disciplinato dal DPR
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 49
PERSONALE DELLA SCUOLA COINVOLTO NEL
PROGETTO DELL’AUTONOMIA
Docenti Istituto
Personale A .T.A
tutti
tutti
COLLABORATORI ESTERNI
•
Operatori di Università (per lezioni e/o conferenze)
•
Medici, A .S.L., Dipartimento di Igiene
•
Psicologi e Sociologi, Consultorio
•
Referenti degli Enti locali
•
Docenti di altri Istituti della provincia con cui è in corso un’attività
di collaborazione, Scuole in rete.
Gli esperti, gli operatori e i docenti esterni saranno impegnati nelle attività
relative all’area di progetto, nelle attività integrative dirette agli studenti
e nei corsi di aggiornamento per docenti.
SOGGETTI PROPONENTI
•
Collegio dei Docenti
•
Consiglio di Istituto
GRUPPO DI PROGETTO
Composizione:
•
Dirigente scolastico
•
Commissione docenti: Direttori di Dipartimento ed altri docenti
•
Rappresentanti dei genitori
•
Rappresentanti del Personale A .T.A .
•
Rappresentanti degli studenti, delegati dalle
appartenenza
componenti di
I componenti il gruppo di progetto hanno elaborato il Piano dell’Offerta
Formativa dopo aver esaminato l’attività svolta dalla scuola negli ultimi
anni scolastici e dopo aver preso atto delle difficoltà incontrate e delle
istanze innovative della società contemporanea.
ESPERTI ESTERNI
La varietà e la specificità delle proposte richiede l’intervento di
competenze specifiche sia nel campo delle scienze dell’educazione che nei
diversi settori o attività a cui il progetto fa riferimento.
In particolare saranno coinvolti nella realizzazione del progetto:
•
Esperti in scienze dell’educazione, sociologia, psicologia
•
Esperti in storia e cultura locale, attività teatrale, informatica
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 50
•
Esperti in problematiche ambientali
•
Esperti nella prevenzione e nella cura di malattie fisiche e sociali
•
Esperti nel campo giuridico-istituzionale
ALTRE SCUOLE
Le attività programmate (aggiornamento docenti, progetti relativi all’area
di Progetto, attività integrative) si svolgeranno in rete.
Le reti locali, nazionali ed europee in cui l’Istituto è inserito rappresentano
un elemento importante di supporto e guida all’innovazione, alla
formazione e alla ricerca, e una base fondamentale, oltre che sul piano
della collaborazione, anche per confrontarsi migliorare.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 51
FUNZIONI STRUMENTALI
Nel Piano dell’Offerta formativa dell’ITA S “Maria Pia”, in regime di
autonomia, si evidenziano quattro aree:
•
Area metodologica e della sperimentazione
•
Area dei rapporti con l’estero
•
Area delle nuove tecnologie
•
Area dell’orientamento
In riferimento a tali aree vengono individuate le seguenti FUNZIONI
STRUMENTA LI al P.O.F. (art. 30 del C.C.N.L. 2002/05):
5. METODOLOGIA E DIDATTICA
6. ATTIVITA’ EXTRACURRICULARI
7. GESTIONE POF
8. ACCOGLIENZA E ORIENTAMENTO
9. PER L’INTEGRAZIONE EUROPEA
10.
RETI TELEMATICHE, SERVIZIO TECNICO
11.
IDEI
Gli obiettivi, i compiti, le competenze di ciascuna funzione strumentale
sono descritti nelle schede seguenti.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 52
Funzione strumentale
Metodologia e didattica
Obiettivo:
Favorire il coinvolgimento di tutti e l'arricchimento del personale bagaglio
professionale attraverso percorsi educativi e didattici comuni e costruttivi
confronti.
La funzione deve assicurare:
1. Il coordinamento delle attività di progettazione e di programmazione
dei docenti all'interno dei dipartimenti e tra dipartimenti diversi.
2. L'adeguata informazione delle attività in via di svolgimento o già svolte
dalla scuola per consentire a tutti la fruizione di quanto prodotto.
3. La corretta gestione della documentazione educativa e didattica
“Favorire il
coinvolgimento di tutti e
l'arricchimento del
personale bagaglio
professionale attraverso
percorsi educativi e
didattici comuni e
costruttivi confronti.”
relativa alla individuazione di obiettivi comuni per classi parallele,alle
prove quadrimestrali e ai test d'uscita ,all'analisi dei risultati.
4. L'analisi dei bisogni formativi e l'attuazione di adeguati piani di
formazione e aggiornamento per i docenti.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 53
Funzione strumentale
Attività extracurriculari
Obiettivo:
Coordinare tutte le attività extracurriculari
La funzione deve assicurare:
1. La partecipazione a concorsi e iniziative proposte dagli studenti
2. La partecipazione dei viaggi d’istruzione
“Coordinare tutte le
attività extracurriculari.”
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 54
Funzione strumentale
Gestione POF
Obiettivo:
Monitorare le attività del POF; adeguare il POF ai bisogni e alle richieste
degli allievi, delle famiglie, dei docenti e al territorio.
La funzione deve assicurare:
1. La stesura del POF.
2. La valutazione delle attività del POF e l’eventuale azione di
miglioramento.
3. La raccolta di nuove ipotesi per lo sviluppo del POF.
4. La messa a punto di un sistema di rilevazione dei dati per la raccolta
delle informazioni necessarie alla valutazione di ogni progetto e alla
ricaduta sull’utenza.
“Monitorare le attività
del POF adeguare il ai
bisogni e alle richieste
degli allievi, delle
famiglie, dei docenti e al
territorio.;
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 55
Funzione strumentale
Accoglienza e Orientamento
Obiettivo:
Favorire l’integrazione degli allievi nel contesto scuola e la scelta
consapevole di un percorso universitario.
La funzione deve assicurare:
1. Attività di propaganda.
2. La definizione di un piano di accoglienza degli alunni che si iscrivono
all’ITA S.
3. L’informazione relativa al proseguimento degli studi e preparazione alle
prove di ammissione alle facoltà universitarie.
“Favorire l’in degli allievi
nel contesto scuola e la
scelta consapevole di
un percorso
universitario tegrazione
.”
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 56
Funzione strumentale
Per l’integrazione europea
Obiettivo:
Potenziare lo studio delle lingue straniere, curare i rapporti con l’estero, i
progetti europei, fornire informazioni sulle opportunità comunitarie e sui
percorsi di formazione.
La funzione deve assicurare:
1. Il coordinamento operativo dei progetti europee
2. Formazione sulle problematiche europee
3. Fornire al personale della scuola e agli studenti notizie, formulari e
indicazioni per le borse di studio all’estero
4. L’organizzazione di viaggi d’istruzione e scambi con l’estero
5. L’organizzazione per le certificazioni e per progetti che riguardino le
lingue straniere
“Potenziare lo studio
delle lingue straniere,
curare i rapporti con
l’estero, i progetti
informazioni sulle
opportunità comunitarie
e sui percorsi di
formazione.”
6. L’uso del PEL ( portfolio lingue straniere) nelle programmazioni
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 57
Funzione strumentale
Rete telematica, Servizi tecnici
Obiettivo:
Gestire gli aspetti tecnici di implementazione, funzionamento e sviluppo
delle reti telematiche didattiche dell'istituto.
La funzione deve assicurare:
7. L’attività di gestione per il perfetto e sicuro funzionamento delle reti
(Intranet dei laboratori e Intranet d’istituto), compresa la
manutenzione dei relativi componenti HW e SW (PC, Switch, cablaggio,
adattatori di rete, sistemi operativi, servizi di connettività, video
conferenze, porta elettronica, messagistica).
“Gestire gli aspetti
tecnici di
implementazione,
funzionamento e
sviluppo delle reti
telematiche didattiche
dell'istituto.”
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 58
Funzione strumentale
I.D.E.I
Obiettivo:
coordinare le attività integrative
La funzione deve assicurare:
1. organizzazione dei corsi idei
2. informazione e diffusione di eventuali proposte, e/o concorsi
3. informazione agli studenti di notizie sulle varie attività integrative
“Coordinare le attività
integrative.”
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 59
ALLEGATO 1
REGOLAMENTO PER I VIAGGI DI ISTRUZIONE E
VISITE GUIDATE
(MODIFICHE PROPOSTE A L 2008)
CONSIGLIO D’ISTITUTO DEL 28 OTTOBRE
*******
Tutte le attività delle quali si parla nel presente regolamento si
configurano come attività didattiche, facenti parte integrante della
programmazione. Oltre a finalità educative generali, ad esempio di
socializzazione, esse hanno obbiettivi relativi all’acquisizione di
competenze e conoscenze, che è compito del Consiglio di Classe individuare.
Si tratta dunque di momenti fondamentali di vita scolastica e non di
momenti di evasione.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 60
ART. 1) Il periodo massimo utilizzabile per i viaggi di istruzione e per le
visite guidate per ciascuna classe è di cinque giorni da utilizzare in unica o
più occasioni suddivise tra queste iniziative:
a. viaggi di integrazione culturale: hanno finalità essenzialmente
cognitive di aspetti paesaggistici, monumentali, culturali o
folcloristici, ovvero di partecipazione a manifestazioni o concorsi;
b. viaggi di integrazione della preparazione di indirizzo aventi
carattere di esercitazioni didattiche e finalizzati all'acquisizione di
esperienze tecnico-scientifiche;
c. viaggi connessi ad attività sportive: comprendono sia i viaggi
finalizzati allo svolgimento di specialità sportive tipiche, sia le
attività genericamente intese come sport alternativi (escursioni,
campeggi, settimane bianche, campi-scuola);
d. viaggi di una sola giornata: si effettuano presso complessi aziendali,
mostre, musei, gallerie, località di interesse storico artistico, parchi
naturali in località ove occorra l’utilizzo del treno o del pullman o
spese di vario titolo a carico della A mministrazione;
e. visita guidata: si effettua nell'arco di una sola giornata presso
complessi aziendali, mostre, musei, gallerie, località di interesse
storico artistico, parchi naturali in luoghi ove sia possibile il
raggiungimento con i mezzi pubblici cittadini e non vi siano costi a
carico dell'A mministrazione.
I viaggi di istruzione risponderanno ai seguenti criteri:
a) per le prime classi sono programmabili viaggi della durata di un
giorno da realizzarsi sul territorio provinciale e interprovinciale
(nelle province limitrofe e confinanti anche di Regione diversa dalla
Puglia verso mete che non comportino spostamenti di eccessiva
lunghezza- 200 Km.);
b) per le seconde classi sono programmabili viaggi della durata di un
giorno da realizzarsi sul territorio provinciale, interprovinciale,
regionale e interregionale (in zone limitrofe alla Puglia che non
comportino spostamenti di eccessiva lunghezza – 300 Km.);
c) per le terze classi sono programmabili viaggi della durata di tre
giorni (due pernottamenti) in Italia centro meridionale;
d) per le quarte classi sono programmabili viaggi della durata di
quattro giorni (tre pernottamenti) in Italia meridionale e centrale;
e) per le quinte classi sono programmabili viaggi di cinque/sei giorni
(rispettivamente con quattro o cinque pernottamenti) in tutta Italia
con eventuale escursione di una giornata (senza pernottamento),
compatibilmente con la valutazione della congruità dei costi, in un
paese estero confinante
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 61
ART. 2) Sia i viaggi di istruzione che le visite guidate devono essere
programmati all’inizio dell’anno scolastico sul POF e verbalizzati nei
documenti di programmazione di classe e quindi proposti e discussi nella
prima riunione del Consiglio di Classe. Nel caso di visite guidate non
prevedibili e ritenute didatticamente rilevanti, il Consiglio di Classe potrà
integrare la programmazione nelle riunioni successive nel corso dell’anno. I
Consigli di classe, nel deliberare la partecipazione degli studenti ai viaggi di
istruzione per più di un giorno, dovranno tenere conto anche della mancata
partecipazione alle lezioni dovuta ad assenze collettive o arbitrarie.
Il Docente funzione strumentale per i viaggi, in base alle proposte dei vari
Consigli di Classe, propone, di regola, entro il mese di novembre di ogni
anno le mete e gli itinerari.
ART. 3) L'organizzazione del viaggio o visita è affidata all'Istituto che
provvederà a stipulare contratti con le agenzie di viaggio individuate dal
Dirigente Scolastico. Nella individuazione delle stesse, si terrà conto non
esclusivamente di fattori economici, ma della qualità dell’offerta e della
validità didattica. A tal proposito l’Istituto predispone entro il mese di
ottobre una gara per l’aggiudicazione dei servizi autobus validi per un anno
con l’individuazione della Ditta, in possesso dei prescritti requisiti, che
effettuerà il trasporto sia per i viaggi di 1 giorno, sia per quelli di più
giorni. Si prenderanno anche in considerazione i giudizi ed i suggerimenti
forniti dalle relazioni presentate dai docenti accompagnatori al termine di
ogni viaggio.
ART. 4) Il referente per l'organizzazione dei viaggi è il docente titolare di
apposita funzione aggiuntiva affiancato dal docente Collaboratore Vicario.
ART. 5) I viaggi di istruzione saranno organizzati in periodi indicati dal
Dirigente Scolastico.
ART. 6) Non è consentito effettuare visite o viaggi dopo il 30 aprile;
dovute eccezioni (es.: partecipazione e concorsi, progetti) saranno valutate
dal Dirigente scolastico.
ART. 7) Nessun viaggio può essere effettuato se non è assicurata la
partecipazione di almeno dell’75% degli alunni componenti la classe al
momento dell'effettuazione del viaggio. Gli studenti che non partecipano
hanno l'obbligo della frequenza alle lezioni.
Nel caso di rinunce varranno le condizioni concordate in base ai contratti
stipulati con le agenzie di viaggio con la conseguenza che gli eventuali
rimborsi saranno calcolati secondo gli stessi contratti e, qualora spettanti,
messi in pagamento al termine del viaggio.
ART. 8) Nella programmazione deve essere prevista la presenza di un
docente accompagnatore ogni 15 allievi; inoltre, nel caso il viaggio sia
organizzato per un gruppo di più classi contemporaneamente, per ogni
classe dovrà essere assicurata la presenza di almeno un docente della classe
stessa. In casi particolari di presenza di portatori di handicap la quantità e
tipologia degli accompagnatori necessari sarà valutata nel rispetto della
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 62
legislazione in vigore. Il Dirigente scolastico nominerà i docenti
accompagnatori; nel caso si verifichi la necessità di sostituire urgentemente
un docente accompagnatore, che per motivi validi ritiri la propria
disponibilità ad accompagnare la classe e non sia possibile annullare il
viaggio senza spese (more, penali, ecc), il Dirigente Scolastico potrà
incaricare quale accompagnatore anche un docente esterno al Consiglio di
Classe.
ART. 9) I costi dei docenti accompagnatori necessari, saranno a carico
dell’istituto; i costi di eventuali accompagnatori, che si rendessero
necessari per altre esigenze scolastiche o di servizio o altro motivo ritenuto
valido o necessario dalla Dirigenza, saranno anche essi a carico dell’istituto.
Le gratuità sono ripartite sul costo-procapite degli allievi.
ART. 10) Gli insegnanti accompagnatori devono viaggiare con gli studenti e
pernottare nello stesso albergo e, di norma, devono essere della stessa
classe. Essi hanno l'obbligo della vigilanza con l'assunzione delle
responsabilità di cui all'art. 2047 del codice civile, integrato dalle Leggi e
Norme in vigore al momento di realizzazione del viaggio; non potranno
inoltre partecipare, nel medesimo anno scolastico, a più di 6 giorni di viaggi
d'istruzione ed a più di 2 giorni per visite guidate con eccezione degli
insegnanti, assegnati a più classi, la cui presenza è indispensabile per lo
svolgimento dell’attività didattica oggetto dell’uscita e preventivamente
programmata dal Consiglio di Classe.
ART. 11) Data la finalità educativa dei viaggi d’istruzione, tutte le attività
devono essere concordate con gli accompagnatori.
ART. 12) Tutta la procedura per la richiesta di organizzazione del viaggio
(distribuzione e raccolta autorizzazioni, raccolta delle somme di anticipo e
saldo) dovrà essere effettuata dal Docente Coordinatore di Classe. La
richiesta per effettuare viaggi e visite dovrà essere redatta su apposito
modulo, dovrà pervenire al Dirigente Scolastico dell'Istituto, previa
consegna in segreteria didattica, entro il 30 novembre. Nel caso di visite
guidate non prevedibili la richiesta dovrà essere inoltrata almeno 15 giorni
prima.
Nella richiesta si specificherà quanto segue:
•
motivazioni didattiche;
•
tipologia del viaggio;
•
programma;
•
numero dei partecipanti;
•
docenti disponibili all’accompagnamento (almeno 2 per Classe);
•
periodo;
•
spesa prevista o limiti di spesa richiesti;
•
raccomandazioni eventuali del Consiglio di classe.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 63
La richiesta dovrà essere firmata dal Coordinatore di classe, dai due
delegati di classe e da tutti i Docenti che hanno dato la propria disponibilità
all'accompagnamento.
ART. 13) A lla domanda il Coordinatore di classe dovrà allegare:
a. elenco nominativo dei partecipanti;
b. fotocopia dei documenti di viaggio degli alunni con agevolazioni
ferroviarie;
c. autorizzazione dei genitori su apposito modulo;
d. fotocopia del verbale del Consiglio di Classe;
ART. 14) Entro il 15 dicembre dovrà essere effettuato il versamento, sul
c/c postale n° dell’Istituto, di un anticipo pari al 30% del costo stimato del
viaggio da parte degli studenti che desiderano partecipare. Tale cifra
rappresenta solo un impegno delle famiglie nei confronti della scuola e non
una caparra. Entro il 16 dicembre il Coordinatore di classe dovrà consegnare
in segreteria didattica le ricevute dei suddetti pagamenti avvenuti con il
relativo elenco.
ART. 15) Nel rispetto del costo totale del viaggio definitivamente
quantificato, gli studenti dovranno effettuare i versamenti delle quote in
acconto o a saldo, per le somme richieste e alle scadenze che verranno
comunicate successivamente alle classi e ai relativi coordinatori.
La Dirigenza avrà cura di comunicare i costi effettivi di viaggio risultanti in
virtù delle effettive composizioni dei gruppi classe, destinazioni e tipologie
di visite in base alle domande presentate; sui costi così preventivati ed
entro il 15 gennaio di ogni anno dovrà essere effettuato il versamento delle
quote rimanenti.
Eventuali variazioni circa le composizioni dei gruppi classe o qualsiasi altro
evento legato all’organizzazione del viaggio che comporti variazioni di
spesa saranno tempestivamente comunicati alle classi interessate
contestualmente alle indicazioni di eventuali somme ancora dovute a saldo
da parte degli studenti.
Il Dirigente Scolastico comunicherà l’avvenuto ordine di fornitura dei servizi
di organizzazione dei viaggi, almeno 30 giorni prima della loro attuazione.
Da tale momento ogni eventuale variazione organizzativa o economica potrà
essere gestita dall’Istituto solo nel rispetto dei contratti stipulati e
stipulabili con le Ditte di A utotrasporti e con le Agenzie di viaggio.
ART. 16) Per tutte le informazioni riguardanti l'organizzazione dei viaggi e
delle visite gli studenti, nel periodo 1 ottobre-15 novembre, dovranno
rivolgersi al Coordinatore di classe ed al Docente Funzione Strumentale.
ART. 17) Lo studente che per un qualsiasi motivo non possa prendere parte
al viaggio deve tempestivamente, e prima del ritrovo fissato per la
partenza, dare comunicazione all’Istituto e al docente accompagnatore,
facendo pervenire, alla segreteria didattica con pari sollecitudine, ogni
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 64
eventuale documento ritenuto necessario alla giustificazione dell’assenza
compresa la richiesta di rimborso quando e se dovute.
ART. 18) A l termine del viaggio, sarà cura dei docenti accompagnatori la
presentazione alla dirigenza scolastica di una relazione sul viaggio stesso.
ART. 19) Regole per la sicurezza:
All'importante e indeclinabile necessità di garantire la massima sicurezza, a
tutela dell'incolumità dei partecipanti, attengono le seguenti regole:
a. I viaggi di più giorni si dovranno preferibilmente effettuare in treno,
tranne deroga con motivazioni specifiche e ampiamente motivate;
b. la particolare attenzione nella scelta della agenzia viaggi (che deve
essere in possesso di licenza di categoria A - B) o della ditta di
autotrasporto (che deve produrre un'analitica e nutrita
documentazione attestante tutti i requisiti prescritti dalla legge in
relazione all'automezzo usato) onde verificarne documentalmente
l'affidabilità;
c. la presenza del doppio autista quando l'automezzo sia tenuto in
movimento per una tratta superiore agli 800 Km giornaliere;
l'obbligo, nel caso di autista unico, di riposi non inferiori a 45 minuti
ogni quattro ore e mezza di servizio;
d. la necessità che tutti i partecipanti siano garantiti da polizza
assicurativa contro gli infortuni;
ART. 20) Procedure per la sicurezza
fase organizzativa:
1. E' necessario accertarsi di avere il nome e il numero di telefono di un
referente sempre raggiungibile in agenzia e in loco sia in Italia, sia
all'estero.
in viaggio:
2. Gli insegnanti accompagnatori, durante il viaggio, si preoccupino di:
a. controllare che il pullman sia confortevole e non presenti
problemi evidenti (finestrini rotti, impianto di riscaldamento non
funzionante ecc.) e rilevare il contachilometri di partenza;
b. In caso di viaggio all’estero almeno un docente accompagnatore
deve avere la padronanza della relativa lingua straniera o della
lingua inglese;
in albergo:
3. Gli insegnanti accompagnatori sono tenuti a:
a. controllare le camere all'arrivo in albergo, che siano funzionanti e
che non ci sia nulla di rotto o mancante; in caso contrario di
segnalare tempestivamente al gestore le anomalie riscontrate.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 65
b. verificare l’esistenza del piano di esodo, del piano di evacuazione,
dei sistemi antincendio, la pulizia negli ambienti, la mappa della
dislocazione delle camere degli alunni.
c. prendere accordi sugli orari delle prime colazioni, sveglie, cene,
ed eventuali uscite notturne degli alunni, con il personale dell'hotel
indicazioni per gli studenti:
4. Gli alunni si fanno carico di preparare un bagaglio comodo ed adeguato
alla stagione, alle situazioni climatiche e ai mezzi di trasporto utilizzati
5. In caso di viaggio all'estero, l’alunno dovrà consegnare al docente
accompagnatore apposito modulo rilasciato dall’A SL per l’assistenza
sanitaria all’estero, con l’elenco di eventuali allergie a farmaci o
particolari problemi sanitari.
6. Gli studenti devono avere sempre con sé il numero di telefono dell'hotel,
o dei professori, conoscere il programma del viaggio e avere pianta della
città che si visita.
indicazioni per i docenti:
7. E' compito dei docenti organizzatori fornire agli alunni:
a. istruzioni, accordi chiari e precisi sul programma di viaggio
b. il materiale necessario per non perdersi (telefono, piante, luoghi
di ritrovo)
c. informazioni sull'abbigliamento e il materiale da portare
8. E' compito dei docenti accompagnatori controllare:
a. che la salita e la discesa dai mezzi di trasporto avvenga in modo
ordinato
b. che gli alunni non si allontanino mai dal gruppo da soli
c. che il gruppo, durante gli spostamenti a piedi, rispetti la
segnaletica specifica
ART. 21) A ccesso ai dati sensibili
1. Si assicura la piena trasparenza di tutti gli atti amministrativi
relativi ai viaggi e il diritto degli studenti e delle famiglie di
prenderne visione in ogni momento.
2. Tutti gli allievi partecipanti al viaggio hanno espresso il previsto
consenso al trattamento dei dati personali.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 66
ALLEGATO 2
REGOLAMENTO CONTENENTE I CRITERI PER LA
CONCESSIONE IN USO TEMPORANEO E PRECARIO
DEI LOCALI SCOLASTICI.
PROT. N. 2070/A15
Visto l’art. 33, comma 2, del D.I. n. 44/2001;
Visto l’art. 50 del D.I. n. 44/2001;
Visto l’art. 96 del DPR n. 297/1994;
Visto il “Regolamento di concessione in uso dei locali ed
attrezzature scolastiche” della Provincia di Taranto del 21/10/2004;
Ritenuta
l’opportunità di fissare i criteri per la concessione in uso
temporaneo e precario dei locali scolastici di questo Istituto
SI REDIGE
Il seguente Regolamento contenente le modalità e i criteri per la
concessione in uso temporaneo e precario dei locali scolastici.
ART. 1 (Finalità ed ambito di applicazione)
I locali scolasticin possono essere concessi in uso temporaneo e precario ad
Istituzioni, A ssociazioni, Enti o Gruppi organizzati, secondo modalità,
termini e condizioni di seguito stabilite, nonché nel rispetto del
“regolamento” emanato dall’Ente Provincia di Taranto e delle norme
vigenti in materia.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 67
ART. 2 (Criteri di assegnazione)
I locali scolastici sono primariamente destinati a fini istituzionali e,
comunque, a scopi e attività rientranti in ambiti di interesse pubblico e
possono quindi essere concessi in uso a terzi esclusivamente per
l’espletamento delle seguenti attività, premessa l’assoluta preminenza
delle attività didattiche proprie dell’Istituzione scolastica con priorità
rispetto all’utilizzo da parte di terzi:
Promozione attività culturale e sociale dei cittadini senza fini di lucro
Attività di volontariato
Attività relativa ad associazioni che operano a favore di terzi senza fini di
lucro
Attività sportive di società ed enti debitamente autorizzate dall’Ente
Provincia di Taranto con apposito nulla-osta
Non potrà essere concesso l’uso dei locali scolastici per manifestazioni
politiche di ogni genere.
ART. 3 (Doveri del concessionario)
In relazione all’utilizzo dei locali scolastici, il concessionario deve assumere
nei confronti dell’ITA S “P.ssa Maria Pia” i seguenti impegni:
Indicare il nominativo del responsabile della gestione dell’utilizzo dei locali
e recapito telefonico per eventuali comunicazioni da e con l’ITA S “P.ssa
Maria Pia”;
Osservare incondizionatamente l’applicazione ed il rispetto dell’orario
relativo alla concessione da parte dell’Ente Provincia di Taranto;
Sospendere l’utilizzo dei locali in caso di contemporanea programmazione
di attività scolastiche dell’ITA S “P.ssa Maria Pia”;
Lasciare i locali entro l’orario di concessione i condizioni idonee a garantire
il regolare svolgimento delle attività didattiche dell’Istituto.
ART. 4 (Responsabilità del concessionario)
Il concessionario è responsabile di ogni danno causato all’immobile, agli
arredi e impianti utilizzati a seguito di qualsiasi azione di omissione dolosa
direttamente o a terzi presenti imputabile.
L’ITA S “P.ssa Maria Pia” e la Provincia di Taranto si ritengono, in ogni caso,
sollevati da ogni responsabilità civile o penale derivante dall’utilizzo dei
locali da parte di terzi precisando che la sottoscrizione del presente
regolamento costituisce assunzione di responsabilità invidando il
concessionario ad adottare al riguardo idonee misure cautelative ed
assicurative.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 68
ART. 5 (Fasce orarie di utilizzo)
L’uso dei locali può essere richiesto per i giorni feriali limitatamente alla
fascia dalle ore 18,00 alle ore 22,30. Nei giorni festivi in orario da
concordare nell’apposita nota autorizzativa.
ART. 6 (Attività incompatibili)
Sono incompatibili le concessioni in uso che comportino l’autonoma
necessità di spostare il mobilio e gli arredi dell’Istituto.
E’ vietato l’uso per attività autonomamente organizzate di pubblico
spettacolo con pubblico a pagamento con esclusione delle eventuali attività
debitamente autorizzate.
ART. 7 (Divieti)
Durante l’uso dei locali sono operativi i seguenti divieti:
Vendita e consumo di cibarie e vivande all’interno dei locali scolastici;
Divieto di fumare;
Divieto di installazione di strutture fisse previa autorizzazione dell’ITA S
“P.ssa Maria Pia”;
Divieto di deposito di attrezzi o quant’altro all’interno dei locali fuori
dall’orario di concessione;
Di uso dei locali non autorizzati.
ART. 8 (Procedura per la concessione)
Le richieste di concessione dei locali scolastici devono essere inviate per
iscritto all’ITA S “P.ssa Maria Pia” almeno 10 giorni prima della data di uso
richiesta e dovranno contenere oltre all’indicazione del soggetto
richiedente e il preciso scopo della richiesta anche le generalità della
persona responsabile.
Il Dirigente Scolastico nel procedere alla concessione verificherà se la
richiesta è compatibile con le norme del presente regolamento e se i locali
sono disponibili per il giorno e nella fascia oraria stabilita.
In caso di impossibilità di concessione l’Istituto dovrà tempestivamente
comunicare il diniego; nello stesso modo si procederà in caso di
accoglimento con stipula di apposita convenzione. In caso di concessione di
locali, il versamento del contributo convenzionato all’Istituto dovrà essere
eseguito entro il quinto giorno precedente a quello previsto per l’uso; in
caso contrario l’autorizzazione si intende revocata.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 69
ART. 9 (Corrispettivi)
Il costo giornaliero dell’uso dei locali non potrà essere inferiore agli import
contrattuali previsti per il personale utilizzato (docente o A TA ). Qualora,
per qualsiasi motivo, l’attività non dovesse avere luogo nonostante la
programmazione, l’importo corrispettivo versato resta comunque acquisito
dall’ITA S “P.ssa Maria Pia”.
ART. 10 (Concessione gratuita)
In casi del tutto eccezionali, quando le iniziative sono particolarmente
meritevoli e rientranti nella sfera dei compiti istituzionali della scuola o
dell’Ente Provincia, i locali possono essere concessi anche gratuitamente.
Tale concessione può avvenire esclusivamente nella fascia oraria dalle ore
08,00 alle ore 14,00, quando non si richiedano prestazioni di lavoro
straordinario al personale di assistenza e pulizia.
ART. 11 (Provvedimento concessorio)
Il provvedimento di concessione è disposto dal Dirigente Scolastico dopo
apposita convenzione stipulata nel rispetto dei punti del presente
regolamento.
F.to
Il Dirigente Scolastico
(Dott.Prof. Vincenzo A IELLO)
Firma del responsabile dell’Ente/Associazione
Per presa visione e accettazione
_____________________________________________
(Data e firma)
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 70
ALLEGATO 3
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
(in base all’art.3 D.P.R. 235/2007)
A PPROVA TO CON DELIBERA DEL CONSIGLIO D’ISTITUTO IN DA TA 28/11/2008
Il D.P.R. 235/2007 nel modificare il Regolamento dello Statuto dello
Studente, ha introdotto il PA TTO EDUCA TIVO DI CORRESPONSA BILITA ’ (art.
3) al fine di definire in maniera dettagliata e condivisa “diritti e doveri” nel
rapporto tra istituzione scolastica autonoma, studenti e famiglie. Solo
attraverso la partecipazione responsabile di tutte le componenti della
comunità scolastica, infatti si potrà realmente realizzare il Piano della
Offerta Formativa. Il rispetto di tale Patto costituisce, pertanto, la
condizione indispensabile per costruire un rapporto di fiducia reciproca, per
potenziare le finalità dell’offerta Formativa e per guidare gli studenti al
successo scolastico.
I Docenti si impegnano a;
•
Rispettare, nella dinamica insegnamento/apprendimento, le
modalità, i tempi, ed i ritmi propri di ciascuna persona, intesa nella
sua irripetibilità, singolarità ed unicità;
•
Realizzare un clima scolastico positivo fondato sul dialogo e sul
rispetto;
•
Lavorare in modo collegiale con i colleghi della stessa disciplina, con
i colleghi dei consigli di classe e con l’intero corpo docente della
scuola;
•
Pianificare il proprio lavoro svolgendolo con professionalità ed
efficacia metodologica;
•
Informare gli studenti degli obiettivi educativi e didattici, dei tempi
e delle modalità di attuazione;
•
Esplicitare i criteri per la valutazione delle verifiche orali, scritte e
di laboratorio;
•
Comunicare a studenti e genitori con chiarezza i risultati delle
verifiche scritte, orali e di laboratorio;
•
Effettuare un numero consono di
programmazione per aree disciplinari;
•
Correggere e consegnare le verifiche entro 15 giorni e, comunque,
prima della prova successiva;
•
Essere puntuali alle lezioni, precisi nelle consegne di
programmazioni, verbali e negli adempimenti previsti dalla scuola;
verifiche
secondo
la
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 71
•
Promuovere la formazione di una maturità orientativa in grado di
porre lo studente nella condizione di operare scelte autonome e
responsabili.
I genitori si impegnano a:
•
Conoscere l’Offerta Formativa della scuola ed il Regolamento
dell’Istituto, impegnandosi a evidenziarne l’importanza e il rispetto,
con i propri figli;
•
Collaborare al progetto formativo partecipando con proposte e
osservazioni migliorative, a riunioni, assemblee, consigli classe e
colloqui;
•
Educare il proprio figlio ad assumere responsabilmente l’impegno
scolastico (es: compiti ecc..) favorendo la frequenza regolare e
puntuale delle lezioni;
•
Assicurare che lo studente abbia sempre con sé tutto il materiale
scolastico necessario al regolare svolgimento delle lezioni, secondo
le indicazioni ricevute dagli insegnanti;
•
Rivolgersi al Docente Coordinatore delle attività didattiche in
presenza di problemi didattici o personali;
•
Giustificare con puntualità le assenze, i permessi di entrata
posticipata o uscita anticipata come previsto dal Regolamento.
•
Permettere la diffusione dei dati personali dei propri figli, nella
misura strettamente indispensabile per
finalità relative
all’istruzione e alla formazione degli alunni, e quelle amministrative
ad esse strumentali.
Gli studenti si impegnano a:
•
Rispettare i compagni, i docenti ed il personale della scuola;
•
Rispettare le diversità personali, culturali e la sensibilità altrui;
•
Usare un linguaggio ed un abbigliamento consono all’ambiente
educativo in cui si vive e si opera;
•
Rispettare gli ambienti, gli arredi, i materiali didattici e i laboratori
della scuola;
•
Essere puntuali alle lezioni e frequentarle con regolarità;
•
Intervenire durante le lezioni in modo ordinato e pertinente;
•
Partecipare con impegno al
gruppo;
•
Svolgere regolarmente il lavoro assegnato a scuola e a casa;
•
Sottoporsi regolarmente alle verifiche previste dai docenti;
lavoro scolastico individuale o di
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 72
•
Rispettare le norme che vietano, nei locali della scuola, l’uso del
cellulare, il fumo, le riprese video e fotografiche.
Il genitore, presa visione delle regole che la scuola ritiene fondamentali per
una corretta convivenza civile, sottoscrive, condividendone gli obiettivi e
gli impegni, il presente Patto Educativo di Corresponsabilità insieme con il
Dirigente Scolastico. Copia di tale documento è parte integrante del
Regolamento di Istituto e del verbale del Consiglio di Istituto.
Firma del Dirigente Scolastico
_______________________________________
Firma del genitore
_______________________________________
Firma dello studente
_______________________________________
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 73
ALLEGATO 4
Corsi di sostegno
Al fine di abbassare il livello degli insuccessi scolastici degli studenti del
nostro istituto, si prevedono i seguenti INTERVENTI DIDA TTICI:
Corsi di sostegno “snelli” :
6 ore di lezione distribuite in 3 incontri , Martedì e Giovedì , da effettuarsi
dopo la prima valutazione bimestrale . Numero minimo di alunni :8. Inizio
delle lezioni h.14.00, quando possibile,alle h.12.35.
Corsi di sostegno:
(non meno di 12 ore)
a) dopo lo scrutinio del 1° quadrimestre
Sportello didattico:
a) l’alunno può prenotarsi su appositi tabelloni per richiedere un intervento
individualizzato. Ogni docente dovrà impartire le lezioni a studenti di ogni
indirizzo. Inizio dell’attività h.14.00.
b) ogni docente può richiedere un’ora di Sportello Didattico “occasionale”
per un gruppo di suoi alunni in difficoltà ,da effettuarsi in qualsiasi giorno
e,quando possibile ,sin dalle h.12.35.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 74
Pausa Didattica:
da effettuarsi dopo lo scrutinio del 1° quadrimestre, se il numero degli
studenti che presentano negatività risulta essere circa la metà del gruppo
classe
Gli alunni potranno ritirare la richiesta di partecipazione allo Sportello
Didattico alla “Reception desk”.
Si informa ,inoltre,che le discipline individuate per lo Sportello Didattico
sono le seguenti:
Italiano –Storia- Inglese- Francese- Tedesco-Spagnolo- Filosofia- DirittoScienze (Scienze della Terra,
Biologia, Microbiologia, Morfologia e Biologia Molecolare, Scienze della
Natura, Scienze della Materia),
Informatica- Matematica- Chimica (Inorganica,
Strumentale )- Fisica – Lab.Fis. /Chim.-
Organica,
A nalitica,
Igiene e Puericultura – Psicologia
Le discipline individuate per i corsi di sostegno, stabilite dal Collegio dei
Docenti, risultano essere:
Dirigenti di Comunità
biennio:
Italiano – Matematica – Inglese – Ec.Comunità - Chimica
triennio:
Italiano - Ec. Comunità -Contabilità e Statistica.
Liceo Sc. Tecnologico
biennio:
Italiano – Matematica e Fisica– Inglese – Lab.Fisica /Chimica
triennio:
Italiano – Matematica – Informatica – Fisica – Chimica - Biologia
e Laboratorio .
Liceo Sc.Biologico
biennio:
Italiano – Matematica – Inglese – Lab.Fisica /Chimica
Triennio :
Italiano – Matematica – Chimica
(inorganica , organica,
analitica, strumentale ) – Fisica - Biologia – Microbiologia –
Biochimica –Biologia molecolare .
ERICA
biennio :
Italiano – Ljngua 1 – Lingua 2
Triennio:
Italiano – Matematica – Lingua 1 – Lingua 2 – Lingua 3 – ELEA .
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 75
ALLEGATO 5
Regolamento dei laboratori
All’interno di ciascun laboratorio è riconosciuta la figura del Direttore di
laboratorio, avente compiti e responsabilità didattici e tecnici e di un
Assistente Tecnico,, avente compiti tecnici e di conduzione del laboratorio.
Disposizioni generali
1 .L’accesso ai laboratori è consentito a tutto il personale docente, A TA e
alunni della scuola ed avviene sotto la responsabilità di chi vi opera, in
osservanza delle regole stabilite.
2. I laboratori sono utilizzati esclusivamente per lo svolgimento di attività
correlate alla didattica o al funzionamento della scuola, secondo le
seguenti priorità:
a. classi per l’espletamento di discipline per le quali l’utilizzo del
laboratorio è esplicitamente richiesto dai programmi vigenti;
b. classi per l’espletamento di discipline per le quali i programmi
vigenti non prevedano in maniera esplicita l’uso del laboratorio;
c. gruppi di studenti per approfondimenti o ricerche inerenti discipline
del proprio piano di studi;
d. docenti, per la preparazione di materiale di sussidio all’attività
didattica;
e. docenti o A TA per lo svolgimento di attività che interessino la scuola
in generale;
f. studenti che vogliono approfondire, anche a titolo personale,
argomenti inerenti o meno il proprio piano di studi;
g. ogni altra attività.
3. Qualunque utilizzo indicato ai punti b, c, d, e, f, g, dell’art. 2, al di
fuori, quindi, dell’orario programmato ad inizio anno, deve essere
concordato ed esplicitamente autorizzato dal direttore del laboratorio ed
avviene secondo le modalità e le restrizioni che sono, caso per caso,
ritenute necessarie, sotto la supervisione dell’A .T., limitatamente alle
disponibilità del laboratorio e del personale.
4. L’accesso a manuali, strumentazioni, apparecchiature e materiale di
consumo custodito nei laboratori avviene sotto la supervisione dell’A T.
5. Il prelievo o il temporaneo spostamento all’esterno dei laboratori di
materiale di consumo, avverrà su permesso del direttore. Ogni movimento
sarà registrato su apposito registro in consegna al personale A TA .
6. Nei laboratori è istituito un registro dove annotare data, ora di ingresso
e di uscita, eventuale classe ed argomenti trattati o tipo di lavoro svolto,
apparecchiature e materiale utilizzato, nonché eventuali anomalie o
alterazioni verificatesi.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 76
Le disposizioni generali vengono integrate da altre norme, differenti per
ciascun laboratorio, che riguardano comportamento, modalità di utilizzo
dei beni, manutenzione e modifiche delle apparecchiature, sicurezza.
I regolamenti completi, che sono parte integrante della presente “Carta”,
sono resi pubblici mediante affissione nei laboratori.
Regolamento della palestra
1. Gli alunni devono recarsi in palestra velocemente, senza
temporeggiare per l’acquisto e il consumo di merende o per recarsi
in bagno.
2. Durante il tragitto classe-palestra e viceversa, i rappresentanti di
classe collaborano con l’insegnante affinché la squadra si muova in
ordine e in silenzio.
3. E’ vietato sostare negli ambienti e nei corridoi della zona palestra.
4. Gli alunni devono cambiarsi esclusivamente nello spogliatoio e non
nelle cabine doccia.
5. Non è consentito, durante l’ora di lezione, sostare negli spogliatoi,
che, pertanto, vengono chiusi quando gli allievi terminano il cambio
e riaperti cinque minuti prima della fine dell’ora. In caso di
necessità gli allievi possono usare i bagni della palestra.
6. In palestra si accede con le scarpe ginniche che vanno indossate negli
spogliatoi e non a casa.
7. Agli allievi è consentito giustificare la mancata partecipazione alle
lezioni non più di una volta al mese; in tale circostanza restano per
tutto il tempo seduti sulle gradinate della palestra, senza uscire o
consumare la colazione.
8. Gli alunni giustificati non possono partecipare ai giochi sportivi.
9. Non è consentito portare in palestra libri o quaderni per studiare.
10. Durante le ore antimeridiane non è consentito l’uso delle docce.
11. Gli alunni possono entrare nel deposito attrezzi solo se autorizzati
dai docenti.
12. Prima di iniziare le lezioni gli alunni possono depositare nel cassetto
della cattedra oggetti personali che potrebbero rompersi arrecando
danni.
13. Gli insegnanti non rispondono degli oggetti smarriti.
14. Al termine della lezione gli alunni hanno cura di riporre in deposito
gli attrezzi usati, accertandosi di non aver lasciato niente in giro.
I.T.A .S. “M. Pia”– Piano Dell’Offerta Formativa – pag. 77