UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLE MARCHE
CORSO DI LAUREA IN INFERMIERISTICA
POLO DIDATTICO MACERATA
….ANNO ... SEMESTRE
MOD-SPS-U-T-12 REV 08/07/2013
UNITA’ OPERATIVA:
SEDE:
Periodo di tirocinio: dal
al
CONTRATTO FORMATIVO DI TIROCINIO CLINICO
Il contratto formativo è uno strumento dell'attuale metodologia didattica rivolta agli adulti. I suoi obiettivi sono quelli di sostenere lo
studente nel percorso personale di apprendimento delle skills previste nbell'ordinamento didattico del Corso di Laurea in Infermeiristica e di
guidare il formatore (guida di tirocinio) nel processo educativo clinico. Il presente contratto è composto da due parti: la prima finalizzata a
guidare la valutazione delle performance gestuali e la seconda quelle relazionali e comportamentali. La valutazione finale scaturisce
quindi dalla sintesi dei due aspetti sopra citati fermo restando che il raggiungimento di ciascuna performance/obiettivo è requisito
irrinunciabile nel percorso clinico a cui fa riferimento il presente contratto.
PARTI CONTRAENTI DEL PRESENTE DOCUMENTO:
Studente ______________________________________________________firma____________________________
Guida di Tirocinio _______________________________________________firma___________________________
Tutor D.A.I. Stefani Stefania
Tutor Dott.ssa Fiorani Catia
Tutor Dott.ssa Bacaloni Simona
Coordinatore AFP e TC Dott. Stefano Marcelli
Macerata, lì_________________________________
CRITERI DI VALUTAZIONE RIFERITI AGLI INDICATORI/PERFORMANCE DEGLI OBIETTIVI EDUCATIVI SPECIFICI
E SKILLS (TECNICI E GESTUALI E COGNITIVI) C.L. INFERMIERISTICA STUDENTE:_____________________________________________________________
Titolo
STANDARD DI
RIFERIMENTO
abilità gestuale e
tecnica
esegue la tecnica in base alle
evidence, motiva i gesti,
agisce con sicurezza e
destrezza
impegno costanza/
assunzione graduale
autonomia
è costante e dimostra un
livello crescente di
autonomia non necessita
sollecitazioni
sicurezza
applica in qualunque
situazione i sistemi di
sicurezza, si confronta e
esegue analisi critica dei
propri atteggiamenti al fine
di migliorarli
priorità assistenziali
individua le priorità
assisitenziali agendo di
conseguenza e sa rendere
partecipe il gruppo di cura
coerenza con la
dimensione etica e
legale
agisce in base ai valori
condivisi dalla professione
rispettando le norme in
vigore
capacità di
adattamento al
contesto
modula gli interventi
assistenziali alle
caratteristiche e condizioni
della persona assistita
gravemente insufficiente
insufficiente
sufficiente
discreto/buono
moltobuono/ottimo
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
CRITERI DI VALUTAZIONE RIFERITI AGLI INDICATORI/PERFORMANCE DEGLI OBIETTIVI EDUCATIVI SPECIFICI
E SKILLS (RELAZIONALI E ATTEGGIAMENTI) C.L. INFERMIERISTICA
STUDENTE:_____________________________________________________________
Titolo
STANDARD DI
RIFERIMENTO
relazione con il
gruppo di cura
si relaziona con il gruppo di
cura, ricerca attivamente il
confronto, sa proporre
soluzioni per la risoluzione
di conflitti
relazione di aiuto con
la persona assistita e i
suoi familiari
si relaziona spontaneamente
e empaticamente con la
persona assistita e la
famiglia, attiva
comunicazione terapeutica
interesse e
partecipazione alle
attività della unità
operativa
partecipa spontaneamente
all'attività, apporta un
valido contributo al lavoro
d'equipe, utilizza i
suggerimenti come risorsa
attiva
decoro professionale
adesione ai
regolamenti e norme
organizzative
manifesta un atteggiamento
professionale, valorizza la
propria persona e la
professione
aderisce alle disposizioni, è
in grado di proporre valide
soluzioni al fine di garantire
il raggiungimento degli
obiettivi.
gravemente insufficiente
insufficiente
sufficiente
discreto/buono
moltobuono/ottimo
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione intermedia
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
valutazione finale
mai dimostrato
non costantemente
dimostrato
quasi sempre
dimostrato
abitualmente
dimostrato
costantemente dimostrato
LA VALUTAZIONE DELLO STUDENTE E’ CONTINUA. VIENE FORMALIZZATA DOPO LE PRIME DUE SETTIMANE E AL TERMINE DEL TIROCINIO.
LO STUDENTE E’ A CONOSCENZA DELLE FASI DEL PROCESSO DI VALUTAZIONE E PARTECIPA ALLA SUA ELABORAZIONE, IN COMUNE CON LA
GUIDA DI TIROCINIO. LA VALUTAZIONE E’ SEMPRE RESA NOTA ALLO STUDENTE.
VALUTAZIONE FORMATIVA (INTERMEDIA)
Lo studente NON EVIDENZIA DIFFICOLTA ’
EVIDENZIA DIFFICOLTA '
□
□
NEL RAGGIUNGERE I SEGUENTI OBIETTIVI/SKILLS....
PER PRESA VISIONE DELLO STUDENTE
_________________________
FIRMA GUIDA DI TIROCINIO
_________________________
DATA_____________
VALUTAZIONE
FINALE
(Da trascrivere anche nel libretto di tirocinio)
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__________________________________________________________________________________
FIRMA DELLO STUDENTE
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DATA_____________
FIRMA GUIDA DI TIROCINIO
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