Storia della scienza e
comunicazione scientifica
Dal laboratorio al mondo

Una volta FATTA la scienza, bisogna
comunicarla:
• INFORMAZIONE S.->specialisti
• DIVULGAZIONE S.->vasto pubblico
I MEZZI della comunicazione
scientifica
Il peripato
 La monografia
 La lettera
 La comunicazione congressuale
 Il paper peer-rewied
 I mass media
 I new media: fax, web, newsgroup,
email, preprints on line.

Problemi
Chi certifica che ciò che viene
comunicato sia SCIENZA?
 Neoluddismo e necessità di una
corretta divulgazione scientifica
 La “spiegazione” e il grande
pubblico: la sovrarappresentazione
del sapere biomedico.

Il modello classico della comunicazione
scientifica: LINEARE O A IMBUTO
Feed-back
Problematico
Apodittico
Livello
intraspecialistico: Clin
Chem
 L. interspecialistico:
Science
 L. pedagogico: il
manuale
 L. popolare: Quark

• Ex: big bang, life’s origin
Modelli devianti

Salto di livello
• Dritto ai mass media
• Arruolati attori non scienziati (ex pretore
Madaro)
• Scopi:
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

evitare il plagio(?)
Pubblicità e investimenti (Pasteur e il
carbonchio/Pons e Fleischmann)
Mod classico: SCIENZA NORMALE
Mod. deviante: S. RIVOLUZIONARIA (e.g.
il Dialogo Galileiano)
Informazione scientifica e teoria
dell’informazione tout-court
Dal modello
lineare al
modello
sferoide
 Informazione
e reti neurali

Perdersi in un bicchiere d’acqua



23-03-1989 La conferenza
alla Utah University di
Pons e Fleischmann:
saltati i primi due livelli.
I mass media diventano
fonte primaria:
determinano la
costruzione del campo di
ricerca “fusione fredda”
Wall Street Journal –
Financial Times
I : Il periodo del caos: dal 23 marzo alla
conferenza di Santa Fe del 23 maggio
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Comunicazioni last minute ai convegni di fisica
Servizi radio televisivi
Fax di flash di agenzie di stampa, commentati a
mano dai vari ricercatori
Scambi interpersonali
BBS
1 Maggio Convegno dell’American Physical
Society: F e P presi a pernacchie; “Tens of
millions of dollare, dear brother, because some
scientists put a thermometer at one place and
not another”
23 maggio: Santa Fe, fine del caos
II: crescita della stabilità dal 23
maggio al 12 novembre 1989

Energy Research
Advisory Board
report: “la FF
non sarà la
nostra prossima
fonte di energia,
ma ci sono
interessanti
effetti fisici da
studiare”
III: Consolidamento delle posizioni e
IV: Divisione in due campi 1990-2000
25 luglio 1990 esce l’articolo
principale di F e P sul Journal of
Electroanalytical Chemistry and
Interfacial Electrochemistry
 Gli scettici si consolidano sulla rivista
Nature

• Fedeli: Fire from Ice di E. Mallovis
• Scettici: Too hat to handle di F. Close
Dubbi
E’ l’instabilità di una teoria scientifica
a creare una massa di informazioni
sferoidi o il contrario?
 Il modello sociologico della scienza di
Bloor e Latour: la scienza esiste solo
quando assume la forma della
comunicazione (ergo IMAX è scienza)

Altre storie1:La MDB

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

La multiterapia DiBella : somatostatina,
melatonina, retinoidi, un pizzico di
fluorouracile.
Le guarigioni
La sperimentazione
Gioie e dolori: Madaro e Mandelli
La terapia Di Bella può essere applicata in tutti i
tipi ditumore e in ogni stadio della malattia.E'
quindi inutile compilare la scheda per sapere se
è il caso di iniziarla o meno.Nessuno dispone di
terapie certe (ufficiali o meno) se si escludono
pochissime forme di tumori del sangue o del
testicolo.
(dal sito del dott. XXXYYY Medico Specialista in
Farmacologia Clinica
Perfezionato Master in Oncologia Università di
Bari Diplomato in Omeopatia,Omotossicologia e
Altre storie2: La mucca pazza

Ruolo positivo dei mass media (non
solo negativo)
Altre storie 3: the Sokal hoax
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

Nel 1996 un fisico della NYU
scrive un articolo su “Social
text” : “Violare i confini ; verso
una ermeneutica
trasformazionale della gravità
quantistica”
Tre settimane dopo ne pubblica
un altro su “Lingua franca”: il
mio articolo su Social text è
una bufala
Science wars
Bibliografia
http://www.chemheritage.org/Histori
calServices/ASIS_documents/ASIS98
_main.htm
 M. Bucchi Scienza e società 2002
 http://www.physics.nyu.edu/faculty/
sokal/
 http://www.ministerosalute.it/linksan
ita/bse.htm
