DIE LERNENDE BIBLIOTHEK
LA BIBLIOTECA APPRENDE:AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE E
MANAGEMENT DELL’INNOVAZIONE NELLE BIBLIOTECHE E NEI SISTEMI
BIBLIOTECARI
Bolzano 17-20 settembre 2003
Formare il Bibliotecario specialista multimediale della biblioteca scolastica e
pubblica:la proposta dell’Università di Padova
Donatella Lombello
Dipartimento di Scienze dell’Educazione-Università di Padova
La proposta formativa patavina
per il bibliotecario scolastico
a.a. 2002-03
È giunta alla sua
VI edizione
I edizione a.a. 1997-98
Corso di Perfezionamento “Formazione del Bibliotecario
Di base-Sezione per Ragazzi e del Bibliotecario scolastico”
Attivato solo l’indirizzo” Formazione del Bibliotecario scolastico”
La proposta formativa dell’ateneo patavino per il
bibliotecario scolastico
…in presenza
a distanza…
Il Corso di Perfezionamento/Aggiornamento :
•
•
•
•
•
•
è annuale
ha un carico orario di 120/150 ore
50 ore di tirocinio
stesura di una tesi breve (minimo 7 cartelle)
ottenimento 20 crediti formativi universitari
costo : € 480.
Il Master
• è annuale
• un carico orario complessivo di 1500
300 ore di lezioni frontali
esercitazioni seminari
100 ore di tirocinio
/ on-line se il master è a distanza
1100 ore di studio individuale
tesi breve (10-30 cartelle)
ottenimento di 60 crediti formativi universitari
costo di € 1800
I nostri riferimenti teorico-metodologici
•le sei Linee guida dell' IFLA-International Federation
of Library Associations and Institutions
•i Manifesti dell’Unesco-United Nations Education
Science and Culture Organization
•la Dichiarazione dell’IASL- dell'International
Association of School Librarianship
• esiti del dibattito europero sul Bibliotecario
Scolastico e sul ruolo educativo del Bibliotecario
Scolastico
La formazione del Bibliotecario Scolastico nel dibattito
educativo-biblioteconomico mondiale
si ispira a criteri di alta qualità
mira al livello culturale del bibliotecario
scolastico mai inferiore a quello dei colleghi
della scuola in cui egli si trova ad operare
istituisce stretto legame tra qualità del
bibliotecario/biblioteca nella scuola
e qualità dell'istruzione e dell'educazione
La competenza del bibliotecario scolastico
nelle linee guida IFLA deve
essere relativa all’ambito:
biblioteconomico
didattico
del management (organizzazione
e gestione )
Il ruolo educativo del bibliotecario scolastico
/docente-documentalista
nell’attività formativa Patavina
organizzatore delle fonti dell'informazione
facilitatore :
▶ nei percorsi di ricerca
▶ nell’ utilizzazione e produzione
dell'informazione nella molteplicità-varietà
dei supporti oggi disponibili
Funzione educativa della biblioteca
speciale ambiente per l'apprendimento
per il successo scolastico dello studente
la sua autonomia nell'acquisizione
delle conoscenze
centro per la documentazione dell'attività
/sperimentazione didattico-educativa della
scuola
OBIETTIVI FORMAZIONE PATAVINA
competenze di tipo pedagogico-didattico
obiettivi di educazione alla lettura alla
ricerca bibliografica e documentale in relazione
all’età degli utenti
(approccio socio-costruttivista)
abilità relativa a catalogazione
organizzazione del materiale a stampa e
multimediale della biblioteca\abilità gestionali
competenze relative alla ricerca alla
gestione delle informazioni della
documentazione.
I nostri corsi:
1997-98 C.P. “Formazione del Bibliotecario scolastico
1998-99 C.P. “ Formazione del Bibliotecario scolastico”
indirizzo di base e avanzato
1999-2000 C.P. “Formazione del Bibliotecario scolastico
indirizzo di base avanzato e a distanza
[corsi MPI:B1 e B2]
2000-01 C.P.”Master europeo per la Formazione
del Bibliotecario scolastico”:presenza/ distanza
[tirocinio all’estero]
2001-02 C.P.-A. “Formazione del docente documentalista
scolastico”: presenza/ distanza
Master “Formazione del docente documentalista
scolastico”distanza -Master-MIUR
2002-03 C.P-A. “Formazione del docente documentalista
scolastico”: presenza/ distanza
Master “Bibliotecario documentalista nei servizi
scolastici ed educativi” : presenza
NUMERO ISCRITTI
120
100
80
60
Base
40
Avanzato
In Presenza
20
2000/2001
1999/2000
1997/1998
0
1998/1999
A Distanza
120
100
80
60
IN PRESENZA
A DISTANZA
40
0
2000/01
20
Master di I° livello “Formazione del docente
documentalista scolastico”
MIUR-Università di Padova
L.440/97 sull’autonomia
C.M. 5 ottobre 1999 n. 288 e 16
ottobre 2000 n. 229 “Programma per la
promozione e lo sviluppo delle biblioteche scolastiche”
di base (B1) e di eccellenza (B2)
►accantonamento di 20 miliardi di lire
► aggiunta di 600 milioni di lire per la formazione dei
docenti bibliotecari
Master MIUR per la formazione del bibliotecario
scolastico
Università di Padova - I° livello
a.a.2001-02 -Area Nord
Università La Tuscia
Viterbo - I° livello
a.a.2001-02-Area Centro e Sardegna
Università di Bari - II° livello
a.a.2002-03- Area Sud e Sicilia
Bando: 100 docenti di ruolo +
20 iscrizioni libere
Struttura del Master a distanza
Le fasi cruciali:
compilazione di un Questionario d’ingresso
(in linea) di 42 domande
Questionario:
•formazione di base e in servizio
•posizione professionale
(insegnante, bibliotecario, neolaureato…)
•se insegnante, stato giuridico ( di ruolo, supplente…)
materia d’insegnamento
•tipo di “reclutamento” se svolge attività in biblioteca
•uso della biblioteca in quanto utente: tempi,
frequenza,finalità, preferenze…
•valutazione delle proprie competenze nella conduzione
della biblioteca;
•aspettative nei confronti del bibliotecario scolastico
• aspettative nei confronti del corpo docente
• aspettative nei confronti del corso.
I dati elaborati dai questionari servono a ridefinizioni
eventuali del percorso formativo
Partecipazione alle sessioni in presenza
sessione introduttiva:
lezioni, seminari e laboratori
dalle 25 alle 30 ore
27-28-29 novembre 2002 (27 ore)
sessione conclusiva:
discussione della tesi breve : 10
ottobre 2003 (8 ore)
PROGRAMMA DIDATTICO DEL MASTER
Sei moduli didattici, per l’acquisizione delle competenze
biblioteconomiche, metodologico-didattiche, gestionali.
I temi dei sei moduli sono i seguenti:

Modulo I. Introduzione ai problemi generali
della biblioteca scolastica;

Modulo II. Catalogazione e gestione delle
risorse;

Modulo III. Documentazione;

Modulo IV. Abilità di ricerca
dell’informazione;

Modulo V. Promozione della lettura;

Modulo VI. - Gestione della biblioteca.
Modulo I. Introduzione
UD 1. Il nostro percorso formativo: gli strumenti e i
metodi
UD 2. Biblioteche scolastiche e formazione del
bibliotecario scolastico: il contesto italiano
UD 3. Biblioteche scolastiche e formazione del
bibliotecario scolastico: gli orientamenti
internazionali
UD 4. Documentare nella scuola: il ruolo della
biblioteca scolastica
Modulo II. Catalogazione e gestione delle risorse
UD
UD
UD
UD
1.
2.
3.
4.
Il catalogo e la catalogazione per autori
Gli accessi semantici al catalogo
La catalogazione dei libri per ragazzi
Il software Winiride.
Approfondimenti: Esperienze di catalogazione e
di recupero dei dati
Modulo III. Documentazione
UD 1. La funzione documentaria: l’informazione
come risorsa
UD 2. Il trattamento documentario: indicizzazione
con thesaurus e abstracting
UD 3. Le risorse documentarie per l'apprendimento
UD 4. La documentazione delle best practice nella
scuola e dei loro prodotti.
Approfondimenti: Materiale per un centro di
documentazione
Modulo IV. Abilità di ricerca dell’informazione
UD 1. Educare alla ricerca nella scuola dell’autonomia.
UD 2.Information problem solving: progettazione e
svolgimento di un intervento didattico
UD 3. Come fare ricerca: proposte operative
UD 4.La collaborazione bibliotecari-insegnanti nel
quadro dei progetti di ricerca
Approfondimenti: Esperienze di ricerca nella scuola
Modulo V. Promozione della lettura
UD 1. Letteratura per l’infanzia: premesse
pedagogiche
UD 2. Percorsi di lettura
UD 3. Il linguaggio multimediale
UD 4. L'editoria per ragazzi e per giovani adulti
Approfondimenti: Percorsi di lettura e di narrazione
Modulo VI. - Gestione della biblioteca
UD 1. L’iter di acquisizione dei documenti
UD 2. Gestione delle raccolte e organizzazione
degli spazi
UD 3. L’organizzazione della didattica
UD 4. Elementi di diritto per bibliotecari scolastici
Approfondimenti: Materiali ed esperienza
Nell’attività didattica del Master:
Tirocinio di 70 ore /100 ore
presso una biblioteca scolastica
o Pubblica-Sezione Ragazzi
/Giovani adulti
in Italia o all’estero
con convenzione tra Università di
Padova ed ente ospitante
Il tirocinio all’estero
del
Master europeo
per la formazione del
bibliotecario Scolastico
(a.a. 2000-01)
fu realizzato da dieci
corsisti vincitori
delle borse di mobilità
di 1 milione di lire
ciascuna
messe a disposizione
dal
nostro Ateneo
CONCLUSIONE DELLE ATTIVITA’ DIDATTICHE
DEL MASTER
Valutazione della tesi breve
avviene attraverso un giudizio incrociato su
alcune variabili:
tipologia; stesura; lingua e stile; presentazione;
contenuto; citazione delle fonti; bibliografia;
note
(elaborazione di V.Marzi, C.Ceccarelli, M.Marini)
Scheda di valutazione della tesi breve
Master per la formazione del docente documentalista scolastico
Corsista:
Tipologia:
[P]presentazione di un
progetto
Stesura:
[1] disomogenea e sconnessa
Lingua e stile:
[1] scorrettezze lessicali e
sintattiche
[2] sufficientemente chiaro e corretto
[3] buona proprietà di linguaggio
Presentazione:
[1] confusa
[2] sufficiente
[3] lucida ed esauriente
Contenuto:
[1] generico
[2] sufficientemente definito
[3] oggettivo, preciso, completo
Citazione delle
fonti:
[1] assente
[2] presente ma incompleta
[3] completa e appropriata
Bibliografia:
[1] scorretta e poco
comprensibile
[2] corretta e sufficientemente
comprensibile
[3] corretta, precisa e completa
[T]
resoconto
del tirocinio
[E] resoconto di
un’esperienza
[2] sufficientemente chiara
Note:
[scheda elaborata da Vera Marzi, Claudia Ceccarelli, Marta Marini]
[B] ricerca
bibliografica
[C] ricerca sul campo
[3] logica e ben proporzionata
I docenti dei nostri corsi provengono da:
università,
scuola,
IRRE,
BDP- ora INDIREIstituto Nazionale Documentazione
per l’Innovazione e la Ricerca
Educativa,
biblioteche pubbliche…
quattro tutor per l’assistenza on line ai 113 corsisti
due tutor per l’assistenza al percorso formativo e alla tesina
(dott.sse Claudia Ceccarelli e Marta Marini, entrambe di
Roma)
una tutor al forum (prof.ssa Marina Bolletti, Padova);
una tutor alla didattica (e-mail, telefono, posta tradizionale,
colloqui:dott.ssa Paola Leorin,Padova)
e per richieste connesse alla didattica
(materiali, prove, tirocinio…).
La webmaster: dott.ssa Cecilia Dal Bon,
gestisce ed implementa la piattaforma Chirone
della nostra Facoltà per l’e-learning,
offre il supporto tecnico ad ogni problema riferito al sito,
alle password, all’e-mail, predispone e colloca i files
delle lezioni ( preventivamente curati da Claudia Ceccarelli
e Marta Marini, responsabili dell’editing sia on-line
che del cartaceo)
indica le scadenze, colloca e toglie le prove di
autovalutazione, ed ogni altra informazione utile nel corso
dell’anno.
Il Consiglio del Master è costituito dal direttore e
da un numero variabile di docenti del Master e
della Facoltà
staff : per maggiore snellezza operativa
direttrice del Master, da due consiglieri: dott.ssa
Vera Marzi e prof.ssa Marina Bolletti, dalla
webmaster e dalle tutor on line e alla didattica.
editing sia on-line che del cartaceo : Claudia Ceccarelli
e Marta Marini (Roma)
Il coordinamento amministrativo :
dott.ssa Alessandra Dal Corso
che in generale cura anche:
i rapporti con gli uffici dell’Ateneo
(Presidenza di Facoltà, Ufficio post lauream,
Ufficio Stage e mondo del lavoro...)
 i rapporti telefonici con i corsisti e
i docenti, impegnata in situazione di
front/back-office.
Collaborazione europea
E’ il programma al quale tendiamo per realizzare
punti d’incontro
• nel dibattito
•nella sperimentazione didattica
•riguardo al ruolo educativo del bibliotecario scolastico
e della biblioteca nella scuola
MASTER PER LA FORMAZIONE DEL DOCENTE DOCUMENTALISTA SCOLASTICO - MIUR A.A. 2001/2002
M
18%
Iscritti
F
dai 37 ai 28
anni
5%
dai 47 ai 38
anni
30%
F
82%
M
Età iscritti
dai 68 ai 58
anni
19%
dai 68 ai 58 anni
dai 57 ai 48
anni
46%
dai
57 ai 48 anni
dai 47 ai 38 anni
dai 37 ai 28 anni
Titolo di studio - Maturità
Linguistica
1%
Scientifica
18%
Altro
2%
Magistrale
36%
Tecnica
5%
Classica
38%
Magistrale
Classica
Tecnica
Scientifica
Linguistica
Altro
Laurea
7%
3%
4%
3% 8%
3%
46%
4%
16%
4% 2%
Architettura
Lettere e filosofia
Cons. Beni cult.
Ed. Fisica
Pedagogia/Sc. Educazione
Storia
Economia
Fisica
Lingue e lett.straniere
Matematica
Altro
a.a. 2002-03
Master di I° livello
“Bibliotecario documentalista
nei servizi scolastici ed
educativi “
è riproposta la formazione
per il bibliotecario della
Biblioteca pubblica-Sezione
Ragazzi/Giovani adulti
Master di I° livello
Bibliotecario specialista
Multimediale della
Biblioteca scolastica e
Pubblica
300 ore
210 in presenza
90 on line