FASE 8
Esercizi di riparazione
 Prendiamo
in visione un numero significativo di
testi scolastici per un corso di lingua inglese di
livello A1 e analizziamo quali sono gli esercizi
ricorrenti per la correzione delle seguenti
categorie: ortografia, morfosintassi (grammatica
e struttura della frase), lessico, pragmatica.
 Dopo
averli raccolti per tipologia discutiamo la
loro efficacia, secondo la nostra esperienza.
Tipologie di esercizi

ORTOGRAFIA: riordinare le lettere di una parola, completare la parola con la lettera mancante, parole
crociate, indovinare la parola (gioco “dell’impiccato”, a squadre che devono pronunciare
correttamente la lettera dell’alfabeto); esercizi di memorizzazione delle parole che sono scritte con
l’iniziale maiuscola: darle in ordine sparso assieme ad altre con l’iniziale minuscola, identificare quelle
che “vogliono” la maiuscola; raggruppare queste parole per insiemi omogenei (giorni della settimana,
mesi, materie scolastiche, nazioni e nazionalità, titoli …). Ma anche ricopiare o scrivere sotto
dettatura e poi effettuare un controllo incrociato con un compagno.

GRAMMATICA: completamenti (verbi, articoli, pronomi, preposizioni, avverbi…), trasformazioni alla
forma interrogativa e negativa di frasi affermative e viceversa, trasformazioni da singolare a plurale e
viceversa; sottolineare la forma corretta; correggere gli errori; formulare domande per relative
risposte; abbinare due parti della stessa frase, tradurre semplici frasi.

STRUTTURA DELLA FRASE: riordinare le parole in una frase, abbinare domande a risposte; abbinare
due parti della stessa frase; trasformazioni e traduzioni con analisi comparate della struttura nella LM e
nella LS.

LESSICO: completare la frase/un testo con le parole giuste; raggruppare per insiemi omogenei e/o
correlati (aree semantiche o funzionali) una serie di parole date in ordine sparso; eliminare l’intruso;
risolvere parole crociate; abbinare ad immagini; collegare la parola alla sua definizione oppure
collegarla al suo opposto (ad esempio per gli aggettivi).

PRAGMATICA/STILE: (relativamente ad una lettera informale) riordinare delle parti di una lettera date
in ordine sparso; segnare la punteggiatura in un testo che ne è privo; dividere in paragrafi un testo;
scegliere le forme di saluto adeguate all’interlocutore.
Bertolt Brecht