P.
P. O.
O. F.
F.
Piano dell’offerta formativa
Scuola media statale di Vimercate
ni
scag
a
M
Via
Sede
Sede
P.le M
artiri
Vimer
cates
i
Sede Via Lodovica
Anno scolastico 2006-07
Sommario
¾ Carta d’identità della scuola
¾ La natura del POF - Normativa
¾ Il nostro territorio e la scuola –
¾ Finalita’ educative – Metodologie didattiche
¾ I punti di forza della nostra scuola
¾ Orario scolastico
¾ Attività opzionali
Attività opzionali classi prime - Sede P.le Martiri Vimercatesi
¾ Attività opzionali classi prime - Sede via Lodovica
¾ Attività opzionali classi prime - Sede Via Mascagni
¾ Attività opzionali classi seconde terze (sede P.le Martiri Vimercatesi)
¾ Attività opzionali classi seconde terze (sede Via Lodovica)
¾ Attività opzionali classi seconde terze (sede Via Mascagni)
Prevenzione del disagio – Integrazione e benessere degli alunni diversamente abili
La promozione dell’eccellenza
Il docente tutor
Orientamento
¾ Orientamento - La scuola organizza: per gli alunni
¾ Orientamento - La scuola organizza: per i genitori e i docenti
Le Educazioni
¾ Percorso di attivita’ educative e didattiche unitarie ( Ed. Alla convivenza civile)
¾ Percorso di attivita’ educative e didattiche unitarie ( Ed. alla salute, … )
¾ Percorso di attivita’ educative e didattiche unitarie ( Ed. ambientale )
Stranieri e intercultura
Rapporto scuola-famiglia
Rapporti istituzionali
Documenti
La valutazione – Criteri educativi e didattici
Fasi della valutazione e
Valutazione interna ed esterna
Comitato Alunni
Organizzazione interna
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾
¾ Organigramma di istituto
¾
¾
¾
¾
Gestione P.O.F. - Organigramma di istituto
Organigramma sede P.le Martiri Vimercatesi (ex Manzoni)
Organigramma sede Via Mascagni (ex Calvino)
Organigramma sede Via Lodovica (ex Saltini)
2
CARTA D’IDENTITA’ DELLA SCUOLA
Denominazione scuola: SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
Via: Piazzale Martiri Vimercatesi, 1 – 20059 VIMERCATE (MI)
Fax: 039 668505
Telefono: 039 668505
e-mail: [email protected]
Codice istituto: mimm65600n
e-mail sito: [email protected]
Internet: www.smsvimercate.it
[email protected]
Totale alunni
693
N° classi
31
Sede di via Lodovica - Oreno
N° classi 10
Alunni 229
Sede di via Mascagni – Vimercate nord
N° classi 10
Alunni 217
Sede di P.le Martiri Vimercatesi – Vimercate centro
N° classi 11
Alunni 247
PERSONALE
docenti
82
amministrativi
5+1
ausiliari
13
Gli uffici di Segreteria si trovano nell’edificio della sede di P.le Martiri Vimercatesi
Orari di apertura al pubblico:
Da lunedì a venerdì
Lunedì e mercoledì pomeriggio
Sabato mattina
dalle ore 11,00 alle 13,30
dalle ore 15,00 alle 16,00
dalle ore 10,30 alle 12,30
3
La natura del POF

Il POF è la dichiarazione esplicita e condivisa dell’offerta formativa
della scuola, che interagisce con il territorio e gli enti locali

Suoi obiettivi fondamentali sono la promozione della libertà di
insegnamento e la programmazione di interventi educativi,didattici
e culturali per favorire la maturazione del giovane allievo.
La normativa
I principali riferimenti normativi del nostro POF sono rintracciabili in:

Legge costituzionale n. 3 del 18 ottobre 2001

Legge 53/2003

Decreto legislativo del 19-2-04

Indicazioni nazionali per i Piani di studio personalizzati nella scuola secondaria di
primo grado e Pecup

La Legge dell’autonomia 59/97

Regolamento dell’autonomia D.P.R. n. 275 dell’8 marzo 1999
4
Il nostro territorio
La città di Vimercate conta

26.000 abitanti, comprese le frazioni di Oreno, Velasca e Ruginello ed è
suddivisa in tre quartieri: Nord, Centro e Sud, con un centro storico di rilevante
valore artistico.

Diverse aziende industriali e numerosi istituti bancari

Una ricca varietà di associazioni di volontariato

Il centro scolastico distrettuale n. 60

Una composita realtà di gruppi culturali e sportivi

Manifestazioni culturali che coinvolgono l’intera cittadinanza

Una fornita biblioteca e diverse librerie

Cinema e teatro

Notevoli spazi verdi

Scuole dell’infanzia e primarie

Centro scolastico onnicomprensivo articolato in:


Liceo Classico e Scientifico “Banfi”, con sezioni di liceo linguistico;

ITCG “E. Vanoni” per ragionieri e geometri;

ITIS “A. Einstein” con diversi indirizzi di studio e sezioni di liceo scientifico
tecnologico e biologico;
Istituto professionale di Stato “Floriani” con vari indirizzi di studio.
La nostra scuola
La scuola secondaria di primo grado di Vimercate è articolata in tre plessi:

Sede P.le Martiri Vimercatesi, al centro

Sede di Via Mascagni, a nord

Sede di Via Lodovica, nella frazione di Oreno, a ovest
5
Finalita’ educative
Il progetto scolastico del nostro Istituto, per soddisfare le esigenze ed
i bisogni di formazione e di istruzione degli alunni, si propone di:

Promuovere la conoscenza di sé e la formazione di interessi,
motivazioni, capacità di scelta (sapere essere)

Favorire l’acquisizione delle conoscenze fondamentali relative alle
varie discipline (sapere)

Sviluppare competenze cognitive, comunicative, creative ed
espressive (saper fare)
Metodologie didattiche
Per il raggiungimento degli obiettivi si utilizzano diversi metodi di lavoro:

induttivo

deduttivo

esperienziale

problem solving
attraverso:

lezione frontale

lezione interattiva

lavoro individuale o di gruppo

attività laboratoriale

giochi di ruolo

viaggi e visite di istruzione
6
I punti di forza della nostra scuola

Valorizzazione delle discipline come strumenti culturali per la
conoscenza del reale

Potenziamento delle aree disciplinari anche attraverso i laboratori

Personalizzazione dei percorsi di apprendimento

Promozione dell’autovalutazione. Attenzione alla maturazione
integrale del preadolescente

Educazione al valore della partecipazione alla vita scolastica e
sociale

Valorizzazione di un approccio solidale nelle relazioni e di
un’apertura alla mondialità

Corresponsabilità educativa tra scuola e famiglia
7
Orario scolastico
Per tutte le
classi
• 30 unità di 55’ al mattino
• 4 unità di 55’ al pomeriggio
Nelle tre sedi:
Per tutte le classi
Quattro ore pomeridiane scelte dalle famiglie,
distribuite su due pomeriggi utilizzate nelle
attività di laboratorio e di studio, per far
conoscere aspetti diversi del curriculo
coinvolgendo, nel triennio, più discipline
Ampliamento dell’
dell’offerta formativa:
formativa:
attività opzionali
Per offrire a tutti gli alunni la possibilità di arricchimento dei contenuti delle
discipline curricolari:
 viene aggiunta 1 ora di Italiano alle 29 previste dalla normativa
 le attività relative all’Informatica e alle Nuove Tecnologie vengono effettuate con
modalità diverse all’interno delle ore curriculari nelle diverse classi dell’istituto
Good morning.
I love english
8
Attività opzionali classi prime - Sede P.le Martiri Vimercatesi
Attività opzionali pomeridiane
Decoupage
Sperimentando
(Laboratorio
Scientifico)
Attività operativo-creativa per lo sviluppo della creatività
fine recuperando e decorando oggetti di ieri e di oggi
Approccio al metodo sperimentale attraverso
esperimenti, creazione di erbario, compostaggio,…
Teatro
Dalla creazione di un testo teatrale alla sua messa in
scena; un’occasione straordinaria per esprimere ogni
dimensione della propria personalità.
Fiabe
Guardare, analizzare, scrivere testi fantastici
immedesimandoci nel mondo della narrazione
creativa
Studio assistito
Compiti e studio personale con l’aiuto di docenti di
lettere, matematica e inglese
Ludo English
Giochi linguistici, risolviamo crosswords, puzzles,
conundrums
9
Attività opzionali classi prime - Sede via Lodovica
Attività opzionali pomeridiane
Laboratorio artistico
Attività operativa per lo sviluppo della creatività
Cineforum
Il cinema ci racconta i personaggi e gli
avvenimenti che hanno fatto la storia
Fumetto
Attività operativo-creativa
Laboratorio
scientifico
Studio dei fenomeni naturali attraverso la
sperimentazione diretta
Laboratorio di
manipolazione
Modellare la creta per realizzare semplici oggetti
in collaborazione con la “Fenice blu”
Studio assistito
Compiti e studio personale con l’aiuto di docenti di
lettere, matematica e inglese
English songs
Potenziamento della lingua2 attraverso l’ascolto di
canzoni e di giochi col computer
10
Attività opzionali classi prime - Sede Via Mascagni
Attività opzionali pomeridiane
Fai da te
Attività di progettazione di moduli attraverso
il disegno geometrico
Studio assistito
Gli alunni sono divisi in tre gruppi con la
presenza di docenti di lettere, matematica e
inglese per svolgere compiti e studiare
Attività sportiva
La pratica del basket per educare al suo
agonismo ed al rispetto delle regole
Informatica
Applicazione di competenze informatiche per
la realizzazione di semplici ipertesti
teatro
Sviluppo delle capacità espressive e
comunicative.
Acquisizione di sicurezza in se stessi e di
elementi di giocoleria.
Laboratorio
scientifico
Studio dei fenomeni naturali attraverso la
sperimentazione
Giochiamo con
le parole
Sviluppo della creatività
Potenziamento lessicale
Uso degli strumenti informatici
11
Attività opzionali classi seconde e terze
(sede P.le Martiri Vimercatesi)
Vimercatesi)
Attività opzionali pomeridiane classi seconde
Teatro
Dalla creazione di un testo teatrale alla sua messa in
scena; un’occasione straordinaria per esprimere ogni
dimensione della propria personalità.
Musica
Un’avventura nel mondo della musica attraverso la
pratica strumentale
Laboratorio
artistico
Con colori, pennelli e quant’altro: trasformiamo la
nostra immaginazione in tante “opere d’arte”
Giornalino
Usando strumenti informatici scrivendo e disegnando,
raccontiamo la “nostra” scuola sulle pagine del “nostro
giornalino”
Studio assistito
Gli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di
docenti di lettere, matematica e inglese e svolgono
compiti, esercizi
Attività opzionali pomeridiane classi terze
Potenziamento
Lingua inglese
Potenziamento
matematica
Sport
Latino
Giornalino
Approfondimento e studio di contenuti utili ad
affrontare con maggior consapevolezza e competenza
la scuola secondaria di II° grado
Approfondimento e studio di contenuti utili ad
affrontare con maggior consapevolezza e competenza
la scuola secondaria di II° grado
Introduzione alla pallavolo e pallacanestro, sports di
squadra particolarmente amati dagli studenti
Introduzione allo studio della lingua e della cultura
latina, per approfondire le radici e la storia della
nostra lingua
Usando strumenti informatici, scrivendo e
disegnando, raccontiamo la “nostra” scuola sulle
pagine del “nostro giornalino”
Arte
Un incontro con il mondo dei colori e del disegno per
realizzare grandi e piccole opere d’arte
Studio assistito
Gli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di
docenti di lettere, matematica e inglese e svolgono
compiti, esercizi
12
Attività opzionali classi seconde e terze
(sede Via Lodovica)
Lodovica
Attività opzionali pomeridiane classi seconde
Area artistico –
espressiva
Laboratorio artistico
Area tecnico –
operativa
Falegnameria
Area motoria
Pallavolo, Atletica, Unihoc, Pallamano
Area linguistica
Potenziamento e consolidamento della lingua
inglese con insegnante madrelingua
Cineforum
Il cinema ci racconta i personaggi e gli
avvenimenti che hanno fatto la storia
Botanica
Esperienze di giardinaggio
Studio assistito
Gli alunni sono divisi in tre gruppi con la
presenza di docenti di lettere, matematica e
inglese
Attività opzionali pomeridiane classi terze
Area motoria
Pallavolo, basket, Atletica leggera, Unihoc
Area linguistica
Latino,
Spagnolo 3° livello,
inglese – Ket
Studio assistito
Gli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza
di docenti di lettere, matematica e inglese
13
Attività opzionali classi seconde e terze
(sede Via Mascagni)
Mascagni
Attività opzionali pomeridiane classi seconde
Giochiamo con
le parole
Sviluppo della creatività; potenziamento lessicale, uso
degli strumenti informatici
Laboratorio
artistico
Sperimentazione di tecniche polimateriche per stimolare la
creatività e favorire lo sviluppo di un percorso efficace e
funzionale
Studio assistito
Gli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di
docenti di lettere, matematica e inglese
Attività sportiva
Pratica del basket per educare ad un sano agonismo nel
rispetto delle regole
Giornalino
Potenziamento uso del PC (Word, Publisher, PageMaker).
Sviluppo delle capacità creative
Latino
Acquisizione primi elementi della lingua latina
Laboratorio
scienze
Studio dei fenomeni naturali e realizzazione di semplici
esperimenti
Attività opzionali pomeridiane terze
Studio assistito
Gli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti
di lettere, matematica e inglese
Laboratorio
artistico
Sperimentazione di tecniche polimateriche per stimolare la
creatività e favorire lo sviluppo di un percorso efficace e
funzionale
Latino
Acquisizione degli elementi fondamentali della lingua latina
Inglese
Potenziamento delle competenze comunicative della lingua 2
con insegnante madrelingua
Giornalino
Potenziamento uso del PC (Word, Publisher, PageMaker).
Sviluppo delle capacità creative
Attività sportiva
Pratica della pallavolo per educare ad un sano agonismo nel
rispetto delle regole
Laboratorio
tecnico
Potenziamento delle capacità e abilità nel disegno tecnico
14
Prevenzione del disagio
 Programmazioni individualizzate dei Consigli di Classe
 Trattazione di tematiche adolescenziali
 Colloqui con il tutor
La scuola si avvale di due docenti-psicologi, che offrono all’utenza (con
finanziamenti dell’Ente locale) i seguenti servizi

Sportello settimanale di ascolto per le famiglie

Colloqui con gli studenti su problematiche affettive, relazionali e/o di
apprendimento

Predisposizione con i docenti e i Consigli di classe di percorsi
individualizzati per gli alunni in difficoltà

Gruppo psicoeducativo
Integrazione e benessere degli alunni diversamente abili
Nel corso degli ultimi anni è stato attuato un rapporto di stretta
collaborazione tra la sede P.le Martiri Vimercatesi e la struttura
comunale del Centro Socio Educativo Piccoli, preposta
all’accoglienza ed all’educazione di alunni con gravi disabilità. Nel
corso di quest’anno scolastico sono previste:
•Linee progettuali e di integrazione tra le alunne provenienti dal
CSE e gli alunni delle classi seconde e terze.
•Momenti di partecipazione alla vita della classe.
•Progetti specifici
15
La promozione dell’eccellenza
Programmazioni e metodologie personalizzate nel curricolo:





Area linguistica
 Approfondimenti storici attraverso il cinema
 Educazione alla lettura attraverso le biblioteche d’istituto e
del territorio
 Cineforum
 Realizzazione del giornalino d’istituto
 Corso di latino nelle classi seconde e terze
 Certificazione del Ket in terza sulle competenze in lingua
inglese, riconosciuta a livello europeo (sedi P.le Martiri
Vimercatesi e via Lodovica)
 Corso di conversazione con un docente di madrelingua
inglese
Area scientifico matematica:
 Partecipazione alla gara internazionale di matematica
Kangourou (sede P.le Martiri Vimercatesi)
 Laboratorio di geometria con linguaggio Cabri
Nuove tecnologie
 Compresenza nel primo e secondo anno tra insegnamenti
curricolari e di informatica
 Laboratorio di informatica
 Biblioteca informatizzata con l’uso del programma Winiride
(sede -P.le Martiri Vimercatesi)
Area motoria
 Partecipazione ai Campionati studenteschi
Area artistico_espressiva
 Laboratori pomeridiani di arte e musica
16
Il docente tutor
In ogni classe dell’istituto il docente tutor costituisce un contatto privilegiato
con gli studenti per:





Favorire lo “star bene” a scuola
Personalizzare l’apprendimento
Far crescere l’autovalutazione e la consapevolezza del cammino di
apprendimento
Sollecitare le famiglie nella collaborazione educativa con la scuola
Coordinare l’azione dei colleghi del Consiglio di classe in merito agli interventi
educativi
Gli obiettivi sopraindicati sono perseguiti attraverso:

Colloqui periodici con tutti gli allievi

Colloqui con le famiglie

Interventi educativi e didattici sull’intero gruppo classe

Raccolta di materiale, elaborati e prodotti didattici di varia natura utili ad
illustrare la biografia di apprendimento dello studente e il suo cammino di
maturazione, anche ai fini dell’orientamento
17
Orientamento
La Scuola secondaria di 1° grado di Vimercate valorizza l’attività di Orientamento,
che si articola nel triennio come risposta ai seguenti bisogni formativi


Approfondire la conoscenza di sé, delle proprie attitudini,dei propri interessi e
delle proprie aspirazioni

Accrescere il livello di consapevolezza relativo al proprio percorso di
apprendimento

Attuare scelte di vita,scolastiche e professionali consapevoli e realistiche
Il nostro Istituto esplica la sua finalità orientativa
coinvolgendo:
interagendo con:
Alunni
Genitori
Docenti
Enti locali
agenzie territoriali
scuole del Distretto
18
Orientamento: La scuola organizza - per gli alunni iniziative formative finalizzate a un percorso triennale
di didattica orientante/trasversale a tutte le discipline che si articola in:
Classi prime
Classi seconde
Classi terze
attività di accoglienza attività funzionali alla
e continuità con alunni
consapevolezza del
e docenti delle scuole
rapporto con il gruppo
primarie
dei pari
somministrazione di test
di autostima e sugli
interessi professionali
percorsi mirati alla
conoscenza di sé, al
rinforzo dell’autostima
e dell’identità
personale
progettazione di percorsi
di informazione relativi
all’offerta formativa del
territorio
forme di
comunicazione ed
ascolto efficaci
introduzione al metodo metodologie di studio
di studio
adeguate
attività di tutoring
iniziative di continuità e
raccordo con le Scuole
secondarie di 2° grado e
con gli Enti territoriali
attività di consulenza e
sportello per
l’orientamento
consolidamento del
metodo di studio
19
Orientamento: La scuola organizza -
Per i genitori:

Incontri a livello di Istituto e distrettuale con
esperti dell’orientamento

Attivazione di un servizio di counseling da
parte della Psicopedagogista d’Istituto

Incontri con i docenti del Consiglio di classe
e/o con il tutor per il consiglio orientativo
Per i docenti:

Attività di formazione e partecipazione a
Convegni e iniziative istituzionali

Gruppi di continuità e progettazione con gli
insegnanti della scuola primaria e delle
secondarie di 2° grado
20
Le Educazioni
Il nostro Istituto, in conformità alla C.M.n.29, 5.3.’04, valorizza
l’apporto formativo delle discipline
Ogni materia di studio, infatti, aiuta i ragazzi a:
 Crescere come persona e come cittadino
 Rispettare le regole
 Ragionare in modo critico
per
 Conoscere i valori condivisi e fondamentali della società
 Rispettare gli altri
 Star bene con sè stessi
I docenti del C.d.C., nel proprio ambito disciplinare e in modo
trasversale, si attivano per lo svolgimento delle
EDUCAZIONI:
9alla cittadinanza
9alla salute
9ambientale
9alimentare
9alla sicurezza
9all’affettività
che insieme concorrono alla
Educazione alla convivenza civile
Il nostro istituto in quest’ambito persegue le seguenti finalità:





acquisire capacità critica e responsabilità personale nel rapporto con gli altri
conoscere e praticare le regole comunitarie del gruppo in cui si è inseriti
essere consapevoli che ogni uomo ha pari dignità
sviluppare la consapevolezza che condizioni quali dignità, libertà, solidarietà,
sicurezza vanno perseguite e mantenute
considerare le diversità culturali, sociali e fisiche come valore e non come ostacolo
21
Percorso di attività educative e didattiche
classi: prime, seconde e terze – “Educazione alla convivenza civile”
Lo schema seguente raccoglie indicazioni di carattere generale che saranno rielaborate
in attività curriculari e progetti specifici che vengono svolti con modalità diverse nelle
tre sedi
Educazioni
Educazione alla
convivenza civile
 Riconoscere la
funzione di norme
e regole: diritti,
doveri,
responsabilità
individuale e
collettiva
 Acquisire come
valore la
partecipazione
democratica
 Riconoscere il
valore della
differenza
culturale
 Sviluppare
sensibilità verso
le problematiche
sociali: nuova
immigrazione,
diversità, diritti
civili e politici,
povertà,
sfruttamento dei
bambini
 Riconoscere e
praticare i valori
della pace,
tolleranza,
solidarietà
 Conoscere le
associazioni
umanitarie ed
educative
Attività comuni
-
Attività curriculari;
giornalino;
comitato alunni (RCR);
attività e/o laboratori relativi all’orientamento;
incontri con associazioni di volontariato e con personalità operanti
in progetti o iniziative di cooperazione internazionale;
comportamenti di prevenzione del rischio;
accoglienza degli alunni delle classi della scuola primaria;
viaggi e visite di istruzione;
riunioni con genitori per organizzare incontri con esperti e/o
conferenze;
campagna di infosensibilizzazione “andare a scuola in bici”
compresa la segnalazione di comportamenti scorretti.
Feste di Natale e fine anno scolastico.
Giornata sportiva. Partecipazione a spettacoli teatrali e/o musicali.
Attività specifiche per sedi
P.le Martiri
Vimercatesi
Visita agli Uffici del
Comune.
o Incontro con la
Polizia Comunale, la
protezione civile.
o Lab. Pomeridiani
Via Lodovica
In ore al mattino
nelle classi seconde
laboratori di
orientamento con la
partecipazione dei
genitori.
con la partecipazione di o Attività opzionali
pomeridiane: Teatro
genitori
(manipolazione e
o Incontri con la Polizia
decoupage)
comunale.
o Progetto
o Laboratorio “Educ.
accoglienza: gli
Affettiva” classi
alunni di prima
prime (12 sp. per classi
guidano i ragazzi di 1^ quadr.)
quinta nella
o Progetto
conoscenza della
accoglienza: gli
nuova scuola
alunni guidano i
futuri “primini” alla
conoscenza della
nuova scuola
o
o
Via Mascagni
Progetto
accoglienza: gli
alunni guidano i
futuri “primini”
alla conoscenza
della nuova
scuola
o Attività opzionali
pomeridiane:
teatro.
o
22
Percorso di attività educative e didattiche
classi: prime, seconde e terze – “Educ. alla salute fisica, emotiva,…”
Attività per sedi
educazioni
1.






Educazione alla
salute fisica,
emotiva, affettiva
Riconoscere e
gestire i
cambiamenti fisici
ed emotivi
Acquisire
consapevolezza e
saper gestire le
proprie emozioni
Stare “bene” a
scuola
Attivare
comportamenti ed
effettuare scelte
responsabili in
campo affettivo,
relazionale,
sessuale
Acquisire positivi
stili di
comunicazione per
gestire amicizie ed
innamoramento
Conoscere, per
prevenire patologie
e tossicodipendenze
legato a: ignoranza,
cattive abitudini, uso
di sostanze nocive
P.Le Martiri
Vimercatesi






Continuità con la
scuola primaria e
secondarie di 2°
grado.
Partecipazione ad
attività proposte da
agenzie del territorio:
“Spazio Giovani” per
la prevenzione del
disagio scolastico o
giovanile (su richiesta
dei Consigli di
Classe);
“Associazione B.
Maria Corno” per la
prevenzione della
anoressia – bulimia
(su richiesta dei
Consigli di Classe)
Provincia di Milano:
lezioni ed attività in
classe con la
presenza di esperti
sull’alimentazione
(dieta mediterranea,
cereali, olio d’oliva,…)
Lezioni con esperti su
tematiche legate alla
salute.
Informazioni e
riflessioni sui temi
della educazione
affettiva e sessuale.
Visita delle classi
terze al Consultorio di
Ruginello
Via Lodovica







Progetto sicurezza e
prove di evacuazione,
prevenzione rischi
nella scuola
Promozione dello star
bene a scuola:
laboratorio di
affettività
Norme di pronto
soccorso
Laboratorio di
educazione affettiva e
sessuale
Attività sportiva
“Domenica insieme”.
Laboratorio
“Alimentazione” con la
presenza di esperti
Via Mascagni











Continuità con la
scuola primaria e
scuola secondaria di
2° grado
Orientamento
Tutoraggio
Laboratorio teatrale
Festa di Natale e di
fine anno scolastico
Saggio musicale
Visione filmati
Visita al consultorio di
Ruginello
Attività di
informazione
sull’igiene personale e
sull’alimentazione
Attività di
informazione e
riflessione sui temi
della educazione
affettiva e sessuale.
Mostra di prodotti
artistici
23
Percorso di attività educative e didattiche
classi: prime, seconde e terze – “Educazione ambientale”
Attività per sedi
educazioni
1.







Educazione
ambientale
Sviluppare il rispetto
verso l’ambiente
Individuare le cause e
gli effetti
dell’inquinamento
ambientale
Riconoscere in
situazione gli
interventi che si
occupano dei
problemi ambientali
Raccolta differenziata
e riciclaggio sono una
delle norme per la
salvaguardia
dell’ambiente
Conoscere le modalità
dello sfruttamento
delle risorse
energetiche nel
rispetto dell’ambiente
Potenziare la
conoscenza delle
interrelazioni uomoambiente
Approfondire le
conoscenze delle
risorse del proprio
territorio
P.Le Martiri
Vimercatesi





Via Lodovica
Progetti finanziati
Progetti finanziati dal
dal comune:
Comune:
Il nostro territorio:
- Compos-tiamo
Parco Molgora.
- A spasso tra le
Attività di botanica
foglie
con riconoscimento
- Il Molgora e i suoi
di alberi e arbusti
fratelli
del Parco.
- Accadue-o – la
Alla scoperta del
molecola dell’acqua
torrente Molgora.
Sviluppo sostenibile. - La flora: alberi e
arbusti
Piedi leggeri sul
- L’uomo che pianterà
mondo: alla
gli alberi
scoperta della
- La flora: fiori ed
nostra impronta
erba
ecologica sul
mondo.
Kyoto: energia
intelligente. Le
forme di energia, le
fonti, l’effetto serra,
il protocollo di
Kyoto, le azioni
locali.
L’acqua che
inquiniamo. Una
risorsa limitata e
vitale. Cosa fare per
proteggerla. (lab.
Pomeridiano).
Attività di orticultura
e giardinaggio. Cura
dell’orto scolastico.
Piantiamo erbe
aromatiche,
verdure, siepi.
Via Mascagni
-
-
-
Attività curriculari
Incontri con esperti
su progetti
finanziati dal
comune
Inquinamento
dell’aria con esperti
di “Amici della
terra”
Visite di istruzione
Visione di filmati
geografici
Analisi di articoli di
cronaca o dibattiti
Elementi di
protezione civile
24
Stranieri e intercultura
La presenza di alunni stranieri con situazioni diversificate ha
permesso di elaborare un progetto articolato che tenga conto delle
varie esigenze e necessità.
 Aiutare e favorire l’integrazione degli alunni stranieri
 Offrire pari opportunità di istruzione superando l’ostacolo linguistico con
un adeguato supporto
 Stimolare l’interesse degli studenti italiani su problemi interculturali
 Creare una rete di informazioni tra scuole operanti nel territorio e Enti,
per conoscere le reali situazioni di vita dello studente ed aiutare la sua
integrazione
 Collaborare con altre scuole impegnate in progetti di alfabetizzazione e
intercultura
 Acquisire e preparare materiale didattico e informativo
 Accogliere gli studenti stranieri e le loro famiglie
 Valutare la classe in cui inserire il nuovo alunno
 Predisporre il Piano di studi personalizzato
 Insegnare la lingua italiana come L2 – laboratori linguistici
 Recuperare e supportare nello studio delle altre discipline
 Programmare gli interventi di mediatori culturali
 Organizzare serate a tema dedicate alla conoscenza dei paesi d’origine
dei nuovi studenti
 Predisporre incontri con esperti e attività per la sensibilizzazione sui
problemi interculturali
25
Rapporto scuola-famiglia
Per noi la collaborazione scuola – famiglia è inderogabile
Rapporti istituzionali
9
Consiglio di classe ed assemblee dei
genitori
9
Consiglio di istituto e giunta esecutiva
9
Colloqui individuali con i docenti
Documenti
9
verifiche, schede di valutazione
9
quaderni, diari, libretto delle giustificazioni e
delle valutazioni
Iniziative comuni
9 accoglienza
9 laboratori
9 attività sportive
9 serate con esperti
9 sponsor
26
Rapporti istituzionali
Consigli di classe/
Assemblee dei genitori
Assemblee di plesso
Consiglio di Istituto
Giunta esecutiva
Due nell’anno con i delegati di classe o con tutti i
genitori
Secondo le necessità, aperte a tutti i genitori
Secondo le necessità, formato da
•8 genitori (1 genitore presidente),
•8 docenti,
•il dirigente di Istituto,
•2 rappresentati del personale ATA
Precedente ad ogni Consiglio di Istituto, formata da:
•Il dirigente di Istituto,
•1 docente,
•2 genitori,
•il direttore dei servizi amministrativi (incarico
d’ufficio)
•1 rappresentante del personale ATA
Colloqui
•1 ora settimanale per disciplina, al mattino;
•1 ricevimento pomeridiano al quadrimestre;
•colloqui straordinari individuali, su convocazione
dei docenti;
•colloqui individuali, su richiesta dei genitori;
•colloqui alla consegna della scheda di valutazione
quadrimestrale
27
Documenti
Verifiche
Quaderni/diari
Schede di
valutazione
Quali?
Scritte, orali, operative, comportamentali;
Perché?
Per autovalutarsi, per conoscere il livello di
preparazione
Quando?
In itinere, alla fine di ogni UA, in momenti
destrutturati
Perché?
Per organizzare e seguire il lavoro, per
conoscere le attività scolastiche, per le
comunicazioni scuola-famiglia
Perché?
Per autovalutarsi, per informare sui risultati
disciplinari e formativi, per orientare
Quando?
Alla fine del primo e secondo quadrimestre
28
Valutazione
La valutazione è
 processo legato alla programmazione di cui è un elemento fondamentale
 dimensione essenziale dell’atto educativo e didattico
Valutare vuol dire
 Valorizzare le mete raggiunte
 Favorire l’autoconsapevolezza e l’autovalutazione
 Rendere partecipe lo studente e la famiglia nell’evoluzione del cammino di
apprendimento e di maturazione
 Misurare le prestazioni
 Certificare le competenze
La valutazione si articola nella :
 Autovalutazione e responsabilità del ragazzo che deve dare una risposta al lavoro
didattico ed educativo secondo le proprie attitudini e possibilità
 Autovalutazione dell’organizzazione scolastica
 Autovalutazione del docente per migliorare il lavoro educativo e didattico
La nostra scuola secondaria di 1° grado suddivide il periodo scolastico in quadrimestri
Criteri educativi e didattici
Nella programmazione didattico – educativa, in relazione alle competenze
comportamentali, personali e sociali, si prendono in considerazione i
seguenti indicatori:

comportamento nei vari momenti della vita scolastica

rispetto delle regole

strutturazione della conoscenza di sé e della propria identità

modalità di relazione con compagni ed adulti
In relazione agli apprendimenti si considerano i seguenti indicatori:

conoscenza degli argomenti

padronanza dei linguaggi e delle tecniche operative delle discipline

competenza espositiva

capacità di stabilire relazioni e di elaborare riflessioni personali

capacità di sintesi e di rielaborazione personale
29
Fasi della valutazione
Momenti essenziali della valutazione sono:
 Prove d’ingresso (valutazione diagnostica)
 Prove ed osservazioni frequenti e sistematiche, svolte in
itinere per aiutare l’alunno a conseguire gli obiettivi previsti nel
percorso didattico (valutazione formativa)
 Prove finali come sintesi delle varie fasi del percorso di
apprendimento (valutazione sommativa)
 Valutazione quadrimestrale
Modalità di somministrazione delle verifiche
Allo scopo di garantire omogeneità alla valutazione e favorire
l’efficacia e la condivisione degli strumenti utilizzati, ogni
insegnante illustra agli studenti:
 Tempi
 Obiettivi relativi agli indicatori specifici disciplinari
 Argomenti della verifica
 Criteri di valutazione
Alla restituzione
 Condivisione con l’alunno e con la famiglia della valutazione
 Indicazione di strategie per potenziare l’apprendimento
30
Valutazione interna
L’Istituto, per ottimizzare l’offerta formativa, effettua un monitoraggio al
fine di rilevare:

L’efficacia della programmazione didattica

La validità dei progetti di ampliamento dell’offerta formativa

Il grado di soddisfazione e coinvolgimento delle famiglie e del territorio
Valutazione esterna
L’Istituto è sottoposto ad una
valutazione esterna
realizzata dall’I.N.V.A.L.S.I. per effettuare un monitoraggio:

sulle politiche educative nazionali

sulla valutazione interna della scuola

sugli standard di apprendimento degli alunni delle classi prime
31
Comitato Alunni
sede: P.le Martiri Vimercatesi, via Lodovica e di Via Mascagni
Regolamento
¾
Finalità:




¾
Componenti


¾
Fanno parte del comitato due studenti per classe eletti in ogni singolo
gruppo classe, il dirigente scolastico e un docente da lui designato.
Per ogni livello di classe (prime, seconde, terze) i rappresentanti eleggono
un presidente e un segretario.
Compiti



¾
Favorire l’assunzione di responsabilità degli alunni in merito ai diversi
comportamenti
Incrementare la consapevolezza dell’importanza di ogni singola azione
individuale per il bene della comunità scolastica
Far crescere la coscienza della scuola come comunità civile
Rendere salda la collaborazione fra studenti e docenti
Raccolta delle eventuali esigenze della classe ritenute utili ad una
discussione di interesse comune per il bene della comunità scolastica
Comunicazione scritta al dirigente e al docente dell’eventuale ordine del
giorno per cui si chiede la convocazione del comitato
Relazione alla classe degli argomenti messi a tema in ogni riunione del
comitato
Modalità delle riunioni



Gli incontri hanno in genere scadenza bimensile e sono convocati durante
l’orario regolare delle lezioni
Le riunioni sono convocate dal dirigente scolastico e dal docente da lui
designato
Si possono tenere incontri anche per singoli livelli di classe
32
Organizzazione interna
Calendario 80 ore
Pianificazione a inizio anno scolastico di:
 Consigli di Classe.
 Collegi docenti.
 Dipartimenti e riunioni di materia
 Attività di programmazione
Mensa
Il momento del pasto è visto come un ulteriore
momento formativo, anche se non obbligatorio. Il
rispetto del cibo, degli altri e delle regole concorre a
sviluppare l’autonomia e la responsabilità personale.
Nel momento del pasto e nel dopomensa gli alunni
sono affiancati da docenti e personale comunale
e
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ua ric
Q r
cu
ITALIANO
6
STORIA
2
GEOGRAFIA
2
LINGUA STRANIERA 1
3
LINGUA STRANIERA 2
2
MATEMATICA
4
SCIENZE
2
MUSICA
2
ARTE E IMMAGINE
2
TECNOLOGIA
2
SCIENZE MOTORIE
2
I.R.C.
1
33
Organigramma di istituto
Í
DIRIGENTE
DIRIGENTE
collaboratori
collaboratori
direttore servizi
servizi
direttore
amministrativi
amministrativi
funzione
funzione
strumentali
strumentali
staff
staff
responsabilidi
di
responsabili
progetto
progetto
coordinatori
coordinatori
personale
personale
a.t.a
a.t.a
Gestionedel
del
Gestione
pof
pof
corpo
corpo
docente
docente
alunni
alunni
34
Gestione P.O.F.
P.O.F - Organigramma di istituto
Dirigente
Antonio Macchia
Docente collaboratore
SedeVia
ViaMascagni
Mascagni
Sede
Traballoni
Traballoni
SedeP.le
P.leMartiri
MartiriVimercatesi
Vimercatesi
Sede
Brunelli
Brunelli
SedeVia
ViaLodovica
Lodovica
Sede
Manganini
Manganini
Funzioni
Funzioni strumentali
strumentali
Sede
Sede di
di
P.le
P.le Martiri
Martiri Vimercatesi:
Vimercatesi:
Missora,
Missora, Terzoli
Terzoli
Sede
Sede di
di Via
Via Lodovica
Lodovica
Manno,
Ventura
Manno, Ventura
Sede
Sede di
di Via
Via Mascagni
Mascagni
Bianchi,
Astorri
Bianchi, Astorri
Staff
ff
Astorri – BiaSnta
ch
A
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o
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i
–
Manganini – M Bianch
Brunelli
Manganini – Manno - Miis-so
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anno - Misso
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Traballoni - Ven
Traballoni - Ventura - Terzoli
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GGestione no - Terzzoolili
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Manno
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35
Organigramma
sede P.le Martiri Vimercatesi (ex Manzoni)
DIRIGENTE
COLLABORATORI
BRUNELLI – MANGANINI - TRABALLONI
Responsabile di sede: Brunelli
P.O.F.
Orario
Nuove tecnologie
Brunelli/Brioschi
Terzoli
Sicurezza
Area progettuale,R.C.R.
Att. Opzionali
Continuità
Terzoli - Chiantore
orientamento
D’Alfonso/Fuccello
Ed. salute
stranieri
Ket-madrelingua
Handicap
Biblioteca
Mensa
Ed. Ambientale
Santavenere
Levi
Terzoli
Montepaone
Missora
Noro
D’Alfonso
Casiraghi
Missora
Valenti
Gerbore - Vanuzzo
Disagio
Sommo
Coordinatore Tutor
D’Alfonso-Brambilla
Sport
Progetti di plesso
Giornalino
Visite e viaggi
Brunelli
Intercultura/Coop. e sviluppo
Missora - Levi
Montepaone
Terzoli
Brunelli
“Kangourou”-gare di matematica
Chiantore
36
Organigramma
sede Via Mascagni (ex Calvino)
DIRIGENTE
Responsabile di sede: TRABALLONI
Orario
Bianchi
Sicurezza
Nigro
P.O.F.
Nuove tecnologie
Visite e viaggi
Comunicazioni
Astorri
Astorri
Astorri
Bianchi - Traballoni
Continuità
Orientamento
Ed. alla salute
stranieri
Lingue straniere
Attività fine anno
Botta
Traballoni
Mensa
Progetti di Plesso
Magni
Rubio
Disagio
Ciampaglia
Bellato
Scrosoppi
Traballoni - Bianchi
Traballoni/Bianchi
Handicap
Intercultura
Giochi sportivi
Ed. Ambientale
Coordinatore docenti Tutor
Giornalino
D’Alfonso
Bellato
Dominioni
Banfi
Gavazzi
Scrosoppi
37
Organigramma
sede Via Lodovica (ex Saltini)
DIRIGENTE
Responsabile di sede: MANGANINI
Orario
P.O.F
Nuove tecnologie
Brambilla
Manno
Sicurezza
Visite e viaggi
Rosselli
Biagi
Progetti di plesso.
Continuità
orientamento
Ed. sessuale
P. Stucchi
Sesana
Ed. alla salute
Ket-madrelingua
P. Stucchi
G. Cereda
Disagio
Studio assistito
Brambilla
Ventura
Ed. Ambientale:
Giochi sportivi
Mensa
Progetto Sito
Bestetti
Rosselli
Giornalino
Coordinatore Tutor
Manno
Gavazzi
Handicap
D’Alfonso
Legalità/domenica insieme
B.Cereda
B. Cereda
Ventura
Manno
Brambilla
Genitori
Ferraris
Biagi
Progetto Sponsor
Manno
38
Sito: www.smsvimercate.it
e-mail segreteria scuola: [email protected]
TRE SEDI … UNA SCUOLA
ÍSede di P.le Martiri Vimercatesi. 1
20059 VIMERCATE (MI)
e fax 039/668505 - 6918710
ÍSede di Via. Mascagni, 7
20059 VIMERCATE (MI)
e fax 039/6854209 - 6918717
ÍSede di
Via Lodovica, 10
20059 Oreno di VIMERCATE (MI)
e fax 039/666937- 6918724
39
Scuola Secondaria di 1° grado
Vimercate (MI)
2006/2007
P.O.F.
DIRIGENTE: Dott. ANTONIO MACCHIA
Hanno collaborato alla realizzazione, a vario titolo i proff:
M. ASTORRI, C. BIANCHI, M. BRUNELLI, C. MANGANINI,
G. MANNO, A. MONTEPAONE,C. TRABALLONI, N. TERZOLI
40