Anno scolastico 2014/15
PROGRAMMA SVOLTO
Docente: Quintabà Lorella
Materia: Inglese
Classe IV sez.L
Indirizzo Scienze applicate
Libri di testo:Gateway B2 exam editore MacMillan
Performer Culture & Literature 2,3 Ed Zanichelli
PRIMO QUADRIMESTRE
Contenuti linguistici
Obiettivi
UNITS 10, 6,5
Conosce nze
Information about the
Scottish referendum
Headlines.Style and parts of an article
Participle clauses
Conditionals, wish, linkers
Modals
Competenze
Saper scrivere un articolo
Saper scrivere una lettera di lamentele
Esprimere deduzioni e speculazioni
Saper descrivere foto e metterle a confronto
Contenuti di letteratura
Shakespeare’s sonnet
Sonnet CXXX : My mistress
Obiettivi
Conoscenze
conoscere le caratteristiche principali di un’epoca
conoscere le convenzioni tipiche dei generi letterari
eyes
Sonnet XVIII Shall I compare
thee
Renaissance: an expanding
world
The Puritan mind
The development of human
rights. Hobbes and Locke
The restauration of the
Monarchy
The Royal society
A time of Upheaval:From
Charles I to William of
Orange
The Paradise lost
John Milton’s Satan
Satan’s speech
Satan in Milton and dante
affrontati
conoscere le caratteristiche del sonetto
distinguere le differenze tra il sonetto Shakespeariano e
Petrarchesco
conoscere le caratteristiche della poesia di Milton
Competenze
saper individuare le caratteristiche principali di un’epoca
identif icare le caratteristiche specifiche del genere
letterario presentato
rispondere a domande di comprensione relative al testo
stabilire un legame tra testo e contesto storico/sociale
SECONDO QUADRIMESTRE
Contenuti letterari
Oscar Wilde’s An Ideal
husband: lettura del libretto
del Palchetto e riflessione
grammaticale sulle strutture
incontrate.
Visione rappresentazione
del Palchetto stage al cinema
Rossini
The birth of political parties
The Golden age
The means of cultural
debates. The Newspapers,
the coffeehouses.
The rise of the Novel
D.Defoe- Robinson crusoe
Obiettivi
Conosce nze
conoscere le caratteristiche del periodo illuminista
Conoscere le cause che hanno favorito la nascita del
romanzo.
Conoscere gli eventi storici, politici e sociali che hanno
favorito la nascita del Romanticismo
Conoscere le caratteristiche del romanzo gotico
Conoscere le trame e i temi delle opere affrontate
Competenze
Individuare le caratteristiche specifiche del romanzo
riconoscere diverse tecniche di
caratterizzazione
identif icare i valori espressi attraverso la presentazione
dei personaggi
produrre testi relativi alle tematiche affrontate attraverso
l’analisi dei brani proposti
Extracts:Chapter V
Swift- Gulliver’s travels
Industrial revolution.
Blake and the victims of
industrialization.
The poem”London”
The American war of
Independence
The Gothic novel
Frankestein by mary Shelley
Visione del film in versione
originale del film:
Frankestein by mary Shelley
by Ketteth Branagh
Obiettivi
Contenuti linguistici
UNITS 7,8,9
Conosce nze
Reported speech. Reporting verbs
The passive
Relative clauses
Suffixes and prefixes
Vocabulary: Natural disasters
Competenze
Saper riportare discussioni e colloqui
Parlare di statistiche
Scrivere un saggio
SAPERI ESSENZIALI Conoscere le trame e i temi delle opere affrontate
Individuare le caratteristiche nelle opere analizzate
Produrre un semplice testo relativi alle tematiche affrontate attraverso l’analisi dei brani
proposti
Saper usare i principali tempi della lingua inglese
Saper riportare discorsi
Saper usare la forma passiva
Saper usare i relativi
Saper usare i modali
Data 10/6/2015
Firma del docente
Lorella Quintabà