1. separare il “palco” dalla classe, e/o delimitare con il nastro adesivo un
riquadro sul pavimento o utilizzare un tappeto;
2. assegnare ad ogni nome un cartellino con il nome del personaggio che
interpreterà;
3. invitare gli attori a liberarsi del cartellino al termine del role play;
4. non scegliere il nome di un personaggio uguale a quello di una persona
presente in aula;
5. prestare attenzione al fatto che durante il feedback gli attori vengano
chiamati con il nome del personaggio interpretato, e, una volta concluso il
turno, vengano chiamati con il proprio nome;
6. limitare la durata del role-playing ad un tempo massimo di 3 – 5 minuti,
proprio per evitare identificazioni col ruolo;
7. ribadire che si sta recitando una parte;
8. creare un clima accogliente e non giudicante;
9. decidere insieme il copione prima della recitazione;
10. non mettere in scena situazioni prese dalla realtà.