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Guida alla somministrazione delle prove
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INValSI
INTRODUZIONE
Il Decreto 16 Maggio 2001 relativo all’individuazione dei contenuti delle attività di
formazione degli apprendisti di cui all’art. 5 del Decreto del Presidente della Repubblica
n.257 del 12 luglio 2000, stabilisce che, a conclusione dei percorsi di formazione rivolti ad
apprendisti in obbligo formativo, vengano valutate le competenze acquisite al fine della
certificazione finale.
Il decreto indica come riferimenti per questo accertamento:
1. i livelli identificati e validati a livello internazionale come livello 3 di literacy (competenza
alfabetica funzionale) prodotto nella ricerca IALS-SIALS –International Adult Literacy
Survey-Second International Literacy Survey (1994-2000);
2. i descrittori che per la numeracy sono stati prodotti, ma non ancora validati in relazione
all’indagine ALL –Adult Literacy Survey (di cui la fase pilota si è conclusa nel mese di
Giugno 2002).
La certificazione avviene sulla base della verifica del possesso delle competenze che gli
Apprendisti hanno acquisito durante il percorso formativo. Gli strumenti da utilizzare per la
verifica sono due fascicoli che contengono prove di competenza funzionale suddivise in
due tipologie:
- prove di competenza alfabetica funzionale
- prove di competenza matematica funzionale.
Per prova si intende uno stimolo e gli item/domande corrispondenti.
Lo stimolo, che è sempre riportato nella pagina a sinistra del fascicolo, è un documento
reale (es: articoli di giornale, volantini, inserzioni, carte geografiche, mappe, moduli,
tabelle, grafici, ecc.) a cui corrispondono uno o più item/domande riportate nella pagina a
destra del fascicolo.
Si richiamano brevemente alcune definizioni:
COMPETENZA ALFABETICA FUNZIONALE “LITERACY”
La competenza alfabetica funzionale è definita come l’insieme delle capacità (riferite alle
abilità di lettura, di scrittura e di produzione di informazioni) necessarie per l’elaborazione
e l’utilizzo di materiali stampati comunemente diffusi sul lavoro, a casa e nella vita sociale.
Il livello di competenza alfabetica funzionale è misurato sulla base di 4 tipologie di prove
che accertano la competenza lessicale, la capacità di riconoscere il significato di parole
entro un contesto d’uso, la comprensione di un testo breve e la comprensione di un testo
lungo.
Competenza lessicale
La competenza lessicale viene valutata attraverso domande che richiedono di indicare il
significato di una parola presente nello stimolo mediante un sinonimo dato, solitamente
sono presenti due distrattori.
2
Capacità di riconoscere il significato di parole entro un contesto d’uso
La capacità di riconoscere un significato entro un contesto d’uso viene valutata attraverso
la compilazione di moduli di uso frequente come la copertina di un fax, un modulo per una
inserzione di lavoro ecc.
Al candidato viene richiesto di compilare tali moduli, in questo modo è possibile verificare
se conosce i termini e se riesce a seguire istruzioni.
Comprensione del testo breve
La capacità di comprendere un testo presentato sotto forma di “testo breve” viene valutata
attraverso compiti che richiedono di reperire una informazione collocata in un breve
articolo o in un volantino, di raccogliere informazioni presentate in forma di tabella, o
effettuare, attraverso la sottolineatura, il riconoscimento delle informazioni richieste.
Comprensione del testo lungo
La capacità di comprendere un testo che consiste in un brano lungo e articolato viene
valutata attraverso domande aperte. I compiti richiesti sono: leggere e comprendere
globalmente il testo, trovare informazioni dislocate in varie parti del brano, individuare un
determinato paragrafo, reperire l’informazione, elaborare e produrre informazioni richieste.
COMPETENZA MATEMATICA FUNZIONALE “NUMERACY”
La competenza matematica funzionale è definita come abilità in comportamenti e processi
che includono l’identificazione, l’interpretazione, l’operatività e la comunicazione in
relazione a informazioni matematiche di vario tipo.
Il livello di competenza matematica funzionale è misurato sulla base di 5 tipologie di prove
che accertano la capacità di effettuare calcoli, la capacità di effettuare equivalenze, stime
e conversioni, la capacità di leggere un grafico o una tabella, la capacità di orientarsi nello
spazio e la capacità di ricostruire una sequenza logica.
Capacità di effettuare operazioni – misurazioni - percentuali
I compiti richiesti per valutare la capacità di effettuare operazioni sono: riconoscere gli
elementi da utilizzare per fare un calcolo, comprendere il tipo di operazioni richieste,
anche se non esplicitamente indicate.
I compiti richiesti per valutare la capacità di effettuare misurazioni sono: esprimere in valori
numerici le dimensioni di un oggetto raffigurato in una immagine, la misurazione va fatta
utilizzando un righello.
I compiti richiesti dal calcolo di percentuali sono: calcolare una determinata percentuale di
un valore, ad esempio un prezzo.
Capacità di effettuare stime – equivalenze – conversioni
I compiti consistono in: formulare ipotesi circa un andamento, esprimere
approssimativamente un valore, paragonare grandezze e misure senza necessariamente
effettuare i calcoli (stime), trasformare un valore in una altra unità di misura (equivalenze),
effettuare una conversione da Euro a Dollari o viceversa (conversioni).
3
Capacità di leggere un grafico o una tabella
La capacità di leggere un grafico viene valutata attraverso compiti che richiedono di saper
leggere un grafico individuando i valori, paragonando o mettendo in relazione due o più
dati tra loro (a volte è necessario effettuare anche una stima o un calcolo).
La capacità di leggere una tabella viene valutata attraverso compiti che richiedono di
paragonare dati, prezzi o valori espressi in modo schematico, alcune volte è necessario
effettuare calcoli.
Capacità di orientarsi nello spazio
I compiti richiedono di leggere una cartina geografica o una mappa, di trovare elementi
all’interno della cartina o di disegnare un percorso direttamente sulla mappa.
Capacità di ricostruire una sequenza logica
Il compito richiede di mettere in sequenza logico/temporale alcune vignette che nello
insieme descrivono un evento, individuando il prima e dopo, la causa e l’effetto.
N.B. A volte si trova in prove di competenza matematica funzionale (Numeracy) un testo
che viene definito “Testo lungo”, la formula non va confusa con “Testo lungo” delle prove
di competenza alfabetica funzionale (Literacy); nella Numeracy con questa formula si
indica che la prova è resa più difficile dalla necessità di leggere almeno 20 righe di testo.
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INDICAZIONI PER LA SOMMINISTRAZIONE DELLE PROVE
L’insegnante o chi è stato designato per la somministrazione delle prove consegna ai
candidati i materiali e ne spiega brevemente il contenuto e la finalità.
Il materiale da consegnare ai ragazzi è composto da:
1.
2.
3.
4.
un fascicolo contenete prove di competenza alfabetica funzionale (literacy)
un fascicolo contenete prove di competenza matematica funzionale (numeracy)
una calcolatrice
un righello
9 Dall’indagine pilota è stato dimostrato che rispondere prima ad un fascicolo di
Literacy o ad uno di Numeracy è irrilevante rispetto al risultato conseguito.
9 Ai ragazzi verrà chiesto di leggere attentamente le “istruzioni per rispondere ai
quesiti” (pag. III di ogni fascicolo) prima di iniziare a rispondere alle domande; chi
assiste si assicurerà che i ragazzi abbiano capito tutto.
9 I ragazzi potranno iniziare a rispondere solo dopo che l’insegnante o chi è stato
designato per la somministrazione delle prove avrà comunicato il tempo che hanno
a disposizione e il momento in cui ha inizio la prova.
9 Lo studente dovrà svolgere il lavoro senza nessun tipo di aiuto esterno; il
rispondente avrà a disposizione un righello e una calcolatrice per rispondere alle
domande di competenza matematica funzionale.
9 Tempi consigliati: circa 1 ora a fascicolo.
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ISTRUZIONI PER RISPONDERE AI QUESITI
1. Avete due fascicoli: uno contenente prove alfabetiche funzionali e uno contenente
prove matematiche funzionali; scrivete il vostro Nome o la codifica corrispondente
su entrambi i fascicoli.
2. Nella pagina a sinistra trovate una immagine, lo stimolo (es: articolo di giornale,
volantino, foto, ecc) che dovrete osservare con grande attenzione per dare le vostre
risposte.
3. Nella pagina a destra, infatti, trovate le domande relative a quello stimolo.
4. Tutti gli elementi necessari a rispondere si trovano nello stimolo. Per questo vi si
chiede di leggere attentamente tutte le informazioni contenute nello stimolo.
5. Nessuna domanda richiede capacità di memoria o di conoscenze pregresse.
6. Potete dare la vostra risposta o facendo dei cerchi, delle sottolineature o delle
frecce direttamente sul testo o riportando la risposta nelle righe presenti sotto le
domande.
7. Non potete scrivere con la matita e cancellare con la gomma o con il bianchetto,
dovete usare la penna. Se vi accorgete di aver sbagliato potete barrare e riscrivere
la risposta, o indicare con un Sì la risposta che volete sia considerata come corretta
e con un NO quella che volete che non venga considerata.
8. Se volete potete annotare spiegazioni circa la vostra risposta direttamente sul
fascicolo.
9. Potete scrivere la procedura adottata e i calcoli direttamente sul fascicolo
10. Utilizzate la calcolatrice.
11. Riportate il risultato così come compare sulla calcolatrice.
12. Per i risultati con numeri decimali, non effettuate arrotondamenti e riportate i due
numeri dopo la virgola.
13. E’ importante non copiare dal compagno!!
14. Se non riuscite a rispondere a una domanda, vi consigliamo di andare avanti e poi
di ritornare alle domande saltate e di provare a rispondere alla fine.
15. Utilizzate il righello per quelle domande che chiedono di misurare uno spazio.
16. Utilizzate la calcolatrice e il righello in qualsiasi momento ritenete necessario.
17. Ricordatevi che tutte le domande si riferiscono all’immagine o al testo riportato sulla
sinistra del fascicolo, potete rileggerlo quante volte ritenete necessario.
18. Potete iniziare a rispondere alle domande, solo dopo che l’insegnante o chi è stato
designato alla somministrazione ve lo dirà.
19. Per qualsiasi chiarimento potete far riferimento all’insegnante, o a chi è stato
designato alla somministrazione, presente in aula.
20. Buon lavoro.
N.B. Nel corso delle prove non dovete utilizzare altri fogli. Tutto quello che volete
scrivere potete scriverlo nel fascicolo.
6
FASCICOLO 1
Domande 1-6: Harriet e Denny
(Testo lungo)
Lo stimolo è un brano tratto da un libro che riporta un dialogo salvo i due paragrafi centrali.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperire l’informazione
Elaborare e produrre l’informazione
Domanda 7: Scomparsi
(Volantino pubblicitario)
Lo stimolo è una pubblicità progresso.
I compiti richiesti sono:
Una prova di competenza lessicale
Domande 8-11: Caro Direttore
(Testo breve)
Lo stimolo è un articolo breve continuo non paragrafato.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Produrre l’informazione
Prova di competenza lessicale
Domande 12-16: Buon riposo
(Testo lungo)
Lo stimolo è un brano lungo, non continuo (diviso in paragrafi).
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione del testo
Produrre l’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
Prova di competenza lessicale
7
Domande 17-20: Agosto al cinema
(Testo schematico)
Lo stimolo è un volantino, è presente una tabella che riporta date, orari e testi brevi.
I compiti richiesti sono:
Raccolta e reperimento dell’informazione presentata in una tabella
Lettura e comprensione globale del testo
Domande 21-24: Norme di comportamento
(Testo lungo)
Lo stimolo è un articolo di legge, è un testo lungo non continuo, suddiviso in piccoli
paragrafi numerati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione del testo
Individuare un paragrafo e reperire l’informazione
Prova di competenza lessicale
Domande 25-27: Spettacoli a Roma
(Testo schematico)
Lo stimolo è un volantino, è presente una tabella che riporta date, orari e simboli.
I compiti richiesti sono:
Raccolta e reperimento dell’informazione presentata in una tabella
Lettura e comprensione globale della pagina
Riconoscimento della simbologia utilizzata
Domande 28-29: In campeggio
(Testo schematico)
Lo stimolo riporta una pagina di una guida ai campeggi in Italia, contiene la legenda dei
simboli utilizzati nel testo cui si riferiscono le domande.
I compiti richiesti sono:
Comprensione di una legenda
Raccolta selezionata dell’informazione
8
Domande 30-31: Cercare lavoro
(Modulo)
Lo stimolo è un tagliando per la pubblicazione di un annuncio di lavoro.
I compiti richiesti sono:
Compilazione di un modulo utilizzando le informazioni fornite
Reperire una informazione nel testo
Domanda 32: Il cinema in salotto
(Testo breve)
Lo stimolo è una pagina di un settimanale dove sono riportate le recensioni di quattro film
in videocassetta, è formato da quattro paragrafi e relative immagini.
I compiti richiesti sono:
Osservazione attenta del testo
Reperire una informazione contenuta nel testo
Produzione di un confronto
Domanda 33: Guarda e mangia
(Testo breve)
Lo stimolo è un articolo breve continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura selettiva
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
Domande 34-36: Fumo
(Testo lungo)
Lo stimolo è un articolo diviso in paragrafi, alcuni evidenziati, nel testo sono contenute
cifre, percentuali, abbreviazioni, date ecc.
I compiti richiesti sono:
Lettura selettiva
Reperire una informazione
Produzione dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
9
Domanda 37: Successi e flop
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo lungo non continuo, composto da paragrafi titolati.
I compiti richiesti sono:
Lettura selettiva
Produzione di un confronto
Lettura ripetuta
Domanda 38: Fax
(Modulo)
Lo stimolo è la copertina di un fax.
I compiti richiesti sono:
Compilare un modulo utilizzando le informazioni fornite
Domande 39-41: Aiuto, le zanzare!
(Testo lungo)
Lo stimolo è una pagina di una rivista composta da un testo lungo continuo e da un testo
breve formato di due paragrafi, evidenziati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale di tutta la pagina
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo, ma collocati in paragrafi diversi
10
FASCICOLO 2
Domande 1-3: Il cinema in salotto
(Testo breve)
Lo stimolo è una pagina di un settimanale dove sono riportate le recensioni di quattro film
in videocassetta, è formato da quattro paragrafi e relative immagini.
I compiti richiesti sono:
Osservazione attenta del testo
Reperire una informazione contenuta nel testo
Produzione di un confronto
Domande 4-9: Australia
(Testo breve e cartina geografica)
Lo stimolo è una pagina complessa, è composta da una cartina geografica con relativa
legenda, da un testo continuo, da due elenchi schematici evidenziati, da un riquadro
contenente un elenco suddiviso in paragrafi puntati.
I compiti richiesti sono:
Osservazione attenta di tutta la pagina
Reperire una informazione contenuta nel testo
Reperire una informazione contenuta nel testo schematico
Leggere una cartina
Trovare elementi all’interno di una cartina geografica
Leggere una legenda
Prova di competenza lessicale
Domanda 10: Grande Fratello
(Testo lungo)
Lo stimolo è un articolo continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo, ma collocati in paragrafi diversi
11
Domande 11-12: Nuovi sport
(Testo lungo)
Lo stimolo è un articolo suddiviso in paragrafi titolati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
Domanda 13: Guarda e mangia
(Testo breve)
Lo stimolo è un articolo breve continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
Domande 14-16: Adozione a distanza
(Testo breve)
Lo stimolo è una pubblicità progresso, è composto da un testo breve continuo, da un
modulo, da altre informazioni.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Domanda 17: Animali in casa
(Testo lungo)
Lo stimolo è un articolo suddiviso in paragrafi titolati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
12
Domande 18-19: Gol
(Testo lungo)
Lo stimolo è un articolo composto da tre paragrafi abbastanza lunghi e titolati, inoltre è
presente una immagine e un piccolo riquadro.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Domande 20-22: Bed & Breakfast
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo lungo continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Domande 23-24: Bingo
(Testo breve)
Lo stimolo è un articolo breve formato da due paragrafi titolati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
Domande 25-28: Fumo
(Testo lungo)
Lo stimolo è un articolo diviso in paragrafi, alcuni evidenziati, nel testo sono contenute
cifre, percentuali, abbreviazioni, date ecc.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Lettura selettiva
Reperire una informazione
Produzione dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
13
Domande 29-31: L’impianto stereo
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo lungo composto da tre paragrafi titolati, due dei quali brevi.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperire una informazione
Produzione dell’informazione
Domanda 32: Basket
(Testo breve)
Lo stimolo è un volantino pubblicitario, composto da un elenco e altre informazioni, sono
presenti: date, prezzi e informazioni su orari e modalità.
I compiti richiesti sono:
Lettura selettiva
Reperire una informazione
Domande 33-34: Harriet e Denny
(Testo lungo)
Lo stimolo è un brano tratto da un libro che riporta un dialogo salvo i due paragrafi centrali.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperire l’informazione
Elaborare e produrre l’informazione
Domanda 35: Caro Direttore
(Testo breve)
Lo stimolo è un articolo breve continuo non paragrafato.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Produrre l’informazione
Domanda 36: Cercare lavoro
(Modulo)
Lo stimolo è un tagliando per la pubblicazione di un annuncio di lavoro.
I compiti richiesti sono:
Compilazione di un modulo utilizzando le informazioni fornite
14
Domanda 37: Nella mecca dei ragni
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperire una informazione
Domande 38-39: Recensioni cinematografiche
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo composto da quattro paragrafi autonomi e titolati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Lettura selettiva
Reperire una informazione
Produzione di un confronto
Domande 40-41: Aiuto, le zanzare!
(Testo lungo)
Lo stimolo è una pagina di una rivista composta da un testo lungo continuo e da un testo
breve formato di due paragrafi, evidenziati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale di tutta la pagina
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo, ma collocati in paragrafi diversi
15
FASCICOLO 3
Domande 1-3: Gusti del Lazio
(Testo breve)
Lo stimolo è un volantino pubblicitario; è composto da varie parti: disegni, informazioni
disposte in tre paragrafi di testo breve, due elenchi, uno con icone e l’altro con nomi di
organizzazioni.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
Prova di competenza lessicale
Domande 4-5: Nella mecca dei ragni
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperire una informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo
Domande 6-7: Successi e flop
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo lungo non continuo, composto da paragrafi titolati.
I compiti richiesti sono:
Lettura selettiva
Produzione di un confronto
Lettura ripetuta
Domanda 8: Escursioni archeologiche
(Testo breve)
Lo stimolo è un testo suddiviso in paragrafi evidenziati, inoltre compare un immagine con
un riquadro sottostante, sono presenti date, costi, e descrizioni.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione del testo
Reperimento dell’informazione
16
Domande 9-10: Per chi smette di fumare
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo lungo suddiviso in paragrafi titolati ed evidenziati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione del testo
Reperimento dell’informazione
Lettura selettiva
Domanda 11: Fax
(Modulo)
Lo stimolo è la copertina di un fax.
I compiti richiesti sono:
Compilare un modulo utilizzando le informazioni fornite
Domande 12-14: Mucche più sicure
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Prova di competenza lessicale
Domande 15-16: Nuoto
(Testo breve)
Lo stimolo è un volantino pubblicitario, è diviso in due parti, sono presenti giorni e orari.
I compiti richiesti sono:
Comprensione di un testo schematico
Reperire l’informazione secondo condizioni date
Domande 17-18: Recensioni cinematografiche
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo composto da quattro paragrafi autonomi e titolati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Lettura selettiva
Reperire una informazione
Produzione di un confronto
17
Domande 19-21: Aiuto, le zanzare!
(Testo lungo)
Lo stimolo è una pagina di una rivista composta da un testo lungo continuo e da un testo
breve formato di due paragrafi, evidenziati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale di tutta la pagina
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo, ma collocati in paragrafi diversi
Domande 22-25: Metalmeccanici in affitto
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo lungo continuo, è presente una frase evidenziata.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Elencare una serie di elementi presenti nel testo, ma collocati in paragrafi diversi
Domande 26-29: Non essere in PARA!
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo lungo continuo, alcune frasi sono messe tra virgolette.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Produzione di un confronto
Domande 30-33: Storia del tango
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo lungo continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
18
Domande 34-37: Scarpe
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale del testo
Reperimento dell’informazione
Produzione dell’informazione
Prova di competenza lessicale
Domande 38-39: In campeggio
(Testo schematico)
Lo stimolo riporta una pagina di una guida ai campeggi in Italia, contiene la legenda dei
simboli utilizzati nel testo cui si riferiscono le domande.
I compiti richiesti sono:
Comprensione di una legenda
Raccolta selezionata dell’informazione.
Domanda 40: Agosto al cinema
(Testo schematico)
Lo stimolo è un volantino, è presente una tabella che riporta date, orari e testi brevi.
I compiti richiesti sono:
Raccolta e reperimento dell’informazione presentata in una tabella
Lettura e comprensione globale del testo
Domanda 41: Bed & Breakfast
(Testo lungo)
Lo stimolo è un testo lungo continuo.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione
19
FASCICOLO 4
Domanda 1: Libreria componibile
(Tabella)
Lo stimolo è una immagine in cui l’informazione è organizzata in due riquadri che
contengono disegni, descrizioni, misure e prezzi.
I compiti richiesti sono:
Reperire l’informazione in una tabella
Effettuare operazioni
Domande 2-4: Tipologie di appartamenti
(Piantina)
Lo stimolo è composto tra tre piantine di appartamenti affiancate, contiene l’indicazione dei
prezzi e della scala.
I compiti richiesti sono:
Lettura e interpretazione di una piantina
Effettuare misurazione
Effettuare stime
Domanda 5: Ginnastica a casa
Lo stimolo è una immagine che rappresenta una macchina per fare ginnastica.
I compiti richiesti sono:
Collocare le giuste misure lungo le linee indicate
Domanda 6: Fotocopie
(Testo schematico)
Lo stimolo è un manifestino pubblicitario contenente informazioni e messaggi veicolati
attraverso diversi registri comunicativi visivi: riquadri, scritte, mappa, segnale.
I compiti richiesti sono:
Reperire l’informazione necessaria per effettuare operazioni
Effettuare operazioni
20
Domande 7-10: Palestra
(Testo schematico)
Lo stimolo è composto da un calendario e da un volantino pubblicitario contenente
indirizzi, orari e prezzi.
I compiti richiesti sono:
Reperire le informazioni in relazione a condizioni date necessarie per impostare
operazioni e calcoli
Effettuare operazioni
Domande 11-12: Tariffe telefoniche
(Tabella)
Lo stimolo riproduce le tariffe offerte da una compagnia telefonica, è formato da una
tabella contenente informazioni di orari e tariffe.
I compiti richiesti sono:
Reperire le informazioni in relazione a condizioni date e a diverse modalità di utenza
necessarie per impostare operazioni e calcoli
Effettuare operazioni
Domande 13-15: Mobilificio
(Testo schematico)
Lo stimolo è un manifestino che contiene messaggi e sei immagini raffiguranti mobili con i
relativi prezzi e offerte di rateizzazione.
I compiti richiesti sono:
Reperire le informazioni necessarie per impostare operazioni e stime
Effettuare operazioni
Effettuare stime
Domande 16-18: Diabolik
(Testo schematico)
Lo stimolo è una offerta pubblicitaria di fumetti che contiene da un lato le descrizioni, i
costi e le date di pubblicazione; dall’altro le immagini delle copertine
I compiti richiesti sono:
Selezionare le informazioni in vista di condizioni e situazioni di utilizzo
Effettuare operazioni
21
Domande 19-20: Tonno
(Tabella)
Lo stimolo riproduce la confezione di un tonno in scatola, è formato da due tabelle, un
elenco puntato e altre informazioni.
I compiti richiesti sono:
Reperire le informazioni in una tabella per soddisfare condizioni date
Interpretare le diverse simbologie
Effettuare operazioni
Effettuare stime
Domande 21-22: Custodia autovetture
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella sui costi della custodia di autovetture, è suddivisa in quattro
colonne che sintetizzano condizioni diverse e relative tariffe
I compiti richiesti sono:
Reperire le informazioni in una tabella per soddisfare condizioni date
Effettuare operazioni
Domande 23-24: Installazione
(Testo lungo, immagini con misure relative)
Lo stimolo è una pagina complessa che contiene un testo lungo diviso in paragrafi,
immagini schematiche e misure.
I compiti richiesti sono:
Reperire le informazioni
Interpretare le diverse simbologie
Effettuare operazioni
Domanda 25: Cappellimania
(Mappa)
Lo stimolo rappresenta un volantino pubblicitario ed è composto da una mappa e da una
scritta.
I compiti richiesti sono:
Disegnare un percorso all’interno di una mappa
22
Domanda 26: Poster
(Modulo)
Lo stimolo è un modulo d’ordine di poster che vengono rappresentati con i relativi codici
identificativi.
I compiti richiesti sono:
Reperire le informazioni
Compilare un modulo, tenendo presente alcune condizioni
Effettuare operazioni
Domande 27-28: Ercolano
(Testo lungo)
Lo stimolo è un articolo continuo.
I compiti richiesti sono:
Reperire le informazioni all’interno di un testo
Effettuare equivalenze
Effettuare operazioni
Effettuare stime
Domande 29-31: Stradario
(Mappa)
Lo stimolo raffigura la tavola di una mappa.
I compiti richiesti sono:
Localizzare elementi all’interno di una mappa
Disegnare percorsi
Domanda 32: Fumetto lupo Alberto
(Sequenza)
Lo stimolo è composto da una serie di vignette posizionate in un ordine casuale.
I compiti richiesti sono:
Ricostruire una sequenza logico/temporale
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Domanda 33: A teatro
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella che riporta le tariffe dei posti di un teatro.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Reperimento dell’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Effettuare calcoli percentuali
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FASCICOLO 5
Domanda 1: Fumetto lupo Alberto
(Sequenza)
Lo stimolo è composto da una serie di vignette posizionate in un ordine casuale.
I compiti richiesti sono:
Ricostruire una sequenza logico/temporale
Domande 2-5: Avviamenti al lavoro
(Grafico)
Lo stimolo è un grafico che mette in relazione tre andamenti nel loro sviluppo temporale.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di un grafico
Relazionare e confrontare andamenti
Effettuare una stima
Domande 6-8: Punti benzina
(Testo schematico, tabella)
Lo stimolo è una pagina di un concorso a premi che prevede una raccolta punti, è
composto da: un riquadro grande dove compaiono otto immagini raffiguranti oggetti con la
relativa indicazione di punti e modalità necessarie per poterli avere; una tabella a tre
colonne dove sono sintetizzati i tipi di regali, i punti necessari e il valore; altri due riquadri
che rappresentano i tagliandi del concorso.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione in una tabella
Effettuare operazioni
Domande 9-10: Giovani a casa
(Grafico)
Lo stimolo è un grafico a barre appaiate, che mostra l’andamento in percentuale di nove
motivazioni che inducono i giovani a rimanere a casa.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di un grafico
Relazionare e confrontare andamenti
Effettuare una stima
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Domande 11-13: Frutti secchi
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella composta da cinque colonne, ognuna delle quali sintetizza le
caratteristiche di diversi tipi di frutti secchi, sono presenti paragrafi di testo, diversi tipi di
unità di misura, prezzi ecc.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione in una tabella
Selezione dell’informazione
Effettuare operazioni
Domande 14-17: Turismo in Italia
(Grafico)
Lo stimolo è composto da tre grafici a torta con le relative etichette e riferimenti
percentuali.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Lettura e comprensione di un grafico
Effettuare operazioni
Effettuare stime
Domande 18-20: Case a confronto
(Piantina)
Lo stimolo è composto da due piantine di appartamento affiancate, sono presenti le
descrizioni delle stanze, delle misure, dei prezzi e delle modalità di pagamento, è presente
una scala.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Lettura di una piantina
Reperimento e selezione dell’informazione per impostare i calcoli
Effettuare conversioni
Effettuare misurazioni
Effettuare operazioni
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Domande 21-22: A teatro
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella che riporta le tariffe dei posti di un teatro.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Reperimento dell’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Effettuare calcoli percentuali
Domanda 23: Un “saldo” in profumeria
(Testo schematico)
Lo stimolo riproduce un manifestino pubblicitario, è presente un elenco di prodotti e due
riquadri che indicano i prezzi.
I compiti richiesti sono:
Effettuare operazioni
Effettuare calcoli percentuali
Domande 24-25: Il forno
(Tabella)
Lo stimolo è una pagina di un libretto di istruzioni; è una pagina complessa dove sono
presenti icone, vari tipi di cibi, pesi, indicazioni di tempo, gradi.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Lettura e comprensione di una tabella
Reperimento e selezione dell’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Domande 26-27: Dove dormire
(Testo)
Lo stimolo è un testo suddiviso in paragrafi titolati, sono presenti prezzi.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Selezione e reperimento dell’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
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Domande 28-29: Consumo degli alimenti
(Grafico)
Lo stimolo è un grafico a barre appaiate, che mostra i consumi degli alimenti in due anni
presi a riferimento.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di un grafico
Relazionare e confrontare andamenti
Effettuare una stima
Effettuare operazioni
Domande 30-31: Matrimoni in Italia
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella numerica, i dati sono numerici e indicano valori percentuali.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare stime
Relazionare e confrontare andamenti
Domanda 32: Prezzi benzina
(Tabella)
Lo stimolo riproduce una tabella in cui sono riportati prezzi e unità di misura.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare operazioni
Effettuare un confronto
Domanda 33: Tonno
(Tabella)
Lo stimolo riproduce la confezione di un tonno in scatola, è formato da due tabelle, un
elenco puntato e altre informazioni.
I compiti richiesti sono:
Reperire le informazioni in una tabella per soddisfare condizioni date
Interpretare le diverse simbologie
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FASCICOLO 6
Domande 1-2: Agenzia Servizi
(Testo schematico)
Lo stimolo è un manifestino pubblicitario contenente informazioni e messaggi inseriti in
quattro riquadri, ogni riquadro si riferisce ad un diverso servizio, sono presenti prezzi.
I compiti richiesti sono:
Reperire e selezionare l’informazione necessaria per effettuare operazioni
Effettuare operazioni
Domanda 3: Programma Fitness
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella che rappresenta il programma di attività di una palestra, le celle
riportano le tipologie di attività per giorni e orari.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Selezione e reperimento dell’informazione
Domande 4-7: Pizza a domicilio
(Tabella)
Lo stimolo riproduce il volantino di una pizzeria che fa consegne a domicilio, è composto
da: un riquadro dove è riportata una offerta, un elenco schematico nel quale per ogni tipo
di pizza compaiono due prezzi diversi a seconda della grandezza, un elenco di bevande e
dessert con un unico prezzo per ogni prodotto.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Selezione dell’informazione
Reperimento dell’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Effettuare conversioni
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Domande 8-9: I voti all’Italia
(Grafico)
Lo stimolo è un grafico a barre appaiate, che indica quali sono i giudizi che gli stranieri
esprimono in relazione a diversi aspetti del turismo italiano; ogni barra rappresenta il voto
espresso in relazione a due periodi.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di un grafico
Relazionare e confrontare andamenti
Effettuare una stima
Domande 10-11: Valori calorici
(Tabella)
Lo stimolo è una pagina complessa, composta da due tabelle, nella prima figurano alcuni
tipi di bevande con la rispettiva quantità e calorie contenute; nella seconda sono riportate
alcune attività e le calorie che si consumano praticandole.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Lettura e comprensione di una tabella
Confrontare i valori presenti in due tabelle
Domande 12-14: Abbigliamento
(Testo schematico)
Lo stimolo è una pagina complessa, è composta da immagini, riquadri con diversi prezzi,
offerte e una parte di testo in cui sono presenti descrizioni, taglie e prezzi.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Selezione dell’informazione
Reperimento dell’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Effettuare stime
Domande 15-17: L’acqua
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella che riporta le quantità di sodio e di residuo fisso per litro di sei
marche di acqua minerale, è presente una scala.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare stime
Effettuare operazioni
Effettuare equivalenze
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Domande 18-21: Valutazione delle case
(Tabella)
Lo stimolo è composto da una mappa e da una tabella dove vengono riportati prezzi al
metro quadro rispetto a diverse categorie.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare confronti
Reperire l’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Effettuare stime
Domande 22-23: Tenda da campeggio
(Tabella)
Lo stimolo è composto da una tabella in cui sono descritte le caratteristiche del materiale
riportato nelle immagini soprastanti; sono presenti misure, prezzi, pesi e testo discorsivo
breve.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare confronti
Reperire l’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Domande 24-25: Le attività culturali degli italiani
(Tabella)
Lo stimolo è costituito da una tabella numerica in cui sono riportate delle numerosità
rispetto a categorie riguardanti le attività culturali degli italiani.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare stime
Effettuare operazioni
Domande 26-27: Analisi cliniche
(Tabella)
Lo stimolo rappresenta una tabella in cui vengono riportati valori, misure e percentuali
riferite a specifiche categorie.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare stime
Effettuare operazioni
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Domande 28-29: Una camera nuova
(Testo schematico)
Lo stimolo riproduce la pubblicità di un mobilificio in cui sulle immagini è presente un testo
schematico in cui vengono riportati prezzi e misure.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione
Effettuare conversioni
Effettuare operazioni
Domanda 30: Frutti secchi
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella composta da cinque colonne, ognuna delle quali sintetizza le
caratteristiche di diversi tipi di frutti secchi, sono presenti paragrafi di testo, diversi tipi di
unità di misura, prezzi ecc.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione in una tabella
Selezione dell’informazione
Effettuare operazioni
Domanda 31: Libro Cuore
(Tabella)
Lo stimolo rappresenta una tabella numerica in cui sono presenti percentuali e categorie.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare operazioni
Domanda 32: Fumetto lupo Alberto
(Sequenza)
Lo stimolo è composto da una serie di vignette posizionate in un ordine casuale.
I compiti richiesti sono:
Ricostruire una sequenza logico/temporale
32
Domanda 33: A teatro
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella che riporta le tariffe dei posti di un teatro.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Reperimento dell’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Effettuare calcoli percentuali
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FASCICOLO 7
Domanda 1: Prezzi benzina
(Tabella)
Lo stimolo riproduce una tabella in cui sono riportati prezzi e unità di misura.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare operazioni
Effettuare un confronto
Domande 2-3: Flash
(Grafico)
Lo stimolo riporta un grafico a barre appaiate in cui vengono rappresentate delle
percentuali rispetto a specifiche categorie.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di un grafico
Confronto tra due valori
Effettuare stime
Domanda 4 Televisori
(Testo schematico)
Lo stimolo rappresenta un volantino pubblicitario in cui sono presenti immagini e prezzi e
descrizioni relative ad esse.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Effettuare stime
Effettuare operazioni
Effettuare percentuali
Domande 5-7: In classe
(Tabella)
Lo stimolo riporta una tabella numerica dove sono presenti categorie e valori ad esse
associati.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Reperimento dell’informazione
Effettuare operazioni
Confrontare valori
Collocare l’informazione nello spazio previsto
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Domande 8-10: Parco divertimenti
(Tabella)
Lo stimolo è una pagina complessa che riproduce un manifestino pubblicitario di un parco
di divertimenti. È composto da un calendario con la relativa legenda sottostante, un
riquadro contenente testo, una tabella con i prezzi e le indicazioni di tariffe speciali, un
immagine e due parti scritte in cui compaiono l’indirizzo e le date e gli orari di apertura.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione in una tabella
Selezione dell’informazione
Effettuare operazioni
Domanda 11: Parrucchiere stilista
(Testo schematico)
Lo stimolo riproduce un volantino pubblicitario di un parrucchiere, è presente un tariffario.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Selezione dell’informazione
Effettuare operazioni
Domanda 12: Matrimoni in Italia
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella numerica, i dati sono numerici e indicano valori percentuali.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare stime
Relazionare e confrontare andamenti
Domande 13-14: Libro Cuore
(Tabella)
Lo stimolo rappresenta una tabella numerica in cui sono presenti percentuali e categorie.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Effettuare operazioni
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Domande 15-17: Investimento azionario
(Grafico)
Lo stimolo rappresenta un grafico a torta dove vengono riportate le percentuali relative a
specifiche categorie.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di un grafico
Confronto tra due valori
Effettuare stime
Effettuare operazioni
Domande 18-20: I giovani e i valori
(Tabella)
Lo stimolo rappresenta una tabella in cui sono riportati valori e categorie.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Reperimento dell’informazione in una tabella
Selezione dell’informazione
Effettuare operazioni
Domande 21-22: Vetrina
(Testo schematico)
Lo stimolo rappresenta riquadri che riportano testi schematici in cui sono presenti
descrizioni e prezzi.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione
Selezione dell’informazione
Effettuare operazioni
Domande 23-24: Il profumo in saldo
(Testo schematico)
Lo stimolo riproduce un manifestino pubblicitario in cui è presente un immagine cui è
associata una descrizione sui prezzi e la percentuale di sconto.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Reperimento dell’informazione
Effettuare operazioni
Effettuare percentuali
Effettuare stime
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Domande 25-28: Alla tavola calda
(Tabella)
Lo stimolo riproduce una ricevuta.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Effettuare operazioni
Effettuare percentuali
Effettuare conversioni
Collocare l’informazione nello spazio previsto
Domande 29-30: Case a confronto
(Piantina)
Lo stimolo è composto da due piantine di appartamento affiancate, sono presenti le
descrizioni delle stanze, delle misure, dei prezzi e delle modalità di pagamento, è presente
una scala.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Lettura di una piantina
Reperimento e selezione dell’informazione per impostare i calcoli
Effettuare misurazioni
Effettuare operazioni
Domanda 31: Dove dormire
(Testo breve)
Lo stimolo è un testo suddiviso in paragrafi titolati, sono presenti prezzi.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione globale della pagina
Selezione e reperimento dell’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Domanda 32: Fumetto lupo Alberto
(Sequenza)
Lo stimolo è composto da una serie di vignette posizionate in un ordine casuale.
I compiti richiesti sono:
Ricostruire una sequenza logico/temporale
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Domanda 33: A teatro
(Tabella)
Lo stimolo è una tabella che riporta le tariffe dei posti di un teatro.
I compiti richiesti sono:
Lettura e comprensione di una tabella
Reperimento dell’informazione necessaria per impostare i calcoli
Effettuare operazioni
Effettuare calcoli percentuali
38