Università degli Studi di Milano
Facoltà di Medicina e Chirurgia
GUIDA DELLO STUDENTE
CORSO DI LAUREA IN TECNICHE DI RADIOLOGIA
MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA
Anno accademico 2004-2005
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Indice
ORGANIZZAZIONE DELL’UNIVERSITÀ
I. LO STATUTO DELL’UNIVERSITA’
I. Norme Generali ............................................................................................................p. 5
Principi e finalità...................................................................................................p. 5
Libertà di ricerca...................................................................................................p. 5
Libertà e finalità dell’insegnamento......................................................................p. 6
Accordi di collaborazione......................................................................................p. 6
Libertà di riunione e uso degli spazi universitari..................................................p. 6
Principi di comportamento ....................................................................................p. 6
Attività culturali, sportive e ricreative ..................................................................p. 7
II. Organi dell’Università ..................................................................................................p. 7
Il Rettore ................................................................................................................p. 7
Il Senato Accademico ............................................................................................p. 7
Il Consiglio d’Amministrazione.............................................................................p. 8
La Conferenza degli studenti .................................................................................p. 9
Nucleo di valutazione ............................................................................................p. 9
III. Strutture e attività didattiche e scientifiche .................................................................p. 9
La Facoltà .............................................................................................................p. 9
Il Preside di Facoltà ..............................................................................................p. 10
Il Consiglio di Facoltà...........................................................................................p. 10
Il Consiglio di Coordinamento didattico...............................................................p. 11
Il Dipartimento ......................................................................................................p. 12
L’Istituto ................................................................................................................p. 12
IV. Strutture di servizio
......................................................................p. 13
Commissione d’Ateneo per le biblioteche .............................................................p. 13
Comitato per lo sport universitario .......................................................................p. 13
V. I rappresentanti degli studenti ....................................................................................p. 13
VI. Le leggi e i regolamenti che governano la vita universitaria ......................................p. 14
II. OPPORTUNITÀ PER GLI STUDENTI
I. Programmi dell’Unione Europea ................................................................................p. 15
1.1. Programma Socrates/Erasmus..........................................................................................p. 15
1.2. Programma Leonardo da Vinci ........................................................................................p. 16
II. Borse di studio ...........................................................................................................p. 16
III. DOPO LA LAUREA
I.
Corso di Laurea Specialistica in Scienze delle Professioni Sanitarie Tecniche
Diagnostiche......................................................................................................................p. 18
II. Corsi di Perfezionamento ...........................................................................................p. 18
III. Master ...........................................................................................................................p. 18
IV. Dottorato di Ricerca ....................................................................................................p. 18
IV. ULTERIORI INFORMAZIONI
I. Informatizzazione dei servizi……………………………………………………………p. 19
II. Centro di servizio di ateneo per l’Orientamento allo Studio e alle Professioni (COSP).p. 19
III. Istituto per il diritto allo Studio Universitario (ISU)…………………………………...p. 19
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CORSO DI LAUREA IN TECNICHE DI RADIOLOGIA
MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA
1. ORDINAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA TRIENNALE
IN TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E
RADIOTERAPIA ........................................................................................................ p. 20
2. PROTOCOLLO DI INTESA REGIONE LOMBARDIA – UNIVERSITA’ ....................p. 26
3. STRUTTURA DEL CORSO DI LAUREA
1. Organizzazione del Corso di Laurea ..................................................................................p. 27
2. Coordinatore delle attività professionalizzanti...................................................................p. 27
3. Coordinatore didattico di Sede di Corso ............................................................................p. 28
4. Attività didattiche del Corso di Laurea ..............................................................................p. 28
5. Crediti didattici...................................................................................................................p. 29
6. Piano dei corsi di insegnamento.........................................................................................p. 30
7. Corso di inglese .................................................................................................................p. 32
8. Esami..........................................................................................................................p. 32
9. Libretto universitario..........................................................................................................p. 33
10. Libretto di tirocinio ............................................................................................................p. 34
11. Norme per la progressione scolastica degli studenti ..........................................................p. 34
12. Servizio di Tutorato ex lege n. 341/1990 ...........................................................................p. 37
13. Tutorato professionale .......................................................................................................p. 37
14. Assistente di tirocinio ........................................................................................................p. 37
15. Attività formative a scelta dello studente: elettivi..............................................................p. 38
16. Regolamento per l’organizzazione dei corsi elettivi ..........................................................p. 38
17. Iscrizione alle attività elettive ............................................................................................p. 39
18. Obbligo di frequenza..........................................................................................................p. 39
19. Modalità di valutazione dell’apprendimento......................................................................p. 39
20. Studenti fuori corso e ripetenti ...........................................................................................p. 40
21. Valutazione qualitativa della didattica ...............................................................................p. 40
4. OBIETTIVI FORMATIVI DEI CORSI DI INSEGNAMENTO
1. Obiettivi formativi generali................................................................................................p. 41
2. Obiettivi formativi dei corsi di insegnamento....................................................................p. 42
2.1. Corso di Matematica, Fisica e Statistica ...................................................................p. 42
2.2. Corso di Chimica, Biochimica e Genetica ................................................................p. 42
2.3. Corso di Istologia ed Anatomia ................................................................................p. 42
2.4. Corso di Tecniche di diagnostica per immagini 1.....................................................p. 42
2.5. Corso di Informatica e Archiviazione .......................................................................p. 42
2.6. Corso di Inglese.........................................................................................................p. 42
2.7. Corso di Fisiologia ....................................................................................................p. 42
2.8. Corso di Apparecchiature dell’area radiologica .......................................................p. 42
2.9. Corso di Misure elettriche ed elettronica ..................................................................p. 43
2.10. Corso di Igiene ........................................................................................................p. 43
2.11. Corso di Patologia ...................................................................................................p. 43
2.12. Corso di Radiofarmaci e mezzi di contrasto ............................................................p. 43
2.13. Corso di Radiobiologia e Radioprotezione ..............................................................p. 43
2.14. Corso di patologia medica e chirurgica ...................................................................p. 43
3
2.15. Corso di Tecniche di diagnostica per immagini 2 ...................................................p. 43
2.16. Corso di Scienze umane ..........................................................................................p. 43
2.17. Corso di Tecniche di diagnostica per immagini 3 ...................................................p. 44
2.18. Corso di Tecniche di neuroradiologia .....................................................................p. 44
2.19. Corso di Tecniche intervenzionistiche ....................................................................p. 44
2.20. Corso di Fisica strumentale produzione e trattamento delle immagini 1 ................p. 44
2.21. Corso di Management bioetica e deontologia professionale ...................................p. 44
2.22. Corso di Assistenza e primo soccorso .....................................................................p. 44
2.23. Corso di Fisica strumentale, produzione e trattamento delle immagini 2 ...............p. 44
2.24. Corso di Tecniche di diagnostica per immagini 4 ...................................................p. 44
2.25. Corso di Fisica sanitaria, Dosimetria e controllo di qualità .....................................p. 45
2.26. Corso di Tecniche di terapia in medicina nucleare .................................................p. 45
2.27. Corso di Tecniche diagnostiche di medicina nucleare e tomografia ad emissione
di positroni ..............................................................................................................p. 45
2.28. Corso di Tecniche di radioterapia ............................................................................p. 45
2.29. Corsi di insegnamento ed esami ............................................................................p. 45
5. OBIETTIVI FORMATIVI DELLE ATTIVITA’ PROFESSIONALIZZANTI
1. Attività professionalizzanti: tirocinio ................................................................................p. 46
6. ESAME FINALE…………………………………………………………………………..p. 48
7. NORME PER I TRASFERIMENTI
1.Trasferimenti da altre Facoltà .............................................................................................p. 49
8. INFORMAZIONI
1.Recapito della segreteria del corso di laurea ................................................................p. 49
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ORGANIZZAZIONE DELL’UNIVERSITÀ
I. LO STATUTO DELL’UNIVERSITÀ
L’Università degli Studi di Milano è disciplinata, oltre che dalle norme di legge che fanno espresso
riferimento alle università (si veda in seguito il paragrafo Le leggi e i regolamenti che governano la
vita universitaria), da uno Statuto emanato con decreto Rettorale del 28 maggio 1996 ed in vigore dal
27 giugno 1996 e successive modificazioni, di cui si riportano sinteticamente alcuni articoli.
I. Norme Generali (Titolo I dello Statuto)
Principi e finalità (art. 1)
L’Università degli Studi di Milano è un’istituzione pubblica di alta cultura, con propria personalità
giuridica, ai sensi dell’art. 33 della Costituzione della Repubblica Italiana. Essa opera sulla base del
medesimo dettato costituzionale che garantisce libertà di ricerca e di insegnamento nelle arti e nelle
scienze, ed è dotata di autonomia scientifica, didattica organizzativa, finanziaria e contabile. Sua
finalità primaria è la promozione della cultura, della ricerca, delle professionalità di grado superiore,
dell’educazione e della formazione della persona con il contributo, nelle rispettive responsabilità, di
tutte le sue componenti, Professori, Ricercatori, personale tecnico ed amministrativo, studenti. Essa
cura, nel libero confronto delle idee, lo sviluppo, l’elaborazione e la trasmissione delle conoscenze.
Sede primaria della ricerca scientifica, ne promuove e ne favorisce lo svolgimento, ad essa collegando
le diverse attività didattiche. L’Università concorre alla formazione culturale degli studenti e ne cura la
preparazione professionale, garantendo la piena applicazione delle norme per il diritto allo studio ed
organizzando i propri servizi didattici, di sostegno e di orientamento in modo da rendere effettivo e
proficuo lo studio universitario.
L’Università adegua a tali principi il proprio ordinamento e le proprie strutture, perseguendo in
conformità ad essi le proprie finalità e ad essi attenendosi nei confronti sia degli organi e delle strutture
interne, sia delle diverse componenti e dei singoli che ne fanno parte.
L’Università si articola in strutture scientifiche, didattiche e di servizio, così come sono definite nel
presente Statuto. Esse sono organizzate in modo da favorire il raggiungimento delle finalità
istituzionali cui sono ordinate. In relazione ai loro compiti istituzionali, l’Università assicura a tali
organi e strutture l’autonomia, anche regolamentare, secondo le norme del presente Statuto.
L’Università prevede forme di programmazione, coordinamento e valutazione delle proprie attività
e di pubblicità e di controllo di legittimità dei propri atti.
Libertà di ricerca (art. 2)
L’Università afferma il ruolo essenziale della ricerca scientifica e tecnologica per l’avanzamento
delle conoscenze e per il conseguimento di obiettivi di rilevante interesse scientifico, culturale,
economico e sociale. A tal fine essa favorisce la ricerca autonomamente proposta dalle strutture
dell’Ateneo e dai singoli Professori e Ricercatori e ne promuove lo svolgimento.
L’Università assicura ai singoli Professori e Ricercatori ed alle strutture scientifiche piena libertà ed
autonomia nell’organizzazione della ricerca. Essa garantisce l’accesso ai finanziamenti e
l’utilizzazione delle infrastrutture e degli apparati tecnici secondo le norme di legge e le disposizioni
regolamentari interne.
L’Università destina annualmente, nella misura consentita dalle risorse a disposizione nel proprio
bilancio, anche grazie ad apporti esterni, una quota dei finanziamenti allo svolgimento e al
potenziamento della ricerca scientifica. La relativa ripartizione avviene con le modalità definite nel
presente Statuto, nel rispetto delle esigenze delle diverse aree scientifiche.
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Libertà e finalità dell’insegnamento (art. 3)
L’Università garantisce la libertà di insegnamento dei singoli docenti e l’autonomia delle diverse
strutture cui compete di assicurare, nel rispettivo ambito, l’organizzazione e l’andamento della attività
didattica.
L’Università provvede a tutti i livelli di formazione Universitaria intesi alla preparazione ed alla
specializzazione delle diverse figure professionali e scientifiche previste dagli ordinamenti didattici
vigenti.
Essa garantisce il raggiungimento di questo obiettivo attraverso le sue strutture didattiche e mercé lo
sviluppo di apposite attività di servizio, anche in collaborazione con altri enti, attuando opportune
forme di programmazione, coordinamento e valutazione, secondo le norme regolamentari dei singoli
organi e strutture.
In particolare essa assicura la qualità e l’efficacia delle propria attività di formazione garantendo
una stretta connessione tra ricerca e insegnamento e favorendo ogni forma opportuna di informazione,
di orientamento, di appoggio alla didattica e di sostegno agli studenti. L’Università assume le
opportune iniziative, anche in collaborazione con altri enti, al fine di orientare e favorire l’inserimento
nel mondo del lavoro dei propri laureati e diplomati. L’Università può altresì esercitare attività
culturali e formative destinate a soggetti esterni, purché coerenti con le sue finalità e di conseguente
livello.
I docenti sono tenuti all’osservanza dei doveri accademici e di quanto disposto dagli organi
collegiali in materia di coordinamento della didattica e al fine di realizzare il diritto all’apprendimento
degli studenti e il regolare funzionamento delle attività.
Accordi di collaborazione (art. 4)
L’Università per il raggiungimento dei propri fini istituzionali, allo scopo di utilizzare e promuovere
ogni forma opportuna e legittima di cooperazione scientifica e didattica, può concludere accordi con le
amministrazioni dello Stato e con enti pubblici e privati italiani, comunitari, stranieri e internazionali.
Tali accordi si possono concretare nella istituzione di consorzi interuniversitari, nella partecipazione a
consorzi, nella stipula di contratti e convenzioni e in ogni altra forma compatibile con la natura e le
funzioni dell’Università. Nei settori di sua competenza e nel rispetto dei propri compiti e caratteri,
l’Università può svolgere prestazioni per conto terzi.
Queste iniziative, che sottolineano il contributo dell’Università al progresso sociale, culturale ed
economico, come ogni altra iniziativa di ricerca, si conformano alle finalità istituzionali, che pongono
in primo piano il rispetto della persona umana e la sua formazione.
Libertà di riunione e uso degli spazi universitari (art. 7)
L’Università garantisce la libertà di riunione nei propri spazi alle componenti interne per motivi
culturali, sindacali o legati alla vita universitaria, secondo le modalità fissate nel Regolamento generale
di Ateneo.
L’Università favorisce lo svolgimento di Congressi, Convegni e iniziative scientifiche e culturali.
L’uso degli spazi universitari per le attività di cui ai commi precedenti o su richiesta di enti esterni è
disposto sulla base di una apposita normativa contenuta nel Regolamento generale di Ateneo, in
corrispondenza con esigenze di accertato livello, che non contrastino con la natura e il funzionamento
dell’istituzione universitaria.
Principi di comportamento (art. 8)
I Professori, i Ricercatori, il personale tecnico ed amministravo e gli studenti hanno il diritto e il
dovere di concorrere, nell’ambito delle rispettive responsabilità, al raggiungimento dei fini propri
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dell’Università. Il presente Statuto determina le modalità della loro partecipazione, tenuto conto delle
funzioni, ai vari organi di governo.
I singoli componenti della comunità universitaria sono tenuti ad osservare le norme del presente
Statuto e dei diversi Regolamenti degli organi collegiali e ad assumere all’interno degli spazi
universitari e nei rapporti reciproci comportamenti consoni con la natura e le funzioni dell’istituzione.
Attività culturali, sportive e ricreative (art. 9)
L’Università, ai sensi della normativa in vigore, promuove e favorisce attività culturali, sportive e
ricreative per gli studenti e per il proprio personale, anche mediante l’apporto di specifiche risorse e
attraverso apposite forme organizzative definite nel presente Statuto e nel Regolamento generale di
Ateneo.
II. Organi dell’Università (Titolo III dello Statuto)
Il Rettore (art. 17)
Il Rettore ha compiti di iniziativa, di attuazione e di vigilanza, assicura il raccordo tra gli organi
centrali di governo dell’Ateneo e rappresenta l’Università a tutti gli effetti di legge.
In particolare:
• convoca e presiede il Senato Accademico ed il Consiglio di Amministrazione e sovraintende alla
esecuzione delle rispettive deliberazioni;
• vigila sul funzionamento delle strutture e dei servizi dell’Università impartendo direttive per la
corretta applicazione delle norme di legge, dello Statuto e dei Regolamenti autonomi;
• cura l’osservanza delle norme concernenti l’ordinamento universitario;
• esercita l’autorità disciplinare secondo le normative vigenti;
• assume, nei casi di necessità ed indifferibile urgenza, i necessari provvedimenti, i quali, se di
competenza del Senato Accademico o del Consiglio di Amministrazione, sono da sottoporre
alla ratifica di tali organi;
• esercita inoltre tutte le altre funzioni che gli sono demandate dalla legge, dallo Statuto e dai
Regolamenti.
Il Rettore è eletto, tra i Professori ordinari e straordinari a tempo pieno, da un corpo elettorale
composto da tutti i Professori ordinari, straordinari e associati e dai Rappresentanti dei Ricercatori
universitari nonché dai Rappresentanti degli studenti e del personale tecnico e amministrativo eletti nel
Senato Accademico e nel Consiglio di Amministrazione.
Dura in carica 4 anni e può essere rieletto una sola volta. È nominato con decreto del Ministro.
Attualmente il Rettore è il Prof. Enrico Decleva, eletto per il quadriennio accademico 2001-2005.
Il Senato Accademico (art. 18)
Il Senato Accademico, nel quadro dell’autonomia universitaria e nel rispetto del potere di proposta,
delle prerogative e dell’autonomia specifica proprie delle singole strutture didattiche e scientifiche,
definisce le linee di intervento e di sviluppo dell’Ateneo, programmandone le fasi, e sovrintende al
coordinamento delle attività didattiche e scientifiche.
In particolare il Senato Accademico:
• elabora e approva, sentiti per quanto di loro competenza il Consiglio di Amministrazione, le
strutture didattiche e per la ricerca e la Conferenza degli studenti, i piani di sviluppo
dell’Università e ne verifica le fasi di attuazione;
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• definisce gli obiettivi e le priorità da perseguire nella predisposizione del bilancio di previsione
dell’Ateneo e nella distribuzione delle risorse di personale, di spazi e finanziarie alle strutture
didattiche, di ricerca e di servizio;
• provvede al coordinamento delle attività e dei servizi didattici dell’Ateneo;
• favorisce lo sviluppo delle attività scientifiche dell’Ateneo e ne promuove il coordinamento;
• determina, sentite le Facoltà interessate o su loro proposta, l’organico dei Professori di ruolo e dei
Ricercatori delle Facoltà ed effettua l’attribuzione dei posti di ricercatore di nuova istituzione;
• definisce, sulla base delle proposte avanzate dalle singole Facoltà, la suddivisione della quota dei
contributi a carico degli studenti destinata al potenziamento delle strutture e dei servizi
didattici;
• delibera la attivazione delle nuove Facoltà, dei nuovi corsi di Diploma, di Laurea e di Dottorato,
delle Scuole di Specializzazione;
• delibera i Regolamenti di propria competenza ed esercita i compiti di verifica previsti dallo Statuto
sui Regolamenti di Facoltà e delle altre strutture autonome;
• assume, nel rispetto della normativa vigente, iniziative atte a garantire un equilibrato rapporto tra
risorse disponibili e numero di studenti iscrivibili ai vari corsi e Scuole;
• svolge inoltre le altre funzioni che gli sono affidate dalla Legge, dallo Statuto e dai Regolamenti.
Il Senato Accademico è composto dal Rettore, che lo presiede, dal Prorettore, dai Presidi delle
Facoltà dell’Università, dal Direttore amministrativo, che ha funzioni di segretario, da quattro
Professori di ruolo di I fascia e quattro di II fascia, da quattro Ricercatori confermati, che abbiano
optato o che optino per il tempo pieno, eletti dalle rispettive categorie di appartenenza, da tre
Rappresentanti eletti del personale tecnico e amministrativo, da sei Rappresentanti eletti degli studenti
e dal Presidente della Commissione d’Ateneo per la ricerca scientifica.
I membri elettivi del Senato Accademico durano in carica tre anni e possono essere rieletti
immediatamente una sola volta.
I Rappresentanti degli studenti durano in carica due anni e possono essere rieletti una sola volta.
Il Consiglio di Amministrazione (art. 19)
Il Consiglio di Amministrazione sovrintende al reperimento delle risorse finanziarie e alla gestione
amministrativa ed economico-patrimoniale e a quella del personale tecnico ed amministrativo, fatte
salve le competenze delle strutture didattiche, di ricerca e di servizio a cui la legge o lo Statuto
attribuiscono autonomia finanziaria e di spesa.
In particolare il Consiglio di Amministrazione:
• sulla base delle priorità indicate dal Senato Accademico, delibera il bilancio di previsione
dell’Ateneo e le sue variazioni ed approva il conto consuntivo, esprime il proprio parere sui piani
di sviluppo dell’Ateneo, sulla destinazione delle risorse per l’edilizia e sull’uso degli spazi,
destina il personale tecnico ed amministrativo alle strutture didattiche, di ricerca e di servizio;
• determina, sentiti il Senato Accademico e la Conferenza degli studenti, la misura delle tasse e dei
contributi a carico degli studenti e stabilisce la quota parte da destinare al potenziamento delle
strutture e dei servizi didattici;
• delibera il proprio parere sui Regolamenti di competenza, secondo le norme stabilite dallo Statuto;
• svolge inoltre tutte le altre funzioni che gli sono affidate dalle norme vigenti, dallo Statuto e dai
Regolamenti.
Il Consiglio di Amministrazione è composto dal Rettore che lo presiede, dal Prorettore, da otto
Rappresentanti eletti dei Professori di I e di II fascia e dei Ricercatori confermati a tempo pieno, da tre
Rappresentanti eletti del personale tecnico ed amministrativo, da tre Rappresentanti eletti degli
studenti, da un Rappresentante del Ministero dell’Università e della Ricerca Scientifica designato dal
Ministro, dal Direttore generale delle entrate della Lombardia o da un suo delegato, nonché dal
Direttore amministrativo che svolge anche funzioni di segretario.
I membri elettivi del Consiglio di amministrazione durano in carica tre anni e sono immediatamente
rieleggibili una sola volta.
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I Rappresentanti degli studenti durano in carica due anni e sono rieleggibili una sola volta.
La Conferenza degli studenti (art. 21)
La Conferenza degli studenti è composta da studenti eletti a scrutinio segreto, in separati collegi
elettorali, dai rappresentanti degli studenti eletti nei rispettivi Consigli di Facoltà e Consigli di Corso di
Laurea ed in proporzione al numero di iscritti in ciascuna Facoltà. Sono eleggibili come membri della
Conferenza gli stessi rappresentanti degli studenti. Fanno inoltre parte della Conferenza degli studenti
gli studenti eletti nel Senato Accademico, nel Consiglio di Amministrazione e nel Consiglio di
Amministrazione dell’Istituto per il Diritto allo Studio Universitario (ISU).
La Conferenza degli studenti ha competenza ad esprimere i pareri previsti dallo Statuto
dell’Università e dai relativi Regolamenti oltre a potere indirizzare richieste e formulare proposte al
Senato Accademico ed al Consiglio di Amministrazione, alle quali tali organi sono tenuti a rispondere
motivatamente.
In particolare, la Conferenza, per Statuto, è chiamata a pronunciarsi in ordine:
• al Regolamento generale d’Ateneo,
• al Regolamento didattico d’Ateneo,
• al Regolamento per il Tutorato,
• ai piani di sviluppo dell’Ateneo,
• all’ammontare delle tasse e dei contributi a carico degli studenti e alla quota parte da destinare al
potenziamento delle strutture e dei servizi didattici.
La Conferenza può anche formulare proposte di revisione dello statuto e del Regolamento generale
d’Ateneo.
La Conferenza dispone un proprio Regolamento da approvarsi da parte del Senato Accademico.
Nucleo di Valutazione (art. 23)
Il Nucleo di Valutazione è un organo autonomo istituito con Decreto del Rettore avente funzioni di
misurare con scadenza periodica, secondo le prescrizioni di legge, l’efficienza operativa delle strutture
e dei servizi per la ricerca e per la didattica e per la gestione tecnico-amministrativa dell’Università,
tenuto conto soprattutto delle risorse investite.
Il Nucleo di Valutazione si compone di esperti altamente qualificati, per la maggior parte non
dipendenti dell’Ateneo, e designati dal Rettore, sulla base delle esigenze e degli obiettivi richiesti,
sentiti il Senato Accademico e il Consiglio di Amministrazione, organi ai quali il Nucleo di
Valutazione deve trasmettere le proprie relazioni annuali.
La durata del mandato del Nucleo di Valutazione viene fissata all’atto della costituzione dello stesso
e non può, comunque, essere superiore a tre anni e può essere rinnovata consecutivamente una volta.
Le risultanze valutative fornite dal Nucleo costituiscono elementi imprescindibili di considerazione
da parte degli organi di governo anche ai fini dell’elaborazione dei piani di sviluppo e della
dislocazione delle risorse di Ateneo.
III. Strutture e attività didattiche e scientifiche (Titolo IV dello Statuto)
La Facoltà (art. 24)
La Facoltà opera quale struttura fondamentale per lo svolgimento delle attività didattiche. Essa ha
compiti di programmazione, promozione e coordinamento in funzione delle esigenze scientifiche,
culturali e formative degli ambiti disciplinari che in essa confluiscono e dei piani di sviluppo
complessivo dell’Ateneo.
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La Facoltà, oltre a conferire i titoli di studio, provvede ad elaborare i propri piani di sviluppo ed a
cooperare attraverso proposte e pareri alla determinazione dei programmi di Ateneo, ad avanzare
richieste e proposte, per quanto di sua competenza, riguardo agli spazi alle attrezzature, al personale,
alle dotazioni ed ancora determina la suddivisione delle risorse rese disponibili dagli organi di governo
degli Atenei. Inoltre esercita tutte le altre funzioni attribuitele dall’ordinamento universitario, dallo
Statuto, dai regolamenti e dalle delibere degli organi di governo dell’Ateneo.
Sono Organi della Facoltà il Preside e il Consiglio di Facoltà.
Alla Facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università degli Studi di Milano afferiscono i seguenti
Corsi di Laurea:
¾
Medicina e Chirurgia
¾
Odontoiatria e Protesi dentaria
¾
Biotecnologie ad indirizzo medico
¾
Laurea Specialistica in Biotecnologie mediche e Medicina molecolare
¾
Laurea Specialistica in Scienze Infermieristiche e Ostetriche
¾
Infermieristica
¾
Ostetricia
¾
Fisioterapia
¾
Podologia
¾
Logopedia
¾
Ortottica e assistenza oftalmologica
¾
Tecnica della riabilitazione psichiatrica
¾
Terapia occupazionale
¾
Educazione professionale
¾
Tecniche audiometriche
¾
Tecniche di laboratorio biomedico
¾
Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia
¾
Tecniche di neurofisiopatologia
¾
Tecniche audioprotesiche
¾
Tecniche di fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare
¾
Igiene dentale
¾
Dietistica
¾
Tecniche della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro
¾
Assistenza sanitaria
Il Preside di Facoltà (art. 24)
Il Preside rappresenta la Facoltà, convoca e presiede il Consiglio di Facoltà, cura l’attuazione delle
sue delibere, coordina i servizi generali di competenza della Facoltà. Svolge compiti di vigilanza sulle
attività didattiche e sui servizi che fanno capo alla Facoltà, nomina, su proposta dei Professori ufficiali
e previa approvazione dei Consigli delle strutture didattiche interessate, le commissioni per gli esami
di profitto. Nomina le commissioni per gli esami di Laurea e ne fissa il calendario.
Il Preside è eletto dal Consiglio di Facoltà tra i Professori di ruolo e fuori ruolo a tempo pieno di
prima fascia ed è nominato con decreto del Rettore. Dura in carica un triennio accademico e non è
immediatamente rieleggibile per più di una volta.
Il Preside della Facoltà di Medicina e Chirurgia di Milano, per il triennio accademico 2002-05, è il
Prof. Guido Coggi.
Il Consiglio di Facoltà (art. 24)
Il Consiglio di Facoltà è organo deliberativo in ordine alle materie di competenza della Facoltà
relative alla programmazione, promozione ed al coordinamento degli ambiti disciplinari che in essa
confluiscono e dei piani di sviluppo complessivi dell’Ateneo. In particolare il Consiglio di Facoltà:
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• avanza proposte e delibera in merito alla istituzione ed alla attivazione di Corsi di Laurea, di Corsi
di Dottorato, di Scuole di Specializzazione, di corsi di perfezionamento e di aggiornamento, di
corsi di orientamento e di attività culturali e formative sulla base di quanto previsto dall’art. 6
della legge n. 341/90, sentiti i Consigli di Corso di Laurea e di Diploma per quanto di loro
competenza;
• propone al Senato Accademico le eventuali modifiche del Regolamento didattico d’Ateneo,
secondo il disposto dell’art. 13 dello Statuto;
• delibera annualmente, sulla base di quanto indicato dai Consigli di Corso di Laurea interessati, la
programmazione didattica, definendo gli insegnamenti da attivare e le modalità delle relative
coperture;
• delibera il Regolamento di Facoltà, nel rispetto delle procedure previste dall’art. 15 dello Statuto;
• svolge infine tutte le altre funzioni espressamente attribuitele.
Il Consiglio di Facoltà è composto dal Preside, che lo presiede, dai Professori ordinari e straordinari
di ruolo e fuori ruolo, dai Professori associati, da una rappresentanza dei Ricercatori e da una
rappresentanza degli studenti.
La rappresentanza dei Ricercatori è eletta con mandato triennale.
I Rappresentanti degli studenti sono eletti per un biennio in numero pari al 15% del Consiglio. Nel
caso in cui partecipi alla votazione meno del 10% degli aventi diritto, il numero dei rappresentanti è
ridotto proporzionalmente ma non può, in ogni caso, essere inferiore a 5. La rappresentanza
studentesca non viene considerata ai fini del computo delle presenze necessarie per la validità delle
sedute. Gli studenti eletti nel Consiglio di Facoltà sono rieleggibili per un secondo mandato purché
abbiano conservato i requisiti per l’eleggibilità previsti dal Regolamento generale d’Ateneo. In caso di
perdita dei requisiti soggettivi, a seguito del conseguimento della Laurea o del Diploma, l’eletto
decade e viene sostituito con il primo dei non eletti nella medesima lista. Gli studenti non possono
partecipare alle riunioni che comportino deliberazioni riguardanti la destinazione dei posti, le
chiamate, i conferimenti di affidamenti e supplenze e le questioni relative alle persone dei Professori e
dei Ricercatori. Le deliberazioni riguardanti la destinazione dei posti di professore, le modalità di
copertura, le chiamate dei Professori e le questioni attinenti alle persone dei Professori sono prese in
seduta con partecipazione limitata alla fascia corrispondente e a quella superiore.
Il Consiglio di Coordinamento didattico (art. 25)
Nelle Facoltà comprendenti più Corsi di Laurea, come quella di Medicina e Chirurgia, sono istituiti
i Consigli di Coordinamento didattico cui sono affidate competenze generali dirette al coordinamento
delle attività didattiche finalizzate al conseguimento del titolo di studio. A tal fine spetta al Consiglio
fissare gli obiettivi didattici del rispettivo Corso, valutare l’andamento delle attività e verificarne il
funzionamento; svolgere attività consultiva e di proposta per le relative delibere del Consiglio di
Facoltà in merito alle discipline attinenti al Corso di Laurea ed alla sua eventuale attivazione o
disattivazione, alla destinazione dei posti vacanti, all’attivazione di corsi a contratto e di attività di
apprendimento e perfezionamento linguistico e di eventuali corsi di orientamento e di attività
didattiche di sostegno. Al Consiglio inoltre è affidato il compito di esaminare ed approvare i piani di
studio presentati dagli studenti e formulare qualsiasi altra proposta relativa alla didattica ed
all’organizzazione degli insegnamenti, sulla base di quanto stabilito dall’ordinamento universitario
nazionale, dallo Statuto e dai Regolamenti.
Il Consiglio di Coordinamento didattico può anche assumere funzioni deliberative su delega del
Consiglio di Facoltà, sulla base di quanto stabilito dal Regolamento della relativa Facoltà.
Il Consiglio di Coordinamento didattico è composto da tutti i Professori di ruolo e fuori ruolo
afferenti al Corso di Laurea, ivi compresi i Professori a contratto ex articolo 46 del Regolamento
Generale dell’Università degli Studi di Milano ed i docenti supplenti e con affidamento, da una
rappresentanza dei Ricercatori universitari e da una rappresentanza degli studenti.
I rappresentati degli studenti sono eletti per un biennio in numero pari al 15% del Consiglio. La
rappresentanza degli studenti non viene considerata ai fini del computo delle presenze necessarie per la
11
validità delle sedute. Gli studenti eletti nel Consiglio sono rieleggibili per un secondo mandato. Gli
studenti partecipano con diritto di voto a tutte le deliberazioni ad eccezione di quelle relative a
questioni concernenti la destinazione dei posti, le chiamate e le questioni relative alle persone dei
Professori e dei Ricercatori.
Il Consiglio di Coordinamento didattico elegge nel suo seno, tra i Professori di ruolo della prima
fascia, un Presidente, il quale sovrintende e coordina le attività del rispettivo Corso di Laurea. Il
Presidente dura in carica tre anni accademici e può essere rieletto immediatamente una sola volta.
Il Dipartimento (art. 26)
Il Dipartimento è una struttura organizzativa istituita al fine di coordinare e promuovere l’attività di
ricerca scientifica in settori disciplinari omogenei, per fini o per metodo, coltivati da Professori e da
Ricercatori della medesima o di più Facoltà, che in essa confluiscono.
Il Dipartimento concorre, in collaborazione con i Consigli di Facoltà, di Diploma e con gli organi
direttivi delle Scuole di Specializzazione interessati, allo svolgimento delle attività didattiche dirette al
conseguimento dei relativi titoli di studio. Il Dipartimento inoltre propone l’istituzione di corsi di
Dottorato di ricerca e ne organizza le relative attività; esercita inoltre tutte le altre attribuzioni che gli
sono demandate dal vigente ordinamento universitario, dallo Statuto e dai Regolamenti, nonché dalle
disposizioni degli organi centrali di governo dell’Ateneo.
Il Dipartimento utilizza le risorse di cui dispone assicurandone una razionale utilizzazione al fine di
meglio assolvere alle finalità di sviluppo della ricerca nei settori disciplinari di competenza. A tal fine
al Dipartimento è attribuita piena autonomia finanziaria, all’interno della dotazione finanziaria annua
che ad esso compete e posta a carico del bilancio universitario, oltre che autonomia amministrativa. Il
Dipartimento dispone di personale tecnico, amministrativo ed ausiliario per il suo funzionamento, per
l’amministrazione, la finanza e la contabilità.
Sono organi del Dipartimento: il Consiglio di Dipartimento, il Direttore, e, ove prevista dal
regolamento interno, la Giunta.
I Dipartimenti vengono istituiti con decreto rettorale, su richiesta motivata dei proponenti, sentite le
Facoltà di appartenenza degli stessi e su delibera del Senato Accademico, previo esame della
Commissione di Ateneo per la ricerca scientifica e parere conforme del Consiglio di Amministrazione.
Il Senato Accademico, qualora non sussistano più le condizioni per la realizzazione dei fini
istituzionali del Dipartimento, può, su parere positivo del Consiglio di Dipartimento, della Facoltà o
delle Facoltà interessate e della Commissione d’Ateneo per la ricerca scientifica, disporne la
disattivazione, su parere conforme del Consiglio di Amministrazione.
L’elenco e gli indirizzi dei Dipartimenti dell’Università sono pubblicati nella Guida dello Studente,
distribuita al momento dell’immatricolazione.
L’Istituto (art. 27)
L’Istituto è una struttura unitaria cui afferiscono Professori e Ricercatori di settori disciplinari affini
della medesima Facoltà che svolgono la propria attività di ricerca in autonomia.
Gli Istituti collaborano con i Consigli di Facoltà, di Laurea e di Diploma e con gli organi direttivi
delle Scuole di Specializzazione interessati, allo svolgimento delle attività didattiche finalizzate al
conseguimento del titolo di studio.
L’Istituto è dotato di una parziale autonomia finanziaria amministrativa e contabile ed è sottoposto
ai conseguenti obblighi stabiliti dal Regolamento d’Ateneo per l’Amministrazione, la Finanza e la
Contabilità. L’Istituto dispone, per lo svolgimento delle proprie funzioni di personale tecnico,
amministrativo ed ausiliario. Qualora vengono meno le ragioni che hanno dato luogo alla istituzione
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dell’Istituto, il Senato Accademico, sentiti il Consiglio d’Istituto ed il Consiglio di Facoltà interessati e
la Commissione d’Ateneo per la ricerca scientifica, può disporne la disattivazione.
Sono organi dell’Istituto il Consiglio di Istituto e il Direttore.
L’elenco e gli indirizzi degli Istituti dell’Università sono pubblicati nella Guida dello Studente,
distribuita al momento dell’immatricolazione.
IV. Strutture di servizio (Titolo V dello Statuto)
Commissione d’Ateneo per le Biblioteche (art. 41)
La Commissione di Ateneo per le Biblioteche è istituita al fine di assolvere compiti di indirizzo,
programmazione e coordinamento del sistema bibliotecario.
La composizione della Commissione è determinata dal Regolamento generale d’Ateneo; è
presieduta da un professore di ruolo designato dal Senato Accademico e di essa fa parte una
rappresentanza degli studenti designata dalla Conferenza degli studenti. Le principali funzioni della
Commissione sono quelle di dare pareri e formulare proposte nei confronti degli organi accademici e
delle strutture bibliotecarie e predisporre relazioni periodiche sulle condizioni del sistema bibliotecario
d’Ateneo, elaborare e sottoporre all’approvazione del Senato Accademico le norme generali di
gestione del materiale bibliografico e documentario e le linee di indirizzo e sviluppo del servizio
bibliotecario di Ateneo, definire le iniziative di formazione e di aggiornamento degli addetti ai servizi
bibliotecari e documentari ed ancora di svolgere qualsiasi altra funzione riguardante il sistema
bibliotecario e stabilita dagli organi di governo dell’Ateneo.
Comitato per lo sport universitario (art. 42)
Il Comitato per lo sport universitario istituito presso l’Università degli Studi di Milano ha lo scopo
di promuovere l’attività sportiva degli studenti e del personale universitario. A tal fine sovraintende
alla gestione degli impianti a disposizione ed ai programmi di sviluppo delle varie attività. La
realizzazione dei programmi di sviluppo deliberati dal Comitato e la gestione degli impianti sportivi
universitari sono affidati, attraverso convenzioni, agli enti legalmente riconosciuti che hanno come
finalità la pratica e la diffusione dello sport universitario. Questi enti ogni anno presentano una
relazione sul loro operato e sulla gestione delle risorse messe a disposizione dall’Università.
Il Comitato è composto dal Rettore o suo delegato, con funzioni di Presidente, da due membri
designati dagli enti sportivi universitari legalmente riconosciuti che organizzano l’attività sportiva
degli studenti su base nazionale ed internazionale, da un docente designato dal Senato Accademico, da
un rappresentante del personale tecnico-amministrativo designato dal Consiglio di Amministrazione,
da due studenti designati dalla Conferenza degli studenti e dal Direttore amministrativo o suo delegato,
anche con funzioni di segretario.
V. I rappresentanti degli studenti
Le elezioni per la designazione degli studenti nel Consiglio di Amministrazione
dell’Università, nel Senato Accademico, nei Consigli di Facoltà, nei Consigli di Corso di Laurea sono
indette di norma in un’unica tornata dal Rettore, sentita la Conferenza degli studenti, con anticipo di
almeno 3 mesi rispetto alla scadenza dei mandati, dandone adeguate forme di comunicazione agli
interessati. L’entrata in carica degli studenti eletti avviene in corso d’anno. Fino alla nomina dei nuovi
eletti sono prorogati quelli in carica (art. 48 dello Statuto).
Il numero dei rappresentanti degli studenti in seno a ciascun organo accademico è così
determinato dallo Statuto:
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• Consiglio di Amministrazione dell’Università: 3 rappresentanti (art. 19);
• Senato Accademico: 6 rappresentanti (art. 18);
• Consiglio di Facoltà: numero pari al 15% dei componenti del Consiglio (art. 24);
• Consiglio di Coordinamento Didattico: numero pari al 15% dei componenti del Consiglio (art.
25);
Inoltre una rappresentanza degli studenti è nominata dalla Conferenza degli Studenti, nell’ambito
della Commissione d’Ateneo per le Biblioteche e del Comitato per lo Sport Universitario (artt. 41 e
42).
Ulteriori informazioni sulla normativa relativa alle elezioni dei rappresentanti degli studenti sono
reperibili presso l’Ufficio Affari generali, via Festa del Perdono 7.
VI. Le leggi e i regolamenti che governano la vita universitaria
Le Università hanno autonomia didattica, scientifica, organizzativa, finanziaria e contabile e si
danno ordinamenti autonomi con propri Statuti e Regolamenti.
Lo Statuto dell’Università degli Studi di Milano, che regola l’autonomia della stessa, è stato
adottato ai sensi degli articoli 6 e 16 della Legge 9 maggio 1989, n. 168 (Legge istitutiva del Ministero
dell’Università e della Ricerca scientifica e tecnologica).
L’Università degli Studi di Milano è dotata di un Regolamento generale di Ateneo contenente le
norme di attuazione di quanto stabilito nello Statuto ed altre disposizioni necessarie all’assetto
funzionale dell’Ateneo.
Oltre al suddetto Regolamento, l’Università si è dotata di un Regolamento didattico di Ateneo
avente la funzione di disciplinare l’ordinamento degli studi in base ai quali l’Università rilascia titoli
aventi valore legale. Tale Regolamento elenca inoltre gli insegnamenti attivabili in relazione ai
rispettivi ordinamenti e definisce le norme generali riguardanti i corsi e le attività formative di cui
all’art. 6 della Legge 19 novembre 1990, n° 341 e i servizi di sostegno alla didattica di cui all’art. 12
della Legge 2 dicembre 1991, n. 390.
Il Regolamento didattico di Ateneo è deliberato dal Senato Accademico, sulla base delle proposte
delle Facoltà, sentite le singole strutture didattiche interessate e la Conferenza degli studenti. Esso
successivamente viene inviato al Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca per
l’approvazione. Se il Ministero non risponde entro 180 giorni dal ricevimento, il Regolamento si
intende approvato e viene emanato con decreto rettorale.
Il Regolamento didattico dell’Ateneo di Milano è disponibile in visione presso le strutture
didattiche della Facoltà. Per ulteriori informazioni in merito è possibile rivolgersi alla Divisione Affari
generali, via Festa del Perdono, 7 (tel. 02/50312046).
Le singole Facoltà facenti parte di un Ateneo dovranno predisporre inoltre un Regolamento dei
propri ordinamenti didattici, il cosiddetto Regolamento didattico di Facoltà che, in conformità a quanto
previsto nel Regolamento didattico d’Ateneo, delle norme contenute nel Regolamento generale di
Ateneo e nel rispetto della libertà di insegnamento, determina le modalità di esercizio della rispettiva
autonomia didattica, secondo quanto stabilito nel secondo comma dell’art. 11 della legge n. 341/90.
Tale Regolamento determinerà l’articolazione dei Corsi di Laurea, dei corsi di specializzazione e di
dottorato di ricerca, i piani di studio con relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, i moduli
didattici, la tipologia delle forme didattiche, le forme di tutorato, le prove di valutazione della
preparazione degli studenti e la composizione delle relative commissioni, le modalità degli obblighi di
frequenza, anche in riferimento alla condizione degli studenti lavoratori, i limiti delle possibilità di
iscrizione ai fuori corso, la propedeuticità degli insegnamenti, le attività di laboratorio, pratiche e di
tirocinio e la previsione di un sistema di crediti didattici finalizzati al riconoscimento dei corsi seguiti
con esito positivo.
La Legge 15 maggio 1997 n. 127 (la cosiddetta “legge Bassanini bis”), nell’ambito di un
ampliamento della semplificazione amministrativa, fa riferimento alle Università degli Studi
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ampliandone l’autonomia, completando in tal modo il cammino dell’autonomia degli Atenei iniziato
sette anni fa con l’approvazione della legge del 19 novembre 1990 n° 341 sulla riforma degli
ordinamenti universitari. Il comma 95 dell’art. 17 di tale legge rafforza l’autonomia dell’Università
attribuendo ad esse la possibilità di disciplinare l’ordinamento degli studi dei Corsi di Diploma
universitario, di Laurea e di Specializzazione in conformità ai criteri generali che verranno dettati con
uno o più decreti dal Ministro dell’Università, sentiti il Consiglio Universitario Nazionale (CUN) e le
Commissioni parlamentari competenti.
Sulla base della delega del legislatore, il ministro dell’Università ha emanato il “Regolamento
recante norme concernenti l’autonomia didattica degli Atenei”, con decreto 3 novembre 1999 n° 509
(attuazione dell’art.15 co.95 della L.127/97).
L’obiettivo di questo decreto è stato quello di dare concreta attuazione all’autonomia didattica delle
Università attribuendo a queste ultime la possibilità di disciplinare, nel rispetto della legge e dei propri
Statuti, gli Ordinamenti didattici dei propri corsi di studio nei Regolamenti didattici di Ateneo.
Con il decreto 509/99 viene inoltre rideterminata la tipologia dei titoli rilasciati dagli Atenei, che si
suddividono in: titoli di studio di primo livello (laurea triennale) e di secondo livello (laurea
specialistica di durata quinquennale), diplomi di specializzazione e dottorati di ricerca.
In virtù di questa riforma sono stati istituiti i Corsi di Laurea in Professioni Sanitarie Tecniche:
Tecnico Audioprotesista, Igienista Dentale, Tecniche di Radiologia medica, per immagini e
radioterapia, Tecnico di Neurofisiopatologia, Tecnico di Fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione
cardiovascolare, Tecnico Audiometrista, Tecnico di Laboratorio Biomedico, Dietista (tutti di durata
triennale), a cui è rivolta questa guida, ed è stato approntato il relativo Ordinamento didattico di cui si
parlerà diffusamente nei capitoli successivi.
II. OPPORTUNITA’ PER GLI STUDENTI
1. Programmi dell’Unione Europea
1.1. Programma Socrates/Erasmus.
Socrates/Erasmus è il Programma dell’Unione Europea che sostiene la mobilità internazionale
degli studenti, contribuendo a finanziare esperienze di studio all’estero in seguito riconosciute
dall’Università di origine.
Il soggiorno all’estero può avere una durata compresa tra un minimo di tre mesi ed un massimo di
dodici mesi.
Possono partecipare tutti gli studenti dell’Università degli studi di Milano iscritti a Corsi di Laurea,
Dottorato o a Scuole di specializzazione, a seconda dei termini previsti nei diversi accordi con le
Università straniere.
Gli studenti devono essere cittadini dei paesi partecipanti al programma.
Per ulteriori informazioni ci si può rivolgere alla Divisione Affari Generali- Ufficio Programmi
Comunitari di Formazione- via S. Antonio 12, oppure consultare il sito internet dell’Università
(www.unimi.it ).
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1.2. Programma Leonardo da Vinci.
Il Programma Leonardo da Vinci è un’iniziativa rivolta esclusivamente alle donne e dal 1995
costituisce il principale strumento comunitario per far fronte all’esigenza di aggiornamento delle
conoscenze e delle competenze professionali scaturita dalle caratteristiche dell’economia e del mercato
del lavoro attuali.
Nel 1999 l’Unione Europea ha deliberato la seconda fase del programma Leonardo da Vinci, per
gli anni 2000-2006.
Uno degli obiettivi del programma Leonardo da Vinci concerne la promozione delle pari
opportunità tra gli uomini e le donne. Nella prima fase del programma (1995-1999) molti progetti
erano incentrati sulle pari opportunità d’accesso alla formazione e alle professioni tradizionalmente
maschili. La finalità di questi progetti era quella di abbattere le barriere socioculturali che spesso sono
alla base dei pregiudizi che determinano alcune scelte professionali delle donne.
I progetti della prima fase del programma hanno dato in genere buoni risultati, ed hanno contribuito
a migliorare la prassi della formazione professionale e a sensibilizzare gli operatori del settore sulla
necessità di ricercare un migliore equilibrio tra i sessi in sede di formazione e sul luogo di lavoro.
Ulteriori informazioni sul programma Leonardo da Vinci si possono ottenere dalla consultazione
del sito internet: http://europa.eu.int/comm/education/leonardo/leonardo2_en.html.
2. Borse di studio
L’Università degli Studi di Milano prevede un serie di opportunità rivolte agli studenti per il
finanziamento degli studi, se ne descrivono qui di seguito le più significative:
Borse di perfezionamento all’estero
L’Università degli Studi di Milano indice concorsi per l’attribuzione di borse di studio a favore di
cittadini italiani e comunitari in possesso del diploma di laurea o della laurea specialistica, ovvero di
titolo equipollente conseguito presso Università straniere, che alla data di scadenza del bando di
concorso non abbiano compiuto i ventinove anni di età e che documentino un impegno formale di
attività di perfezionamento verso istituzioni estere ed internazionali di livello universitario.
Possono inoltre candidarsi all’assegnazione delle borse di studio anche i cittadini extracomunitari
residenti in Italia, o titolari di carta di soggiorno, ovvero di permesso di soggiorno per uno dei motivi
indicati dall’art. 37 comma 5 della legge 6 marzo 1998 n. 40, nonché coloro i quali conseguiranno il
diploma di laurea entro la data di svolgimento della prova d’esame. In tal caso la partecipazione verrà
disposta “con riserva” e il candidato sarà tenuto a presentare, a pena di decadenza, il certificato di
laurea o la relativa dichiarazione sostitutiva entro quindici giorni dal conseguimento del titolo.
Premi di studio-borse
Questo tipo di borse di studio non è riservato a categorie predeterminate, ma costituisce un’ulteriore
opportunità di finanziamento degli studi rivolta alla totalità degli studenti che di volta in volta vengono
individuati nel relativo bando di concorso.
Borse di studio per matricole
Vengono conferite agli studenti di nuova immatricolazione e sono destinate all’incentivazione e alla
razionalizzazione della frequenza universitaria degli studenti capaci e meritevoli privi di mezzi.
Per la partecipazione al concorso finalizzato all’attribuzione di queste borse di studio sono necessari
alcuni requisiti, in particolare per la formulazione della graduatoria si tiene conto di tre parametri: voto
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di maturità, punteggio per la residenza e punteggio per il reddito. La votazione di maturità non deve
essere inferiore a 83/100 (o equivalente 50/60); per la residenza viene attribuito 1 punto per il residenti
nel capoluogo e nella provincia di Milano, 2 punti per i residenti nella regione Lombardia e 3 punti per
i residenti fuori dalla regione Lombardia; per i requisiti di reddito è necessaria l’appartenenza alle
prime tre fasce di reddito.
Borse di studio per il proseguimento della formazione dei giovani più promettenti
Destinatari delle borse sono giovani laureati di età non superiore a 29 anni e in possesso di
determinati requisiti relativi al titolo di studio e al mantenimento della condizione di disoccupazione.
Sono previste due tipologie di borse di studio: borse finanziate dall’Ateneo, riservate ai laureati
dell’Università degli Studi di Milano, e borse finanziate dalle strutture di destinazione, a cui possono
partecipare anche i laureati provenienti da altre Università.
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III. DOPO LA LAUREA
1. Corso di Laurea Specialistica in Scienze delle Professioni Sanitarie Tecniche Diagnostiche
Il corso di Laurea Specialistica in Scienze delle Professioni Sanitarie Tecniche Diagnostiche ha
l’obiettivo di fornire allo studente una formazione di livello avanzato per l’esercizio di attività di
elevata qualificazione in ambito dirigenziale, didattico o di ricerca.
La durata del corso di laurea specialistica è di ulteriori 2 anni dopo il conseguimento della laurea.
Per conseguire la laurea specialistica lo studente deve aver acquisito 300 crediti formativi,
compresi quelli già ottenuti nel triennio precedente.
2. Corsi di perfezionamento.
L’Università può attivare corsi di perfezionamento scientifico e di alta formazione permanente e
ricorrente successivi al conseguimento della laurea (corsi di perfezionamento di primo livello) o della
laurea specialistica (corsi di perfezionamento di secondo livello) per rispondere ad esigenze culturali di
approfondimento in determinati settori di studio o ad esigenze di aggiornamento o riqualificazione
professionale e di educazione permanente. Al termine del corso non viene rilasciato un titolo dotato di
valore legale ma un attestato di frequenza.
3. Master
Il Master è un corso con frequenza obbligatoria successivo alla Laurea (Master di primo livello) o
alla Laurea specialistica (Master di secondo livello) rivolto a chi senta la necessità di acquisire
maggiori conoscenze e abilità professionali. Al termine del corso viene rilasciato un titolo di studio
accademico.
Per conseguire questo titolo sono necessari 60 crediti formativi universitari, essendo di norma la
durata del corso di circa un anno.
4. Dottorato di Ricerca
Il dottorato di ricerca è il più alto livello di formazione universitaria ed è disciplinato dall’art.4 della
L. 210/98. Per accedere al corso di dottorato di ricerca è necessario essere in possesso della laurea
specialistica o di altro titolo conseguito all’estero e riconosciuto idoneo.
I corsi di dottorato di ricerca hanno la finalità di fornire agli iscritti competenze di elevato livello e
qualificazione adeguate all’esercizio di attività di ricerca e di professionalità che richiedano un alto
grado di preparazione scientifica presso enti pubblici e soggetti privati.
La selezione per l’accesso ai corsi di dottorato avviene per concorso pubblico per titoli ed esami,
previa emanazione da parte del Rettore, entro il mese di luglio, dei relativi bandi, pubblicati sulla
“Gazzetta Ufficiale”, resi noti anche attraverso il sito web dell’Università e dandone tempestiva
comunicazione al MIUR (Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca) per la diffusione a
livello nazionale anche tramite mezzi informatici.
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IV. ULTERIORI INFORMAZIONI
I. Informatizzazione dei servizi
Per semplificare i servizi offerti agli studenti e per facilitarne l’utilizzo, l’Università degli Studi di
Milano ha installato una rete informatica che opera attraverso una rete di terminali SIFA, estesi anche
alla Facoltà di Medicina. I terminali sono attualmente distribuiti presso il Settore didattico di via
Celoria e presso ciascuno dei Poli didattici della Facoltà (Osp. S.Paolo, Osp. L.Sacco, Osp. Maggiore
IRCCS di Milano).
I servizi SIFA sono accessibili anche tramite Internet all’indirizzo:
http://www.studenti.unimi.it/sifacap/sifa_online.htm
Attraverso i terminali SIFA gli studenti possono svolgere le seguenti operazioni amministrative:
¾
¾
¾
¾
iscrizione al test di ammissione al Corso di Laurea;
richiesta di certificati di carriera;
iscrizione a vari bandi di concorso (programma Socrates, ecc.);
visualizzazione della posizione amministrativa.
II. Centro di servizio di ateneo per l’Orientamento allo Studio e alle Professioni (COSP)
Per ottenere ulteriori chiarimenti e informazioni sui corsi e i relativi piani di studio gli studenti
possono rivolgersi al COSP, via Festa del Perdono n.7, tel 02503.12113-12148, presso il quale sono
disponibili anche fascicoli informativi e stampati vari di cui gli studenti possono usufruire per essere
orientati nella scelta del percorso di studio.
III. Istituto per il diritto allo Studio Universitario (ISU)
Per ciò che attiene la disciplina degli aiuti e dei servizi a favore degli studenti la fonte normativa più
significativa è rappresentata dalla legge 390 del 2 dicembre 1991, “Norme sul diritto agli studi
universitari”. Tale legge quadro ha indicato le linee guida per una adeguata distribuzione delle
competenze in materia di diritto agli studi tra Stato, Regioni e Università, ed ha consentito quindi la
realizzazione del dettato costituzionale riguardante il dovere dello Stato di rimuovere quegli “ostacoli
di ordine economico e sociale” che limitando l’uguaglianza dei cittadini ne impediscono l’effettiva
partecipazione alla vita politica economica e sociale del Paese.
La regione Lombardia ha recepito la normativa statale confermando l’istituzione degli Istituti per
il diritto allo Studio universitario (ISU) che sono enti strumentali dotati di autonomia organizzativa e
funzionale, che hanno il compito di gestire una serie di interventi per favorire il diritto allo studio
universitario. L’ISU dell’Università degli Studi di Milano eroga alla totalità degli studenti servizi
relativi alla ristorazione, all’orientamento-scambi internazionali, alle attività culturali, al prestito libri,
ai servizi di supporto agli studenti portatori di handicap; inoltre l’ISU eroga per concorso altri servizi
di ausilio economico per gli studenti universitari ed in particolare: borse di studio, servizio abitativo,
contributi di studio per l’estero e sovvenzioni straordinarie.
Per ogni eventuale informazione circa le modalità per usufruire dei servizi gestiti dall’ISU è
opportuno consultare il sito internet www.isu.unimi.it .
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CORSO DI LAUREA IN TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E
RADIOTERAPIA
1. ORDINAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN TECNICHE DI
RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA
Art. 1. Obiettivi formativi – Accesso
E' istituito il corso di laurea in tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia
appartenente alla classe delle lauree nelle professioni sanitarie tecniche - Classe 3.
Il corso di laurea si svolge nella Facoltà di Medicina e Chirurgia.
Esso mira a formare una figura di laureato nell’ambito professionale delle tecniche diagnostiche per
immagini e radioterapia. Ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, art. 3 - comma 1, i laureati sono
operatori delle professioni sanitarie dell’area tecnico-diagnostica che svolgono, con autonomia
professionale, nel rispetto delle norme di radioprotezione previste dall’Unione Europea, le procedure
tecniche necessarie alla esecuzione di metodiche diagnostiche su materiali biologici e sulla persona, in
attuazione di quanto previsto nei regolamenti concernenti l’individuazione delle figure e dei relativi
profili professionali definiti con decreto del Ministero della Sanità 26 settembre 1994, n. 746.
I laureati in Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia sono abilitati a svolgere, in
conformità a quanto disposto dalla legge 31 gennaio 1983, n. 25, in via autonoma, o in collaborazione
con altre figure sanitarie, su prescrizione medica, tutti gli interventi che richiedono l’uso di sorgenti di
radiazioni ionizzanti, sia artificiali che naturali, di energie termiche, ultrasoniche, di risonanza
magnetica nucleare, nonché gli interventi per la protezionistica fisica o dosimetrica; partecipano alla
programmazione e organizzazione del lavoro nell’ambito della struttura in cui operano nel rispetto
delle proprie competenze; programmano e gestiscono l’erogazione di prestazioni polivalenti di loro
competenza in collaborazione diretta con il medico radiodiagnosta, con il medico nucleare, con il
medico radioterapista e con il fisico sanitario, secondo protocolli diagnostici e terapeutici
preventivamente definiti dal responsabile della struttura; sono responsabili degli atti di loro
competenza, in particolare controllando il corretto funzionamento delle apparecchiature loro affidate,
provvedendo alla eliminazione di inconvenienti di modesta entità e attuando programmi di verifica e
controllo a garanzia della qualità secondo indicatori e standard predefiniti; svolgono la loro attività
nelle strutture sanitarie pubbliche o private, in rapporto di dipendenza o libero professionale;
contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento
relativo al loro profilo professionale e alla ricerca.
Nell’ambito della formazione del laureato, è assicurata un’adeguata preparazione in materia di
protezione dalle radiazioni ionizzanti.
Al termine del corso di laurea gli studenti dovranno aver raggiunto i seguenti obiettivi formativi:
a) conoscere i fondamenti dell’istologia e anatomia umana;
b) conoscere i principali processi fisio-patologici;
c) conoscere i fondamenti della biologia e della radiobiologia;
d) possedere le conoscenze chimiche e fisiche necessarie alla comprensione dei fenomeni
d’interazione tra agenti fisici e la materia, con particolare riferimento a quella organica;
e) conoscere le cause, le caratteristiche e i bisogni sanitari derivanti dai problemi prioritari di salute
della comunità nella quale si opera;
f) avere acquisito la capacità di valutare preventivamente la giustificazione tecnica, l’ottimizzazione e
la limitazione dell’esposizione, secondo quanto indicato dalla normativa europea in materia di
radioprotezione (d. l.vo 26 maggio 2000, n.187);
g) essere in grado di adottare le più opportune tecniche di radioprotezione al fine di garantire la tutela
dei pazienti, dei lavoratori esposti, della popolazione e del territorio;
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h) essere in grado di informare i soggetti sottoposti ad indagini di diagnostica per immagini o a
trattamento con radioterapia sulla tecnologia utilizzata, sulla tecnica impiegata, sui sistemi di
radioprotezione messi in atto e sui rischi connessi alle indagini e trattamenti;
i) conoscere le nozioni di informatica indispensabili ad acquisire, elaborare, documentare, trasmettere
e archiviare le immagini digitali e verificarne il processo;
j) saper utilizzare le opportune conoscenze informatiche per la gestione dei dati dosimetrici e
statistici;
k) conoscere approfonditamente le apparecchiature e le tecnologie, avendone chiara la loro struttura e
funzionalità, in modo da saper utilizzare, per ogni paziente, le caratteristiche che meglio soddisfino
le esigenze diagnostiche e terapeutiche del caso;
l) conoscere approfonditamente le finalità diagnostiche o terapeutiche delle singole tecniche e
conseguenti protocolli operativi;
m) ai fini dell’ottimizzazione della dose, saper valutare e decidere sugli atti professionali che
comportano l’utilizzo di sorgenti di radiazioni ionizzanti, sia artificiali che naturali, di energie
termiche, ultrasuoniche e di risonanza magnetica nucleare, a scopi diagnostici, terapeutici nonché di
ricerca applicata;
n) saper analizzare e rispondere alle richieste d’intervento sanitario della propria area di competenza;
o) essere in grado di utilizzare le tecniche di primo soccorso in caso di emergenza;
p) saper utilizzare metodologie e strumenti di controllo, valutazione e revisione della qualità;
q) valutare criticamente il proprio operato al fine del miglioramento della prestazione professionale
erogata;
r) partecipare al confronto intra ed interdisciplinare con l’obiettivo di contribuire alla
programmazione ed alla gestione delle attività di gruppo;
s) possedere le conoscenze antropologiche, sociologiche e psicologiche utili a sviluppare le capacità
di comprensione e relazione con l’utenza;
t) saper contribuire all’organizzazione dell’unità operativa presso la quale prestano la propria opera
professionale, suggerendo i possibili interventi migliorativi;
u) essere in grado di riconoscere l’importanza dell’aggiornamento professionale e aver acquisito le
capacità di utilizzare gli strumenti adeguati, in particolar modo la ricerca bibliografia e le tecniche
multimediali;
v) conoscere la metodologia necessaria per l’esecuzione di attività connesse allo svolgimento di
programmi di ricerca teorica ed applicata, utilizzandone i risultati al fine di un miglioramento
constante della qualità delle prestazioni erogate;
w) possedere una conoscenza di base della storia della medicina e della professione in tecniche di
radiologia medica, per immagini e radioterapia;
x) conoscere la legislazione del lavoro e quella sanitaria relativa alla propria professione;
y) possedere nozioni di organizzazione del sistema sanitario nazionale.
L’accesso al corso di laurea è programmato annualmente su base nazionale, così come disposto
dall’art. 1 della legge 2 agosto 1999 (“Norme in materia di accesso ai corsi universitari”), anche in
base alla disponibilità di personale docente, di strutture didattiche e di strutture assistenziali utilizzabili
per lo svolgimento delle attività pratiche. Il numero degli studenti ammissibili al primo anno di corso è
pertanto definito ai sensi dell’art. 3 della medesima legge 264/1999; la selezione per l’accesso al corso
avviene con le modalità stabilite dall’art. 4 della predetta legge.
Al compimento degli studi viene conseguita la laurea in tecniche di radiologia medica, per
immagini e radioterapia, classe delle lauree nelle professioni sanitarie tecniche – Classe 3.
21
Art. 2. Organizzazione del Corso di laurea
La durata normale del corso di laurea in tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia
è di tre anni.
Il corso prevede un primo anno destinato alle attività formative di base e due anni successivi volti
alla parte professionalizzante del percorso.
Il curriculum del corso di laurea comprende lezioni frontali, cicli di esercitazioni o sperimentazioni,
nonché un ciclo di attività di tirocinio pratico-applicativo. E’ prevista inoltre la partecipazione a
seminari, conferenze, convegni, approvati dal Consiglio di coordinamento didattico.
Gli insegnamenti sono organizzati in corsi monodisciplinari o moduli integrati.
Il tirocinio potrà essere svolto presso strutture ospedaliere e/o presso aziende pubbliche o private
accreditate, convenzionate con l’Ateneo. L’attività di tirocinio potrà, inoltre, essere svolta in laboratori
o strutture pubbliche o private accreditate anche di altri Paesi europei ed extra europei, secondo le
indicazioni del Consiglio di coordinamento didattico.
L’attività di tirocinio pratico-applicativo è coordinata da un docente del corso di laurea appartenente
al più elevato livello formativo previsto per il profilo professionale e corrisponde alle norme definite a
livello nazionale ed europeo.
L'attività di tirocinio fornirà la base per la predisposizione di un elaborato scritto che lo studente
dovrà poi discutere in sede di prova finale per il conseguimento della laurea.
Le attività formative a scelta dello studente verranno distribuite sui tre anni di corso.
La conoscenza della lingua inglese verrà accertata mediante apposita verifica che darà luogo a un
giudizio; potranno essere riconosciute ai fini dell’accertamento delle competenze linguistiche anche
certificazioni valide a livello internazionale.
L'apprendimento delle competenze e delle professionalità da parte dello studente è computato in
crediti formativi, articolati secondo quanto disposto dall’art. 3, punto 4, del Regolamento didattico di
Ateneo e secondo le ulteriori disposizioni contenute nel Regolamento della Facoltà di Medicina e
Chirurgia e nel Regolamento didattico del corso di laurea in conformità al D.M. 2 aprile 2001.
Per conseguire la laurea lo studente dovrà aver acquisito 180 crediti.
Art. 3. Attività formative
Le attività formative da inserire nel curriculum degli studi e i corrispondenti crediti formativi sono
specificati nella seguente tabella.
22
ATTIVITA’ FORMATIVE INDISPENSABILI
Attività
Ambiti
Settori scientifico-disciplinari
formative
disciplinari
a) Di base
Scienze
propedeutiche
Scienze
Biomediche
Tot.
b)
Diagnostica
Caratterizzant per immagini e
i
radioterapia
MAT/05-Analisi matematica
FIS/07-Fisica applicata (a beni
culturali, ambientali, biologia e
medicina)
INF/01-Informatica
ING-INF/07-Misure elettriche ed
elettroniche
M-DEA/01-Discipline
demoetnoantropologiche
M-PSI/01-Psicologia generale
SPS/07-Sociologia generale
MED/01-Statistica medica
BIO/09-Fisiologia
BIO/10-Biochimica
BIO/12-Biochimica clinica e biologia
molecolare clinica
BIO/13-Biologia applicata
BIO/16-Anatomia umana
BIO/17-Istologia
MED/04-Patologia generale
FIS/07-Fisica applicata (a beni
culturali, ambientali, biologia e
medicina)
ING-INF/07 – Misure elettriche ed
elettroniche
MED/36-Diagnostica per immagini e
radioterapia
MED/37-Neuroradiologia
MED/50-Scienze tecniche mediche e
applicate
Scienze medico- BIO/14-Farmacologia
MED/05-Patologia clinica
chirurgiche
MED/08-Anatomia patologica
MED/09-Medicina interna
MED/17-Malattie infettive
MED/18-Chirurgia generale
MED/33-Malattie dell’apparato
locomotore
MED/38-Pediatria generale e
specialistica
MED/40-Ginecologia e ostetricia
CFU
Previsti Assegnati
dalla classe dall’Atene
o
9
9
18
18
99
(di cui 49
crediti per
il
tirocinio)
10
(di cui 5
crediti per
il
tirocinio)
23
Scienze della
prevenzione e
dei servizi
sanitari
Primo soccorso
Tot.
c) Affini o
integrative
3
(di cui 1
credito per
il
tirocinio)
BIO/12-Biochimica clinica e biologia
molecolare clinica
M-EDF/01 - Metodi e didattiche delle
attività motorie
MED/36 Diagnostica per immagini e
radioterapia
MED/37-Neuroradiologia
MED/42-Igiene generale e applicata
MED/43-Medicina legale
MED/44-Medicina del lavoro
MED/45-Scienze infermieristiche
generali, cliniche e pediatriche
MED/50 Scienze tecniche mediche
applicate
BIO/14-Farmacologia
MED/09-Medicina interna
MED/18-Chirurgia generale
MED/41-Anestesiologia
MED/445-Scienze infermieristiche
generali cliniche e pediatriche
3
(di cui 1
credito per
il
tirocinio)
53
MED/03-Genetica umana
Scienze
interdisciplinari MED/06-Oncologia medica
cliniche
MED/10-Malattie dell’apparato
respiratorio
MED/11-Malattie dell’apparato
cardiovascolare
MED/12-Gastroenterologia
MED/13-Endocrinologia
MED/14-Nefrologia
MED/15-Malattie del sangue
MED/16-Reumatologia
MED/19-Chirurgia plastica
MED/20-Chirurgia pediatrica e
infantile
MED/21-Chirurgia toracica
MED/22-Chirurgia vascolare
MED/23-Chirurgia cardiaca
MED/24-Urologia
MED/25-Psichiatria
MED/26-Neurologia
MED/27-Neurochirurgia
MED/28-Malattie
odontostomatologiche
MED/30-Malattie dell’apparato visivo
MED/31-Otorinolaringoiatria
MED/32-Audiologia
MED/34-Medicina fisica e riabilitativa
MED/35-Malattie cutanee e veneree
MED/39-Neuropsichiatria infantile
MED/41-Anestesiologia
115
6
24
Scienze umane e M-FIL/02-Logica e filosofia della
psicopedagogich scienza
M-FIL/03-Filosofia morale
e
M-PED/01-Pedagogia generale e
sociale
M-PSI/01-Psicologia generale
M-PSI/03-Psicometria
M-PSI/04-Psicologia dello sviluppo e
psicologia dell’educazione
MED/02-Storia della medicina
SPS/07-Sociologia generale
IUS/07-Diritto del lavoro
Scienza del
IUS/09-Istituzioni di diritto pubblico
management
M-PSI/05-Psicologia sociale
sanitario
M-PSI/06-Psicologia del lavoro e delle
organizzazioni
SECS-P/06-Economia applicata
SECS-P/07-Economia aziendale
SECS-P/10-Organizzazione aziendale
SPS/09-Sociologia dei processi
economici e del lavoro
ING-INF/05–Sistema di elaborazione
Scienze
interdisciplinari delle
informazioni
L-LIN/01-Glottologia e linguistica
SECS-S/02-Statistica per la ricerca
sperimentale e tecnologica
Tot.
Totale a+b+c
d) A scelta
dello studente
e) Per la
Prova finale
prova finale e
la conoscenza
della lingua
straniera
Lingua straniera
f) Altre
attività
Tot.
Abilità informatiche e telematiche, relazionali o comunque
utili per l’inserimento nel mondo del lavoro
Attività seminariali, tirocini
Tot.
Totale d+e+f
TOTALE
4
4
4
18
89
9
18
151
9
7
4
11
9
29
118
11
4
5
9
29
180
Art. 4. Requisiti per il conseguimento della laurea
La laurea in Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia si consegue mediante il
superamento di una prova finale.
25
Per essere ammesso alla prova finale, che comporta l’acquisizione di 7 crediti, lo studente deve aver
superato, con esito positivo, gli esami e le verifiche delle previste attività didattiche, teorico-pratiche e
di tirocinio clinico, per complessivi 173 crediti, comprensivi dei crediti previsti per la conoscenza della
lingua straniera.
La prova finale consiste nella redazione e discussione di un elaborato e nella dimostrazione di
abilità pratiche.
La prova finale ha valore di esame di Stato abilitante all’esercizio professionale e si svolge in due
sessioni, nei periodi e nei modi prescritti da apposito decreto del Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca di concerto con il Ministero della Sanità, davanti a una Commissione
composta secondo le modalità indicate dal D.M. 2 aprile 2001.
Il laureato in Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia può accedere senza alcun
debito formativo al corso di laurea specialistica della classe nelle Scienze delle professioni sanitarie
tecniche – area tecnico-diagnostica (Classe 3/S), ove attivato presso l’Ateneo.
2. PROTOCOLLO D’INTESA REGIONE LOMBARDIA - UNIVERSITA’.
In occasione dell’attivazione del Corso di Diploma Universitario per Tecnico sanitario di radiologia
medica in seguito alla legge di riforma degli ordinamenti didattici universitari n.341 del 19 novembre
1990, è stato stipulato un protocollo d’intesa tra la Regione e l’Università per la disciplina delle
rispettive competenze e per il coordinamento del rapporto di collaborazione tra le due istituzioni,
necessario per la realizzazione del corso.
Il protocollo si compone di 17 articoli e 4 allegati e rappresenta il documento di riferimento per la
disciplina dell’accordo tra Regione e Università.
L’intesa prevede: l’utilizzo da parte della Facoltà di Medicina e Chirurgia, presso la quale il corso è
istituito, delle strutture e delle risorse del Servizio Sanitario Regionale; l’apporto del Servizio Sanitario
Regionale ai compiti didattici dell’Università; l’impegno dell’Università e della Regione alla non
attivazione di Corsi/Sezioni di corso direttamente gestiti (art.1).
Con i piani regionali della formazione vengono definiti il fabbisogno formativo, le strutture, e le
risorse da impiegare per l’attività di formazione dei tecnici sanitari di radiologia medica. La Regione
provvede all’accreditamento degli IRCCS, delle Aziende Ospedaliere, delle Aziende Sanitarie e delle
Istituzioni private che concorrono all’attività di formazione, ed effettua una verifica triennale della
permanenza delle condizioni di accreditamento (art.2).
Le sedi delle Sezioni di corso vengono stabilite di concerto ogni anno.
Per l’attivazione del corso di diploma l’Università mette a disposizione, dal canto suo, proprie
strutture e personale docente, e concorda con le istituzioni accreditate come sede di Sezione di corso le
strutture ed il personale non docente da mettere a disposizione per la realizzazione degli obiettivi di cui
alla convenzione in oggetto (art.5). Inoltre le istituzioni accreditate per lo svolgimento delle attività
didattiche mettono a disposizione dell’Università le strutture ospedaliere ed extraospedaliere idonee
per l’attività di tirocinio degli studenti, la struttura logistica e le risorse di personale tecnico,
infermieristico ed amministrativo.
Gli studenti del Corso di Diploma universitario per Tecnico sanitario di radiologia medica vengono
individuati come destinatari di diritti e doveri, possono partecipare alla vita accademica secondo
quanto previsto dalla normativa universitaria e usufruiscono dei servizi erogati in base alle normative
vigenti per il diritto allo studio (art.7).
La Regione, in sede di definizione annuale del fabbisogno formativo, determina, sulla base del
piano finanziario, il limite del concorso del Fondo Sanitario Regionale agli oneri connessi alla
formazione di cui al protocollo d’intesa.
La convenzione tra Regione e Università, di cui sopra, ha durata triennale ed è prorogata per un
uguale periodo se non viene disdetta da una delle parti sei mesi prima della scadenza garantendo,
comunque, il completamento dei corsi attivati in regime di convenzione.
26
Il testo del protocollo d’intesa è disponibile presso ciascuna Azienda Ospedaliera sede di Sezione di
corso.
Con l’attivazione del Corso di Laurea triennale si rende ora necessario procedere alla formulazione
di un nuovo protocollo d’intesa adeguato alle evenienti esigenze.
Fino alla stipula del nuovo protocollo è inteso prorogato e ancora valido quello predisposto per il
Diploma Universitario.
3. STRUTTURA DEL CORSO DI LAUREA
1. Organizzazione del Corso di Laurea
L’attività didattica del Corso di Laurea in Tecniche di radiologia medica, per immagini e
radioterapia dell’Università degli Studi di Milano ha sede presso l’Ospedale Maggiore IRCCS di
Milano, Polo didattico ‘Valetudo’, via Pace 9 Milano (segreteria: tel. 02-55035460, fax. 02-55035470).
Tale sede offre i seguenti diversi servizi a disposizione degli studenti:
a) aule didattiche dedicate;
b) laboratori di esercitazioni;
c) laboratorio di informatica;
d) biblioteca;
e) servizio fotocopiatura (self service);
f) servizio ristoro (macchine distributrici).
A seguito dell’ordinamento didattico, le attività didattiche sono state organizzate secondo un
programma che comprende, nell’arco della durata del corso di laurea, insegnamenti propedeutici,
insegnamenti specialistici della professione del tecnico di radiologia medica, per immagini e
radioterapia e attività di tirocinio tecnico-pratico guidato.
Quale elemento caratterizzante del corso si è voluto potenziare la formazione informatica del
tecnico di radiologia medica, per immagini e radioterapia, in relazione al fatto che ormai le attività
nell’ambito della diagnostica per immagini e terapia sono oggi imprescindibili dall’utilizzo del
calcolatore e dei sistemi elettronici informatici, sia per quanto riguarda la gestione dei dati dei pazienti,
sia per la produzione, l’elaborazione e l’archiviazione delle immagini.
Al fine di fornire una preparazione completa nel campo della diagnostica per immagini e della
radioterapia, le attività di tirocinio tecnico professionalizzante hanno luogo oltre che all’interno della
sede del Corso di Laurea anche in altre strutture sanitarie qualificate e convenzionate di Milano e zone
limitrofe.
2. Coordinatore delle attività professionalizzanti (art. 6 Regolamento didattico del Corso di
Laurea in Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia)
1. Il Consiglio di Coordinamento Didattico elegge, tra i docenti della specifica area professionale, il
Coordinatore delle attività professionalizzanti.
2. Il Coordinatore dura in carica 3 anni e può essere rieletto consecutivamente.
3. Il Coordinatore dell’attività professionalizzanti
a) è il referente presso il Consiglio di Coordinamento Didattico per gli insegnamenti tecnicopratici nella Sede di corso ed è responsabile del loro coordinamento con gli insegnamenti
tecnico-scientifici;
27
b) vigila che l’attività degli Assistenti alle attività di tirocinio pratico, di cui all’art. 27, sia
espletata in modo omogeneo presso le sedi di tirocinio;
c) vigila sulla adeguatezza delle strutture qualificate come sedi di insegnamento tecnico pratico;
d) partecipa alla valutazione delle candidature alla docenza nelle discipline dell’area
professionale.
4. La funzione di Coordinatore delle attività professionalizzanti è compatibile con quella di
Coordinatore Didattico di Sede.
3. Coordinatore didattico di Sede di Corso
1. Il Consiglio di Coordinamento Didattico ogni tre anni nomina, su proposta del Presidente e su
indicazione delle Amministrazioni delle Istituzioni accreditate, un Coordinatore di Sede di Corso con
funzioni didattico-organizzative. Il coordinatore didattico viene scelto tra i docenti che siano in
possesso del massimo livello di formazione in Tecniche di Radiologia Medica, per immagini e
radioterapia previsto dalla normativa e che per attività professionale svolta e per ufficio ricoperto
siano di riconosciuta esperienza e competenza nelle materie oggetto di insegnamento.
2. Il Coordinatore didattico di Sede di Corso si uniforma alle deliberazioni del Consiglio di
Coordinamento Didattico e coadiuva il Presidente e il Coordinatore dell’attività tecnico-pratica per le
seguenti funzioni:
a) coordinare la struttura organizzativa della Sezione di corso;
b) proporre i docenti delle attività teoriche e pratiche relative alle discipline dell’area dei tecnici di
radiologia medica, per immagini e radioterapia;
c) individuare le unità operative ed i servizi di diagnostica per immagini e terapia e di fisica sanitaria
da utilizzare per le attività di tirocinio e formulare proposte per le modalità di svolgimento delle
stesse;
d) coordinare l’attività didattica tra i docenti;
e) elaborare il progetto formativo del tirocinio annuale da sottoporre all’approvazione del Consiglio
di Coordinamento Didattico avvalendosi della collaborazione degli Assistenti al tirocinio;
f) pianificare e organizzare il tirocinio avvalendosi della collaborazione degli Assistenti al Tirocinio.
4. Attività didattiche del Corso di Laurea
Il nuovo curriculum del Corso di Laurea triennale in Tecniche di radiologia medica, per immagini e
radioterapia dell’Università degli Studi di Milano, attivato a partire dall’anno accademico 2001-2002:
a)
b)
c)
d)
si svolge in 3 anni
comprende 3975 ore di attività formative, delle quali almeno 1125 di attività professionalizzante
si articola in 6 semestri
prevede 30 esami più uno di inglese
Il semestre è un periodo di tempo convenzionale durante il quale si svolgono le varie attività
didattiche e si conclude con gli esami. Ogni anno accademico comprende due semestri della durata
media di 14 settimane. Le date di inizio e di fine dei semestri sono fissate annualmente dal Consiglio
di Coordinamento Didattico.
28
5. Crediti didattici
In base all’accordo sottoscritto nel 1999 fra l’Italia e altri 28 Paesi (Bologna 19 giugno 1999) è stato
introdotto un sistema di crediti didattici - sul modello del Sistema Europeo di Trasferimento dei Crediti
Accademici (ECTS) di cui alla decisione del Consiglio della Comunità Europea 87/377 del 15 giugno
1987 – acquisibili anche in contesti diversi, come strumento atto ad assicurare la più ampia e diffusa
mobilità degli studenti e la flessibilità e l’integrazione dei curricula.
Il sistema europeo ECTS (European Credits Transfer System) definisce i crediti didattici come un
“valore numerico attribuito alle unità didattiche per descrivere il carico di lavoro richiesto allo
studente per l’apprendimento dei contenuti del Corso stesso”.
I crediti formativi universitari (CFU) sono uno strumento che i Corsi di Laurea utilizzano per
programmare la distribuzione delle attività di apprendimento, a seconda del carico di lavoro che esse
comportano, negli anni e nei semestri. I crediti vengono inoltre utilizzati per regolare il riconoscimento
di attività didattiche frequentate in Sedi diverse (per esempio, in altre Università da cui si chieda il
trasferimento, oppure in altri Corsi universitari o in internati all’estero).
Il Corso di Laurea in Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia prevede 180 CFU
complessivi (dove un credito equivale a 25 ore di lavoro dello studente), dei quali almeno 60 da
acquisire in attività formative volte alla maturazione di specifiche capacità professionali e 9 in attività
formative a scelta dello studente (elettivi).
29
6. Piano dei corsi di insegnamento
I corsi di insegnamento sono ripartiti nei 6 semestri dei tre anni nel modo seguente:
Corso di insegnamento
1° Anno – 1° Semestre
Settori scientifico-disciplinari
Matematica, Fisica e Statistica
MAT/05
FIS/07
MED/01
Chimica, Biochimica, Biologia BIO/10
e Genetica
BIO/13
MED/03
Istologia ed Anatomia
BIO/16
BIO/17
MED/36
Informatica ed Archiviazione
INF/01
MED/36
MED/50
Tecniche di diagnostica per
MED/36
immagini-1-a
MED/50
Inglese-a
L-LIN/12
1° Anno - 2° Semestre
Settori scientifico-disciplinari
FIS/07
MED/36
MED/50
Misure elettriche ed elettronica ING-INF/07
MED/36
MED/50
Igiene
MED/42
Patologia
MED/04
MED/05
MED/08
Fisiologia
BIO/09
MED/50
Corso di insegnamento
Apparecchiature dell’area
radiologica
Tecniche di diagnostica per
immagini-1-b
Inglese-b
Attività seminariali + attività a
scelta dello studente
TIROCINIO 1° ANNO
MED/36
MED/50
L-LIN/12
CFU
parziali
1
3,5
1
2
1
2
1
1
0,5
3+4(f)
0,5
0,5
1,5
1,5
CFU totali
5,5
5
2,5
4
3
2
1
1
1
0,5
0,5
0,5
2
3
0,5
0,5
1
0,5
1,5
0,5
2
CFU
3
1,5
2
4
1,5
2
2
4
18
30
Corso di insegnamento
Radiofarmaci e mezzi di
contrasto
Radiobiologia e
radioprotezione
Patologia medica e chirurgica
Tecniche di diagnostica per
immagini 2
Scienze umane
Corso di insegnamento
Tecniche di diagnostica per
immagini 3
Tecniche di neuroradiologia
Tecniche intervenzionistiche
Fisica strumentale, produzione
e trattamento delle immagini1
Attività seminariali + attività a
scelta dello studente
TIROCINIO 2° ANNO
2° Anno - 1° Semestre
Settori scientifico-disciplinari
BIO/14
MED/36
MED/50
FIS/07
MED/36
MED/50
MED/09
MED/18
MED/36
MED/50
M-PSI/01
SPS/07
M-PED/01
2° Anno - 2° Semestre
Settori scientifico-disciplinari
MED/36
MED/50
MED/36
MED/37
MED/50
MED/36
MED/41
MED/50
FIS/07
MED/36
MED/50
ING-INF/05
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
3
2
1
1
1
0,5
4
0,5
1
1
1
3
CFU
3
3
3
3
4
CFU
5
3
5
6
5
20
31
Corso di insegnamento
Management bioetica e
deontologia professionale
Assistenza e primo soccorso
Fisica strumentale, produzione
e trattamento delle immagini 2
Tecniche di diagnostica per
immagini -4
3° Anno - 1° Semestre
Settori scientifico-disciplinari
IUS/07
SPS/09
MED/36
MED/50
MED/36
MED/41
MED/45
MED/50
MED/36
MED/50
FIS/07
ING-INF/05
MED/36
MED/50
3° Anno - 2° Semestre
Corso di insegnamento
Settori scientifico-disciplinari
Fisica sanitaria dosimetria e
FIS/07
controlli di qualità
MED/50
MED/36
Tecniche di terapia in medicina MED/36
nucleare
MED/50
Tecniche diagnostiche di
MED/36
medicina nucleare e tomografia MED/50
ad emissione di positroni
Tecniche di radioterapia
MED/36
MED/50
Attività seminariali + attività a
scelta dello studente
Prova finale
TIROCINIO 3°ANNO
3,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
0,5
0,5
0,5
1
1
1
1
0,5
0,5
1
1
1
3
1
4
1
CFU
5
3
3
2
CFU
2
2
4
5
5
7
22
7. Corso di inglese
Ai corsi del core curriculum si aggiunge il corso di inglese, diviso in due semestri, obbligatorio e
che comporta l’acquisizione di 4 crediti.
8. Esami
Gli esami, per gli studenti in corso, si svolgono in appositi periodi (sessioni d’esame) durante i quali
sono sospese le altre attività didattiche. Durante tali periodi su richiesta dello studente possono
comunque essere svolte attività di tirocinio professionalizzante o altre attività liberamente scelte dallo
studente.
Sono previsti tre periodi d’ esame:
32
- dalla fine dei corsi del primo semestre al 28 febbraio;
- dalla fine dei corsi del secondo semestre al 31 luglio;
- dal 1° settembre al 30 settembre, con un prolungamento di una settimana entro il 10 novembre.
In ogni periodo devono essere fissati almeno due appelli d’esame, con un intervallo di almeno due
settimane. Nella settimana del prolungamento della terza sessione è previsto un solo appello.
Le date degli appelli sono fissate con almeno 60 giorni di anticipo rispetto allo svolgimento delle
prove. Il calendario deve essere concordato tra i docenti dei corsi dello stesso semestre in modo da
evitare sovrapposizioni e da facilitare al massimo l’utilizzazione degli appelli da parte degli studenti.
Prima della pubblicazione il calendario degli appelli deve essere comunicato al Coordinatore didattico,
che ne verifica la congruenza con i principi sopra enunciati.
La durata di ogni appello deve essere tale da consentire a tutti gli studenti che lo hanno pianificato
di sostenere l’esame in tale appello. Non sono ammessi appelli a numero chiuso.
Una volta fissata, la data d’inizio di un appello non può essere anticipata.
Fatto salvo quanto previsto in materia di obblighi di frequenza e di propedeuticità, un esame può
essere sostenuto in qualsiasi sessione a partire da quella immediatamente successiva alla fine del
relativo corso.
Uno studente, che non abbia superato un esame, può ripresentarsi ad un successivo appello, anche
della stessa sessione, purché siano trascorse almeno due settimane.
Per gli studenti ripetenti che abbiano già ottemperato agli obblighi di frequenza, per gli studenti
fuori corso, nonché per gli studenti del terzo anno, che abbiano completato la frequenza a tutte le
attività didattiche previste dal curriculum, possono essere fissati appelli anche al di fuori dei normali
periodi d’esame.
L’iscrizione agli esami deve essere effettuata presso la sede e con le modalità che saranno indicate
dai docenti a lezione.
I programmi d’esame ufficiali sono pubblicati su questa Guida. Qualora alcuni obiettivi risultassero
formulati in modo eccessivamente sintetico, i docenti provvederanno ad esplicitarne l’articolazione
all’inizio del corso. Gli studenti che riscontrassero problemi di comprensione nei programmi d’esame
sono invitati a far riferimento al/i docente/i del corso. Le commissioni per gli esami di profitto sono
nominate dal Preside, su proposta dei Professori ufficiali della materia. Ai sensi dell’art. 32 dello
Statuto, le commissioni sono composte da almeno due componenti.
Le commissioni esaminatrici sono presiedute dal Professore ufficiale della materia o, nel caso di
corsi a più moduli, dal Professore incaricato nel provvedimento di nomina.
Al momento di sostenere l’esame, lo studente deve esibire il libretto universitario (necessario per la
sua identificazione: non sono accettabili altri documenti). In base a quanto stabilito dal Regolamento
didattico di Ateneo valgono le seguenti regole sulle modalità di registrazione degli esami:
• gli esami superati saranno verbalizzati sul registro d’esame e trascritti sul libretto universitario;
• gli esami sostenuti con esito negativo saranno verbalizzati sul solo registro (non trascritti sul
libretto) con esclusivi fini statistici (l’insuccesso non comparirà quindi su eventuali certificati e
non influirà sulla media finale al momento della laurea).
Un esame superato e verbalizzato non può essere ripetuto.
9. Libretto universitario
Il libretto universitario, che viene consegnato a ciascuno studente in seguito alla sua iscrizione
all’Università, è un documento ufficiale che consente l’identificazione dello studente e ne attesta
l’iscrizione all’Università.
I docenti hanno l’obbligo di richiedere il libretto universitario prima di ammettere lo studente agli
esami. Su di esso vengono riportate le votazioni ottenute in ciascun esame superato e gli attestati di
frequenza ai corsi: tali indicazioni devono coincidere con quelle risultanti alla Segreteria
dell’Università e derivate dai verbali d’esame.
33
Qualsiasi alterazione o manipolazione dei dati contenuti nel libretto comporta, oltre a sanzioni
disciplinari interne, l’obbligo per l’Amministrazione universitaria di denunciare il fatto alla
Magistratura.
Lo studente deve apporre la propria firma nell’apposito spazio sulla seconda pagina del libretto: ciò
è necessario per la validità del libretto stesso.
Il libretto deve essere custodito con cura: il suo smarrimento o il suo furto devono essere denunciati
alle Autorità di Pubblica Sicurezza e copia della denuncia deve essere presentata alla Segreteria
dell’Università per ottenere un duplicato.
10. Libretto di tirocinio
Il libretto di tirocinio, che viene consegnato a ciascuno studente del Corso di Laurea in Tecniche di
radiologia medica, per immagini e radioterapia è un documento ufficiale che attesta il percorso
formativo compiuto nell’ambito della pratica clinica. Il libretto di tirocinio deve essere esibito in
occasione degli esami annuali di tirocinio e al momento della prova finale.
Il libretto di tirocinio comporta per lo studente i medesimi obblighi previsti per il libretto
universitario.
11. Norme per la progressione della carriera scolastica degli studenti (propedeuticità).
Il sistema di propedeuticità tra gli esami prevede che gli insegnamenti elencati nella colonna B della
Tabella, qui di seguito riportata, debbano essere stati superati prima di sostenere quelli degli
insegnamenti riportati nella colonna A della stessa Tabella.
34
Prog.
1
2
3
4
(Colonna A)
Non si potrà essere ammessi
all’esame di:
APPARECCHIATURE DELL’AREA
RADIOLOGICA
MISURE ELETTRICHE ED
ELETTRONICA
FISIOLOGIA
IGIENE
(Colonna B)
Se non sono superati gli esami di:
‰
MATEMATICA, FISICA E STATISTICA
‰
MATEMATICA, FISICA E STATISTICA
‰
ISTOLOGIA ED ANATOMIA
CHIMICA, BIOCHIMICA, BIOLOGIA E
GENETICA
FISIOLOGIA
CHIMICA, BIOCHIMICA, BIOLOGIA E
GENETICA
FISIOLOGIA
FISIOLOGIA
INFORMATICA E ARCHIVIAZIONE
APPARECCHIATURE DELL’AREA
RADIOLOGICA
MATEMATICA, FISICA E STATISTICA
CHIMICA, BIOCHIMICA, BIOLOGIA E
GENETICA
FISIOLOGIA
MATEMATICA, FISICA E STATISTICA
CHIMICA, BIOCHIMICA, BIOLOGIA E
GENETICA
PATOLOGIA
PATOLOGIA
‰
‰
5
PATOLOGIA
‰
‰
6
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 1 (TDI-1)
‰
‰
‰
7
RADIOFARMACI E MEZZI DI
CONTRASTO
‰
‰
‰
8
RADIOBIOLOGIA E
RADIOPROTEZIONE
‰
‰
‰
9
10
PATOLOGIA MEDICA E
CHIRURGICA
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 2 (TDI-2)
‰
‰
‰
11
12
13
14
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 3 (TDI-3)
TECNICHE DI
NEURORADIOLOGIA
TECNICHE
INTERVENZIONISTICHE
FISICA STRUMENTALE,
PRODUZIONE E TRATTAMENTO
DELLE IMMAGINI 1
‰
‰
‰
‰
‰
‰
15
ASSISTENZA E PRIMO SOCCORSO
‰
‰
16
17
FISICA STRUMENTALE,
PRODUZIONE E TRATTAMENTO
DELLE IMMAGINI 2
FISICA SANITARIA DOSIMETRIA
E CONTROLLI DI QUALITA’
‰
‰
‰
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 1 (TDI-1)
RADIOFARMACI E MEZZI DI
CONTRASTO
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 2 (TDI-2)
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 2 (TDI-2)
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 2 (TDI-2)
INFORMATICA E ARCHIVIAZIONE
APPARECCHIATURE DELL’AREA
RADIOLOGICA
MATEMATICA, FISICA E STATISTICA
PATOLOGIA MEDICA E CHIRURGICA
MANAGEMENT BIOETICA E
DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
FISICA STRUMENTALE, PRODUZIONE E
TRATTAMENTO DELLE IMMAGINI 1
MATEMATICA, FISICA E STATISTICA
APPARECCHIATURE DELL’AREA
RADIOLOGICA
35
‰
‰
‰
18
19
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 4 (TDI-4)
TECNICHE DI TERAPIA IN
MEDICINA NUCLEARE
‰
‰
‰
‰
20
21
TECNICHE DIAGNOSTICHE DI
MEDICINA NUCLEARE E
TOMOGRAFIA AD EMISSIONE DI
POSITRONI
‰
TECNICHE DI RADIOTERAPIA
‰
‰
‰
‰
‰
22
TIROCINIO 1° ANNO
‰
‰
‰
23
TIROCINIO 2° ANNO
24
TIROCINIO 3° ANNO
‰
‰
‰
‰
‰
‰
‰
‰
ELABORATO ED ESAME FINALE
MISURE ELETTRICHE ED ELETTRONICA
RADIOBIOLOGIA E RADIOPROTEZIONE
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 3 (TDI-3)
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 3 (TDI-3)
APPARECCHIATURE DELL’AREA
RADIOLOGICA
PATOLOGIA
RADIOFARMACI E MEZZI DI
CONTRASTO
APPARECCHIATURE DELL’AREA
RADIOLOGICA
PATOLOGIA
RADIOFARMACI E MEZZI DI
CONTRASTO
APPARECCHIATURE DELL’AREA
RADIOLOGICA
PATOLOGIA
RADIOFARMACI E MEZZI DI
CONTRASTO
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 1 (TDI-1)
APPARECCHIATURE DELL’AREA
RADIOLOGICA
INFORMATICA E ARCHIVIAZIONE
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 2 (TDI-2)
TIROCINIO 1° ANNO
TECNICHE DI DIAGNOSTICA PER
IMMAGINI – 4 (TDI-4)
FISICA SANITARIA DOSIMETRIA E
CONTROLLI DI QUALITA’
TECNICHE DI TERAPIA IN MEDICINA
NUCLEARE
TECNICHE DIAGNOSTICHE DI
MEDICINA NUCLEARE E TOMOGRAFIA
AD EMISSIONE DI POSITRONI
TECNICHE DI RADIOTERAPIA
TIROCINIO 2° ANNO
TUTTI GLI ESAMI PREVISTI
Il mancato rispetto di queste propedeuticità comporta l’annullamento automatico, da parte degli
Uffici di Segreteria, degli esami ad esse soggetti, anche se superati.
36
12. Servizio di Tutorato ex lege n. 341/1990
In attuazione dei principi del tutorato previsti dall’apposito Regolamento in appendice al
Regolamento didattico d’Ateneo, è attivato il servizio di Tutorato del Corso di Laurea in Tecniche di
radiologia medica, per immagini e radioterapia.
Il servizio di tutorato è finalizzato al conseguimento dei seguenti obiettivi:
a) supporto allo studente nell’organizzazione del proprio piano di studi;
b) supporto allo studente nella scelta delle attività elettive;
c) supporto allo studente in difficoltà nella preparazione di particolari esami, consigli sulla
metodologia di studio, contatto con docenti che possono essere d’aiuto allo studente e indicazione di
risorse utili per lo studio;
d) informazioni sulle caratteristiche generali dei programmi di interscambio con Università straniere;
e) orientamento nella scelta dell’argomento oggetto dell’elaborato da presentare alla prova finale;
f) informazioni sulle possibilità di ulteriori livelli formativi;
Svolgono attività di tutorato i Professori di I e di II fascia, i Ricercatori e gli Assistenti del ruolo ad
esaurimento, nonchè i docenti dell’area professionale indicati dal Consiglio di Corso di
Coordinamento Didattico.
13. Tutorato professionale
Il Tutore professionale orienta ed assiste gli studenti lungo tutto il corso degli studi, al fine di
renderli attivamente partecipi del processo formativo e/o rimuovere gli ostacoli ad una proficua
frequenza dei corsi anche attraverso iniziative rapportate alle necessità, alle attitudini ed alle esigenze
dei singoli.
La scelta dei Tutori professionali, cui viene affidata la cura di un numero di studenti non superiore a
5-7, viene effettuata dal Consiglio di Coordinamento Didattico per il tramite del Coordinatore delle
attività professionalizzanti e su indicazione del Coordinatore didattico, tra il personale Tecnico di
radiologia medica delle sedi dedicate al tirocinio clinico, anche se non docente.
Le funzioni principali assicurate dal Tutore professionale sono:
a) facilitare i processi di apprendimento orientati allo sviluppo di competenze professionali;
b) predisporre un contesto di tirocinio adeguato, concordando con le sedi di tirocinio condizioni
favorevoli all’apprendimento e attivando processi di accoglienza ed integrazione degli studenti;
c) valutare i processi formativi, favorire la rielaborazione critica dell’esperienza di tirocinio,
stimolare l’autovalutazione e concorrere alla valutazione certificativa dello studente.
A cura del Coordinatore delle attività professionalizzanti o di un suo delegato, dopo l’iscrizione al
primo anno di corso o dopo il trasferimento da altra Università, a ciascuno studente viene attribuito
d’ufficio un Tutore professionale che lo seguirà per l’intero corso di studi.
14. Assistente di tirocinio
L’Assistente di tirocinio orienta ed assiste gli studenti durante la pratica clinica rendendoli
attivamente partecipi del processo formativo.
Le funzioni di Assistente di tirocinio vengono assegnate dal Consiglio di Coordinamento Didattico,
su proposta del Coordinatore delle attività professionalizzanti, a personale Tecnico di radiologia
medica operante all’interno delle sedi dedicate alle attività di tirocinio tecnico clinico.
37
Ad ogni Assistente di tirocinio non potranno essere assegnati contemporaneamente più di 4
studenti. Gli assistenti di tirocinio attestano la frequenza dello studente su apposita modulistica
predisposta dal Consiglio di Coordinamento didattico.
15. Attività formative a scelta dello studente: elettivi
Per essere ammesso a sostenere la prova finale lo studente deve dimostrare di avere acquisito 9
CFU ottenuti frequentando attività formative liberamente scelte (attività elettive) entro un ventaglio di
proposte offerte annualmente dal Corso di Laurea o sottoposte preventivamente dallo studente stesso
alla approvazione del Consiglio di Coordinamento didattico.
Le attività elettive possono consistere in corsi di tipo seminariale, che prevedono studio autonomo,
oppure in attività pratiche e/o esperienziali, con ridotto impegno di studio autonomo.
Lo studente può liberamente scegliere come distribuire l'acquisizione dei 9 CFU nell’arco dei tre
anni di corso.
16. Regolamento per l’organizzazione dei corsi elettivi.
1. I corsi elettivi possono corrispondere a tre tipologie diverse:
a) corsi di tipo seminariale, che prevedono studio autonomo;
b) partecipazione a convegni monotematici;
c) corsi di tipo attività pratica, con una quota quasi nulla di studio autonomo.
2. Lo studente che intende proporre al Consiglio di coordinamento Didattico attività elettive, è tenuto a
farne richiesta indicando il tipo di attività, la sede, il periodo di svolgimento e la durata, il docente di
riferimento che si assume la responsabilità dell'attività, gli obiettivi che intende raggiungere, le
modalità di verifica del profitto ed il numero dei crediti di cui chiede il riconoscimento. Le proposte
saranno vagliate dalla commissione dei corsi elettivi ed approvate dal Consiglio di coordinamento
Didattico.
3. Per proporre un elettivo (di nuova istituzione o di rinnovo di un corso già tenuto precedentemente)
ogni docente deve obbligatoriamente compilare in tutte le sue parti l'apposito modulo acquisibile e,
tramite tale via, inoltrarlo all'indirizzo di posta elettronica indicato nel modulo.
Non sono accettate proposte pervenute in altra forma o non adeguatamente compilate.
4. Ogni docente, nel proporre un corso elettivo, ne indica la tipologia e dichiara il numero TOTALE di
ore e di CFU che competono a quell'elettivo, comprensive di quelle erogate come didattica (formale o
no) e di quelle che ritiene opportuno dedicare allo studio individuale.
5. La commissione elettivi vaglia le proposte dei vari docenti, esprime un preventivo giudizio di
fattibilità e congruità e le presenta al Consiglio di Coordinamento Didattico per l'approvazione e
l'attivazione.
6. Ogni studente è tenuto, nel corso dei tre anni di studio, ad acquisire i 9 crediti previsti dalla legge
(pari a un totale di ore d'impegno di 225), potendo distribuirli come meglio crede: ciò consente allo
studente di non frequentare elettivi per un intero anno, nel caso gli altri carichi (esami arretrati,
blocchi, ...) siano già troppo gravosi.
7. Un corso elettivo non può essere inferiore a 0,2 crediti, cioè 5 ore, né superiore a 1,5 crediti, cioè
37,5 ore (intendendosi sempre il numero totale di ore, comprensivo di didattica formale o no e di
studio autonomo).
8. La frequenza ai corsi elettivi scelti è obbligatoria, non può essere inferiore al 75%.
38
9. I corsi elettivi devono essere tenuti in giorni appositi (deliberati dalla facoltà), esclusi dai corsi
curriculari; eventuali deroghe devono essere giustificate, discusse e preventivamente approvate dalla
Commissione dei corsi elettivi, caso per caso.
10. Per quanto attiene alla valutazione dei corsi elettivi, prevista dalla legge:
a) la valutazione viene espressa in termini di "approvato-non approvato", specificando i CFU sia
sul registro che sul libretto personale dello studente.
b) le commissione d'esame seguono le modalità dei corsi curriculari; gli appelli sono concordati
con i docenti: l'esame deve essere sostenuto entro un anno dalla frequenza del corso;
c) la valutazione può essere eseguita, a discrezione del docente coordinatore del corso elettivo,
mediante esami scritti, orali, prove pratiche, relazioni, questionari... ; la modalità scelta deve
essere indicata nel modulo di proposta elettivo;
d) la frazione di credito propria di un elettivo si intende acquisita quando sia superata la prova
d'esame; lo studente che, frequentato un elettivo, rinuncia a sostenerne l'esame finale, non può
computarlo nell'ambito dei crediti acquisiti;
e) qualora l'esame finale non venga superato, lo studente può decidere se ripeterlo ovvero se
rinunciare, eliminando quindi quell'elettivo dal proprio curriculum, fermo restando il limite
previsto dal punto 6.
11. Alla fine di ogni elettivo, viene richiesto agli studenti che l'hanno frequentato di compilare un
questionario (anonimo) di valutazione (modello unificato).
12. L'attività didattica erogata ai corsi elettivi viene riconosciuta al docente al pari dei corsi curriculari.
17. Iscrizione alle attività elettive
L’iscrizione alle attività elettive proposte dal Consiglio di Coordinamento didattico deve avvenire
entro le date stabilite dallo stesso Consiglio secondo procedure, anche informatiche, predefinite.
18. Obbligo di frequenza
La frequenza a tutte le attività didattiche previste dal manifesto degli studi è obbligatoria.
L’introduzione di apposite modalità organizzative per studenti non impegnati a tempo pieno, prevista
dal D.M. 3 novembre 1999, n. 509, art. 11, comma 7, lettera h), non è compatibile con le
caratteristiche fortemente professionalizzanti del Corso di Laurea e con i vincoli orari ed organizzativi
imposti dalla frequenza alle attività formative professionalizzanti.
Per essere ammesso a sostenere la relativa verifica di profitto, lo studente deve aver frequentato
almeno il 75% delle ore di attività didattica formale e non formale previste per ciascuna attività
formativa. In caso di mancato raggiungimento di tale livello di frequenza, il/i docenti responsabili
possono indicare attività formative alternative, anche in forma di autoapprendimento, che lo studente
deve svolgere prima di essere ammesso all’esame. La frequenza obbligatoria alle attività
professionalizzanti non è sostituibile.
19. Modalità di valutazione dell’apprendimento
I corsi di insegnamento si concludono con l’esame dello studente da parte della rispettiva
Commissione esaminatrice che si esprimerà con un voto in trentesimi.
L’attività di tirocinio clinico darà luogo ad un esame annuale da parte di una Commissione
esaminatrice che si esprimerà con un voto in trentesimi.
39
La conoscenza della lingua inglese verrà accertata mediante apposita verifica che si concluderà con
un giudizio in trentesimi, ai fini dell’accertamento potranno essere riconosciute anche certificazioni
valide a livello internazionale.
20. Studenti fuori corso e ripetenti
Gli studenti del primo e del secondo anno di corso che non abbiano ottemperato agli obblighi di
frequenza e/o abbiano accumulato al termine della III sessione d’esame di ciascun anno un debito
d’esame superiore a due e/o non abbiano superato l’esame annuale di tirocinio, sono iscritti come
ripetenti ovvero, se iscritti al terzo anno, come fuori corso.
La condizione di ripetente dura l’intero anno accademico e viene modificata a partire dall’anno
accademico successivo alla regolarizzazione della posizione.
21. Valutazione qualitativa della didattica
La valutazione qualitativa dell’efficienza della didattica è una necessità recepita dal nuovo Statuto
dell’Università di Milano (che prevede un Nucleo di Valutazione che coordini tale attività).
Il Consiglio di Coordinamento didattico, per dotarsi di uno strumento che consenta di effettuare
interventi mirati, rivolti al miglioramento delle attività didattiche, ha dato priorità alla valutazione da
parte degli utenti diretti del servizio, cioè da parte degli studenti.
Al termine di ciascun corso integrato del core curriculum e di ciascuna attività elettiva, ad ogni studente verrà richiesto di espimere la propria valutazione.
Per i corsi del core curriculum allo studente verrà richiesto di compilare, in modo assolutamente
anonimo, un questionario che comprende due parti:
1. una serie di domande con risposte fisse sui seguenti parametri:
¾ qualità della logistica del semestre
¾ carichi di lavoro del semestre
¾ qualità del Servizio di Tutorato
¾ qualità complessiva del corso
¾ puntualità, chiarezza e disponibilità dei docenti
¾ pianificazione generale degli obiettivi dei singoli corsi
¾ qualità della didattica formale
¾ qualità della didattica non formale e delle attività pratiche
2. una serie di domande aperte rispondendo alle quali lo studente può esprimere le proprie valutazioni
personali e dare suggerimenti per il miglioramento della didattica.
Per le attività elettive è richiesta solo la compilazione di questo secondo questionario.
Al termine di ciascun anno accademico, ad ogni studente è anche richiesto di esprimere il proprio
giudizio sulle attività professionalizzanti e sul servizio di tutorato.
La partecipazione degli studenti alla valutazione della qualità della didattica è di assoluta
importanza non solo perché essi sono i diretti fruitori del servizio formativo offerto dall'Università ma
anche perché in questo modo possono partecipare attivamente alle attività dell'Istituzione di cui fanno
parte e contribuire, con i loro pareri e suggerimenti, al suo continuo miglioramento.
I risultati della valutazione della didattica da parte degli studenti, ottenuti con l'analisi dei
questionari con domande a risposta chiusa, sono sintetizzati in un "Rapporto Statistico" relativo a
ciascun corso integrato. Tali rapporti sono inviati a ciascun docente che può inoltre prendere visione
di quanto riportato dagli studenti sui questionari a risposta aperta, relativi al proprio corso.
Quanto sintetizzato nei singoli Rapporti Statistici è esaminato da una apposita commissione,
nominata dal Consiglio di Coordinamento Didattico, che provvede a segnalare al Preside e al
40
Presidente del Consiglio di Coordinamento Didattico eventuali aspetti problematici emersi dall'analisi
dei risultati aggregati per anno accademico e per Linea didattica.
4. OBIETTIVI FORMATIVI DEI CORSI DI INSEGNAMENTO
La frequenza è obbligatoria per tutti i corsi di insegnamento e per le attività di tirocinio. Gli studenti
sono invitati a seguire la sequenza degli esami predisposta dalla semestralizzazione.
Gli obiettivi dei corsi di insegnamento costituenti il curriculum per il conseguimento della Laurea
sono qui di seguito indicati suddivisi in obiettivi formativi generali al cui raggiungimento devono
concorrere tutti i corsi di insegnamento, e obiettivi formativi specifici dei singoli corsi.
1. Obiettivi formativi generali
I laureati nel corso di laurea in Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia, in
conformità agli indirizzi dell’Unione Europea, dovranno essere dotati:
¾ delle basi scientifiche e della preparazione teorico-pratica necessarie per la comprensione dei
fenomeni biologici ed ereditari, dei principali meccanismi di funzionamento degli organi e degli
apparati, nonché degli aspetti psicologici, sociali ed ambientali;
¾ della conoscenza dei fondamenti, dell’evoluzione e delle caratteristiche delle tecnologie applicate
alle attività del tecnico di radiologia medica, per immagini e radioterapia;
¾ della conoscenza dei fondamenti, dell’evoluzione e delle caratteristiche delle tecnologie applicate
alle attività del Tecnico di radiologia medica;
¾ della conoscenza dei principi di bioetica, deontologici, giuridici e medico legali della professione;
¾ dei principi culturali e professionali che orientano il processo, il pensiero diagnostico, l’agire del
Tecnico di radiologia medica, per immagini e radioterapia nei confronti della persona che si
rivolge alla struttura sanitaria per l’erogazione della prestazione tecnica, applicando questi principi
in esperienze presso strutture sanitarie pubbliche e private;
¾ di autonomia professionale, decisionale ed operativa derivante da un percorso formativo
caratterizzato da un approccio solistico ai problemi di salute delle persone, anche in relazione
all’ambiente chimico-fisico, biologico e sociale che le circonda;
¾ delle conoscenze teoriche essenziali che derivano dalle scienze di base, nella prospettiva della loro
successiva applicazione professionale;
¾ delle conoscenze e abilità utili a pianificare, gestire e valutare l’intervento tecnico appropriato ai
bisogni di salute dell’individuo;
¾ delle conoscenze, delle abilità e dell’esperienza atte a garantire la corretta applicazione delle
prescrizioni diagnostiche e terapeutiche;
¾ della capacità di concorrere direttamente all’aggiornamento relativo al proprio profilo
professionale;
¾ della metodologia e della cultura necessarie per la pratica della formazione permanente;
¾ della capacità di collaborare e di integrarsi con le diverse figure professionali nelle attività
sanitarie di gruppo;
¾ della capacità di avvalersi, ove necessario, della collaborazione e dell’opera di personale di
supporto e di contribuire alla sua formazione;
¾ della capacità didattica orientata al tutorato tecnico-clinico degli studenti.
41
2. Obiettivi formativi dei corsi di insegnamento
2.1. Corso di Matematica, Fisica e Statistica
¾
¾
Acquisizione delle conoscenze matematiche e fisiche necessarie per la comprensione e
l’interpretazione dei fenomeni fisici, biologici e biofisici correlati all’uso delle tecnologie e delle
metodologie della diagnostica per immagini e della radioterapia;
Acquisizione delle conoscenze di statistica per la comprensione di fenomeni fisici e biologici.
2.2. Corso di Chimica, Biochimica, Biologia e Genetica
¾
Acquisizione delle conoscenze chimiche, biologiche e biochimiche alla base delle scienze della vita,
incluse le reazioni chimiche fondamentali, i processi biochimici e le strutture cellulari e subcellulari
ad essi deputati, le modalità di trasmissione ed espressione dell’informazione genetica e della
dinamica fondamentale dei processi che regolano la vita degli organismi viventi.
2.3. Corso di Istologia ed Anatomia
¾
Acquisizione delle conoscenze sulla struttura dei tessuti, organi e apparati in condizioni normali.
2.4. Corso di Tecniche di diagnostica per immagini 1
¾
Acquisizione delle conoscenze per lo svolgimento degli esami diagnostici dell’apparato
osteoarticolare, del torace e dell’addome con tecniche radiologiche inclusa la preparazione dei
pazienti, l’impostazione dei parametri d’acquisizione e l’elaborazione degli esami.
2.5. Corso di Informatica e archiviazione
¾
Acquisizione, anche attraverso il tirocinio pratico, delle conoscenze relative all’uso dei calcolatori
impiegati per l’acquisizione, l’elaborazione, l’analisi, l’archiviazione e la trasmissione di dati
ottenuti nel corso delle indagini di diagnostica per immagini e necessari allo svolgimento dei
processi radioterapici e la gestione dei dati dosimetrici.
2.6. Corso di Inglese
¾
Acquisizione delle conoscenze necessarie alla comunicazione con gli altri professionisti della
propria disciplina di altri paesi e all’aggiornamento attraverso la letteratura
2.7. Corso di Fisiologia
¾
Acquisizione delle conoscenze sul funzionamento dei tessuti, organi e apparati in condizioni
normali.
2.8. Corso di Apparecchiature dell’area radiologica
¾
Acquisizione approfondita delle conoscenze relative al funzionamento delle apparecchiature del
campo radiologico, avendone chiara la struttura e la funzionalità, e il mantenimento.
42
2.9. Corso di Misure elettriche ed elettronica
¾
Acquisizione approfondita delle conoscenze di elettronica alla base del funzionamento delle
apparecchiature utilizzate per la diagnostica per immagini e radioterapia.
2.10. Corso di Igiene
¾
Acquisizione approfondita delle conoscenze relative all’igiene generale e applicata, nonché le
cause, le caratteristiche e i bisogni sanitari derivanti dai problemi di salute della comunità nella
quale si opera.
2.11. Corso di Patologia
¾
Acquisizione delle conoscenze fondamentali dei processi di patologia molecolare, dei tessuti di
organi e apparati, e delle principali alterazioni micro e macroscopiche delle malattie.
2.12. Corso di Radiofarmaci e mezzi di contrasto
¾
¾
Acquisizione delle conoscenze relative alla radiochimica, ai principali radiofarmaci, incluse le
tecniche di produzione, le modalità di controllo di qualità, e somministrazione, biodistribuzione e
farmacocinetica.
Acquisizione delle conoscenze relative all’uso dei mezzi di contrasto impiegati per la diagnostica
per immagini incluse le tecniche di produzione, le modalità di controllo di qualità e
somministrazione, biodistribuzione e farmacocinetica.
2.13. Corso di Radiobiologia e Radioprotezione
¾
¾
¾
Acquisizione delle conoscenze relative all’interazione tra radiazione e materia inorganica, degli
effetti delle radiazioni su strutture molecolari semplici e complesse, sui tessuti, organi, apparati,
individui e popolazioni;
Acquisizione delle conoscenze delle norme nazionali e internazionali che regolano la
radioprotezione degli operatori e dei pazienti;
Acquisizione delle conoscenze necessarie a informare i soggetti sottoposti a indagini di diagnostica
per immagini o a radiotrattamento sui rischi connessi all’uso delle radiazioni e sulle pratiche rivolte
a prevenire l’esposizione non necessaria alle radiazioni.
2.14. Corso di Patologia Medica e Chirurgica
¾
Acquisizione delle conoscenze relative alle principali malattie e condizioni patologiche.
2.15. Corso di Tecniche di diagnostica per immagini 2
¾
Acquisizione delle conoscenze per lo svolgimento degli esami diagnostici dell’apparato
gastrointestinale, urogenitale e toraco-addominale con e senza mezzi di contrasto mediante tecniche
radiografiche inclusa la preparazione dei pazienti, l’impostazione dei parametri di acquisizione,
l’elaborazione degli esami.
2.16. Corso di Scienze umane
¾
Acquisizione delle conoscenze fondamentali per la comunicazione con il paziente e con i familiari,
in relazione allo svolgimento dell’esame diagnostico o del trattamento, per la realizzazione di un
rapporto di fiducia;
43
¾
Acquisizione di conoscenze rivolte a migliorare la comunicazione sul lavoro con le altre figure
professionali nell’ambiente di lavoro allo scopo di realizzare la propria integrazione professionale.
2.17. Corso di Tecniche di diagnostica per immagini 3
¾
Acquisizione delle conoscenze per lo svolgimento degli esami diagnostici con tecniche di
tomografia a raggi X, ecografia, densitometria, e laser, inclusa la preparazione dei pazienti,
l’impostazione dei parametri di acquisizione, l’elaborazione degli esami.
2.18. Corso di Tecniche di neuroradiologia
¾
Acquisizione delle conoscenze per lo svolgimento degli esami diagnostici con tecniche radiologiche
in pazienti con patologia del SNC inclusa la preparazione dei pazienti, l’impostazione dei parametri
di acquisizione, l’elaborazione degli esami.
2.19. Corso di Tecniche intervenzionistiche
¾
Acquisire delle tecniche relative ai trattamenti che prevedono l’uso di tecniche radiologiche nonché
per lo studio dell’apparato cardiocircolatorio.
2.20. Corso di Fisica strumentale, produzione e trattamento delle immagini 1
¾
Acquisizione delle conoscenze per la produzione e l’elaborazione degli esami diagnostici eseguiti
con tecniche radiologiche.
2.21. Corso di Management Bioetica e Deontologia professionale
¾
Acquisizione delle conoscenze relative agli aspetti storici, normativi, economici e sociali che
regolano l’interazione con il paziente e con i professionisti dell’area sanitaria, ai fini della
ottimizzazione dell’ambiente e dei processi di lavoro, per garantire nella professione un
comportamento secondo regole definite in ambito nazionale ed europeo.
2.22. Corso di Assistenza e primo soccorso
¾
Acquisizione delle conoscenze necessarie alla gestione dell’assistenza al paziente in condizioni
correnti e di emergenza.
2.23. Corso di Fisica strumentale, produzione e trattamento delle immagini 2
¾
¾
Acquisizione delle conoscenze per la produzione e l’elaborazione degli esami diagnostici eseguiti
con tecniche di medicina nucleare;
Acquisizione delle conoscenze per la produzione e l’esecuzione dei piani di trattamento in
radioterapia.
2.24. Corso di Tecniche di diagnostica per immagini 4
¾
Acquisizione delle conoscenze per lo svolgimento degli esami diagnostici con tecniche di risonanza
magnetica inclusa la preparazione dei pazienti, l’impostazione dei parametri di acquisizione e
l’elaborazione degli esami.
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2.25. Corso di Fisica sanitaria, Dosimetria e controlli di qualità
¾
¾
Acquisizione delle conoscenze e della metodologia necessaria allo svolgimento dei controlli di
qualità delle apparecchiature nonché la rivelazione ed elaborazione dei dati dosimetrici finalizzati
alla tutela della popolazione degli operatori e dell’ambiente;
Acquisire la capacità di valutare preventivamente la giustificazione tecnica, l’ottimizzazione e la
limitazione dell’esposizione, secondo quanto indicato dalle normative europee e nazionali in
materia di radioprotezione.
2.26. Corso di Tecniche di terapia in medicina nucleare
¾
Acquisizione delle conoscenze per lo svolgimento dei trattamenti con tecniche radioisotopiche
inclusa la preparazione dei pazienti e le conseguenti dosi necessarie all’esecuzione degli esami,
l’impostazione dei parametri di acquisizione e di elaborazione degli esami.
2.27. Corso di Tecniche diagnostiche di medicina nucleare e tomografia ad emissione di positroni
¾
¾
Acquisizione delle conoscenze per lo svolgimento degli esami diagnostici con tecniche mediconucleari, inclusa la preparazione dei pazienti, l’impostazione dei parametri di acquisizione,
l’elaborazione degli esami;
Acquisizione delle conoscenze sulle finalità delle singole tecniche medico-nucleari e dei
conseguenti protocolli operativi;
2.28. Corso di Tecniche di Radioterapia
Acquisizione delle conoscenze per lo svolgimento di trattamenti con tecniche radioterapiche inclusa la
preparazione dei pazienti e l’impostazione dei parametri di trattamento nonché l’elaborazione degli
esami pre e post trattamento.
3. Corsi di insegnamento ed esami
I corsi di insegnamento devono essere frequentati indistintamente da tutti gli studenti del Corso di
Laurea, danno luogo ad un unico esame di profitto, sempre individuale, la cui votazione è espressa in
trentesimi.
Eventuali verifiche di profitto in itinere, volte esclusivamente a rilevare l’efficacia dei processi di
apprendimento e di insegnamento nei confronti di particolari obiettivi, non possono avere valore
certificativo.
Nella quasi totalità di casi si tratta di corsi integrati agli obiettivi formativi dei quali possono
concorrere, cioè, docenti di diversa competenza, facenti capo a settori scientifico disciplinari differenti.
I corsi integrati si possono svolgere su uno o più semestri, danno luogo ad un unico esame, e si
articolano sia in lezioni frontali, sia in forme di didattica non formale.
E' raccomandato che gli esami dei corsi di insegnamento vengano sostenuti dallo studente nella
sessione immediatamente successiva alla fine dei corsi.
Gli esami possono svolgersi con modalità diverse: quiz a scelta multipla, domande aperte con
risposta breve, soluzione di problemi, colloquio, svolgimento di prove pratiche, anche in combinazione
tra di loro.
Le commissioni per gli esami di profitto sono nominate dal Preside o, su delega di quest’ultimo, dal
Presidente del Consiglio di Coordinamento Didattico su proposta del Coordinatore didattico; le
commissioni sono composte da almeno due docenti.
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5. OBIETTIVI FORMATIVI DELLE ATTIVITA’ PROFESSIONALIZZANTI
1. Attività professionalizzanti: tirocinio
Per essere ammesso a sostenere l'esame finale lo studente deve dimostrare di avere acquisito 60
CFU ottenuti svolgendo attività professionalizzanti. Tali attività sono indirizzate a singoli studenti,
caratterizzate da un particolare impegno nella pratica clinica perseguendo gli obiettivi successivamente
indicati, svolte nei reparti all’uopo convenzionati, sotto il controllo di un assistente di tirocinio.
Il tirocinio si svolge essenzialmente ha lo scopo di integrare i contenuti dell’insegnamento formale
con adeguate verifiche nella pratica e con l'apprendimento di idonei comportamenti professionali.
Gli obiettivi dei tre corsi di annuali di tirocinio sono qui di seguito elencati.
Obbiettivi tirocinio 1°anno:
1° e 2° semestre:
tirocinio diagnostico-tecnico-clinico
numero ore totali: 450
Obiettivi generali: introdurre lo studente alla professione e all’area radiologica e, inoltre, al termine
del semestre lo studente dovrà essere in grado di utilizzare tutte le conoscenze
teoriche acquisite durante i corsi di:
¾ Apparecchiature dell’area radiologica;
¾ Tecnica diagnostica per immagini 1 (TDI-1);
¾ Informatica e archiviazione.
Obiettivi specifici: al termine del semestre lo studente dovrà conoscere funzioni e rapporti delle
seguenti strutture ed attività:
¾ l’azienda sanitaria locale e quelle ospedaliere
¾ le unità operative: dipartimenti, divisioni, reparti, servizi ecc..
¾ il personale: classificazione, ruoli ecc..
¾ gli esami radiologici e la relativa richiesta di prestazioni e la successiva
archiviazione.
Lo studente inoltre dovrà, al termine del periodo di tirocinio, conoscere le
principali apparecchiature e metodologie diagnostiche, in particolare dovrà saper
descrivere:
¾ l’ambiente radiologico;
¾ la camera oscura (comprese le strutture annesse);
¾ le sviluppatrici: gestione e manutenzione ordinaria, trattamenti tradizionali e
automatizzati;
¾ le diverse tecnologie di base e l’utilizzo dei vari accessori;
¾ le modalità di accoglimento e dimissione del paziente in funzione delle
condizioni cliniche e della richiesta di prestazione radiologica mettendo in
pratica quanto stabilito, (protocolli diagnostico-operativi) dallo specialista
radiologo;
¾ le strutture anatomiche indagate.
Inoltre dovrà:
¾ descrivere dettagliatamente i metodi di indagine radiologica convenzionale
(osteo-articolare, e toraco-addominale s.m.c.);
¾ saper mettere in pratica, in maniera semplice, tutte le conoscenze di
radioprotezione;
¾ mettere in pratica tutte le conoscenze acquisite per una corretta procedura dei
controlli di qualità sulle diverse apparecchiature e sui materiali utilizzati;
¾ saper programmare e gestire un programma giornaliero dell’attività di una
diagnostica convenzionale.
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Obbiettivi tirocinio 2°anno:
1° e 2° semestre:
tirocinio diagnostico-tecnico-clinico
numero ore totali: 500
Obiettivi generali: al termine dei semestri lo studente dovrà essere in grado di utilizzare tutte le
conoscenze teoriche acquisite durante i corsi di:
¾ Apparecchiature dell’area radiologica;
¾ Tecnica diagnostica per immagini 1 (TDI-1);
¾ Radiofarmaci e mezzi di contrasto;
¾ Radiobiologia e radioprotezione;
¾ Tecnica diagnostica per immagini 2 (TDI-2);
¾ Tecnica diagnostica per immagini 3 (TDI-3);
¾ Tecnica di neuroradiologia;
¾ Tecniche intervenzionistiche;
¾ Fisica Strumentale, produzione e trattamento della immagini 1.
Obiettivi specifici: lo studente, al termine del periodo di tirocinio, dovrà essere in grado di
descrivere dettagliatamente i metodi di indagine radiologica convenzionale
(apparato gastrointestinale, urogenitale e toraco-addominale), saper mettere in
pratica, in maniera semplice, tutte le conoscenze di radioprotezione, e mettere in
pratica tutte le conoscenze acquisite per una corretta procedura dei controlli di
qualità sulle diverse apparecchiature e sui materiali utilizzati.
Dovrà, inoltre, conoscere le principali apparecchiature e metodologie
diagnostiche riferite agli obiettivi generali sopra richiamati, e, in particolare
saper descrivere:
¾ le diverse tecnologie di riferimento alle tecniche di diagnostica per immagini;
¾ le diverse apparecchiature elettromedicali di utilità radiologica;
¾ le modalità di svolgimento degli esami diagnostici con tecniche di tomografia
computerizzata, ecografiche e con densitometri;
¾ la preparazione dei pazienti per le diverse indagini di diagnostica per
immagini;
¾ l'impostazione dei parametri di acquisizione;
¾ l'elaborazione degli esami di diagnostica per immagini.
Obbiettivi tirocinio 3°anno:
L’impegno delle attività di tirocinio del terzo anno tiene conto del tempo che lo studente dovrà
dedicare alla svolgimento del lavoro dell’elaborato finale e quindi frequentare uno dei servizi inerente
il contenuto dello stesso elaborato. Al termine del tirocinio lo studente dovrà aver frequentato a
rotazione i servizi con tecnologie “Grandi apparecchiature di diagnostica per immagini” e in
particolare i servizi di Medicina nucleare, di Radioterapia e di Fisica Sanitaria.
1° e 2° semestre:
tirocinio diagnostico-clinico
numero ore totali: 550
Obiettivi generali: lo studente, alla fine del periodo di tirocinio diagnostico – clinico dovrà essere
in grado di utilizzare tutte le tecniche di imaging di medicina Nucleare, sia
statiche che dinamiche incluse PET e SPET; deve conoscere i principi generali
della terapia medico - nucleare (radiometabolica ecc..) e acquisire le nozioni per
la preparazione delle dosi, per le misure di ritenzione sul paziente, per
l’eliminazione dei rifiuti organici, per i provvedimenti di decontaminazione.
Inoltre dovrà acquisire le conoscenze per l’assistenza tecnica di trattamenti
radioterapici, la preparazione e l’impiego di schermature e di sistemi di
contenzione del paziente.
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Obiettivi specifici:
Lo studente deve aver acquisito le conoscenze e la pratica sui controlli
dosimetrici individuali e strutturali e sui controlli di qualità e costanza delle
diverse tecnologie.
Al termine dei semestri lo studente dovrà essere in grado di utilizzare tutte le
conoscenze teoriche acquisite durante i corsi di:
¾
Apparecchiature dell’area radiologica;
¾
Tecnica diagnostica per immagini 1 (TDI-1);
¾
Radiofarmaci e mezzi di contrasto;
¾
Radiobiologia e radioprotezione;
¾
Tecnica diagnostica per immagini 2 (TDI-2);
¾
Tecnica diagnostica per immagini 3 (TDI-3);
¾
Tecnica di neuroradiologia;
¾
Tecniche intervenzionistiche;
¾
Produzione e trattamento della immagini;
¾
Assistenza e primo soccorso;
¾
Fisica sanitaria dosimetria e controlli di qualità (nonché la fisica
strumentale);
¾
Tecnica diagnostica per immagini 4 (TDI-4);
¾
Tecnica di terapia in medicina nucleare,
¾
Tecniche diagnostiche di medicina nucleare e tomografia ad emissione di
positroni;
¾
Tecniche di radioterapia.
lo studente, al termine del periodo di tirocinio, dovrà essere in grado di
descrivere dettagliatamente i metodi di indagine di diagnostica per immagini e
radioterapia, saper mettere in pratica tutte le conoscenze acquisite di
radioprotezione, e di applicazione delle procedure per effettuare i controlli di
qualità sulle diverse apparecchiature e sui materiali utilizzati.
Dovrà, inoltre, aver acquisito le conoscenze per lo svolgimento:
¾
dei trattamenti con tecniche radiosotopiche inclusa la preparazione dei
pazienti e le conseguenti dosi necessarie all'esecuzione degli esami
diagnostici, l'impostazione dei parametri di acquisizione e l’elaborazione
degli esami effettuati;
¾
dei trattamenti con tecniche radioterapiche inclusa la preparazione dei
pazienti e l’impostazione dei parametri di trattamento nonché la
elaborazione degli esami pre e post trattamento.
6. ESAME FINALE
Per essere ammesso alla prova finale lo studente deve avere conseguito 173 CFU, comprensivi di
quelli previsti per la conoscenza della lingua straniera.
La laurea in Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia si consegue con il
superamento di una prova finale (che dà luogo all’acquisizione di ulteriori 7 CFU al fine del
raggiungimento dei 180 CFU totali) consistente nella redazione e nella discussione di un elaborato e
nella dimostrazione di capacità tecniche-pratiche.
La prova finale ha valore di esame di Stato, abilitante all’esercizio della professione di Tecnico di
radiologia medica. Si svolge in due sessioni nei periodi e nei modi prescritti da apposito decreto del
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca di concerto con il Ministero della Salute,
davanti a una Commissione composta secondo le modalità previste dal D.M. 2 aprile 2001.
Il laureato può accedere senza alcun debito formativo al Corso di Laurea Specialistica.
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7. NORME PER I TRASFERIMENTI
Trasferimenti da altre Facoltà
I trasferimenti da altre Facoltà di Medicina devono essere sottoposti alla valutazione di una
Commissione, nominata dal Consiglio di Coordinamento Didattico, preposta all’esame dei titoli per il
riconoscimento degli studi compiuti presso altre sedi o in altri corsi di studio.
Il Consiglio di Coordinamento propone al Consiglio di Facoltà le eventuali convalide di esami già
sostenuti e le abbreviazioni di corso.
8. INFORMAZIONI
1. Recapito della segreteria del corso di laurea
Padiglione Valetudo
Ospedale Maggiore Milano-IRCCS
Via Pace, 9 – Milano
Tel. 0255035460- Fax 0255035470
e-mail: [email protected]
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