IO E L’INFORMATICA
Il mio rapporto con il computer
La prima infanzia e la
scuola dell’infanzia
Da piccola non ho avuto a che
fare con il computer…era
ancora uno strumento che
usavano in pochi e molto
costoso.
Alla scuola dell’infanzia
facevamo molte attività, ma
nessuna riguardava
l’infomatica…non c’era un’aula
computer e so che non c’è
nemmeno ora! Ad oggi penso
che sia una mancanza!
La scuola primaria
In questi anni ho cominciato ad avvicinarmi di più al
mondo dell’informatica, tramite diverse attività
proposte a scuola:
– Alcune lezioni introduttive sull’uso del computer
– Eseguire piccole ricerche al computer in gruppo
o individualmente
– Utilizzo di programmi di videoscrittura
– Uso di paint
La scuola primaria: le
ricerche
Ricordo che le attività che preferivo erano le
ricerche di gruppo: infatti era bello e divertente
dividersi i ruoli. Ognuno aveva una parte e poi si
metteva tutto insieme. Inoltre ricordo che c’erano
alcuni miei compagni che erano davvero bravi ad
usare il computer, molto più veloci di me. Ho
imparato molto da queste attività!
A casa
A casa ho cominciato ad avvicinarmi al computer,
perché mio padre ha aperto uno studio
commercialista ed ha quindi acquistato alcuni
computer.
Ricordo che io e mia sorella volevamo stargli in
braccio per vedere bene il monitor!
Un regalo inaspettato
Nel 1995 ho ricevuto per Natale dai miei nonni
paterni un bellissimo computerino.
Con questo computer potevo fare tantissime attività:
• rispondere a domande di storia, geografia, scienze
• videoscrittura
• esercizi di matematica
• esercizi di grammatica
• esercizi di lessico inglese
È stato il mio primo computer!
La scuola media
La scuola media che ho frequentato aveva un
bellissimo laboratorio di informatica. A differenza
della scuola primaria, dove i computer erano pochi,
qui potevamo usare un computer a testa.
Il nostro professore,
collegava il suo computer
ad un proiettore e noi
potevamo seguire quello
che faceva!
Era davvero emozionante!
La scuola superiore
Al termine della scuola media ho deciso di
iscrivermi al liceo socio-psico pedagogico.
Avevo il desiderio di coltivare la mia passione per
l’insegnamento e quindi ho pensato che questa
scuola potesse farmi crescere da questo punto di
vista.
Così è stato ed ho continuato ad amare le
discipline scientifiche oltre che avvicinarmi a
quelle umanistiche.
La scuola superiore
In questi anni la mia insegnante
di matematica mi ha fatto
lavorare molto con il computer,
in particolare con paint, con exel
e con word.
Ho cominciato con lei il corso
ecdl ed alla fine della quinta
liceo avevo quasi completato il
patentino europeo del computer!
La tesina di maturità
Per la tesina di maturità ho deciso di farla
multimediale, con grande gioia della mia
insegnante di matematica.
Ho utilizzato per questo lavoro power point.
Per ogni disciplina coinvolta c’era un file di
word che presentava l’argomento. Questo poi
era collegato ad una mappa concettuale in
power point. Cliccando sul link si apriva il file.
Questo è stato l’argomento da me scelto.
L’immagine rappresenta la prima slide del
lavoro multimediale.
Questa è la mappa concettuale che ho
realizzato. Cliccando sulle materie si
apriva la finestra relativa.
L’università
Credo che gli insegnamenti scientifici di questa
facoltà dovrebbero avvicinare noi studentesse a
questo fantastico mondo ed insegnarci come
comunicare questa passione anche ai bambini.
In questi anni ho continuato ad imparare cose
nuove sul computer, anche nuovi programmi
utilizzabili con bambini in difficoltà o disabili.
Credo che con la tecnologia non si finirà mai di
imparare, un po’ come in tutte le cose!
Nel frattempo
sono riuscita
anche a
terminare il
patentino ECDL.
In futuro come
insegnante
I bambini di oggi spesso ne sanno più di noi
insegnanti in merito all’uso del computer.
Noi insegnanti dovremmo per lo meno avvicinarci a
loro per poter rispondere alle loro richieste. Spesso,
infatti, i bambini sanno usare il computer, ma non in
modo corretto. Sanno navigare in internet, ma non
sanno cosa cercare, né selezionare le informazioni.
È compito di noi insegnanti fornire gli strumenti
critici e le chiavi interpretative.
Se utilizzato in modo corretto il computer
è un ottimo strumento per sviluppare il
ragionamento, la logica e la creatività nel
bambino.
Se poi è abbinata alla scoperta ed al gioco,
il bambino non può non avvicinarsi con
entusiasmo!
Auguro a tutte le future maestre e
insegnanti di riuscire in questo meraviglioso
scopo.