Istituto Tecnico Professionale Statale
“Alfredo Ferrari”
Maranello (MO)
Via Ferrari, 2 – 41053 MARANELLO (MO)
℡ 0536 941233 Fax 0536 940262
http://www.ipsiaferrari.mo.it
e-mail: [email protected]
e-mail cert. [email protected]
PRESENTAZIONE
L’Istituto Professionale Statale “Alfredo
Ferrari” di Maranello si presenta al territorio
come punto di riferimento per l’area
meccanica, in modo particolare nel settore
dell’autoveicolo, infatti, ha manifestato la
sua vocazione motoristica fin dal momento
della fondazione, nel 1962, ad opera
dell’ingegnere Enzo Ferrari, che lo ha voluto
come una struttura strategica per lo
sviluppo della sua azienda e per la
formazione delle sue maestranze.
PRESENTAZIONE
Anche dopo il passaggio al sistema formativo statale,
avvenuto nel 1965, l’Istituto, che ha assunto tutte le
caratteristiche degli Istituti Professionali di area
meccanica, ha mantenuto le peculiarità specifiche che
ne hanno fatto un punto di riferimento per lo studio
della meccanica dell’automobile e in particolare del
motore. La vicinanza fisica e anche affettiva e
vocazionale con la Ferrari spa , legata alle medesime
radici, ha sempre privilegiato, nello studio dell’area
meccanica, l’interesse verso il tema della mobilità e
dei veicoli.
PRESENTAZIONE
L’istituto Professionale A. Ferrari ha subito in questi
anni una trasformazione notevole
da scuola con corso atipico ad indirizzo “meccanico
motorista”, nel corso degli anni e con le riforme degli
anni passati (Progetto 92 e Sperimentazione 2002) si
è passati alle Qualifiche Triennali Statali di “Operatore
Meccanico” e “Operatore Termico” e mediante Esame
di Stato al Diploma di Istruzione Secondaria Superiore
rilasciate dall’Istituto in T.S.E. (Tecnico dei Sistemi
Energetici) e T.I.M. (Tecnico dell’Industria Meccanica),
che nella nostra scuola sono sempre state intese
come specializzazioni legate al motore come macchina
termica
PRESENTAZIONE
L’Istituto dialoga attivamente con il
Territorio; con gli Enti Locali: Comune,
Distretto di Sassuolo, Provincia di Modena,
Regione Emilia Romagna, AUSL ; con
l’Associazione “Vittime della strada”, con
l’Associazione “ Pro SLA”, con Associazioni
di volontariato, con la Ferrari S.p.a.
è sostenuto dalle Imprese e dalle Ditte del
territorio che accolgono i ragazzi per stage
lavorativi e mettono a disposizione “ borse
di studio “ per gli allievi che si sono distinti
per l’impegno
PRESENTAZIONE
Una peculiarità dell’Ipsia è la
provenienza degli studenti, in parte,
dal Distretto di Sassuolo (Maranello,
Formigine, Sassuolo, Fiorano), in
parte da Modena e provincia
(Vignola, Pavullo, Montefiorino,
Sestola, ecc.) ma anche da Reggio,
Bologna e da varie regioni d’Italia
PRESENTAZIONE
l’Istituto ha ottenuto la
certificazione di qualità
ISO/9001 nel seguente
campo applicativo:
“Progettazione ed
erogazione servizi di
istruzione e
formazione
professionale nel
settore meccanico
della produzione e
dell’autoveicolo”
PRESENTAZIONE
I prototipi costruiti nell’ Istituto IPSIA
Ferrari, hanno in comune la ricerca e
l’utilizzo di fonti di energia rinnovabili e
alternative al petrolio e ai carburanti fossili,
la ricerca di soluzioni innovative nell’ambito
della movimentazione dei veicoli, delle
emissioni zero in atmosfera e della
riduzione dell’inquinamento
PRESENTAZIONE
Le prime importanti realizzazioni dei prototipi risalgono
al 1994 con la partecipazione dell’Istituto al “Progetto
energia” promosso dal Ministero della Pubblica Istruzione
e dall’ ENEA seguito poi dall’attivazione del progetto
M.E.N.T.E. (Muoversi Entro Nuove tecnologie
Energetiche)
Nel 1994 venne realizzato Oxiana 1 (prima realizzazione
di un veicolo completo e funzionante) presentata con
grande successo a Milano alla manifestazione “Motore
del 2000” nella primavera del 1995
PRESENTAZIONE
Oxiana può regolarmente circolare e, con l’esperienza
di lavoro concepita per la realizzazione di due tesine
di studenti della quinta E, è stata completamente
revisionata e rimessa a nuovo nell’anno scolastico
2003/2004. Oxiana 2 è stata sperimentata su strada
nel corso di un memorabile viaggio fino al fiume Oxus
(da cui il nome Oxiana) al confine tra Afganistan e
Uzbechistan ripercorrendo, idealmente e fisicamente,
l’analogo viaggio compiuto negli anni ’30 da Robert
Byron con macchine a carbone del tutto rivoluzionarie
per l’epoca
PRESENTAZIONE
E’ poi stato realizzato “Pinocchio” che ha
partecipato nel novembre 1996, (unico
team europeo ammesso) alla prestigiosa
World Solar Cycle Challange (3600 km con
veicoli solari attraverso il deserto
australiano) classificandosi al 4° posto!
Pinocchio è un veicolo elettro-solare ad
emissione zero aiutato dall’energia
muscolare che ha mantenuto una velocità
media di 35 km/h per 3600 km con punte
di 50 km/h
PRESENTAZIONE
Nel 2001 l’istituto ha partecipato alla “Silk
road” in Cina. Il progetto è stato realizzato
congiuntamente dall’istituto giapponese
Nakanihon Automotive College, IPSIA A. Ferrari
e gli enti cinesi preposti. Un veicolo ZEV ha
percorso 1500 km della Silk road da Dunhuang
a Urumqi. Il team era composto da studenti e
docenti di entrambi gli Istituti.
PRESENTAZIONE
Nel 2006 è stato realizzato il progetto Levante,
innestato sulle esperienze sopra descritte, che è
consistito in due diverse fasi:
a)la costruzione di un innovativo prototipo di veicolo
solare versatile
b) una traversata Roma – Maranello denominata
“Appia Antica Solar Challenge” effettuata con una
carovana di veicoli ad emissione zero
Alla traversata, partita dal centro di Roma e
terminata nella pista della Ferrari di Fiorano, hanno
partecipato il team del N.A.C. di Nagoya e altri team
italiani
PRESENTAZIONE
PROGETTI EUROPEI
L'Europa promuove la mobilità
transnazionale in materia di istruzione e
formazione attraverso una serie di
Programmi rivolti a favorire: maggiori
opportunità professionali,
l'apprendimento di una lingua straniera,
la conoscenze di culture diverse, lo
scambio e il confronto di esperienze.
PRESENTAZIONE
PROGETTI EUROPEI
Tra le iniziative previste dal POF segnaliamo
Progetto Comenius
Mira a rafforzare la mobilità e la
dimensione europea dell’istruzione
attraverso la creazione di una rete di
scuole ed istituzioni (pubbliche e
private) anche mediante scambi
internazionali per studenti e docenti.
PRESENTAZIONE
PROGETTI EUROPEI
Programma Leonardo da Vinci
(mobilità studenti)
Consiste in un periodo (2 o 3 settimane) di
formazione professionale e/o un’esperienza
di lavoro svolta dagli studenti presso
un’impresa o un istituto di formazione in un
altro paese dell’Unione Europea.
PRESENTAZIONE
PROGETTI EXTRAEUROPEI
Dal 2000 l'Istituto coopera regolarmente
con il Nakanihon Automotive
College di Sagahoki, città gemellata con
Maranello dal 2011, nei pressi di
Nagoya, in un territorio a forte
vocazione automobilistica, dove sono
ubicate Toyota, Subaru, Nissan e non
lontano dal famoso circuito Suzuka.
PRESENTAZIONE
PROGETTI EXTRAEUROPEI
Nel corso di ogni anno scolastico le attività prevedono
Accoglienza di un gruppo di studenti del NAC in
visita di studio alla Motor-Valley e IPSIA Ferrari
Mobilità di alcuni studenti, accompagnati da un
docente, verso il NAC per il periodo di
alternanza-tirocinio in impresa
Mobilità Dirigente Scolastico e Referente di
progetto per la visita al NAC in occasione degli
open-days del NAC e dell’inaugurazione
dell’anno scolastico
PRESENTAZIONE
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
• Arricchisce la formazione che i giovani
acquisiscono nel percorso scolastico,
fornendo loro, oltre alla conoscenza di
base, competenze spendibili nel
mercato del lavoro
• Percorsi di alternanza scuola-lavoro
vengono attivati dall‘Istituto A. Ferrari
a partire dal terzo anno di studi
PRESENTAZIONE
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
• I percorsi in alternanza sono progettati ed
attuati sulla base di apposite convenzioni
con le piccole, medie e grandi imprese del
territorio, le rispettive associazioni di
rappresentanza, la camera di commercio,
industria, artigianato e con gli enti pubblici.
• Presso tali imprese i giovani studenti
trascorrono periodi di apprendimento in
situazione lavorativa, che non costituiscono
rapporto individuale di lavoro.
PRESENTAZIONE
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
• La verifica del corretto svolgimento dei
percorsi e la valutazione dell'apprendimento
degli studenti in alternanza sono svolte
dalla scuola con la collaborazione del tutor
formativo esterno designato dall'ente
ospitante.
• L'istituto A. Ferrari provvede alla
certificazione delle competenze
acquisite dagli studenti a conclusione dei
percorsi in alternanza scuola-lavoro.
PRESENTAZIONE
situazione degli spazi attualmente presenti
1 aula magna
1 palestra
1 sala lettura
28 aule
1 officina con 6 reparti di lavorazione (officina motori 1 e
2 , saldatura, prototipi, lavorazione al banco, macchine
utensili)
10 Laboratori (informatica 1 e 2, lingue, audiovisivi,
pneumatica, macchine termiche, fisica, tecnologico,
chimica, TEXA)
uffici
PRESENTAZIONE
Popolazione scolastica attuale
27 classi (8 prime – 4 seconde – 5
terze – 5 quarte – 5 quinte) + serale
Circa 600 alunni
80 docenti
6 amministrativi
9 collaboratori scolastici
9 assistenti tecnici
INDIRIZZI DI STUDIO
ISTITUTO DI ISTRUZIONE
TECNICA (sett. Tecnologico)
TRASPORTI E LOGISTICA
articolazione:
COSTRUZIONE DEL
MEZZO (5 anni)
ISTITUTO DI ISTRUZIONE
PROFESSIONALE
MANUTENZIONE E
ASSISTENZA TECNICA
(5 anni)
MANUTENZIONE E
ASSISTENZA TECNICA
con opzione :
“MANUTENZIONE DEI
MEZZI DI TRASPORTO”
(5 anni)
IeFP (qualifica regionale):
un percorso di Istruzione e
Formazione Professionale di
3 anni per conseguire una
qualifica professionale
regionale riconosciuta a
livello nazionale ed
europeo.
OPERATORE MECCANICO
OPERATORE
dell’AUTORIPARAZIONE
dei VEICOLI a MOTORI
ISTRUZIONE TECNICA
TRASPORTI E LOGISTICA
articolazione: COSTRUZIONE DEL MEZZO
(5 anni)
Il Diplomato in “Trasporti e Logistica”:
ha competenze tecniche specifiche e metodi di lavoro funzionali
allo svolgimento delle attività inerenti la progettazione, la
realizzazione, il mantenimento in efficienza dei mezzi e degli
impianti relativi, nonché l’organizzazione di servizi logistici
Egli è in grado di:
- integrare le conoscenze fondamentali relative alle tipologie,
strutture e componenti dei mezzi, allo scopo di garantire il
mantenimento delle condizioni di esercizio richieste dalle
norme vigenti in materia di trasporto;
- intervenire autonomamente nel controllo, nelle regolazioni e
riparazioni dei sistemi di bordo
ISTRUZIONE TECNICA
L’articolazione “Costruzione del
mezzo” riguarda la costruzione e la
manutenzione del mezzo: aereo,
navale e terrestre e l’acquisizione
delle professionalità nel campo delle
certificazioni d'idoneità all’impiego dei
mezzi medesimi.
ISTRUZIONE TECNICA
QUADRO ORARIO
vedasi quadro orario
istruzione tecnica
ISTRUZIONE TECNICA
PROGETTI DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA
FORMATIVA (CLASSI PRIME E SECONDE ITI)
ENGINE WORKSHOP TRAINING
Il progetto consiste in un’attività, tecnico-pratica,
avente come oggetto i motori a combustione
interna ed il loro funzionamento.
Le lezioni si svolgono in orario pomeridiano presso i
laboratori di Officina Motori dell’Istituto.
La partecipazione all’attività non è obbligatoria.
Il corso è gratuito, ma verrà attivato solamente con un
numero minimo di partecipanti.
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (5 anni)
Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo
“Manutenzione e assistenza tecnica” possiede le
competenze per gestire, organizzare ed effettuare
interventi di installazione e manutenzione ordinaria, di
diagnostica, riparazione e collaudo relativamente a
piccoli sistemi, impianti e apparati tecnici
Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite
alle filiere dei settori produttivi generali (meccanica,
termotecnica ed altri) e specificamente sviluppate in
relazione alle esigenze espresse dal territorio
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (5 anni)
con opzione “MANUTENZIONE DEI MEZZI DI TRASPORTO”
Nell’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica”,
l’opzione “Manutenzione mezzi di trasporto”
specializza e integra le conoscenze e competenze in
uscita dall’indirizzo, coerentemente con la filiera
produttiva di riferimento e con le esigenze del
territorio, con competenze rispondenti ai fabbisogni
delle aziende impegnate nella manutenzione di
apparati e impianti inerenti i mezzi di trasporto di
interesse, terrestri, aerei o navali, e relativi servizi
tecnici.
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
QUADRO ORARIO
vedasi quadro orario
istruzione professionale
Qualifiche Regionali (triennali)
OPERATORE dell’AUTORIPARAZIONE dei VEICOLI a
MOTORI (32 ore settimanali + 3 ore aggiuntive
pomeridiane obbligatorie)
Il profilo professionale in uscita è la figura in
grado di individuare i guasti degli organi
meccanici di un autoveicolo, riparare e
sostituire le parti danneggiate ed effettuare la
manutenzione complessiva del mezzo
Qualifiche Regionali (triennali)
OPERATORE MECCANICO (32 ore settimanali + 3 ore
aggiuntive pomeridiane obbligatorie)
L’operatore meccanico deve saper leggere ed eseguire
(in modo tradizionale e con programmi CAD al
computer) il disegno meccanico e ricavare cicli di
lavoro necessari per l’esecuzione delle lavorazioni su
macchine utensili tradizionali (tornio, fresatrice, ecc.).
Deve, inoltre, saper programmare e gestire macchine
utensili computerizzate a controllo numerico per
lavorazioni meccaniche.
Conoscere le varie tecnologie e, in particolare, la lavorabilità
dei differenti materiali, il corretto uso degli utensili e degli
attrezzi, il funzionamento delle macchine utensili e le diverse
modalità di attrezzamento
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
PROFESSIONALE
QUADRO ORARIO
vedasi quadro orario
istruzione e formazione professionale
organizzazione
Orario delle lezioni
8.10 – 13.10 oppure 14.10
2 intervalli da 10 minuti alle 10.05 e alle 12.05
Divieto d’uso di cellulari
Uso delle fotocopiatrici
studenti
Assenze
libretto, giustificazioni assenze, sms
la frequenza deve essere garantita per almeno il 75% delle ore
di lezione
Il numero delle assenze influiranno sul voto di condotta
Ingresso e uscita
ingressi posticipati e uscite anticipate per i pendolari per i quali
il trasporto pubblico non prevede altre possibilità di viaggio
studenti
IRC (insegnamento della Religione Cattolica)
E’ prevista l’uscita dalla scuola senza la presenza della famiglia
solo in caso sia stata scelta, all’atto dell’iscrizione, l’uscita in
alternativa alle lezioni di religione cattolica al momento
dell’iscrizione
D.S.A.
(difficoltà specifiche di apprendimento)
al momento dell’iscrizione, presso la scuola media frequentata,
si consegna la documentazione inerente alla tipo di difficoltà
che successivamente verrà invita d’ufficio al nostro istituto