Piattaforma
personale
Elena Giudice
Corso di Laurea Triennale in Servizio Sociale
Università degli Studi di Milano Bicocca
Una “fotografia” di me:
La scuola superiore: Diploma di Perito Aziendale e Corrispondente in
Lingue Estere;
Esperienze di lavoro: contabilità, standista in fiera, venditrice,
segretaria, cameriera;
Esperienze di volontariato: ABIO presso lʼOspedale di Desio e Libero
per Tutti a Milano - unʼassociazione che si occupa di creare proposte
per il tempo libero dei ragazzi con disabilità mentali;
Lingue: inglese e francese. Mi propongo di imparare cinese e arabo;
Esperienze allʼestero: Stati Uniti, Inghilterra, Francia.
Hobbies: fotografia, viaggi, cucina, scoprire nuove culture, trekking.
I° anno
COSA CONOSCO DELLA CITTA’ IN CUI ABITO?
COSA HO SCOPERTO DI NUOVO?
I° anno
L’ASSISTENTE SOCIALE PER ME E’.......:
I° PARTE
Perchè ho scelto di fare lʼassistente sociale?
Studiavo giurisprudenza, volevo diventare un giudice
per i bambini. Poi mi sono resa conto che il percorso di
studi e di abilitazione non avrebbe risposto al mio
desiderio di essere indipendente in tempi veloci dalla
mia famiglia. Per caso ho letto il libro Bambini di Vita,
scritto da unʼassistente sociale che aveva lasciato la
sua occupazione in Belgio per unʼavventura
sconosciuta in Tailandia. Ho pensato che lʼassistente
sociale potesse essere la professione che mi avrebbe
permesso di unire il mio desiderio di emancipazione e
la passione per i bambini.
I° anno
Quale è il ruolo dellʼassistente sociale?
Non so esattamente cosa fa unʼassistente sociale, non ho mai avuto
contatti con i servizi sociali: mi aspetto di poter lavorare per i bambini,
di poterli aiutare e che il servizio sociale sia una professione
caleidoscopica (intedisciplinare) che mi permetta di unire tanti saperi.
Ad oggi.....
Mi ritrovo pienamente nelle parole di Gisela Peiper Konopka:
ʻSono una persona a cui sarebbe piaciuto essere molte cose. Avrei
voluto essere un medico? Si, avrei voluto, ma ...Una psichiatra ? Si,
ma ... Un insegnante? Si, ed effettivamente lo sono... Avrei voluto
essere un avvocato? Oh, si, lʼavrei voluto. Ma poi, penso che il lavoro
sociale sia una professione che comprende molti aspetti di ciò che
avrei voluto fare ; allo stesso tempo, mi permette di fare molto altro,
che quelle professioni non mi premetterebbero.ʼ
I° anno
Cosa mi serve per arrivare ad essere unʼassistente
sociale competente?
•Essere in grado di ascoltare;
•non giudicare il punto di vista dellʼaltro a priori;
•accettare i miei limiti;
•capire quali potrebbero essere le mie reazioni di fronte a
situazioni etiche difficili da accettare per i miei valori;
•accettare la mia storia e “fare i conti con essa”.
Cosa della mia esperienza mi ha aiutato ad evolvere il
mio punto di vista sulla professione?
.............................................non ho ancora iniziato i corsi, tra qualche
mese scriverò le mie riflessioni anche su questo punto!
I° anno
Quali domande nuove
mi pone lo studio delle varie materie o l'incontro con
il tirocinio?
Cosa mi propongo di fare per trovare risposte
adeguate?
Quali contributi teorici mi servono per comprendere
meglio la realtà? Dove li posso trovare?
Quali contributi esperienziali mi sono utili per
comprendere meglio la realtà sociale complessa?
Dove li posso sviluppare? A quali risorse posso
rivolgermi?
I° anno
ANALISI CRITICA E RIFLESSIVA DI ME:
I° anno
COME IMPARO?
Learning Circle of Kolb
Learning by doing
Concrete
experiences
concrete
Learning by
experimentation
and applying
To control
concepts in
new
situations
active
passive
Learning by
Observation
observation and
and reflection comparing
abstract
Formation
of abstract
concepts
Learning by
studying
theories
Learning by
experimentation
and applying
Learning by
experimentation
and applying
I° anno
COME IMPARO? IL MIO STILE:
COS’E’ LA PIATTAFORMA
PERSONALE?
•
Uno strumento che accompagna gli studenti durante tutto il loro
percorso di Laurea Triennale;
•
uno strumento a supporto della costruzione del proprio profilo
professionale;
•
uno strumento che aiuta ad acquisire consapevolezza di sè e
del proprio processo evolutivo professionale e personale
attraverso uno sguardo aperto ad apprendere e a far tesoro
dellʼesperienza. ʻSe e come sono cambiati i miei punti di vista?ʼ:
Questa è una delle domanda a cui potrete rispondere grazie a
questo strumento.
COSA PUO’ CONTENERE?
• Le
domande che vi accompagneranno per tutto il percorso di
studi: rispondere ogni sei mesi vi aiuterà a vedere le evoluzioni
della vostra idea della professione;
• risultati
dei test di valutazione intermedi o di esercitazioni
proposte in classe;
• il diaro del tirocinio (libretto giallo);
• le
esercitazioni del gruppo di guida al tirocinio o narrazioni di
esperienze vissute in università e durante il tirocinio;
•
fotografie, articoli di giornale; filmografia e bibliografia..........lasciate
spazio alla vostra creatività.
A VOI REALIZZARE LA VOSTRA
PIATTAFORMA PERSONALE
I° - II° - III° ANNO.
BUON LAVORO.