Ministero dell’Istruzione, dell’università e della ricerca
Istituto comprensivo Dante Alighieri
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Progetto
Play in English
Anno scolastico 2009-2010
Play in English
Docente referente
Antonella Santovito
Classi/Sezioni
coinvolte
Scuola dell’infanzia: Tonale 1 - Sezione D
Obiettivi
(Finalità)
Risorse umane
•
Insegnare ai bambini ad amare la lingua inglese,
ad associare “Inglese” a “divertimento”
•
Far acquisire ai bambini familiarità con la sonorità
della lingua inglese
•
•
Insegnare loro canzoni e filastrocche inglesi
Avviare l’apprendimento e l’utilizzo di alcuni
vocaboli in inglese.
Il progetto prevede il coinvolgimento di:
•
n. 1 docente di scuola primaria genitore di un
alunna insegnante specialista lingua inglese.
Programmazione in fasi di lavoro
Fasi di lavoro
(calendario)
Attività
Durata: un’ora circa ogni incontro una volta alla
settimana.
Primo e secondo
incontro
Argomento: I saluti
•
Game: gioco a catena, mi presento, hello I’m…….
•
Song: Hello boys, hello girls
•
Game: Stand up, sit down, boys and girls
•
Song: Good morning, good night
•
Game: Ghosts con comandi good morning, good
night.
•
Song: Twinkle twinkle, little star.
Programmazione in fasi di lavoro
Terzo e quarto
incontro
Argomento: Parti del corpo
•
Game: Stand up, sit down, boys and girls , touch
parti del corpo…
•
Song: Head and shouders
•
Game: Stand up, sit down, boys and girls, touch,
parti del corpo, clap your hands, stomp your feet,
say hurray…
•
Quinto e sesto
incontro
Settimo e ottavo
incontro
Nono e decimo
incontro
Song: If you’re happy…
Argomento: I colori
•
Game: Stand up, sit down, boys and girls, touch,
parti del corpo, clap your hands, stomp your feet,
say hurray, touch something e colore…..
•
Songs: The rainbow song
•
Game: I spy…..
•
Story: Breve storia sui colori.
Agomento: I numeri
•
Game: Stand up, sit down, boys and girls, touch,
parti del corpo, clap your hands, atomp your feet,
say hurray, touch something e colore…..
•
Game: One potatoe, two potatoes…
•
Song: Ten little indians
•
Game: Two little dickie birds
•
Story: Breve storia sui numeri.
Argomento: Ripasso, giochi e canzoni tradizionali
•
Game: Stand up, sit down, boys and girls, touch,
Programmazione in fasi di lavoro
parti del corpo, clap your hands, stomp your feet,
say hurray, tuoch something e colore, wash my
face, comb my hair...
Durata e periodo di
svolgimento
dell’attività
•
Song: This is the way...
•
Game: Round and round the garden….
•
Song: Row, row, row your boat
•
Song: The wheels of the bus
•
Song: Hickory, dickory, dock
•
Game: Duck, duck, goose…
•
Programmazione: novembre
•
Attuazione: gennaio- febbraio-marzo
•
Verifica finale: marzo
Risultati prodotti
dagli alunni
Libretto con disegni e canzoni legate alle attività ed agli
argomenti.
Modalità e strumenti
per la verifica e
Valutazione/
dell’efficacia delle
attività
Rilevazione del grado d’interesse e partecipazione
attraverso l’osservazione sistematica delle attività e
degli elaborati.
Delibera del Collegio docenti del 18 novembre 2009
Delibera del Consiglio di istituto del 30 novembre 2009
Docente referente
Santovito Antonella