LICEI PARITARI “G. BERTONI” - Scientifico e classico (Paritari D.M. 28.02.2001 e D.D. prot. 10818/C18 del 22.07.2004) Viale Cadore, 59 - 33100 Udine - tel. 0432/408100 - fax 0432/408293 e-mail: [email protected] Prot. LS-LC/08 Alla gentile attenzione di allievi e famiglie dei licei Bertoni Udine, 16 settembre 2014 Carissimi, nel cominciare insieme e per il bene dei Vostri figli il nuovo anno scolastico 2014-2015, con la presente intendo fornire alcune comunicazioni essenziali di carattere didattico che Vi possono interessare. I quadrimestre: con delibera del Collegio docenti, il I quadrimestre terminerà il giorno 23 dicembre 2014, con conseguenti scrutini e consegna delle pagelle di valutazione nei primi giorni di gennaio 2015, dopo il rientro a scuola dalla vacanze natalizie. Con questa scelta, si intende offrire agli alunni che ne necessitino un periodo più lungo di riposo o di recupero (a seconda dei casi), mentre la maggiore durata del II quadrimestre permetterà di affrontare con più gradualità e serenità la parte più importante dell’anno scolastico, ovvero quella finale. Di conseguenza, nel I quadrimestre, proprio perché più breve rispetto al passato, non ci saranno più “pagelline” infraquadrimestrali (che invece ci saranno a metà II quadrimestre), e le materie che prevedono la valutazione anche nella parte scritta avranno di norma due verifiche scritte. Valutazione nello scrutinio del I quadrimestre: mentre nello scrutinio finale la valutazione è per tutte le discipline unica (cioè con voto unico), al termine del I quadrimestre alcune discipline avranno voto scritto e orale, altre solamente orale ovvero unico. Essendoci alcune modifiche in ciò rispetto al passato, ecco un prospetto di sintesi: Liceo classico: voto scritto e orale distinti in ITALIANO-LATINO-GRECO-INGLESE (tutte le classi)MATEMATICA (solo primo biennio); voto orale/unico in STORIA E GEOGRAFIA-STORIA-FILOSOFIASCIENZE-FISICA-STORIA DELL’ARTE-SCIENZE SPORTIVE MOTORIE (tutte le classi)-MATEMATICA (solo triennio). Liceo scientifico: voto scritto e orale distinti in ITALIANO-INGLESE-MATEMATICA (tutte le classi)LATINO (primi tre anni)-DISEGNO E STORIA DELL’ARTE (primi quattro anni); voto orale/unico in STORIA E GEOGRAFIA-STORIA-FILOSOFIA-SCIENZE-FISICA-SCIENZE SPORTIVE MOTORIE (tutte le classi)-LATINO (quarto e quinto anno)-DISEGNO E STORIA DELL’ARTE (quinto anno). La valutazione della RELIGIONE resta invariata ed espressa attraverso un giudizio non numerico. Nota bene: la valutazione di “Conversazione in inglese” influirà sulla valutazione di inglese orale; per le materie con voto orale/unico è possibile comunque la somministrazione di esercitazioni scritte. Recupero I quadrimestre: dopo lo scrutinio del I quadrimestre, al termine di un periodo di recupero intensivo, gli alunni con valutazioni insufficienti saranno sottoposti (a norma di legge) a verifiche per l’eventuale superamento del voto insufficiente registrato nel I quadrimestre. Il mancato superamento di tale insufficienza, comunque, non pregiudica necessariamente la valutazione finale dell’anno scolastico (sebbene, sempre a norma di legge, la valutazione finale sia riferita all’intero anno scolastico, non solo al II quadrimestre, quantunque quest’ultimo abbia un peso maggiore in tal senso). Registro elettronico: dal presente anno scolastico la comunicazione delle valutazioni di ciascun alunno (assieme ad altre informazioni circa la sua presenza o assenza a scuola, l’eventuale ingresso in ritardo…) avverrà esclusivamente tramite registro elettronico. Qualsiasi altra forma di comunicazione delle valutazioni non è ufficiale. In tal senso, il libretto personale sarà utilizzato solamente per la giustificazione scritta delle assenze, degli ingressi posticipati, delle uscite anticipate o per altre comunicazioni scuola-famiglia. L’utilizzo da parte Vostra del registro elettronico, tuttavia, non può in nessun modo sostituire il dialogo educativo con i docenti, ai quali (o, per meglio dire, al Consiglio di classe nella sola componente docente) spetta infine la valutazione degli alunni in sede di scrutinio (ciò vuol dire, praticamente, che il voto attribuito a ciascuno studente in ciascuna disciplina in sede di scrutinio non sarà necessariamente congetturabile dalla media matematica dei voti riportati in quella disciplina, poiché nella valutazione finale di un alunno intervengono anche altre voci di carattere educativo e didattico che rientrano nella specifica funzione del docente). Numero massimo di assenze: a norma di legge, l’anno scolastico è valido (e quindi scrutinabile) solo se lo studente abbia frequentato almeno il 75% del monte orario annuale di giorni e ore di lezione; nel caso si superi la quantità massima di assenze consentite, l’alunno non è ammesso al successivo anno scolastico. Rispetto a ciò, tuttavia, possono essere concesse delle deroghe, in casi eccezionali e documentati, secondo i criteri fissati dal nostro collegio docenti in data 8 settembre 2014: motivi di salute, ricovero ospedaliero (in entrambi i casi con relativa documentazione medica), impegni in attività agonistiche e/o lavorative (anche qui con sufficiente documentazione). Potenziamento dell’insegnamento delle lingue straniere: oltre a quanto già previsto nel Piano dell’offerta formativa dei nostri licei (potenziamento dell’inglese con una lezione settimanale di conversazione con docente madrelingua; possibilità di seguire un corso di tedesco o di francese; corsi di preparazione per certificazioni linguistiche), da quest’anno in tutto il quinquennio saranno attivate lezioni in inglese (con la collaborazioni delle due docenti di conversazione, professoresse Forrest e Salvador) di materie curricolari non linguistiche (il cosiddetto progetto CLIL). In questo modo, i licei Bertoni superano, per offerta didattica delle lingue, gli stessi licei linguistici, in cui la normativa prevede l’insegnamento CLIL solo nel triennio finale. Criteri per l’attribuzione del credito scolastico: il “credito scolastico” è quel punteggio che, accumulato nel corso del triennio finale, concorre a formare il voto dell’Esame di Stato conclusivo del ciclo di studi liceali. Tali criteri sono fissati dal Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca, per tanto vincolanti e non adattabili dalle singole istituzioni scolastiche: l’unica discrezionalità concessa alle scuole è quella relativa all’eventuale maggiorazione del punteggio, ma pur sempre all’interno della fascia di punti di appartenenza. Come si può infatti osservare nella tabella allegata, ogni fascia di punteggio (determinata dalla media dei voti nello scrutinio finale) oscilla tra un punteggio minimo e uno massimo: quello minimo viene assegnato qualora non sussistano elementi (particolare impegno, buona e assidua partecipazione…) valutabili positivamente come integrazione oppure non sia pervenuta, per lo studente interessato, una attestazione di “credito formativo”; viceversa, il punteggio massimo (cioè con integrazione) viene assegnato qualora ci siano gli elementi appena descritti. In particolare: il “credito formativo” può essere riconosciuto solo per attività serie, prolungate e compatibili col progetto educativo della scuola, purchè svolte all’esterno di essa (infatti c’è la necessità di un attestato di frequenza rilasciato dall’associazione competente). L’integrazione del punteggio può (non ne sussiste infatti l’obbligo) anche essere concessa nel caso di media dei voti con cifra decimale pari o superiore a 0,5 e/o nel caso di particolare e costante impegno nello studio, di frequenza prolungata e positiva di attività extracurricolari offerte dalla scuola, di presenza particolarmente attiva e positiva nella vita dell’istituto…(tutte voci, cioè, che rientrano nella dicitura “impegno e partecipazione”). E’ chiaro che tale impegno dello studente non potrà essere episodico e sporadico, ma costante. Nota: anche ottenendo la possibile maggiorazione del punteggio, non è però possibile accedere alla successiva fascia di credito, se non in base alla media dei voti. Ancora, il credito scolastico massimo è di 25 punti. I criteri per l’attribuzione del credito sono contenuti nel D.M. 99 del 16 dicembre 2009 . Si riporta di seguito la tabella per la determinazione del credito scolastico in funzione della media dei voti: MEDIA DEI VOTI CREDITO SCOLASTICO Classe TERZA Classe QUARTA Classe QUINTA M=6 3-4 3–4 4–5 6<M≤7 4-5 4–5 5–6 7<M≤8 5-6 5–6 6–7 8<M≤9 6-7 6–7 7–8 9 < M ≤ 10 7-8 7–8 8–9 Nota – M rappresenta la media dei voti conseguiti in sede di scrutinio finale di ciascun anno scolastico. Restando a Vostra disposizione nel caso di ulteriori necessità di chiarimenti, porgo i miei più cordiali saluti e auguri di sereno nuovo anno scolastico. Il Coordinatore didattico Prof. Gabriele Ragogna