Fare rete
L’esperienza dell’Istituto
Comprensivo G. Marconi e dello
Snodo Handicap del Vimercatese e
Trezzese
Fattori determinanti
dell’esperienza
Considerare la diversità una
risorsa che "fa crescere”
Credere nella rete quale
risorsa, strumento di
scambio, arricchimento
Fare Rete attraverso
un' osmosi continua per
costruire alleanze
Credere che la formazione
dei
docenti
passi
attraverso
la
riflessione sulle azioni messe in atto
in un processo di Ricerca Azione che
vede l’intervento dell'esperto in
momenti di formazione permanente
per sciogliere "nodi problematici"
Dal Bisogno all’Idea del Progetto
Impariamo dalla Diversità è stato
pensato per consentire
l'integrazione di 6 bambini autistici
presenti nell'istituto (3 nella scuola
dell'infanzia e 3 nella primaria)
La Ricerca di Alleanze

E’ nato sei anni fa come progetto di
scuola grazie ad un lavoro di
pianificazione con l'Amministrazione
Comunale di Concorezzo che lo ha
sostenuto e lo sostiene tuttora con
finanziamenti stanziati all'interno
del Piano annuale di Diritto allo
studio.
La Formazione Permanente
Il lavoro di Ricerca Azione ,compiuto
dai docenti dei due ordini di scuola
sotto la guida del formatore , ha
consentito di raggiungere
un'effettiva integrazione dei bambini
grazie ad un lavoro di analisi dei
vissuti, alla ricerca d'interventi
possibili utilizzando l'apporto teorico
Lo Snodo Handicap del Vimercatese
Da Progetto di Scuola impariamo
dalla Diversità si è trasformato
all'interno dello Snodo del
Vimercatese in un Progetto di Rete
L'esperienza del gruppo di lavoro
non è rimasta patrimonio esclusivo
del nostro istituto ma ha creato le
condizioni per la crescita di altre
istituzioni scolastiche .
Il Gruppo si è aperto ad altri docenti
che hanno potuto avere momenti di
formazione iniziale per poi
partecipare alle attività di
progettazione in un'ottica di
scambio, messa in comune di risorse,
tanto più necessari in un ambito così
importante come la disabilità.
La Famiglia
Centrale è stato l'apporto
delle famiglie dei bambini
autistici che hanno dato vita
ad un gruppo di auto-aiuto
Il Progetto è diventato un
modello esportabile in altre
realtà .
Obiettivi del Progetto “Autismo e Scuola”

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Obiettivo: Scopo del progetto è aumentare e
migliorare la capacità educativa e di intervento degli
insegnanti nei confronti di bambini affetti da SA
Sotto obiettivo: potenziare e diffondere il servizio
di consulenza organizzata di supporto alle scuole
dove è previsto l’inserimento di bambini /ragazzi con
disabilità autistica.
Tale servizio ha lo scopo primario di pianificare con il
Dirigente Scolastico, i Docenti, i Servizi alla persona
del Comune interessato e non ultima la Famiglia le
azioni e le risorse necessarie per assumere un
atteggiamento positivo e propositivo nei confronti
dell'autismo
Mappatura casi di Autismo nelle
Scuole della Provincia
Individuazione negli Snodi di Monza
Azioni
e Limbiate di 3 scuole in cui iniziare il percorso
Continuazione dell’esperienza nell’ I.C di
Concorezzo e nello Snodo di Vimercate/Trezzo
Interventi
Training per gli insegnanti
Supporto alle Scuole e Amministrazioni
coinvolte
Potenziare la Ricerca Azione sul
tema dell’integrazione di alunni
autistici negli Snodi
Risultati attesi
Creare in ogni snodo un centro di
Documentazione
Estendere il Modello del
Servizio di Consulenza
Accogliere/supportare la
Famiglia