04-09_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:06 Pagina 4 Doppio tris Completa le parole per fare doppio tris. pi re glio par gia man ma do cia o gia? che o ghe? pic car ri ghe set chie de fo cio ta re ne cio o gio? chie o ghie? ce na na di chi ra giu re ciu o giu? mac pan chi o ghi? Completa con... CIE cie lo cie ra cro........... cie farma........... ........... 4 cie cami........... cie tà so........... cie nte suffi........... COME SI SCRIVE GIE gie cilie........... gie ra formag........... gie vali........... I suoni C e G gie ne i........... gie bu........... gie ma........... 04-09_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:06 Pagina 5 Pesca all’intruso! Pesca da ogni vaschetta il pesce intruso e coloralo. gno gne gna cigno bagnare grugnire ragno agnello pigne gnocchi disegnare legnetto sognare cagnolino vignetta Leggi le coppie di parole e colora la cornice che contiene il termine esatto. niente giardignere gegno castanio gnente gardiniere castagno disenio genio disegno miniera mignera Completa le parole scegliendo correttamente tra gli o li. li li a petro li one gli atelle ta ........... gli era sco ........... gli one ma ........... gli ole so ........... sici gli a cavi ........... cava Ita ........... mi ........... COME SI SCRIVE ........... li ........... o ere gli a qua ........... li ........... ano gli oli tova ........... I gruppi GN e NI, GLI e LI 5 04-09_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:06 Pagina 6 Le costruzioni Quale gruppo di lettere manca per completare ogni torre? Scoprilo e scrivilo. SCE scie n co sce ................. ................. zia rif to fo SCO ru scie n sce l ................. ................. za SCIO lo SCHIO sco ri ca ..................... schio mo ca fi del so ..................... scio ..................... sco ..................... schio la SCA ..................... SCIA SCHIA ..................... sca ri ..................... scia la ..................... re me ta to SCU SCIU mi stri ..................... schia ..................... scia re sciu t sca t SCHIU scu pro sciu ..................... 6 SCIE ..................... pa ..................... schiu ..................... ..................... scu sa re ma to do re COME SI SCRIVE Il gruppo SC 04-09_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:06 Pagina 7 Qu e gli altri gruppi Completa le parole usando i gruppi qu, cu, ccu, cqu. qu ore li.............. qu irizia li.............. cu oco .............. ccu pare o.............. cu cire .............. cu lei a.............. cqu azzone a.............. ccu ino ta.............. qu adra s.............. qu inare in.............. cu ola s.............. cqu oso a.............. cu orare rin.............. qu ilone a.............. cqu eo suba.............. cqu edotto a.............. qu ilibrio e.............. ccu cciarsi a.............. Le tessere di ogni puzzle si sono mescolate: ricomponi e scrivi ogni voce verbale. que sta piac piacque ................................................... ri re qua ac acquistare sciac que risciacquare tac tacque ................................................... re .............................................................................................. si nac nacque ................................................................................................ que qui .................................................... quat tar ac acquattarsi ............................................................................................... Scegli otto parole presenti in questa pagina e usale per comporre delle frasi nelle Pagine a righe in fondo al libro. COME SI SCRIVE I gruppi QU, CU, CCU, CQU 7 04-09_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:06 Pagina 8 La divisione in sillabe Aiuta la rana a saltare da una sillaba allʼaltra. stagno minestra campione cavalletta ippopotamo campeggio torta aquilone postino castigare pagliaccio pescatore asciugare assaggiare gambero Dividi in sillabe, trova la sillaba uguale in ogni coppia e scrivila nella casella corrispondente: scoprirai che cosa mangerà Bruna a pranzo. 1 asparagi - spaventoso 5 campo - compositore 2 laghetto - streghetta 6 limoni - gommone 3 patatine - cartina 7 odore - domani 4 albergo - alluvione 8 lavoro - orologio 1 SPA 2GHET 3 TI 8 4 AL COME SI SCRIVE 5 PO 6 MO 7 DO La divisione in sillabe 8 RO 04-09_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:06 Pagina 9 Il raddoppiamento Completa le parole. v o vv b o bb vv ocato a ........... ........... v olo a ca ........... v allo vv iso a ........... vv iva e ........... vv ero da ........... vv entura a ........... mano bb ia sa ........... bb licità pu ........... o b lò ........... li bb aiare a ........... r o rr v ca r imp ........... co rr ere i rr igare ........... b ........... iatore ro bi r ........... ra b ........... lioteca bb ia ra ........... rr endersi a ........... comp v ........... bb io du ........... bb a go ........... evisto ........... ........... rr ivo a ........... are rr eggere co ........... a r ........... co r madio ........... aggio Leggi le parole, poi colora di verde il semaforo delle parole corrette e di rosso il semaforo di quelle sbagliate. cavaluccio azzurro coccodrillo secchiello chiociola bossco viagiare cappelino raddio Riscrivi correttamente le parole sbagliate nelle Pagine a righe in fondo al libro. COME SI SCRIVE Il raddoppiamento di consonante 9 10-19_ita3_SOL:Layout 1 Si legge! 12-06-2012 11:07 Pagina 10 Viaggio nella Preistoria Leggi, poi rispondi alle domande per verificare se hai capito. – Annie? – chiamò Jack, e per tutta risposta gli giunse il suono di un profondo muggito. Sembrava il suono di un trombone. Jack afferrò il suo zaino e corse verso la cima della collina. Quando giunse lassù, restò senza fiato. Dall’altra parte, la valle era piena di nidi: grossi nidi di fango. E nei nidi c’erano tanti piccoli dinosauri! Annie si era accucciata vicino a un nido. E sopra di lei si ergeva un gigantesco dinosauro con il becco simile a quello di un’oca... – Non avere paura. Non muoverti! – disse Jack, scendendo cautamente la collina in direzione di Annie. Il dinosauro si agitava preoccupato. Jack si accucciò e disse ad Annie: – Non alzarti... Striscia. Tenendo stretto tra le mani il fiore di magnolia che aveva appena colto, Annie strisciò verso Jack. Il dinosauro col becco d’oca si mise a seguirla muggendo. Annie rabbrividì di paura. – Continua a strisciare... – sussurrò, scendendo ancora più giù, finché la raggiunse e poté afferrarla tirandola a sé. 10 LA LETTURA E LA COMPRENSIONE 10-19_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:07 Pagina 11 – Stai giù... – disse – Piega la testa e fai finta di masticare. Ho letto che bisogna fare così quando sei assalito da un cane arrabbiato. – Masticare? Ma quello non è mica un cane, Jack! – disse Annie. – Mastica e taci. Jack e Annie piegarono tutti e due la testa e finsero di masticare. Il dinosauro si tranquillizzò quasi subito. – Grazie, grazie per avermi salvato! – Impara a usare il cervello, Annie! Non puoi avvicinarti così a un nido di cuccioli di dinosauro. Dove c’è un cucciolo c’è sempre una mamma nelle vicinanze. All’improvviso Annie balzò in piedi. – Annie! Troppo tardi. Annie stava già offrendo al dinosauro il suo fiore di magnolia: – Mi dispiace di averti spaventato, non volevo far del male ai tuoi piccoli. Il dinosauro si avvicinò con passi pesanti ad Annie, con il becco le strappò il fiore di mano e... se lo mangiò tutto contento. (adatt. da “Dinosauri prima del buio” di Mary Pope Osborne – Il battello a vapore) Il nostro esempio • In quale pericolo si trova Annie? Annie si trova di fronte a un gigantesco dinosauro. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ • Che cosa le dice di fare Jack per toglierla dai guai? Jack le dice di strisciare, di non alzarsi e di fingere ................................................................................................................................................................ di masticare. ................................................................................................................................................................ • Che cosa fa Annie subito dopo la sua brutta avventura? Annie offre il suo fiore di magnolia al dinosauro. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ LA LETTURA E LA COMPRENSIONE 11 10-19_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:07 Pagina 12 Che disordine! Riordina gli oggetti di ogni terzetto scrivendo i loro nomi in ordine alfabetico nelle cabine. ombrellone ..................................... ..................................... pinne ..................................... zaino costume ..................................... paletta ..................................... canotto ..................................... maschera ..................................... materassino ..................................... ..................................... ..................................... boa ..................................... ..................................... secchiello remi salvagente Il nostro esempio Completa in modo da ottenere parole in ordine alfabetico. g............................................. ente ommone mico a............................................. d............................................. amo astro rtolano n............................................. o............................................. r............................................. 12 L’ORDINE ALFABETICO 10-19_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:07 Pagina 13 La lettera dopo Metti in ordine alfabetico ogni gruppo di parole usando i numeri. Fai attenzione alla seconda lettera. binocolo 2 borsa drago 3 3 dentifricio 2 bambola 1 damigella 1 timone 2 treno 3 telefono 1 spalla 2 fiore 3 prato 2 sentiero 1 faro 1 punta 3 svitare 3 festa 2 papavero 1 Il nostro esempio Completa in modo che ogni gruppo di parole sia scritto in ordine alfabetico. Fai attenzione alla terza lettera. sacco salute sapore sso sa...................................... tabella tacco tana sca ta...................................... vagone vantarsi vapore scello va...................................... Riscrivi i gruppi di parole in ordine alfabetico nelle fondo al libro. Fai attenzione alla quarta lettera. b a rc a barba b a r ist a m e s s a g g io gola Pagine a righe in penna mese goloso pensiero mestolo g o lf penitenza L’ORDINE ALFABETICO 13 10-19_ita3_SOL:Layout 1 Si legge! 12-06-2012 11:07 Pagina 14 Buone vacanze! – Mi dispiace molto lasciarti solo... – disse il bambino accarezzando il dorso del gatto nero grande e grosso. – Ci vediamo tra quattro settimane. Penserò a te tutti i giorni, Zorba. Te lo prometto. – Addio Zorba! Addio ciccione! – lo salutarono i due fratelli minori del bambino. Il gatto nero grande e grosso sentì chiudere la porta a doppia mandata e corse a una finestra che si affacciava sulla strada per vedere la sua famiglia adottiva prima che salisse in auto. Il gatto nero grande e grosso sospirò compiaciuto. Per quattro settimane sarebbe stato signore e padrone dell’appartamento. Un amico di famiglia sarebbe venuto ogni giorno ad aprirgli un barattolo di cibo e a pulirgli la lettiera. Quattro settimane per oziare sulle poltrone e sui letti o per uscire sul balcone, arrampicarsi sul tetto, saltare sui rami del vecchio ippocastano e scendere dal tronco nel cortile interno, dove aveva l’abitudine di ritrovarsi con gli altri gatti del quartiere. Non si sarebbe annoiato. Assolutamente. (adatt. da “Storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a volare” di Luis Sepúlveda – Ugo Guanda Editore) 14 LA LETTURA E IL LESSICO 10-19_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:07 Pagina 15 Esegui dopo aver letto il racconto. • Che cosa significa chiudere la porta a doppia mandata? Osserva la figura e spiega con le tue parole. Il nostro esempio Chiudere la porta a doppia mandata significa girare due volte ..................................................................................................... la chiave nella serratura. ..................................................................................................... ..................................................................................................... • Colora Zorba nella figura in cui mostra di avere un’espressione compiaciuta. • Dove Zorba sta oziando? Circonda la figura. E ora tocca a te! Fai come Zorba ed elenca ciò che adori fare quando sei in vacanza. 1 Adoro leggere un fumetto stando seduto in giardino. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... 2 3 Mi diverto a fare giochi di squadra insieme ai miei amici. ............................................................................................................................................................... Mi piace raccogliere e scambiare le figurine dei miei ............................................................................................................................................................... calciatori preferiti. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Il nostro esempio LA LETTURA E IL LESSICO 15 10-19_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:07 Pagina 16 A proposito di gatti... Osserva le figure e leggi i termini, poi scrivili in ordine alfabetico nelle pagine del dizionario aiutandoti con le definizioni. • gattaiola gattonare gattomammone gattabuia gattofilo gattuccio gattabuia .................................................... prigione • gattomammone mostro immaginario nominato per intimorire i bambini .................................................... • gattaiola buco praticato nella parte inferiore gattonare delle porte per farvi passare • .................................................... strisciare con le mani e con le ginocchia un gatto appoggiate a terra • gattofilo ogni persona che ama molto i gatti .................................................... 16 .................................................... • gattuccio pesce con la pelle a chiazze che ricorda quella dei gatti .................................................... IL LESSICO 10-19_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:07 Pagina 17 Come si chiama? Completa la filastrocca con i nomi delle figure. Che sventato! berretto Papà cerca il suo ................................................. . Dove mai l’avrà ficcato? Nel cestino , sotto il .............................................. dietro al gatto letto , cassetto . .......................................... , nel ..................................... ........................................... Cerca, sbuffa, smania, casca... Poi s’accorge che l’ha in tasca .............................................. . (adatt. da Lina Schwarz) Leggi i nomi e scrivili al posto giusto. cassiera barattoli autista nomi di persona cassiera ............................................... pompiere ............................................... autista ............................................... idraulico ............................................... pompiere serpente vespe canarino peperoni coniglio nomi di animale canarino ............................................... serpente ............................................... vespe ............................................... coniglio ............................................... LA GRAMMATICA Il nome conchiglia sapone idraulico nomi di cosa conchiglia ............................................... barattoli ............................................... peperoni ............................................... sapone ............................................... 17 10-19_ita3_SOL:Layout 1 Si legge! 12-06-2012 11:07 Pagina 18 Una strana sera... Leggi e sottolinea i nomi comuni che incontri. Una sera mi svegliai all’alba, saltai giù dal pavimento, infilai un grembiule su un piede e uno stivale sull’altro e volai fuori dalla finestra. Atterrai su un albero e incontrai una gallina celeste che mi regalò un uovo di papera. Misi l’uovo nel taschino del mio stivale e mi ci sedetti sopra per alcuni minuti. Poi mi pettinai i piedi con i raggi di luna e ci feci il tè. Dopodiché nuotai lungo la strada finché giunsi a un bosco. Non c’erano alberi, e allora presi il mio grembiule, lo avvolsi attorno alla testa e mi arrampicai su un lampione. Poiché non vedevo niente, raccolsi i piedi e rotolai a casa. (da “ Favole dei dispetti” di Gianni Rodari – Editori Riuniti) CON UN PO’ DI FANTASIA • Nelle Pagine a righe in fondo al libro scrivi un testo strampalato, sull’esempio di quello che hai letto. Comincia così... Una mattina uscii di pomeriggio... 18 LA LETTURA, LA GRAMMATICA, LA PRODUZIONE SCRITTA 10-19_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:07 Pagina 19 Grande o piccola? Circonda i nomi propri e riscrivili correttamente con la lettera iniziale maiuscola. roma verde cenerentola monte rossella africa città lunedì mamma claudia parigi piero fiaba cane shrek Roma, Cenerentola, Rossella, Africa, Claudia, Parigi, Piero, Shrek .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Compila la tua speciale carta dʼidentità: usa la lettera maiuscola dove occorre. Disegnati qui! Il nostro esempio Carta d’identità Il/la mio/a amico/a del cuore è Elisabetta ........................................................................... Da grande farò la veterinaria ........................................................................... Roberta Nome .......................................................... Il mio libro preferito si intitola Il piccolo principe Rossi Cognome ................................................. ........................................................................... Milano Sono nato/a a ....................................... Tifo per la squadra Bologna Abito a ........................................................ ........................................................................... COME SI SCRIVE Inter L’uso dell’iniziale maiuscola 19 20-29_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:08 Pagina 20 Il genere dei nomi Trasforma nel genere femminile i seguenti nomi maschili. vigilessa sciatrice ............................................... pittrice .................................................. leonessa ..................................................... vigile sciatore pittore leone dottore elefante direttore scrittore ...................................................... dottoressa elefantessa .............................................. direttrice ............................................. scrittrice .............................................. ................................................ Completa le coppie scrivendo il relativo nome femminile o maschile. regina montone uomo re pecora donna moglie scrofa toro marito maiale mucca Stabilisci il genere dei nomi tenendo conto dellʼarticolo che li precede. Indica con una X M per maschile e F per femminile. 20 la barista M F il regista M F il batterista M F il musicista M F la custode M F la cantante M F LA GRAMMATICA Il genere del nome 20-29_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:08 Pagina 21 Uno e tanti cannocchiali Nel galeone dei plurali si sono intrufolati quattro nomi al singolare: scoprili ed eliminali con una X. timoni capitano casse botti sacchi scala pappagalli pirati forzieri ancora scialuppa remi Riscrivi nel forziere solo i nomi al singolare. gioielli monete mappa collana calici diamante uncino smeraldi corone frecce pepite dobloni mappa, collana, diamante, uncino ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... Scrivi le espressioni al plurale nelle Pagine a righe in fondo al libro, poi circonda solamente quelle in cui lʼarticolo è indispensabile per riconoscere il plurale. la storia lo straccio la città il bar il taxi la cartella LA GRAMMATICA lo sport il castello l’automobile il caffè Il numero del nome 21 20-29_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:08 Pagina 22 Primitivi e derivati Leggi il nome primitivo e collegalo al rispettivo nome derivato. mareggiata collana collo mare collina zampata zampa porta pane carta maratona cartolina zampillo cartuccia portachiavi testata testa portinaio pancetta testamento lattina latte paniere lattaio Scrivi il nome primitivo da cui hanno origine i seguenti derivati. barba barbiere .................................................... dente dentista ..................................................... fieno fienile .......................................................... 22 LA GRAMMATICA benzina benzinaio ...................................................... cane canile ................................................................ bar barista .............................................................. I nomi primitivi e i nomi derivati 20-29_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:08 Pagina 23 I nomi alterati Osserva e sottolinea il giusto nome alterato. piattino piattone bambolina bambolona gattino gattaccio libretto librone tavolino tavolone scarpina scarpaccia Completa il casellario dei finti nomi alterati: ne scoprirai un altro! 1 B U R R O N E 2 F O 3 C A V A L L E T 4 P O S T 5 T O C A C C I A T O I N O R R O N E 6 P U L C I N O 7 L A M P O N E 1. Non 2. Non 3. Non 4. Non 5. Non 6. Non 7. Non è un grande pezzo di burro, ma una enorme voragine. è una foca cattiva, ma un alimento simile al pane. è un giovane cavallo, ma sorregge la tela del pittore. è un piccolo posto, ma è colui che consegna le lettere. è una grande torre, ma è il dolce natalizio. è una minuscola pulce, ma il piccolo della chioccia. è un grosso lampo, ma un gustoso frutto. LA GRAMMATICA I nomi alterati 23 20-29_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:08 Pagina 24 I nomi composti Collega le due tessere che unite formano un nome composto, poi riscrivi i nomi che hai ottenuto. rossa moto bagno slitta scalda pelle cane arco ferm a forte scenico terra scola palco carte pesce piano baleno pasta cotta motoslitta, scaldabagno, pellerossa, fermacarte, palcoscenico, arcobaleno, scolapasta, pianoforte, .................................................................................................................................................................... terracotta, pescecane .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Sottolinea solamente i nomi composti. tovaglietta cassapanca pesciolino capofamiglia portinaio porcospino pallacanestro figuraccia asciugamano portamonete pescespada cantina 24 LA GRAMMATICA I nomi composti 20-29_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:08 Pagina 25 I nomi “gruppo” Osserva e leggi, poi collega ogni nome collettivo alla giusta illustrazione. insieme di... insieme di... insieme di... famiglia insieme di... flotta insieme di... stormo gregge fogliame ciurma orchestra sciame insieme di... insieme di... insieme di... LA GRAMMATICA I nomi collettivi 25 Si legge! L’erba magica Leggi la fiaba e completa la conclusione. C’era una volta una principessa che non mangiava più. I suoi genitori erano molto preoccupati perché nessun medico riusciva a trovare un rimedio. Un giorno si presentò a palazzo un omino vestito di verde e chiese di vedere le scarpe della principessa. Dopo aver notato che quelle da casa avevano le suole consumate, quelle da ballo un po’ meno e quelle da passeggio erano nuove nuove, disse ai genitori: – Per la principessa ci vuole un’erba magica che cresce in cima a un monte, ma deve coglierla proprio con le sue mani. Perciò ordinatele di vestirsi e di venire con me! La principessa non voleva saperne di uscire, e per di più a piedi, ma l’omino partì a passo di marcia, portandola con sé. Camminarono per l’intera mattinata, con la ragazza che non la smetteva un attimo di lamentarsi: trattare in quel modo lei, la povera figlia malata del re! L’omino non le badava, finché a metà strada le chiese se aveva fame e le offrì un pezzo di pane secco. 26 LA LETTURA, LA COMPRENSIONE, LA PRODUZIONE SCRITTA 20-29_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:08 Pagina 27 La principessa rifiutò, così l’omino lo ripose e riprese la marcia. Erano quasi in cima quando la ragazza, tutta sudata, disse: – Non ce la faccio più e ho tanta fame che mangerei perfino del pane secco. A proposito, ce l’hai ancora? L’omino glielo diede e lei lo mangiò fino all’ultima briciola. Poi disse: – Adesso sì, che mi sento bene! Quello ribatté: – Finalmente sei guarita! Quando ho visto che le tue scarpe da passeggio erano nuove, ho capito che sei andata in carrozza per tutta la vita. Per questo non mangiavi! Per star bene ci vogliono movimento e aria fresca, e adesso ne hai avuti in abbondanza! – E l’erba magica? – chiese la principessa. – L’hai trovata: è l’appetito! – rispose l’omino. Poi fece un inchino e sparì. (adatt. da “Fiabe di fate, Streghe, Gnomi e Folletti” di Francesca Lazzarato – Edizioni Einaudi Scuola) l’appetito L’erba magica che guarisce la principessa è ........................................... , passeggiata che lei ritrova grazie a una lunga ......................................................................... aperta all’aria ......................................... . LA MIA ESPERIENZA • Cammini spesso oppure raramente? • Ti piace farlo o, come la principessa della fiaba, ti lamenti se devi percorrere a piedi un lungo tratto? • L’ultima volta in cui è successo ti sei più stancato o più divertito? Racconta nelle Pagine a righe in fondo al libro. LA LETTURA, LA COMPRENSIONE, LA PRODUZIONE SCRITTA 27 20-29_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:08 Pagina 28 Serve l’articolo Elenca lʼattrezzatura di Samanta, facendo precedere ogni nome dallʼarticolo determinativo corretto. il lo la i gli le il binocolo lo zaino ................................................................................. la corda ................................................................................. gli scarponi ................................................................................. i guanti ................................................................................. il berretto ................................................................................. gli occhiali ................................................................................. le borracce ................................................................................. la tenda ................................................................................. ................................................................................. Accompagna ogni nome con lʼarticolo determinativo corretto. il castoro le isole .............. l’ oliva .............. lo scoglio .............. .............. lo scivolo l’ esercizio .............. la fragola .............. gli elefanti .............. .............. le altalene il cugino .............. i lamponi .............. lo stadio .............. .............. Completa con nomi a tua scelta che concordino con gli articoli, come nellʼesempio. l’orto la banana ............................................................ lo scudo ............................................................ la tartaruga ............................................................ l’occhio ............................................................ ............................................................ l’ orti gli ........................................................... banane le ............................................................ scudi gli ........................................................... tartarughe le ............................................................ occhi gli ........................................................... Il nostro esempio 28 LA GRAMMATICA Gli articoli determinativi 20-29_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:08 Pagina 29 Quello... giusto! Il nostro esempio Leggi e colora tenendo conto del significato degli articoli. Un capriolo e l’abete più alto. L’aquila che vola e un nido. La marmotta che fischia e una stella alpina. Accompagna ogni nome con lʼarticolo indeterminativo adatto usando correttamente un, uno, una, unʼ. un’ idea uno specchio .................. un elefante .................. .................. LA GRAMMATICA una tromba un’ amica .................. un violino .................. .................. un elastico una paletta .................. uno struzzo .................. .................. Gli articoli determinativi e indeterminativi 29 30-39_ita3_SOL:Layout 1 Si legge! 12-06-2012 11:09 Pagina 30 Avventura sul Delfino Blu Leggi, poi completa le affermazioni sottolineando la parola esatta. Lucrezia, Tommi e Mimma camminano in fila indiana con i loro fucili ad acqua sotto il braccio. Oggi possono andare in spiaggia da soli, prima dei genitori, a patto di restare accanto all’ombrellone fino al loro arrivo. Alla fontanella caricano i fucili e poi si prendono di mira cercando di colpirsi con i getti d’acqua. Ogni tanto gridano “Tregua!” per poter ricaricare i serbatoi e poi riprendono la battaglia. A un certo punto Tommi rimane a secco e le due bambine lo inseguono gridando: – Arrenditi, hai perso! Ma lui non è un tipo che si arrende facilmente e corre lungo la spiaggia fino al piccolo molo, salta dentro una barca da pesca, il Delfino Blu, e si nasconde sotto una rete. 30 LA LETTURA, LA GRAMMATICA, LA PRODUZIONE SCRITTA 30-39_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:09 Pagina 31 Le due inseguitrici però lo hanno visto, lo raggiungono e gli scaricano addosso tutte le riserve d’acqua. – Mi arrendo! – grida Tommi bagnato fradicio e ormai rassegnato alla sconfitta. In tutto quel trambusto non si sono accorti che la cima che tiene legata l’imbarcazione si è sciolta e ora si trovano lontano dal molo. – Adesso che cosa facciamo? – domanda Mimma. – Non preoccuparti, torniamo a riva remando! – risponde Lucrezia. Ma ben presto si accorgono che i remi sono troppo pesanti e non è facile manovrarli... (adatt. da “Avventure d’estate” di Miriam Bodo – Theorema Libri) Le parole colorate di verde sono articoli determinativi / indeterminativi. Le parole colorate di arancione sono articoli determinativi / indeterminativi. RACCONTARE • Come finirà l’avventura di Lucrezia, Tommi e Mimma? Osserva bene l’illustrazione: la soluzione è all’orizzonte! Racconta la conclusione della storia nelle Pagine a righe in fondo al libro. LA LETTURA, LA GRAMMATICA, LA PRODUZIONE SCRITTA 31 30-39_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:09 Pagina 32 Le qualita Leggi e osserva le figure, poi indica con una X lʼaggettivo qualificativo esatto. strada finestra stretta sporca trafficata spalancata pendio vassoio ombreggiato imbandito ripido quadrato fiore appassito tetto malconcio strappato spiovente Comʼè? Per ogni animale scrivi due aggettivi qualificativi adatti. Il nostro esempio Farfalla: bella, leggera Pappagallo: colorato, elegante • ......................................................................................................... Leone: maestoso, feroce • ......................................................................................................... • ......................................................................................................... Leggi una lettera sì e una no per scoprire la qualità nascosta di Marta. 32 g r e s n a e l r r o m s i a generosa . Marta è .......................................................... LA GRAMMATICA E IL LESSICO L’aggettivo qualificativo 30-39_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:09 Pagina 33 S , e proprio... A quale dei tuoi amici e conoscenti attribuiresti le qualità riportate sotto? Leggi e completa. instancabile chiacchierone coraggioso spiritoso ingegnoso furbo Il nostro esempio Anna Roberto ................................................................................................................. Giovanni ................................................................................................................. Luca ................................................................................................................. Carlo ................................................................................................................. Alberto ................................................................................................................. ................................................................................................................. Scrivi tre aggettivi utili a descrivere il tuo aspetto fisico e tre adatti a mettere in luce il tuo carattere. Il nostro esempio pigro leale .............................................................................. studioso .............................................................................. .............................................................................. magro alto .............................................................................. agile .............................................................................. .............................................................................. Collega ogni aggettivo al suo contrario usando le linee. antico eroico pericoloso laborioso calmo moderno furioso sicuro sgarbato LA GRAMMATICA E IL LESSICO garbato sincero bugiardo poltrone vigliacco L’aggettivo qualificativo 33 30-39_ita3_SOL:Layout 1 12-06-2012 11:09 Pagina 34 Benvenuti a Prelibandia Si legge! La città di Prelibandia ha la forma e il colore di un piatto ben cucinato. Basta vedere il quartiere degli affari dove c’è un grattacielo che somiglia perfettamente a una torta alla crema con canditi. I canditi sono le finestre che risplendono quando il sole tramonta, e si stagliano nel cielo scuro come riccioli di panna su un budino al cioccolato. Poetico vero? Quale aggettivo ricorda il nome Prelibandia? Circondalo, poi collegalo alla giusta spiegazione. prelibato impreparato saporito disgustoso preferito precedente squisito dolcissimo Sottolinea gli aggettivi che hanno lo stesso significato di quelli che hai incontrato nella lettura. leggiadro grazioso carino vanitoso simpatico bello fragrante profumato frettoloso odoroso buono fragile 34 LA LETTURA, IL LESSICO, LA PRODUZIONE SCRITTA
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