PROGETTO DI RICERCA AZIONE
UNA DIDATTICA DI QUALITÀ
PER UNA COSTRUZIONE
MULTIMEDIALE DEL SAPERE
PROGETTO
"NOI E IL LAVORO"
terza B Primaria Pianella
docente sperimentatore: Davide Campolieti
docenti di supporto: Milena Di Gregorio, Lidia Liberatore
diario di bordo
LE FASI DEL PROGETTO
ispirate dal concetto di
EAS (episodi di apprendimento situati)
del prof. Pier Cesare Rivoltella
FASE PRELIMINARE
- indagine sulla disponibilità di
strumenti a scuola e a casa, prove di cloud storage (Dropbox,
Google Drive) e apertura di uno
spazio di file sharing di classe in
Dropbox - presentazione del
progetto ai genitori
FASE PREPARATORIA
- stimolo da parte dell'insegnante (lettura
semplificata degli articoli 1 e 4 della
Costituzione Italiana, lettura di due filastrocche
di Gianni Rodari sui mestieri)
somministrazione di un questionario agli alunni
sul lavoro e sui mestieri che conoscono
- scelta condivisa dei mestieri da approfondire
- formazione dei gruppi
- brevi informazioni sui mestieri scelti cercate
dall'insegnante su Internet e caricate su
Dropbox
- preparazione delle domande per l'intervista
FASE OPERATORIA
- interviste realizzate dagli alunni accompagnati dai genitori
in orario extrascolastico con foto e riprese video
- assemblaggio in classe del materiale prodotto su
computer o tablet di proprietà di uno dei componenti di ogni
gruppo
- archiviazione del materiale su Dropbox o chiavetta usb e
trasferimento nel computer di classe
- preparazione di una breve presentazione di gruppo con
Power Point nel computer di classe
- presentazione da parte di ogni gruppo e condivisione del
lavoro con il resto della classe
FASE RISTRUTTURATIVA
- analisi critica dell'esperienza con riflessioni scritte e interviste video agli alunni
(autovalutazione)
- debriefing (conclusioni) dell'insegnante
- produzione di un unico artefatto multimediale (presentazione in Power Point)
- produzione di una video intervista autovalutativa agli alunni
- produzione di una rapida e sintetica presentazione animata degli strumenti e delle pratiche
didattiche usate nel progetto
- produzione di un grafico sull'indagine effettuata dalla quinta A riguardante le disponibilità di
computer e internet degli alunni della scuola primaria di Pianella
- produzione di un video-storyboard sulla ricerca di tecniche di vendita di un negozio di Pianella
effettuata dalla quarta A
FASE FINALE
- condivisione esterna con altre
classi e docenti
-autovalutazione degli alunni
- repository (Dropbox e/o blog di
classe)
SETTING
E METODOLOGIE
SETTING DELL'AULA
isole di lavoro e
banchi disposti per
lavori di gruppo
BYOD
Bring Your Own Device
porta il tuo
dispositivo da
casa
BRAINSTORMING
discussione
conversazione attiva
PROBLEM SOLVING
problema
ricerca
soluzione
LEARNING BY DOING
apprendere
facendo
COOPERATIVE
LEARNING
dimensione collaborativa
e scambio tra pari
FLIPPED
LESSON
lezione rovesciata
Le informazioni si ottengono fuori, in
ambienti informali
e in classe
si presenta il lavoro
Gli alunni spiegano al
resto della classe e al
docente
problematiche emerse
DIGITAL DIVIDE
non tutti hanno la possibilità di usare
un computer a casa e non tutti
hanno una
connessione Internet
SOCIAL DIVIDE
non tutti riescono a
lavorare nel gruppo
Alcune risposte degli alunni su:
LAVORO
e la sua importanza
- il lavoro è una cosa importante e divertente un po'
- un impiego che hanno quasi tutti gli adulti
- è una cosa che ci si va ogni mattina per guadagnarsi dei soldi
- è importante perchè sennò non si può comprare niente
- è importante perchè senza un elettricista non si può vivere
- è importante perchè puoi guadagnare i soldi e pagare le tasse
Le cose più belle del progetto
- la cosa più bella è quando ho usato il computer
- quando mi sono messo a scrivere sul tablet e stare vicino a Samuele, Arvin e Giulia
- scrivere insieme alle mie amiche e quando sbagliavamo noi ridevamo
- a me è piaciuto tutto, quando ho scritto ero più veloce
- quando Fiorella mi ha fatto scrivere sul suo tablet
- la cosa più bella è stata mangiare
- è stata quando mi sono fidanzato
qualche problema "tecnico"
- abbiamo avuto un problema tecnico
- non riuscivamo a mettere le cose su Dropbox
- al computer non sapevamo mettere le maiuscole
- io e le mie amiche abbiamo litigato
- X è prepotente e cattiva e mi dà sempre i nervi
- Y ci disturbava durante il progetto
- mi sono alzato e ho dato fastidio ai compagni
gli alunni di quinta "valutano" gli alunni di terza
- del loro lavoro mi sono piaciute molto le foto, il video finale e la loro collaborazione
- ho provato entusiasmo perchè ero curioso di sapere quelle cose sui mestieri di Pianella
- sentire le impressioni dei ragazzi mi ha fatto capire quanto è stato bello per loro
- sono stati bravissimi a fare le domande, si vede che erano preparati
- durante il progetto della terza B ho provato una bella sensazione
- ho potuto scoprire nuove cose sugli abitanti di Pianella
- sono stati bravi a parlare davanti a tante persone
- sono stata contenta che abbiamo confrontato i lavori
- mi è piaciuto perchè hanno saputo collaborare tutti insieme
e infine...
una autovalutazione
multimediale