S. M. S. TOTI DAL MONTE
MOGLIANO VENETO
A.S. 2008/09
Progetto Comenius:
LINK: Language In Integrated Knowledge
Poitiers, 21 - 25 Ottobre 2008
Preside: Mrs. Domenica Fazzello Baccarini
Quest’anno il nostro gruppo è formato da:
Insegnanti di lingue:
Antonella Ciriello ( Francese e Coordinatrice)
Marika Borella( Inglese e spagnolo )
Lilia Biscuola ( Inglese )
Tiziana Scantamburlo ( Inglese)
E altri insegnanti di altre materie come:
Myriam Fachin ( Matematica e scienze)
 Elena Leonardi ( Storia e geografia)
 Beatrice Tortato ( Storia e geografia)
 Giuliana Zanella (Storia e geografia)
 Eleonora Zuliani ( Storia e geografia)
 Natalina Girardi ( Educazione artistica)

Utilizziamo la stessa metodologia già sperimentata
l’anno scorso cioè:

Ci incontriamo a coppie una volta la
settimana:
 Per programmare le attività

Per preparare il materiale

Per assistere le insegnanti di materie non
linguistiche nella preparazione delle lezioni.
Ci incontriamo in gruppo una volta al mese per:

Condividere le esperienze

Condividere le varie esperienze di
aggiornamento

Per decidere linee comuni per ogni lavoro.
MAGGIO-OTTOBRE 2008
Disseminazione dei risultati
Attività di aggiornamento linguistico
metodologico per gli insegnanti.
Programmazione delle attività in classe
Working in progress
e
DISSEMINAZIONE DEI
RISULTATI

Abbiamo organizzato
CLIL DAY
ATTIVITA’ DI AGGIORNAMENTO
METODOLOGICO E LINGUISTICO

Partecipazione ad una conferenza sulla
metodologia CLIL, organizzata dall’Università di
Ca’ Foscari ( Venezia), il 12-13 settembre

Corso d’inglese livello A2 per insegnanti.
Progetto CLIL organizzato dal USR
Veneto
•25 scuole selezionate dall’Ufficio scolastico regionale.
Abbiamo un Portale on line sul quale possiamo
pubblicare il nostro materiale CLIL ed anche avere un
forum di confronto con le altre scuole del Veneto.
•
•Parteciperemo ad alcune giornate seminariali
organizzate dall’Ufficio scolastico regionale per
comparare e migliorare la metodologia.
ATIVITA’ NELLE CLASSI
2008/09:
INGLESE- STORIA
I Nativi Americani

Classe coinvolta: 3 H ( studenti di 13 anni)

Insegnanti:

- Elena Leonardi ( Storia)
- Lilia Biscuola ( Inglese)
- P.Isetta (Arte)
Periodo: Gennaio-Febbraio

Ore settimanali: 2 ore a settimana per 4 settimane
(totale 6 ore)

Strumenti: Libro di geografia, cartine geografiche,
comuter, internet.
Breve descrizione :
Il modo di vivere dei popoli nomadi delle grandi pianure
americane.
 L’argomento di ogni lezione viene presentato agli alunni
attraverso un breve testo con immagini che faciliterà gli
studenti nell’acquisizione dei contenuti.
 Si chiederà agli alunni di creare drammatizzazioni, di
disegnare cartelloni, di cercare materiale su internet, e di
scoprire come è adesso la vita per i Nativi Americani e le
loro riserve.
 Sarà dedicata particolare attenzione agli argomenti correlati
alla Natura e alla sua protezione.
 E’previsto un laboratorio di ceramica per riprodurre gli
oggetti nello stile dei nativi americani.
SPAGNOLO-GEOGRAFIA
Geografia della Spagna

Classe coinvolta: 1 H ( studenti di 11 anni)

Insegnanti:
- Eleonora Zuliani ( Geografia)
- Marika Borella ( Spagnolo)

Periodo: Aprile/Maggio 2009

Ore settimanali: 1 ora alla settimana per 3 settimane

Strumenti: fotocopie, cartine geografiche, tabelle, disegni,
matite, colla,forbici e matite colorate.
Breve descrizione




Inizialmente una breve revisione con la classe
delle principali funzioni comunicative e funzionali
proprie della L2 e necessarie alla comprensione e
produzione .
Gli alunni si serviranno degli strumenti di
geografia che hanno imparato ad usare nel corso
dell’anno, ( cartine geografiche ed altri materiali).
Si evidenzieranno alcuni aspetti come: la
conformazione del territorio, la realtà linguistica,
il confronto tra la loro nazione e quella
Al termine del progetto vi sarà un piccolo test ed
un’autovalutazione, per prendere coscienza della
reale efficacia delle lezioni o dei punti deboli
della preparazione.
INGLESE-EDUCAZIONE ARTISTICA
Le origini dell’arte moderna a Venezia

Classe coinvolta: 3 C ( studenti di13 anni)

Insegnanti:

- Natalina Girardi ( Educazione artistica)
- Tiziana Scantamburlo( Inglese)
Periodo: Gennaio-Febbraio

Ore settimanali: 1 ora alla settimana per 8 settimane

Strumenti: disegni, fotografie, dipinti, power point, schede,
catalogo illustrato del Museo d’arte moderna di Ca’Pesaro.
Breve descrizione
Il progetto ha come obiettivo di far conoscere agli
studenti l’origine dell’arte moderna a Venezia.
Gli studenti scopriranno -prima in classe e quindi al
museo – le opere di tre dei maggiori artisti della
‘Scuola di Ca’ Pesaro’, cioè di
Boccioni, Rossi and Martini.
Attività extra-curriculari: Visita al Museo d’arte
Moderna di ’Ca Pesaro’ a Venezia.
FRANCESE-SCIENZE
Il sistema riproduttivo

Obiettivo principale: imparare cme funzionano gli apparati
riproduttivi maschile e femminile.
Classe : 3B-3C alunni che studiano francese. ( 13 anni) s

Insegnanti :


- Myriam Fachin( Scienze)
- Antonella Ciriello ( Francese)
Periodo: Dicembre- Febbraio

Ore settimanali: 1 ora ( 8 ore totali )

Strumenti : materiale in scienze e francese elaborato dagli
insegnanti, schede, immagini e materiale autentico ( usato nella
scuola media francese)
Breve descrizione:
Durante le lezioni di Francese/Scienze,
utilizzando il francese come lingua
veicolare, gli studenti apprenderanno il
linguaggio specifico e saranno in grado di
spiegare il ruolo di questi apparati.
INGLESE-GEOGRAFIA
La guerra civile americana

Obiettivo principale: capire le cause della guerrra civile
americana
Classe:: 3 E( studenti di 13 anni)

Insegnanti:




- Beatrice Tortato ( Geografia)
- Lilia Biscuola ( Inglese)
Periodo: Gennaio- febbraio 2009
Ore settimanali: 2ore a settimana per 4 settimane.
Strumenti: Libro di storia, testi in inglese preparati dagli
insegnanti, foto, documenti autentici, e film: Remember the
Titans.
Breve descrizione:
Analisi delle cause della Guerra civile
americana.
 Le ragioni dietro allo scontro tra gli stati
del Nord e quelli del Sud.
 La figura del presidente Abramo Lincoln.
 Il problema della segregazione razziale
negli stati del sud e le iniziative di Martin
Luther King..
 Visione del film Remember the Titans.

INGLESE- GEOGRAFIA
Un viaggio lungo il Po

Obiettivo principale: Analisi del corso del fiume Po e le sue
caratteristiche.

Classe : 2 l ( studenti di 12 anni)

Insegnanti:

- Laura Zanella ( Geografia)
- Marika Borella ( Inglese)
Periodo: Novembre- Dicembre

Ore settimanali: 1 ora alla settimana

Strumenti : fotocopie, libri di geografia, carte geografiche e
atlanti, uso di internet e cartelloni.
Breve descrizione:
Il progetto ha lo scopo di introdurre il
progetto ‘Terre d’acqua’ di Slow Food.
Sarà proposto come uno strumento
interdisciplinare nel quale possano
convergere la maggior parte delle materie.
.
Working in progress
WEB RADIO EUROPEAN
PARLIAMENT EDUCATION
Uno dei progetti selezionati dal Parlamento
Europeo indirizzato agli insegnanti e agli
studenti delle scuole degli Stati Membri
Il cuore del progetto è:


Educare I Cittadini Europei all’Europa;
promuovere la cittadinanza europea e la
consapevolezza
Utilizzando le più nuove tecnologie
dell’informazione
Web side:
www.ciaoeurope.eu
Distribuisce informazioni sul
Paralmento europeo e sull’Unione
europea, in molte lingue comunitarie.
Telegiornale via web
Gli studenti coinvolti producono 15
telegiornali alla settimana della
durata di 7 minuti ciascuno, su
argomenti di EP o EU. I telegiornali
possono
essere
visionabili
in
qualsiasi momento nel web side.
Nuovo COMENIUS LINK
Una Visita preparatoria per preparare la domanda
per
Un nuovo progetto Comenius sul CLIL
Dal 18 al 22 Novembre presso la nostra scuola.
Saranno presenti dei nuovi partners:

Mr. Laurent Blanquer, Lycée Hotelier, Biarritz, France

Mrs Ulrich Schnakenberg, Gymnasium Moers, Germany

Mrs Anna Topolnicka, Zespol Skol, Gdynia, Poland

Mrs Derya Gezer, VKV Koc Ozel, Istambul
Nel corso dell’incontro:

Assisteremo:
a.
a una Conferenza sul significato
interculturale del CLIL, tenuta dalla
Prof.ssa Mara Salvalaggio
( Università di Venezia)
b. a una lezione CLIL in classe

Riempiremo la domanda per il Nuovo
Comenius
Vi aspettiamo nel maggio 2009:
Treviso
SCUOLA MEDIA TOTI DAL MONTE
Il Comune di Mogliano
Venezia