Scuola I.C. 'A.STOPPANI' LECCO 3 (LCIC82600D)
Candidatura N. 10733
2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Sezione: Anagrafica scuola
Dati anagrafici
Denominazione
I.C. 'A.STOPPANI' LECCO 3
Codice meccanografico
LCIC82600D
Tipo istituto
ISTITUTO COMPRENSIVO
Indirizzo
VIA GRANDI 35
Provincia
LC
Comune
Lecco
CAP
23900
Telefono
0341363137
E-mail
[email protected]
Sito web
www.stoppanicomprensivo.gov.it
Numero alunni
1207
Plessi
LCAA82601A - 'SPREAFICO ROSA' INSEGNANTE
LCEE82601G - LECCO ACQUATE
LCEE82602L - LECCO BELLEDO
LCEE82603N - OSPEDALE
LCEE82604P - LECCO GERMANEDO
LCMM82601E - SMS 'A. STOPPANI'
Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola
Criteri di ammissione/selezione come da Avviso
STAMPA DEFINITIVA
24/11/2015 08:53:43
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Numero di aree da destinare ad ambienti digitali
3
Numero di aree da destinare ad ambienti digitali provviste di copertura rete
3
Percentuale del livello di copertura della rete esistente
100%
Con questa proposta progettuale quante classi pensate di coinvolgere?
23
Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su sezioni intere?
Sì - N. sezioni 8
Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su un insieme di classi dello stesso anno?
Sì - Alcune classi dello stesso
anno
Il progetto prevede l’impiego di ambienti e dispositivi digitali per l’inclusione o l’integrazione in coerenza
con la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana
(BES) e con il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) – Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n.
8 del 2013, prot.561
Sì
livello di coinvolgimento della scuola nel progetto e coerenza dell’intervento con almeno uno di questi
progetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiego
degli spazi didattici inseriti nel Piano dell’offerta formativa (specificare il livello di diffusione di progetti
coerenti)
un corso o una sezione intera
Servizi online disponibili
Registro elettronico
Webmail
Materiali didattici online
Rilevazione connettività in ingresso
Fornitore della
connettività
Telecom Italia
Estremi del
contratto
Contratto n. 1-37TKGFZ del 10/09/2014 (sede Via Grandi,35 ) + altro contratto da
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Articolazione della candidatura
Per la candidatura N. 10733 sono stati inseriti i seguenti moduli:
Riepilogo moduli tipo 10.8.1.A3
Tipologia
modulo
Titolo
Massimale
6
UNOZERO - Accesso dei docenti e famiglie ai servizi digitali della scuola
3
UNOZERO - Spazio multifunzionale innovativo
4
UNOZERO - Laboratorio di robotica RoboBus
€ 2.000,00
€ 2.000,00
€ 24.000,00
€ 19.192,80
€ 1.687,20
TOTALE FORNITURE
STAMPA DEFINITIVA
Costo
€ 22.880,00
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Articolazione della candidatura
10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori
10.8.1.A3 - Ambienti multimediali
Sezione: Progetto
Progetto
Titolo progetto
'UNOZERO' - Ambienti Digitali
Descrizione progetto
Il progetto si propone di incrementare la quantità e la qualità degli ambienti di apprendimento digitali dedicati alle
azioni di miglioramento della capacità di problem solving, di sviluppo di pensiero computazionale e di robotica
negli allievi della scuola secondaria di 1 grado (23 classi e 8 sezioni), attraverso l'allestimento di uno spazio
multifunzionale condiviso e di un laboratorio mobile di robotica. Si propone anche di favorire l'accesso ai docenti
ai servizi digitali della scuola con nuove postazioni in sala insegnanti e nei box colloqui scuola-famiglia.
Sezione: Caratteristiche del Progetto
Obiettivi specifici e risultati attesi
cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso
MODULI - SPAZI ALTERNATIVI APPRENDIMENTO E LAB. MOBILI
OBIETTIVI SPECIFICI
Favorire lo sviluppo della creatività attraverso molteplici modi di affrontare e risolvere un problema
Migliorare la capacità costruttiva attraverso la progettazione di algoritmi
Padroneggiare le complessità per riapplicare le abilità acquisite a problemi complessi in altre aree e discipline di
base
Sviluppare un ragionamento logico attraverso la scrittura di semplici programmi
Acquisire competenze trasversali proprie degli obiettivi di cittadinanza spendibili nella scuola superiore e nel
mondo del lavoro attraverso un apprendimento permanente
Favorire la riduzione del divario di accesso alle pratiche informatiche
RISULTATI ATTESI
Aumento della motivazione all’apprendimento attraverso il coinvolgimento emotivo per favorire la permanenza nel
contesto scolastico (indicatori di misurazione delle performance: griglia di gradimento compilata dai destinatari a
fine a.s. inserita nel questionario di valutazione di istituto)
Incremento della media nelle valutazioni, soprattutto nelle materie tecnico scientifiche (indicatori di misurazione
delle performance: valutazioni di verifiche e prove pratiche)
Accrescimento del senso di responsabilità (indicatori di misurazione delle performance: voti di comportamento)
Miglioramento del passaggio di conoscenze, di emozioni e di esperienze da parte di alcuni membri di un gruppo
ad altri membri di pari status all’interno della classe o tra classi diverse dello stesso anno (indicatori di misurazione
delle performance: valutazione della partecipazione)
Potenziamento del processo di comunicazione globale (indicatori di misurazione delle performance: valutazioni di
prove orali)
Accrescimento cognitivo delle abilità e competenze di problem solving (indicatori di misurazione delle
performance: risultati delle prove INVALSI)
Maggior inclusività degli alunni con difficoltà di apprendimento e/o di socializzazione (indicatori di misurazione delle
performance : miglioramento delle interazioni nel gruppo).
Implementare l'attrattività dell'Istituto Scolastico (indicatori di misurazione delle performance: incremento iscrizioni)
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MODULO - POSTAZIONI INFORMATICHE E ACCESSO UTENZA
OBIETTIVI SPECIFICI
Favorire l’accesso dei docenti ai contenuti e ai dati del registro elettronico per consultazione individuale
Formare i genitori su come consultare il registro elettronico o scaricare la pagella elettronica
Condividere con i genitori i dati relativi agli allievi
Garantire la trasparenza
RISULTATI ATTESI
Attuare la dematerializzazione dei documenti scolastici
Innovare la comunicazione scuola-docente e scuola-famiglia
Ottimizzare il lavoro dei docenti
Tutelare la privacy dei dati
(indicatori di misurazione delle performance: griglia di gradimento compilata dai destinatari a fine a.s. inserita nel
questionario di valutazione di istituto)
Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didatticometodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali
cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso
MODULI - SPAZI ALTERNATIVI PER L'APPRENDIMENTO E LAB. MOBILI
PECULIARITA’ TEMPO SCUOLA
Due ore alla settimana dedicate alle attività migliorative del pensiero computazionale:
1 ora di approfondimento multimediale (tutte le sezioni- 4 settimane di didattica)
1 ora di tecnologia (cinque sezioni - 12 settimane di didattica)
RIORGANIZZAZIONE DIDATTICO METODOLOGICA
Innovazione delle ore di approfondimento letterario/multimediale attraverso la preparazione di attività di allenamento per
problem solving (es www.problemsolving.com) con attività di gruppo orizzontali tra classi di pari livello.
21 postazioni con modalità 2x1 allestite in uno spazio alternativo per l’apprendimento dotato di banchi multipostazione e
LIM
Revisione delle programmazioni del Dipartimento di Tecnologia con inserimento di attività di codice in tutte le classi
(code.org – unplugged.org) da svolgere nello spazio multipostazione in prima e seconda e di robotica per le classi terze
da svolgere utilizzando il laboratorio mobile di robotica.
INNOVAZIONE CURRICOLARE
Il pensiero computazionale, elemento di innovazione nella programmazione didattica, nasce soprattutto dall'esperienza
sensibile dei ragazzi, dalla possibilità di processare informazioni tramite esperienze pratiche all’interno di uno spazio
alternativo, di trovare soluzioni nuove e originali ai problemi che si trovano davanti.
Elemento di coerenza con la Buona scuola promuove le eccellenze e riduce il divario di accesso ai contenuti digitali.
L’Utilizzo di ambienti tecnologicamente evoluti sostiene la formazione e l’aggiornamento continuo di allievi ed insegnanti.
USO DEI CONTENUTI DIGITALI
I contenuti digitali trattati potranno essere spesi sia da un punto di vista pratico che formativo.
Pratico: gli oggetti digitali prodotti (costruzioni di app) potranno essere utilizzati per partecipare a concorsi, mentre il
laboratorio di robotica favorirà la partecipazione a gare nazionali ed internazionali (Robocup Junior Italia Under 14 ecc.).
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Formativo: gli studenti che termineranno il loro percorso con la scuola secondaria hanno necessità di avere confidenza
con gli strumenti concettuali alla base della società digitale e del mondo del lavoro, mentre quelli che continueranno con
un percorso universitario devono avere le competenze informatiche di base che oggi le facoltà richiedono.
MODULO - POSTAZIONI INFORMATICHE E ACCESSO UTENZA
TEMPO FUNZIONALE
1 ora settimanale di ricevimento docenti/famiglie nei box colloqui.
Ottimizzazione dei tempi di registrazione delle attività (registro di classe registro personale libretto assenze libretto di
valutazione in un unico strumento)
RIORGANIZZAZIONE DIDATTICO METODOLOGICA
Accesso dalle classi o dalla sala insegnanti al registro elettronico per:
inserimento della programmazione annuale
firma del registro
inserimento delle assenze
gestione ingressi e uscite
registrazione delle attività didattiche svolte e di quelle assegnate a casa
inserimento delle valutazioni
inserimento di note
gestione delle competenze (obiettivi prove e valutazione trasversale o di disciplina)
gestione dello scrutinio, caricamento dei voti
gestione rapporti scuola-famiglia
INNOVAZIONE CURRICOLARE
Comunicazione scuola famiglia attraverso la bacheca di istituto
Invio email ai genitori
USO DEI CONTENUTI DIGITALI
Condivisione del materiale didattico con gli allievi (singolarmente o per classe)
Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilità
cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso
STRATEGIE PER LA DISABILITA'
MODULI - SPAZI ALTERNATIVI ALL'APPRENDIMENTO E LAB. MOBILI
L’Istituto Comprensivo Lecco3 ha attivato laboratori di inclusione per alunni diversamente abili che vengono gestiti
attraverso un potenziamento delle ore di sostegno grazie ad un protocollo con Asl e UST di Lecco.
La presenza di alunni con disabilità grave (DA) sia da un punto di vista cognitivo che relazionale, fa programmare e
pianificare interventi specifici e percorsi che vedono momenti di attenzione personalizzata alternati a momenti
individualizzati e contestualizzati nel gruppo classe. E’ in questi momenti che sarà possibile collocare un percorso di
integrazione scolastica e partecipazione personale dell’allievo.
Il crescente aumento di alunni con Disturbi specifici di Apprendimento o altri disturbi diagnosticati, nonché l’aumento di
migranti non italofoni, e degli alunni con svantaggio a vario titolo (socioeconomico, disagio comportamentale/relazionale,
…), trova nella smart school gli strumenti utili a colmare il divario.
Alunni con profili DSA o BES parteciperanno in modo completamente integrato alle attività di progetto. I primi perché è
proprio il PC/Tablet lo strumento compensativo per eccellenza e i secondi perché attraverso l’utilizzo dei dispositivi a
disposizione della scuola potranno diminuire il differente livello accesso alle tecnologie.
Inoltre la robotica educativa può diventare non solo uno strumento di potenziamento dell'apprendimento ma
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un vero e proprio strumento di inclusione e integrazione scolastica e sociale
MODULO - POSTAZIONI INFORMATICHE E ACCESSO UTENZA
L’utilizzo del registro elettronico consente, in particolare, ai genitori degli allievi DA DSA e BES di vedere cosa è stato
fatto in classe, controllare il carico di consegne da svolgere a casa ed aiutare l’allievo nel ricordare e organizzare i
compiti.
Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuola
cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. b) dell’Avviso
Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e di
riportare anche il link al POF stesso.
Il progetto UNOZERO è coerente con tutti i punti del progetto multimedialità della scuola inseriti nel POF.
Estratto dal POF a.s. 2014-17
Link to: http://www.stoppanicomprensivo.it/sito/index.php?
option=com_content&view=category&layout=blog&id=27&Itemid=133
A8.4
EDUCAZIONE ALLA MULTIMEDIALITÀ E ALL’UTILIZZO CONSAPEVOLE DELLE TIC
“Il progetto multimediale consiste nella diffusione e utilizzo (da parte di alunni ed insegnanti) delle nuove tecnologie
informatiche applicate alla didattica.
Le finalita’ di fondo del progetto consistono nel:
promuovere in tutte le classi un’alfabetizzazione informatica adeguata;
favorire un approccio autonomo all’elaboratore elettronico, inteso come mezzo potente di apprendimento e di
trasmissione culturale;
contribuire a sviluppare la potenziale creatività attraverso l’uso di sistemi hardware e software specifici, favorendo
l’organizzazione interdisciplinare delle conoscenze (approfondimento letterario multimediale);
abituare gli alunni alla padronanza della macchina permettendo di interagire con il computer secondo le proprie
risorse e competenze e i propri ritmi di apprendimento;
arricchire l’intervento formativo della scuola favorendo l’acquisizione di tutti i fondamentali linguaggi attraverso la
padronanza dei diversi media (self media, mass media, digital media interattivi);
organizzare l’ambiente scolastico di apprendimento in senso multimediale, rendendo comuni e diffusi in tutte le
classi attraverso l’utilizzo di LIM, tablet e PC l’elaborazione di testi, il disegno elettronico, l’utilizzo di Cd Rom
Multimediali collegati ai libri di testo e di Internet a scopo didattico, moltiplicando le possibilità espressive degli
alunni;
potenziare gli apprendimenti degli alunni in difficoltà anche per disabilità attraverso l’uso di parecchi software
didattici specifici.”
Descrizione del modello di ambiente che si intende realizzare ed eventuale allegato
(cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. c) dell’Avviso)
Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intende
acquisire
Modello di ambiente 1. Spazio multifunzionale innovativo
Collocazione: al piano primo dell’Istituto. E’ un’aula di 67.38 mq. in grado di accogliere almeno 50 utenti
contemporaneamente.
Qui intendiamo alloggiare i tre tavoli ettagonali con 21 PC Desktop ed altre cinque postazioni PC Desktop lineari lungo
uno dei lati.
Su un lato dell'aula verrà posizionata la/e postazione/i del/i docente/i, a parete verranno sistemate la LIM e le casse
audio.
Da questa postazione sarà possibile, attraverso il software acquistato controllare le macchine in remoto e condividere
materiale con gli studenti.
Sicurezza: La stanza è coperta da segnale d’allarme.Lo spazio esterno alla scuola controllato da telecamere. (vedi
allegato - pianta piano primo)
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Modello di ambiente 2. Laboratorio di robotica RoboBus
Collocazione: In un'aula accanto al laboratorio sopra descritto, verrà conservato il laboratorio mobile di robotica
“RoboBus” in apposito carrello contenente 8 kit per robotica educativa basato su Raspberry Pi.
Sicurezza: La stanza è coperta da segnale d’allarme. Lo spazio esterno alla scuola controllato da telecamere. (vedi
allegato - pianta piano primo)
Modello di ambiente 3. Accesso dei docenti e famiglie ai servizi digitali della scuola
Collocazione: Piano cortile. Sistemazione di nr. 3 PC Desktop in aula docenti e nr. 2 PC desktop nei box colloqui scuolafamiglia.
Sicurezza: La stanza è coperta da segnale d’allarme. Lo spazio esterno alla scuola controllato da telecamere. (vedi
allegato - pianta piano terra)
Allegato presente
Sezione: Riepilogo Moduli
Riepilogo moduli
Modulo
Costo totale
UNOZERO - Accesso dei docenti e famiglie ai servizi digitali della scuola
€ 2.000,00
UNOZERO - Spazio multifunzionale innovativo
€ 19.192,80
UNOZERO - Laboratorio di robotica RoboBus
€ 1.687,20
TOTALE FORNITURE
€ 22.880,00
Sezione: Spese Generali
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Riepilogo Spese Generali
Voce di costo
Valore massimo
Valore inserito
Progettazione
2,00 % (€ 520,00)
€ 480,00
Spese organizzative e gestionali
2,00 % (€ 520,00)
€ 480,00
6,00 % (€ 1.560,00)
€ 920,00
Pubblicità
2,00 % (€ 520,00)
€ 520,00
Collaudo
1,00 % (€ 260,00)
€ 240,00
Addestramento all'uso delle attrezzature
2,00 % (€ 520,00)
€ 480,00
(€ 3.120,00)
€ 3.120,00
Piccoli adattamenti edilizi
TOTALE SPESE GENERALI
TOTALE FORNITURE
€ 22.880,00
TOTALE PROGETTO
€ 26.000,00
Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costo
associata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse da
quelle oggetto del presente Avviso.
Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione.
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Elenco dei moduli
Modulo: 6
Titolo: UNOZERO - Accesso dei docenti e famiglie ai servizi digitali della scuola
Sezione: Moduli
Dettagli modulo
Titolo modulo
UNOZERO - Accesso dei docenti e famiglie ai servizi digitali della scuola
Descrizione modulo
Adeguamento delle postazioni per l'accesso ai dati digitali della scuola da parte del personale docente e delle
famiglie in sala insegnanti e nei box colloqui
Data inizio prevista
11/01/2016
Data fine prevista
31/05/2016
Tipo Modulo
Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali
della scuola.
Sedi dove è previsto
l'intervento
LCMM82601E
Sezione: Tipi di forniture
Riepilogo forniture
Tipologia
Descrizione
Pc Desktop (PC fisso)
PC multimediale
TOTALE
STAMPA DEFINITIVA
Quantità
5
Importo unitario
€ 400,00
€ 2.000,00
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Elenco dei moduli
Modulo: 3
Titolo: UNOZERO - Spazio multifunzionale innovativo
Sezione: Moduli
Dettagli modulo
Titolo modulo
UNOZERO - Spazio multifunzionale innovativo
Descrizione modulo
Realizzazione di un ambiente digitale di creazione, condivisione e presentazione, con isole ettagonali di banchi
modulari per 21 postazioni + 5 lineari e una lim.
Data inizio prevista
11/01/2016
Data fine prevista
31/05/2016
Tipo Modulo
Spazi alternativi per l'apprendimento
Sedi dove è previsto
l'intervento
LCMM82601E
Sezione: Tipi di forniture
Riepilogo forniture
Tipologia
Descrizione
Pc Desktop (PC fisso)
PC multimediale
Lavagna Interattiva Multimediale
Quantità
Importo unitario
26
€ 462,00
LIM da 78', 4 tocchi, riconoscimento ottico
1
€ 705,30
Videoproiettori fissi non interattivi
Videoproiettore ISGA, ottica ultra-corta
1
€ 800,00
Arredi mobili e modulari
Isola di lavoro ettagonale cablata
3
€ 1.550,00
Altri dispositivi input/output (hardware)
Coppia casse amplificate per LIM
1
€ 80,50
Software per il controllo macchine in remoto
Software di trasferimento e condivisione file
27
€ 35,00
TOTALE
STAMPA DEFINITIVA
€ 19.192,80
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Scuola I.C. 'A.STOPPANI' LECCO 3 (LCIC82600D)
Elenco dei moduli
Modulo: 4
Titolo: UNOZERO - Laboratorio di robotica RoboBus
Sezione: Moduli
Dettagli modulo
Titolo modulo
UNOZERO - Laboratorio di robotica RoboBus
Descrizione modulo
Laboratorio mobile wireless con 8 robot basato su Raspberry Pi
Data inizio prevista
11/01/2016
Data fine prevista
31/05/2016
Tipo Modulo
Laboratori mobili
Sedi dove è previsto
l'intervento
LCMM82601E
Sezione: Tipi di forniture
Riepilogo forniture
Tipologia
Descrizione
Automi programmabili semoventi assemblabili o
preassemblati wireless
robot basato su Raspberry Pi (Model B e
B+) Pi2Go
8
€ 175,00
Materiale per robotica e coding
scheda Raspberry Pi 2 Model B
8
€ 35,90
TOTALE
STAMPA DEFINITIVA
Quantità
Importo unitario
€ 1.687,20
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Azione 10.8.1 - Riepilogo candidatura
Sezione: Riepilogo
Avviso
2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI(Piano 10733)
Importo totale richiesto
€ 26.000,00
Num. Delibera collegio docenti
n. 15
Data Delibera collegio docenti
11/11/2015
Num. Delibera consiglio d'istituto
n. 98
Data Delibera consiglio d'istituto
12/11/2015
Data e ora inoltro
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Si garantisce l'attuazione di progetti
che supportino lo sviluppo sostenibile
rispettando i principali criteri stabiliti
dal MATTM
Sì
Si dichiara di essere in possesso
dell’approvazione del conto
consuntivo relativo all’ultimo anno di
esercizio (2014) a garanzia della
capacità gestionale dei soggetti
beneficiari richiesta dai Regolamenti
dei Fondi Strutturali Europei
Sì
Riepilogo moduli richiesti
Sottoazione
Modulo
10.8.1.A3 Ambienti
multimediali
Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale
(o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.:
UNOZERO - Accesso dei docenti e famiglie ai servizi digitali della
scuola
10.8.1.A3 Ambienti
multimediali
Spazi alternativi per l'apprendimento: UNOZERO - Spazio
multifunzionale innovativo
10.8.1.A3 Ambienti
multimediali
Laboratori mobili: UNOZERO - Laboratorio di robotica RoboBus
STAMPA DEFINITIVA
Importo
Massimale
€ 2.000,00
€ 2.000,00
€ 19.192,80
€ 24.000,00
€ 1.687,20
Totale forniture
€ 22.880,00
Totale Spese Generali
€ 3.120,00
Totale Progetto
€ 26.000,00
TOTALE PIANO
€ 26.000,00
24/11/2015 08:53:43
€ 26.000,00
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