ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA TRIENNIO 2016/2019 “La scuola di Atene” di Raffaello 1 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it VISTA la Legge 13 luglio 2015 n° 107 “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti”, in particolare il comma 14, punto 4; VISTO l’art. 21 della Legge 15 marzo 1997, N° 59 VISTO il D.P.R. 275/1999 “Regolamento in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche”, ed in particolare gli artt. 3, come modificato dalla legge n° 107/2015, 4 e 5, comma 1; VISTE le Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del 1° ciclo di istruzione (d.m. 254 del 16 novembre 2012) il presente Piano dell’Offerta Formativa Triennale viene illustrato al Consiglio d’Istituto a tutto il Personale viene pubblicato nel sito web nell’albo istituto nel portale unico dei dati della scuola Si allega atto d’indirizzo del Dirigente Scolastico, come previsto dalla legge 107/2015 2 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Indice PREMESSA IL CONTESTO 6 7 IL COMUNE DI GALLARATE IL QUARTIERE DI CEDRATE IL QUARTIERE DI SCIARÈ 8 8 8 AREA 1: ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO 10 10 10 A. SCELTE ORGANIZZATIVE E GESTIONALI CHI SIAMO ISTITUTO, DIRIGENZA, UFFICI AMMINISTRATIVI GLI EDIFICI SCOLASTICI ORGANIGRAMMA LE FIGURE DI SISTEMA I COORDINATORI DI CLASSE *ILCOMITATO DI VALUTAZIONE: ** SALUTE E SICUREZZA *** IL COMITATO DEI GENITORI 11 11 11 13 14 16 21 22 22 22 B. PROPOSTE E PARERI PROVENIENTI DAL TERRITORIO E DALL’UTENZA LE RELAZIONI CON IL TERRITORIO SCUOLA E GENITORI SCUOLA E TERRITORIO LE RISORSE FINANZIARIE 23 23 23 24 27 AREA 2 ORGANIZZAZIONE DIDATTICO EDUCATIVA 28 28 28 A. LA DIDATTICA E LA VALUTAZIONE SCELTE FORMATIVE ORGANIZZAZIONE E TEMPO SCUOLA SCUOLA INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LA DIDATTICA: scelte e attività IL CURRICOLO FINALITÀSCUOLA DELL’INFANZIA FINALITÀ SCUOLA PRIMARIA FINALITÀ SCUOLA SECONDARIA LA VALUTAZIONE CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE 29 29 31 31 32 34 37 37 38 39 39 40 42 PROGETTI E INIZIATIVE DELL’OFFERTA FORMATIVA 47 PROGETTI E ATTIVITÀ: PROGETTI SPECIFICI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA PROGETTI SPECIFICI DELLA SCUOLA PRIMARIA PROGETTI SPECIFICI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LABORATORI OPZIONALI POMERIDIANI VISITE, VIAGGI D’ISTRUZIONE, INIZIATIVE CULTURALI. 3 47 55 55 57 59 60 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it INIZIATIVE SCUOLA/TERRITORIO 60 C. LA FORMAZIONE 61 INIZIATIVE DI FORMAZIONE PER GLI STUDENTI INIZIATIVE DI FORMAZIONE PER DOCENTI E PERSONALE ATA - ALLEGATO 5 D. PIANO NAZIONALE PER LA SCUOLA DIGITALE 61 62 62 STRUMENTI e SERVIZI COMPETENZE E CONTENUTI FORMAZIONE DOCENTI 62 63 63 E. AREA INCLUSIONE 64 Alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) Alunni con disabilità Alunni con disturbi specifici Alunni con svantaggio Figure di sistema per l'inclusione GLI d’istituto 64 66 66 67 68 69 AREA 3: VALUTAZIONE DELL’ISTITUTO 70 70 70 I TEMPI DEL PROCESSO DI VALUTAZIONE PRIORITÀ, TRAGUARDI ED OBIETTIVI PER IL MIGLIORAMENTO SCELTE CONSEGUENTI AI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI OBIETTIVI DI PROCESSO DELLA SCUOLA IL PIANO DI MIGLIORAMENTO IL FINANZIAMENTO E IL MONITORAGGIO DEL PDM AREA 4: RISORSE UMANE E MATERIALI PER IL MIGLIORAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA 72 73 74 74 76 77 78 78 78 LINEE DI INTERVENTO PER IL MIGLIORAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA A. OBIETTIVI FORMATIVI E CAMPI DI POTENZIAMENTO B.AREE DI POTENZIAMENTO E DESCRIZIONE DELLE AZIONI C. FABBISOGNO DI PERSONALE: ORGANICO UTILIZZATO E ORGANICO DA RICHIEDERE LA VISION D’ISTITUTO ALLEGATI 79 79 83 111 113 115 4 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Esiste un solo Bene, il sapere e un solo Male, l’ignoranza… Socrate 5 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it PIANOTRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA La Legge 107 del 13 luglio del 2015 consta di 1 articolo e 212 commi. Comma 1: “… realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione ed innovazione didattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza attiva, per garantire il diritto allo studio, le pari opportunità di successo formativo e di istruzione permanente dei cittadini” Comma 2: “… l’istituzione scolastica effettua la programmazione triennale dell’offerta formativa per il potenziamento dei saperi e delle competenze delle studentesse e degli studenti e per l’apertura della comunità scolastica al territorio con il pieno coinvolgimento delle istituzioni e delle realtà locali” Questi sono i commi che rappresentano per il nostro Istituto i paradigmi di partenza PREMESSA Il P.T.O.F,Piano Triennale dell’Offerta Formativa, è il documento che costituisce la “carta d’identità” culturale e progettuale del nostro Istituto e che lo definisce all’interno del contesto socio-economico in cui opera. Tale documento rappresenta la linea culturale, didattica e funzionale dell’Istituto e ha come riferimenti normativi: la legge 107/2015 (comma 14), il “Regolamento sull’Autonomia” (art. 3 del D.P.R. 275/99), il D.L. per il curricolo 297/94 (art. 118 e 119) e la normativa vigente relativa alle Indicazioni Nazionali per il curricolo. Inoltre, fa propri i principi base della Carta dei Servizi ispirati agli articoli 3, 21, 33 e 34 della Costituzione italiana: uguaglianza, imparzialità, accoglienza e integrazione, diritto di scelta, partecipazione, collaborazione, libertà di insegnamento, garantendone la concreta attuazione. Il PTOF viene elaborato dal Collegio dei Docenti sulla base di un Atto di indirizzoemanatodalDirigente, ( Allegato n. 1 ) in considerazione di: priorità, traguardi e obiettivi esplicitati nel Piano di Miglioramento. Viene quindi approvato dal Consiglio di Istituto e pubblicato sul portale unico, per la valutazione di coerenza da parte dell’U.S.R. e assegnazione dell’organico potenziato da parte del MIUR. Viene quindi reso pubblico sul sito della scuola. Ogni anno entro il mese di ottobre potrà essere soggetto a revisione ed eventuali integrazioni e modifiche. Il nostro PTOF nell’arco del triennio mirerà a costruire un percorso didattico-formativo, nell’ottica della verticalità , coerente, completo e funzionale, tenendo sempre presente la MISSION FORMATIVA e la VISION futura, cercando di migliorare la disponibilità di risorse umane e materiali per la realizzazione di progetti e attività di recupero e potenziamento. 6 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it IL CONTESTO 7 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it IL COMUNE DI GALLARATE Gallarate, che dista 40 Km da Milano e 20 Km da Varese, sorge su un importante nodo di comunicazione ferroviario, stradale e a pochi chilometri dal famoso aeroporto internazionale di Malpensa. Il territorio gallaratese accoglie attualmente parecchi cittadini, appartenenti a diversi gruppi etnici: si tratta in prevalenza di comunità pakistane, bangla, cinesi, nordafricane, sud americane ed europei dell’Est. Il comune di Gallarate ha una configurazione morfologica differente a seconda dei quartieri, in cui è suddiviso: Centro storico, Arnate, Cedrate, Crenna, Cajello, Cascinetta, Moriggia, Sciarè, Madonna in Campagna e Ronchi. L’Istituto Comprensivo “ E. De Amicis” è ubicatonei quartieri di Cedrate e Sciarè. IL QUARTIERE DI CEDRATE La presenza di cedri in loco ha dato origine al nome di Cedrate. Dalle ricerche storiche del parroco Don Giacomo Castiglioni, risulta che nel sec. IX fu edificata la Chiesa in stile gotico. Attorno all’edificio religioso gli abitanti di Cedrate costruironopoi le loro case. Nel 1565 il nucleo indipendente di Cedrate, che si era sempre governato in modo autonomo, divenne parrocchia. A partire dal 1818 sul territorio cedratese sorsero le prime industrie di tessitura, ritorcitura, meccanica, ricamo. Per agevolare i traffici commerciali, le antiche vie tortuose e fangose vennero allargate e lastricate. Nel 1859, con 476 abitanti, Cedrate divenne Comune in provincia di Milano. Il municipio aveva sede nei locali del “Broletto”, vicino alla chiesa parrocchiale. Nel 1869 il Comune di Cedrate fu assorbito da quello di Gallarate. SERVIZI PRESENTI Nel quartiere si trovano i seguenti servizi: una scuola dell’infanzia statale ed una consorziale, una scuola primaria e una scuola secondaria di primo grado statale, un oratorio e un centro socio educativo, un campo da calcio e varie palestre, un servizio trasporto AMSC per gli alunni della scuola secondaria di primo grado. IL QUARTIERE DI SCIARÈ Il quartiere ha preso il nome dalla via omonima che, partendo dalla via Cattaneo, porta al sottopasso ferroviario ed alla stazione di Gallarate. Il toponimo sembra anche derivare da “ascierè”, nome dialettale di “Bosco di aceri”. 8 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Stretto fra la stazione ferroviaria e l’autostrada A8, il quartiere si è sviluppato a partire dagli anni ‘60. Prima di allora esistevano solo abitazioni rurali, cascine, abitazioni per ferrovieri ed una ditta di ricami (Ditta “Zibetti”). SERVIZI PRESENTI Il quartiere dispone di alcuni servizi quali: un asilo nido, una scuola dell’infanzia statale ed una parrocchiale, una scuola primaria, un centro parrocchiale e un servizio trasporto AMSC per gli alunni della scuola secondaria di primo grado di Cedrate. 9 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREA 1: ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO 10 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it A. SCELTE ORGANIZZATIVE E GESTIONALI CHI SIAMO L'Istituto Comprensivo“E. DE AMICIS”ha origine nell'anno scolastico 2010/2011 dall’unificazione di tre ordini di scuola ( Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado ). La sede centrale è ubicata nel quartiere di Sciarè,dove si trovano gli Uffici di Presidenza e la Segreteria, una scuola dell’infanzia ed una Primaria.Le altre scuole dell’infanzia, la Primaria e la Secondaria di primo grado invece sono ubicate nei plessi siti nel quartiere di Cedrate. ISTITUTO, DIRIGENZA, UFFICI AMMINISTRATIVI Sito web: www.icedeamicis.gov.it Ufficio di Presidenza Uffici di Segreteria Via Somalia, 2 - Gallarate Via Somalia, 2 Da lunedì a venerdì dalle ore 11.30 alle ore 13.00 Lunedì e mercoledì dalle ore 15.00 alle ore 16,30 Martedì, giovedì e venerdì dalle 7.30 alle 8.00 Denominazione Sede Scuola dell’Infanzia Cedrate Via Col di Lana, 13 Scuola dell’Infanzia Sciarè Via Eritrea, 1 Scuola Primaria Cedrate Via Col di Lana, 13 Scuola Primaria Sciarè Via Somalia, 2 Scuola secondaria di 1°grado “Padre Igino Lega” Via Tommaseo, 2 11 Si riceve su appuntamento Per informazioni e comunicazioni: Tel: 0331-781326 Fax:0331-797155 e-mail:[email protected] Numeri utili Tel. 0331-795642 Fax: 0331-700910 e-mail: [email protected] Tel. 0331-786177 e-mail: [email protected] Tel. 0331-791060 Fax: 0331-700910 e-mail: [email protected] Tel. 0331-796505 Fax: 0331-797175 e-mail: [email protected] Tel. 0331-793013 Fax 0331-798911 e-mail: [email protected] ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Scuola Secondaria di I grado “Padre I. Lega” Cedrate Le Nostre Scuola Primaria“S. Pellico” Scuola dell’Infanzia di Cedrate Scuole Scuola Primaria “E. De Amicis” Sciarè Scuola dell’Infanzia di Sciarè Scuole per…imparare giocando, scuole per…crescere, scuole per…scegliere… 12 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it GLI EDIFICI SCOLASTICI L’edificio delle scuole dell’Infanzia e Primarie di via Col di Lana (Cedrate), è stato costruito nel 1974. Parte del piano terra della struttura è occupata dalla Scuola dell’Infanzia Statale ristrutturata nel 2012, la parte restante è occupata dalla Scuola Primaria Statale e dalla palestra. L’edificio della scuola dell’Infanzia di Sciarè è situato in via Eritrea, di fianco all’Asilo Nido ed a poca distanza dalla scuola Primaria. L’edificio della scuola Primaria di Sciarè è anche sede degli Uffici Amministrative e della Dirigenza e si trova in via Somalia. L’edificio della scuola Secondaria di 1° grado, dedicata a Padre Igino Lega, si trova in via Tommaseo, collocato su due piani ed è stato ristrutturato nell’estate del 2014. La palestra è situata presso l’Oratorio di Cedrate (dall’anno scolastico 2015/2016). Tutti gli edifici sono dotati di spazio mensa. INFANZIA CEDRATE 3 aule, palestrina, refettorio, aula audiovisivi, giardino SECONDARIA DI 1° GRADO CEDRATE 10 aule, laboratori attrezzati di arte e immagine, laboratorio di matematica, di scienze-culinaria, di inglese, di informatica, aula audiovisivi, biblioteca, aula di sostegno, palestrina, palestra, giardino con stagno didattico. 9 aule, laboratorio di informatica, biblioteca, aula di sostegno, mensa, giardino. INFANZIA SCIARE’ 3 aule, salone, aula mensa, giardino. PRIMARIA SCIARÈ 10 aule, 2 laboratori di matematica/scienze, laboratorio di musica, laboratorio di informatica, biblioteca, palestra, 2 aule sostegno, giardino. PRIMARIA CEDRATE 13 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it ORGANIGRAMMA LE RISORSE UMANE: l’ORGANIGRAMMA DELL’ISTITUTO 14 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Il modello di Organigramma adottato si ispira alla teoria di Mintzberg ed individua: VERTICE GESTIONALE: assicura che l’organizzazione assolva la Mission in modo efficace e che soddisfi i bisogni di chi controlla o ha potere sull’organizzazione; COLLABORAZIONE GESTIONALE: rappresenta il livello intermedio di collegamento tra i vertici gestionali e il Coordinamento didattico organizzativo, che costituisce la base operativa del sistema; COORDINAMENTO DIDATTICO ORGANIZZATIVO: è composto dai membri dell’organizzazione che svolgono direttamente il lavoro di produzione di beni e servizi; STAFF di SUPPORTO: è costituito da unità specializzate che forniscono supporto all’organizzazione al di fuori del flusso di lavoro operativo; TECNOSTRUTTURA: comprende le persone che influenzano il lavoro degli altri. Definisce norme e modalità cui deve essere assoggettato il lavoro degli altri membri dell’organizzazione. 15 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it LE FIGURE DI SISTEMAindividuate per l’anno 2015/16 sono le seguenti: STAFF GESTIONALE INCARICO Dirigente ORDINE DI SCUOLA Istituto DOCENTI Barbara Pellegatta COMPITI ASSEGNATI Primo collaboratore Istituto Gianna Emilia Masci Secondo collaboratore Istituto Maria Rosa Vadalà Coordinatori di plesso Infanzia Sciarè Infanzia Cedrate Primaria Sciarè Primaria Cedrate Secondaria di 1° grado Donata Lombardi Anna Gemelli Melissa Sironi Barbara Folcato Collaborazione con DS sulla gestione e buon funzionamento dell’istituzione; cura delle relazioni interne/esterne all’istituto; presidenza OO.CC. su delega DS Coordinamento attività di plesso; raccordo con DS. Partecipazione a staff di dirigenza ed impegni connessi; presidenza, su delega del DS, dei Consigli di Intersezione/ Interclasse Riunione periodica con DS+RSPP; individuazione e segnalazione fattori di rischio plessi; valutazione rischi e individuazione misure sicurezza e salubrità ambienti; coordinamento procedure di sicurezza ed emergenza; elaborazione misure preventive e protettive e sistemi di controllo di tali misure; proposta di formazione e informazione ai lavoratori. Luciana Botrugno RLS n1 Sc. Infanzia Sanfilippo Ombretta Bardelli, Scandroglio Sc. Primaria Bilotti, Bardelli Sc. Secondaria I° Luciana Botrugno Servizio di Protezione e Prevenzione (sicurezza) ASPP+RLS 16 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it INCARICO Area gestione PTOF FUNZIONI STRUMENTALI ORDINE DI SCUOLA DOCENTI Istituto Ileana Ridolfo Area Continuità - Raccordo Istituto Simona Budelli Intercultura Istituto Rosalba Ghiringhelli Area Valutazione /Autovalutazione Istituto Letizia De Toma Area nuove tecnologie Istituto Giovanni Baiunco COMPITI ASSEGNATI Coordinamento attività proprie di ciascuna area COORDINAMENTO DIDATTICO-ORGANIZZATIVO INCARICO Commissione PTOF Commissione Continuità/ Accoglienza Commissione Continuità/ Raccordo COMMISSIONI ORDINE DI SCUOLA DOCENTI Istituto Zocchi, Perani, Melfi, Ropa, Vadalà Istituto Nucera, Lombardi, Sanfilippo, Macchi, Boccato Istituto Crisalli, Nucera, Schirò, Pinna, Caso, Lombardi, Cogo, Melfi, Mirabelli, Sanfilippo, Bilotti, Masci, Folcato, Boccato, Sorrentino, Ghiringhelli, Amoroso 17 COMPITI ASSEGNATI Monitoraggio progetti del PTOF. Collaborazione alla stesura PTOF Progettazione attività e percorsi per alunni delle classi ponte; monitoraggio in itinere e valutazione finale. Definizione contenuti e modalità per il trasferimento di dati significativi sugli alunni e sulle strategie educative e didattiche utilizzate; passaggio di informazioni significative sugli alunni delle classi ponte. ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it INCARICO COMMISSIONI ORDINE DI SCUOLA DOCENTI Commissione Intercultura Istituto Bilotti, Porcu, Sorrentino. Commissione Valutazione/ Autovalutazione di Istituto Istituto Gemelli, Lombardi, Sironi, Mura, Boccato Commissione Nuove Tecnologie Istituto Siragusa, Scandroglio, Sironi, Vadalà GLI d’Istituto Istituto Masci, Gemelli, Salpietro, Gentiluomo, Ridolfo, Cardani 18 COMPITI ASSEGNATI Progettazione attività interculturali, pianificazione di interventi di alfabetizzazione, cura e monitoraggio degli interventi e dei progetti realizzati, raccolta di materiale didattico per i laboratori di Italiano L2. Supporto alla realizzazione, all’interno del RAV, degli obiettivi di miglioramento; monitoraggio in itinere. Individuazione criteri di valutazione comuni primaria/secondaria degli obiettivi disciplinari. Revisione griglie di valutazione obiettivi educativi(secondaria).Elabor azione di strumenti per un’autovalutazione di istituto. Progettazione attività laboratoriali. Organizzazione e cura dei laboratori; segnalazione richieste di manutenzione /intervento. Raccolta materiali relativi a iniziative e progetti per la pubblicazione sul sito della scuola. Verifica situazione alunni BES; condivisione principi per definizione PEI e PDP; elaborazione Piano annuale per l’Inclusività, riferito a tutti gli alunni con BES; iniziative e suggerimenti per il miglio-ramento dell’inclusione nell’Istituto. ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it COMMISSIONI INCARICO Commissione Inclusione ORDINE DI SCUOLA Istituto DOCENTI Masci, Gemelli, Nucaro, Schirò, Pinna, siragusa, Scandroglio, Cogo, Di Maio, luoni, Bassani, Mirabelli, Salpietro, Greco, Sofia, Gentiluomo, Boccia, Alfano, Genocchio,Carminati, ins. sostegno cl. 1°, 2°, 4°, Ridolfo, Botrugno, Ghiringhelli. Commissione Formazione Istituto Nucaro, Di Maio, Ropa, Terragni Commissione Regolamento Istituto Zocchi, De Toma, Rinelli Commisssione Curricolo Istituto Lombardi, D’Ambrosio, Sorrentino Commissione Open Day Istituto Masci, Vadalà, Perani, Lombardi, Battaglia, Genocchio, Botrugno 19 COMPITI ASSEGNATI Proposta rispetto alla distribuzione ore di cattedra alunni con disabilità; verifica necessità e risorse disponibili, predisposi-zione modalità di stesura e compilazione PDP e PEI Monitoraggio e valutazione iniziative di formazione dell’anno scolastico in corso; raccolta bisogni formativi dell’Istituto; elaborazione proposte di formazione per l’anno scolastico successivo; stesura Piano di formazione per il nuovo a.s. Introduzione di nuovi eventuali contenuti; aggiornamento rispetto ai cambiamenti apportati nell’Istituto. Cura e monitoraggio curricolo verticale discipline; stesura curricolo verticale di alternativa IRC. Preparazione incontro di presentazione della scuola tramite slide; predisposizione brochure illustrativa e organizzazione attività laboratoriali per gli alunni in ingresso; pianificazione tempi e risorse. ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it COMMISSIONI INCARICO ORDINE DI SCUOLA DOCENTI Referente Culturale Istituto Gemelli, Caso, Melfi, Ambrosio, Ridolfo Referente INVALSI Istituto Carminati, Vadalà Comitato Mensa Istituto Caso, Giuliani, Macchi, Ghiringhelli e genitori 20 COMPITI ASSEGNATI Vaglio e diffusione tra i colleghi di proposte culturali offerte dal territorio, da UST, USR, MIUR o Enti e Associazioni accreditati.Contatti eventuali per la raccolta di informazioni. Informazione agli insegnanti circa la normativa dell’anno in corso, definizione modalità di attuazione, organizzazione (spazi , tempi, persone..) e correzione delle prove; supporto al DS per l’apertura, la distribuzione, la chiusura e l’invio dei plichi. Lettura e report dettagliato dei dati relativi ai risultati delle delle prove INVALSI Monitoraggio del servizio mensa, partecipazione alle riunioni in Comune. ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it I COORDINATORI DI CLASSE Nella scuola secondaria di 1° grado tra i docenti esiste una figura chiave, che rappresenta un punto di riferimento per la classe e i docenti del Consiglio di classe, che è quella del coordinatore. Tale figura viene nominata dal Dirigente Scolastico, ai sensi del D.L. n°. 297/1994 art. 5 comma 8. I Coordinatori di classe della scuola secondaria di 1° grado sono i seguenti: Coordinatori Classe Boccato Monica 1^ A Ridolfo Ileana 2^ A Boccato Monica 3^ A Sorrentino Rosa 1^ B Ridolfo Ileana 2^ B Sorrentino Rosa 3^ B Amoroso Luisa 1^ C Botrugno Luciana 2^ C Ghiringhelli Rosalba 3^ C IL COORDINATORE DI CLASSEè una forma di delega delle competenze proprie del Dirigente, che può essere appunto da lui conferita a uno dei docenti del CdC. Tale delega è valida per l’intero anno scolastico. Questa figura è ormai entrata nella prassi, in quanto corrispondente all’esigenza di una migliore funzionalità didattica e quindi ritenuta indispensabile e utilissima per il buon funzionamento della scuola. Pur non esistendo un mansionario si può dire che il coordinatore di classe: - si occupa della stesura del piano di lavoro della classe - si tiene regolarmente informato sul profitto e sul comportamento della classe tramite frequenti contatti con gli altri docenti del CdC - è il punto di riferimento circa tutti i problemispecifici del CdC - ha un collegamento diretto con la Presidenza e informa direttamente il Dirigente sugli avvenimenti più significativi della classe - mantiene un continuo contatto con i rappresentanti dei genitori e con i genitori di alunni Bes - controlla regolarmente le assenze degli studenti - presiede le sedute del CdC, quando ad esse non intervenga il dirigente. 21 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it *ILCOMITATO DI VALUTAZIONE:la Legge 107/luglio 2015, al comma 129 stabilisce funzione e composizione e durata del nuovo organo. In particolare esso individua i criteri per la valorizzazione dei docenti, ha durata triennale ed è composto da rappresentanti dei docenti, dei genitori e da un membro esterno individuato dall’USR. ** SALUTE E SICUREZZA L'Istituto, adempiendo a quanto previsto dal D.Lgs. 81/2008 sulla sicurezza, ha adottato i seguenti provvedimenti: nomina di un responsabile per il Servizio di Protezione e Prevenzione elaborazione di un documento di valutazione dei rischi nomina del proprio R.L. S. (responsabile lavoratori per la sicurezza) attribuzione degli incarichi (Antincendio, antifumo, primo soccorso, preposto alla sicurezza) formazione adeguata al personale incaricato promozione di aggiornamenti per docenti e personale ATA regolare informazione a tutto il personale e agli alunni organizzazione delle attività scolastiche nel rispetto delle norme di sicurezza segnalazione tempestiva di guasti o necessità strutturali all'Amministrazione Comunale, in quanto proprietaria degli edifici. fornitura del materiale di protezione al personale A T A nomina del Medico del Lavoro per i docenti e il personale ATA comunicazione diretta e tempestiva con le famiglie in ogni caso di necessità. Ogni anno vengono effettuate almeno due prove di evacuazione dell'Istituto. Le strutture di tutti gli edifici consentono l’accesso e la frequenza degli alunni con disabilità. Tutti i plessi sono dotati di uscite di sicurezza periodicamente verificate e di un piano di evacuazione collaudato come previsto dalla normativa. I responsabili della sicurezza individuati nei tre diversi ordini di scuola sono i seguenti: Scuola Infanzia: Bardelli Tiziana e Scandroglio Manuela Scuola Primaria: Bilotti Angela e Bardelli Tiziana Scuola Secondaria di 1° grado: Botrugno Luciana *** IL COMITATO DEI GENITORI:nell’anno scolastico in corso è stato istituito e ufficializzato il Comitato dei genitori mediante la realizzazione di uno Statuto, al fine di collaborare fornendo un importante contributo nel raggiungimento del successo formativo degli studenti ( Allegato 2 ). 22 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it B. PROPOSTE E PARERI PROVENIENTI DAL TERRITORIO E DALL’UTENZA LE RELAZIONI CON IL TERRITORIO La Scuola non è l’unica agenzia formativa presente sul territorio. È pertanto indispensabile che essa attivi una rete di relazioni costruttive e funzionali per un’azione educativa comune. La prima forma di collaborazione che l’Istituto ritiene importante costruire è quella con la famiglia. SCUOLA E GENITORI I Genitori e la Scuola collaborano per sostenere il progetto educativo e gli apprendimenti degli alunni che frequentano l'Istituto. I genitori partecipano e collaborano alla vita della scuola nei seguenti modi: in qualità di genitori: quale elemento fondamentale della "triangolazione" alunno-scuolafamiglia. Il genitore è chiamato, ove previsto, ad assumere gli impegni contenuti nel “Patto di corresponsabilità” (cfr. paragrafo successivo), e a tenersi informato sulla vita scolastica dei propri figli attraverso i colloqui ordinari e straordinari con i docenti, a promuovere e sostenere il successo scolastico, ad intervenire con efficacia nel correggere i comportamenti inadeguati, nonché a contribuire alla rimozione degli ostacoli all'apprendimento. Le comunicazioni scuolafamiglia si realizzano per mezzo del registro elettronico e del Libretto scolastico ( per la scuola secondaria). In qualità di membro degli Organi Collegiali: - Assemblee di Classe ordinarie e straordinarie; - Consiglio di intersezione (scuola dell’infanzia), interclasse (scuola primaria), consiglio di classe (scuola secondaria). - All'organizzazione dell'Istituto con i propri rappresentanti eletti nel Consiglio d'Istituto; In qualità di membro del Comitato dei Genitori:i genitori sono organizzati in un Comitato Unitario dei genitori diviso in 5 sottocomitati (uno per ogni grado-plesso d’istituto), composti da tutti i rappresentanti di classe insieme ai rappresentanti del Consiglio di Istituto.Il Comitato offre un valido ed importante aiuto al raggiungimento del successo delle diverse attività programmate,contribuendo e fornendo supporto materiale e logistico. In qualità di membro del Comitato di valutazione:con la riforma ( Lex 107/2015 comma129 )due rappresentanti dei genitori scelti all’interno del Consiglio d’Istituto faranno parte per un triennio del nuovo Comitato di valutazione, istituito per fissare i criteri in base ai quali si premieranno i docenti più meritevoli. 23 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Ai genitori la Scuola chiede di: documentarsi sull'offerta formativa; collaborare esprimendo pareri e proposte inerenti la formazione dei propri figli; controllare gli avvisi e le comunicazioni; rispettare gli orari di ingresso e di uscita; comunicare per iscritto qualsiasi problema di entrata o di uscita diverso dall'orario previsto; giustificare le assenze tramite il diario o il libretto personale dell'alunno; far sì che gli alunni abbiano il materiale occorrente; rispettare le regole della contesto scuola; partecipare alle assemblee ed ai colloqui; PATTO DI CORRESPONSABILITA' Aisensidel DPR 235/2007 art. 2, 3, 5 bis e della nota MIUR 31/07/08 il Patto di Corresponsabilità costituisce lo strumento insostituibile di interazione scuola-famiglia, poiché coinvolge direttamente insegnanti, alunni e genitori, invitandoli a concordare responsabilmente modelli di comportamento coerenti con uno stile di vita, in cui si assumono e si mantengono impegni, rispettando l’ambiente sociale, in cui si è ospitati. Esso nasce dall’intento di offrire agli insegnanti, ai ragazzi e alle loro famiglie un’occasione di confronto responsabile, di accordo partecipato, di condivisione di metodologie e obiettivi fondanti la vita comunitaria in ambiente scolastico. Il Patto Educativo, quale forma di “contratto formativo”, viene consegnato alle famiglie degli alunni della scuola secondaria di primo grado, all’inizio dell’anno scolastico e comporta una descrizione e sottoscrizione di specifici e reciproci impegni che legano la scuola, la famiglia, i ragazzi in vista di un miglioramento della qualità della vita a scuola.(art. 21 del Regolamento di Istituto). SCUOLA E TERRITORIO La Scuola attiva inoltre una serie di relazioni con gli Enti presenti nel territorio, al fine di dare ai bisogni formativi una risposta di maggiore qualità. Nello schema che segue sono sintetizzati i contatti che l’Istituto stabilisce con i vari enti territoriali. 24 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it LE RETI E LE RELAZIONI COL TERRITORIO Istituto Comprensivo " De Amicis" contatti attivi Occasioni culturali offerte dal territorio Enti Locali Reti di scuole del territorio Azienda Ospedaliera Comune Prevenzione dispersionesco lastica Intercultura Finanziamenti: Piano diritto allo studio Servizi: mensa, trasporti, ass. educative specializzate, ecc Neuropsichiatria Alunni disabili Oratori Parrocchiali Associazioni ambientalistiche: Arpa Centro Coop. Sociale “ Il Melo” Formazione Docenti Alunni in difficoltà Biblioteca Civica M.A.G.A. Museo Studi Patrii Iniziative patrocinate dal Comune:Duemilalibri 25 Fondazione culturale: Vittorio Gassman Teatri cittadini ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it L’Istituto collabora con: l’Ente locale che, attraverso il Piano Diritto allo Studio, contribuisce a finanziare progetti ed attività, provvede alla sicurezza degli ambienti e organizza occasioni culturali, alle quali la Scuola aderisce. Non da ultimo assicura una serie di servizi (mensa, trasporti, buoni libro, assistenze educative specializzate), che permettono un armonico svolgimento dell’attività scolastica; l’Azienda ospedaliera che arricchisce i propri interventi con una serie di proposte formative accolte con interesse e partecipazione da parte dei docenti, per l’inserimento degli alunni con disabilità e/o DSA in collaborazione con gli specialisti della divisione di Neuropsichiatria. Le Scuole superiori del territorio per collaborazioni all’interno di Progetti e per facilitare l’orientamento al successivo grado di studi. La Scuola aderisce inoltre alle occasioni culturali ritenute significative ed offerte da: Museo d'arte contemporanea "MAGA" Biblioteca Civica Iniziative patrocinate dal Comune* Museo Studi Patri Teatri Cittadini Oratori Parrocchiali Centro di cooperazione sociale "Il Melo” Associazione Onlus Exodus Libreria Biblos-Mondadori *Tra le iniziative più importanti promosse dal Comune sono da evidenziare “Duemilalibri”, manifestazione culturale che coinvolgere le diverse scuole del territorio ad inizio anno scolastico e le “Olimpiadi scolastiche”, che si tengono nel mese di maggio per premiare gli alunni più meritevoli delle scuole di Gallarate con delle borse di studio donate dal “lascito Mussi” nelle quattro aree didattiche: italiano, matematica, arte e musica. Infine, nella realizzazione di progetti particolari, quali la “Settimana della Lettura” e la “Settimanadella Scienza”, come anche per garantire una migliore risposta ai bisogni di intercultura, di prevenzione della dispersione scolastica e non da ultimo di formazione dei docenti, l’Istituto collabora in rete con altre scuole del territorio. 26 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it LE RISORSE FINANZIARIE I fondi, che il Ministero della Pubblica Istruzione assegna al nostro Istituto, sono utilizzati per: realizzare i progetti ai quali sono destinati, secondo quanto approvato dal Collegio dei Docenti; garantire il normale funzionamento amministrativo generale; garantire il funzionamento didattico ordinario. Ulteriori risorse possono giungere alla Scuola mediante la presentazione di specifici progetti nell’ambito delle proposte di: . Ente Locale. . Enti sovracomunali (Provincia e Regione) per iniziative che riguardano un più vasto ambito territoriale. . Soggetti privati, sotto forma di contributo volontario o qualsiasi forma di sponsorizzazione, interessati e/o disponibili a collaborare con la scuola per la promozione di attività culturali rivolte agli alunni, previa approvazione del Consiglio d'Istituto. . PON e POR (con fondi europei).La sigla PON sta ad indicare “Programmi operativi nazionali”, finanziati dalla Commissione Europea per favorire la parità economica e sociale di tutte le regioni dell’U.E. e ridurre il divario tra quelle più avanzate e quelle in ritardo di sviluppo.I POR sono invece “Programmi operativi regionali” anch’essi finanziati dalla Commissione Europea tramite fondi strutturali. 27 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREA 2 ORGANIZZAZIONE DIDATTICO EDUCATIVA 28 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it A. LA DIDATTICA E LA VALUTAZIONE SCELTE FORMATIVE Il Nostro Istituto vuole delinearsi come: scuola che progetta e sviluppa un percorso formativo in verticale, dalla Scuola dell'Infanzia alla Scuola secondaria di primo grado. Identifica come competenze chiave: la costruzione del sé la relazione con gli altri il rapporto con la realtà sociale accompagnando gli alunni nella maturazione della propria identità. Il Nostro Istituto garantisce inoltre laformazione di tutti gli studenti con uguale impegno e dedizione sia verso il recupero delle competenze di base che verso la valorizzazione e il potenziamento delle eccellenze. QUINDI LA MISSION CHE SI PONE LA NOSTRA SCUOLA E’ QUELLA DI COSTRUIRE INSIEME UN PERCORSO CHE AIUTI A FORMARE L’INDIVIDUO, OGNI INDIVIDUO, AFFINCHÉ RAGGIUNGA IL SUCCESSO FORMATIVO. In particolare, il Nostro Istituto si prefigge i seguenti macro obiettivi: educare rispettando e valorizzando gli stili individuali di apprendimento e incoraggiando la conquista, da parte di ciascuno, di un apprendimento significativo per sviluppare la propria personalità motivare e dare significato alle conoscenze, radicandole sulle effettive capacità individuali guidare al raggiungimento delle competenze degli allievi, intese come insieme di conoscenze, esperienze, abilità, capacità di trasferire le proprie conoscenze in situazioni date. prevenire il disagio e recuperare gli svantaggi intervenendo prima che essi si trasformino in malesseri, disadattamenti e abbandoni per promuovere in ogni alunno il successo formativo orientare mettendo l'alunno in condizione di operare scelte consapevoli per costruire il proprio futuro. 29 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Di conseguenza mira a raggiungere i seguenti obiettivi specifici: favorire una convivenza effettiva tra tutte le componenti che interagiscono nel sistema formativo, promuovendo un clima di benessere; costruire relazioni esterne tramite accordi di rete con altre scuole ed enti locali, per il potenziamento e il miglioramento della qualità dell’offerta formativa fornire un servizio qualificato ed aggiornato, assicurato da attività formative per docenti sia interne che esterne; creare significative alleanze educative (genitori e territorio) sviluppare le capacità percettive, motorie e manipolative, favorendo la possibilità di raggiungere competenze cognitive e culturali nel rispetto dei ritmi individuali; avviare a comunicare ed interagire con gli altri , ad operare le prime scelte, a rispettare le regole principali della convivenza civile; organizzare un ambiente educativo stimolante per l'apprendimento e l'autonomia; favorire la socializzazione, attraverso la strutturazione funzionale dello spazio classe e delle attività, creando un clima sereno ed accogliente; migliorare la qualità della formazione degli alunni attraverso lo sviluppo di attività curricolari, attivando contemporaneamente lezioni teoriche e pratiche per raggiungere conoscenze e competenze programmate; adeguare la programmazione ai bisogni formativi ; informare e sensibilizzare il territorio attraverso attività di scuola aperta, sito Internet e manifestazioni; ridurre il disagio scolastico; diffondere la cultura della qualità. 30 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it ORGANIZZAZIONE E TEMPO SCUOLA SCUOLA INFANZIA Le Scuole dell’Infanzia di Sciarè e Cedrate sono organizzate in sezioni eterogenee per età. Ogni sezione è affidata a due insegnanti e accoglie bambini dai tre ai sei anni. La metodologia di lavoro è diversificata per fasce d’età e le attività proposte sono pianificate sulla base di una programmazione strutturata per progetti, con obiettivi formativi e didattici afferenti ai campi di esperienza. Nell’arco della giornata i bambini si alternano sia in gruppi eterogenei che omogenei per età: ciò permette di rispondere in modo personalizzato alle loro esigenze e di favorirne l’apprendimento. In ogni plesso è presente una docente abilitata all'insegnamento della Religione Cattolica, sono inoltre attivati laboratori di Attività alternative per gli alunni che non si avvalgono del l'insegnamento della Religione cattolica. Intervengono anche specialisti esterni, per l’attuazione di progetti specifici, insegnanti di sostegno statali ed assistenti comunali, nelle sezioni in cui sono presenti alunni con disabilità. Per i rapporti scuola – famiglia e per il primo sostegno all’inserimento degli alunni stranieri è previsto l’intervento di mediatori linguistico-culturali, qualora ci fossero le risorse finanziarie. LaScuola dell’Infanzia funziona attualmente dalle h 8.00 alle 16.00 per tutti i bambini. Per chi ne abbia necessitàesiste anche il post – scuola dalle 16.00 alle 17.30 con i docenti statali. Tale servizio è da richiedere all'atto dell'iscrizione, dietro presentazione di documentazione che comprovi l'impegno lavorativo di entrambi i genitori e pertanto sarà attivato se si raggiungerà il 20% degli iscritti rispetto al totale, come da delibera del Consiglio di Istituto. Il servizio di pre-scuola viene organizzato a pagamento, e su richiesta, dall’amministrazione comunale ed è coperto dal personale ausiliario della scuola. In entrambe le scuole dell’infanzia è attivo un servizio di refezione.Il pagamento dei buoni pasto avviene tramite bollettini postali approntati dalla Pubblica Istruzione cittadina e distribuiti a scuola. Orari Attività 07.30 - 8.00 Pre scuola 08.00 - 09.00 Entrata 09.00 - 15.45 Attività didattiche 11.45 - 12.45 Mensa 13.00 - 13.15 Prima uscita (straordinaria) 15.45 - 16.00 Seconda uscita 16.00 - 17.30 Post scuola 17.00 - 17.30 Terza uscita 31 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it SCUOLA PRIMARIA TEMPO SCUOLA Le classi della scuola primaria dei plessi di Sciarè e Cedrate sono organizzate a tempo pieno,ossia 40 ore settimanali, comprensive di tempo mensa. L'orario settimanale è così ripartito: Orari Attività 7.30- 8.15 Pre scuola (servizio comunale opzionale a pagamento) 08.15- 10.10 Attività didattica 10.10- 10.20 Ricreazione 10.20- 12.15 Attività didattica 12.15- 14.15 Mensa e ricreazione. 14.15-16.15 Attività didattica 16.15- 18.00 Post scuola (servizio comunale opzionale a pagamento) PIANO DI STUDI Le discipline e le educazioni sono aggregate in ambiti e assegnate ai singoli docenti, che intervengono per assicurare la continuità e l’unitarietà del curricolo attraverso la predisposizione di percorsi interdisciplinari e la verticalizzazione degli obiettivi d’apprendimento, al fine di garantire il raggiungimento dei traguardi per lo sviluppo delle competenze definiti dalle Indicazioni Nazionali. Il monte ore delle singole discipline a regime nelle nostre classi è attualmente il seguente: DISCIPLINA CLASSE I CLASSE II CLASSE III CLASSE IV CLASSE V Italiano 8 8 7 7 7 Matematica 7 6 6 6 6 Storia 2 2 2 2 2 Geografia 2 2 2 2 2 Scienze 2 2 2 2 2 Inglese 1 2 3 3 3 32 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it DISCIPLINA CLASSE I CLASSE II CLASSE III CLASSE IV CLASSE V Arte ed Immagine Ed. fisica 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Musica 1 1 1 1 1 IRC /Att.alternat 2 2 2 2 2 Tecnologia/infor 1 1 1 1 1 Mensa 10 10 10 10 10 Totale 40 40 40 40 40 Sono attivati laboratori di Attività alternativa per gli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della Religione cattolica e laboratori di Italiano L2 per l’alfabetizzazione primaria in lingua italiana degli alunni stranieri. Per questi ultimi l'attivazione è condizionata dalle disponibilità di risorse. In ogni plesso sono presenti docenti abilitati all’insegnamento della Religione e di Lingua 2 (Inglese). Inoltre, nelle classi in cui sono presenti alunni diversamente abili, operano insegnanti di sostegno statali ed assistenti comunali. CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI PRIME Nei primi quindici giorni di scuola gli alunni verranno osservati da tutti i docenti incaricati nelle classi prime durante esperienze in classe, in palestra, in cortile ed in altri spazi. Tutto ciò è finalizzato a: osservare il possesso degli schemi motori di base; rilevare i prerequisiti acustici; rilevare l’ orientamento spazio-temporali; rilevare gli stili di comportamento e le modalità di relazione; valutare le capacità linguistiche e comunicative; esaminare la coordinazione oculo–manuale e l’organizzazione del tratto grafico, per arrivare alla formazione delle classi, attraverso un metodo che garantisca un’ eterogenea ed equilibrata aggregazione degli alunni. Si terrà conto anche delle informazioni e dei suggerimenti forniti dalle insegnanti della scuola dell’Infanzia, durante gli incontri di Raccordo. Gli insegnanti verranno assegnati alle classi mediante sorteggio. 33 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TEMPO SCUOLA Per quanto riguarda l’organizzazione del tempo scuola alla Secondaria di 1° grado, l’Istituto offre all’utenza la possibilità di scegliere tra due opzioni: tempo normale e tempo prolungato, come di seguito declinato: Tempo normale 07.55- 13.35 Attività didattica da lunedì a venerdì Tempo prolungato 07.55- 13.35 Attività didattica da lunedì a venerdì 13.35- 14.35 Mensa 14.35-16.25 Attività didattica il lunedì e mercoledì PIANO DI STUDIO Quadro orario settimanale delle discipline nelle classi a tempo normale DISCIPLINE O GRUPPI DI DISCIPLINE CLASSE I CLASSE II CLASSE III Italiano, Storia, Geografia 9 9 9 Approfondimento materie letterarie 1 1 1 Matematica e Scienze 6 6 6 Inglese 3 3 3 Spagnolo/francese 2 2 2 Tecnologia 2 2 2 Arte ed Immagine 2 2 2 Musica 2 2 2 Ed. Fisica 2 2 2 IRC/Att. alternativa 1 1 1 Totale 30 30 30 34 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it PIANO DI STUDIO Quadro orario settimanale delle discipline nelle classi a tempo prolungato DISCIPLINE O GRUPPI DI DISCIPLINE CLASSE I CLASSE II CLASSE III Italiano, Storia, Geografia Approfondimento materie letterarie Matematica e Scienze Inglese Spagnolo/francese Tecnologia Arte ed Immagine Musica Ed. Fisica IRC/Alt. alternativa Totale 12 1 9 3 2 2 2 2 2 1 36 12 1 9 3 2 2 2 2 2 1 36 12 1 9 3 2 2 2 2 2 1 36 LABORATORI POMERIDIANI Ad entrambi i piani di Studio si aggiungono, in modalità opzionale, alcuni laboratori pomeridiani allo scopo di: approfondire alcuni percorsi curriculari agevolare, con l’approccio allo studio delle lingue classiche, le scelte scolastiche future ad indirizzo umanistico far emergere e potenziare eventuali talenti Tali laboratori si realizzano in giorni diversi rispetto a quelli del tempo prolungato, per permettere a tutti gli alunni di parteciparvi. L’offerta prevede : Laboratorio di LATINO e cenni di LINGUA GRECA Laboratorio di potenziamento diLINGUAINGLESE “TRINITY” Laboratorio di ARTE Laboratorio di MUSICA Laboratorio di EDUCAZIONE FISICA 35 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Criteri per la formazione delle classi prime Per quanto concerne la formazione delle classi prime e l’assegnazione dei docenti alle stesse, vengono qui di seguito elencati i criteri stabiliti dal Consiglio d’Istituto e dal Collegio Docenti: scelta del modello orario da parte dei genitori; scelta della seconda lingua; suddivisione degli alunni in fasce di livello dedotte dalle notizie fornite dalle scuole di provenienza ( progetto raccordo ); equa suddivisione tra maschi e femmine in ciascuna classe; indicazioni dedotte dal colloquio con la famiglia e dalla consulenza della psicopedagogista interna all’Istituto, per gli alunni con disabilità; equa distribuzione degli alunni BES; equa ripartizione degli alunni delle diverse fasce, tenendo in considerazione eventuali istanze dei genitori, purché fondate su motivazioni reputate valide; continuità nella stessa sezione di eventuali fratelli, se richiesto dai genitori; continuità nella sezione di provenienza per i ripetenti, ad eccezione di parere contrario espresso da Consiglio di Classe o genitori. Nelle classi di entrambi gli ordini di scuola opera un team di docenti, individuati in base ai seguenti criteri: continuità delle figure che interagiscono sulla classe efficienza del servizio valorizzazione delle risorse professionali Nelle classi con alunni con disabilità collaborano insegnanti di sostegno e assistenti comunali/educatori. 36 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it LA DIDATTICA: scelte e attività Le progettazioni annuali di ogni disciplina sono predisposte sulla base delle Indicazioni Nazionali e strutturate in verticale. Si articolano in Traguardi per lo sviluppo delle competenze, in Obiettivi di apprendimento disciplinari e Obiettivi specifici, da conseguire attraverso la progettazione di Piani di lavoro, nei quali vengono individuati contenuti, attività, strumenti, metodologie e tempi di l’attuazione, nonchè modalità di verifica in itinere e finale, nel pieno rispetto delle libertà di insegnamento e del pluralismo culturale. Nel predisporre le progettazioni disciplinari si terrà conto di raccordi interdisciplinarie interculturali per la maturazione di competenze trasversali e abilità sociali nell’ambito della convivenza civile e della cittadinanza attiva, come sottolineato nelle IndicazioniEuropee. Per rispondere in modo quanto più efficace possibile alle istanze formative dei singoli alunni, sono predisposti i seguenti percorsi personalizzati, rivolti a bambini e ragazzi con bisogni educativi speciali: PEI-PDF (per alunni con disabilità) PDP (per alunni DSA) PDP ( per alunni BES) PIANO TRANSITORIO (per alunni NAI) di seguito meglio illustrati. In alcuni casi il percorso viene integrato anche attraverso attività di laboratorio, con metodologie didattiche innovative. Particolare attenzione è dedicata alla sperimentazione delle attività espressive e all’uso della tecnologia, anche avvalendosi dell’intervento di specialisti esterni. Si instaureranno rapporti costruttivi con famiglie ed Enti operanti sul territorio, per una significativa integrazione della scuola nella realtà locale. IL CURRICOLO Le nostre Scuole seguono un CURRICOLO VERTICALE, come in appendice allegato(Allegato 3a: curricolo scuola dell’Infanzia- 3b: curricolo scuola primaria -3c: curricolo scuola secondaria). Il curricolo verticale è un percorso educativo-didattico che la scuola costruisce per garantire il successo formativo degli alunni, in base al principio dell’autonomia e nel rispetto delle Indicazioni Nazionali. 37 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it FINALITÀ SCUOLA DELL’INFANZIA Si rivolge a tutti i bambini e le bambine dai tre ai sei anni di età, non è obbligatoria e ha come finalità la promozione dello sviluppo dell’identità, dell’autonomia, della competenza e li avvia alla cittadinanza. Consolidare l’identità significa vivere serenamente, essere rassicurati nel fare e nel sentire, sentirsi sicuri in un ambiente sociale allargato, imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti come persona unica e irripetibile. Sviluppare l’autonomia significa avere fiducia in sé e negli altri, fare da sé, ma saper anche chiedere aiuto, esprimere sentimenti ed emozioni, esprimere opinioni, operare scelte assumendo comportamenti sempre più consapevoli. Acquisire competenze significa giocare, muoversi, manipolare, domandare, imparare a riflettere sull’esperienza attraverso l’esplorazione, l’osservazione e il confronto; significa ascoltare, comprendere e raccontare; essere in grado di descrivere, rappresentare e immaginare situazioni ed eventi con linguaggi diversi. Vivere le prime esperienze di cittadinanza significa scoprire l’altro e capirne i bisogni; comprendere la necessità di stabilire regole condivise; dialogare cioè ascoltare ed essere ascoltati; rispettare gli altri, l’ambiente e la natura. Le attività nella Scuola dell’Infanzia si sviluppano attraverso i campi di esperienza. I traguardi per lo sviluppo della competenza suggeriscono all’insegnante orientamenti, attenzioni e responsabilità per organizzare attività ed esperienze che promuovano una competenza globale e unitaria. I CAMPI DI ESPERIENZA Il sé e l’altro Permette di sviluppare la capacità cognitiva di ciascun bambino e parallelamente fare acquisire abilità di tipo socio-relazionale Il corpo e il movimento La corporeità è il centro di raccolta ed elaborazione delle diverse esperienze dell’essere umano. Attraverso la conoscenza e la padronanza di esso il bambino entra in contatto con il mondo sensibile e impara a rappresentarlo simbolicamente e a trasformarlo nella propria mente. Immagini, suoni e colori I discorsi e le parole La conoscenza del mondo I bambini sono guidati ad esprimere con immaginazione e creatività le loro emozioni e i loro pensieri. Con diversi linguaggi il bambino viene educato al senso del bello, alla conoscenza di se stesso, degli altri, della realtà. Favorisce la capacità comunicativa del bambino sia a livello verbale che attraverso i primi tentativi di scrittura. Il bambino ascolta , comprende, traduce e comunica un messaggio adeguato all’età, organizza frasi di senso compiuto, pronuncia in modo corretto le parole, rielabora un racconto, produce sistemi e simboli che appartengono alla nostra cultura Sviluppa una coscienza ecologica e porta a conoscere quelle che sono le categorie fondamentali: spazio, tempo, forme e colori. 38 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Le attività didattiche favoriscono i rapporti interpersonali tra i bambini, permettono scambi di esperienze e di conoscenze con coetanei e docenti di altre sezioni. Grazie agli strumenti e alle metodologie ogni attività viene diversificata in rapporto all’età, ai diversi ritmi di apprendimento, agli interessi e alle motivazioni di ogni alunno. Diventa fondamentale l’allestimento di spazi e di angoli per le attività in cui i bambini si relazionano, manipolano, fanno ipotesi, costruiscono ed inventano. Le uscite sul territorio completano questo itinerario didattico. E’ dovere della scuola assicurare sempre parità di trattamento a tutti gli alunni, riservando particolare attenzione ai più deboli che devono essere messi in condizione di esprimere appieno le loro potenzialità. Gli alunni diversamente abili e stranieri devono dunque essere al centro della progettualità didattico- educativa ed essere coinvolti nelle dinamiche relazionali sia con i docenti sia con i compagni. Ogni bambino ha il diritto ad un percorso scolastico che si ponga l’obiettivo di attenuare le difficoltà spesso presenti nel passaggio dalla scuola dell’infanzia alla primaria. FINALITÀ SCUOLA PRIMARIA Mira all’acquisizione degli apprendimenti di base, offrendo l’opportunità di sviluppare tutte le dimensioni, cognitive, emotive, affettive e sociali della persona. Persegue la formazione dell’individuo, attraverso i diversi linguaggi e codici disciplinari, nel rispetto degli stili cognitivi soggettivi, per il raggiungimento dei traguardi di competenza definiti dalle Indicazioni Nazionali vigenti e per lo sviluppo del pensiero riflessivo e critico. Anche la metodologia adottata è varia, innovativa e tende a porre al centro del processo di apprendimento il bambino ed il suo percorso, tenendo conto del contesto globale e digitale, in cui è inserito. Pertanto si realizzano attività laboratoriali che promuovono la ricerca, il cooperative learning, il problemsolving partendo da attività pratiche e legate all’esperienza, per arrivare gradualmente ad una sempre maggior capacità di astrazione. Autonomia nell’imparare ad imparare, capacità di autovalutarsie raggiungimento dell’autostima sono pure essi obiettivi che la scuola primaria persegue nella prospettiva della continuità e del raccordo con la Secondaria di primo grado. Questo ordine di scuola prosegue il percorso di educazione all’accoglienza dell’altro, favorendo il confronto tra pari e adulti, di riconoscimento della diversità come arricchimento umano e culturale in stretta collaborazione con le famiglie e con la realtà territoriale. FINALITÀ SCUOLA SECONDARIA Nella scuola SECONDARIA DI PRIMO GRADO l’azione educativo-formativa viene attuata attraverso interventi basati sul dialogo, sul confronto e sull’autovalutazione delle azioni compiute. I docenti della scuola si impegnano ad una uniformità di atteggiamenti per raggiungere i medesimi obiettivi educativi. La crescita e la formazione del singolo alunno rivolta sempre di più ad una piena consapevolezza di sè, ad una maggiore autostima e ad una corretta autonomia si raggiunge attraverso: 39 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it le discipline di studio le esperienze laboratorali la partecipazione a concorsi, olimpiadi, manifestazioni culturali l’uso di tecnologie informatiche la valorizzazione e piena consapevolezza del lavoro svolto la gratificazione dei risultati conseguiti attività in classe con consolidamento nello studio a casa il diretto coinvolgimento nella progettazione didattica attraverso la firma congiunta del patto di corresponsabilità Gli alunni quindi sviluppano progressivamente le competenze e le capacità di scelta corrispondenti alle proprie attitudini. Lo studio delle diverse discipline mira a fornire gli strumenti adeguati alla prosecuzione delle attività didattiche e formative future. Il primo ciclo di istruzione si conclude con un esame di Stato, il cui superamento costituisce un titolo di accesso agli Istituti Superiori, dai Licei ai Professionali. LA VALUTAZIONE Nella SCUOLA DELL’INFANZIA vengono utilizzate le osservazioni sistematiche per adeguare la progettazione didattica alle esigenze individuali di apprendimento dei bambini e per favorirne la maturazione personale. Inoltre tale prassi risulta fondamentale per valutare e adattare l’efficacia delle proposte educative e delle strategie messe in atto dalle insegnanti. Nelle scuole PRIMARIA E SECONDARIA la valutazione accompagna quotidianamente iprocessi di insegnamento/apprendimento e consente un costante monitoraggio e adeguamento del piano di lavoro, in quanto permette ai docenti di: pianificare gli interventi per il superamento di difficoltà e/o colmare lacune di base pregresse; predisporre piani individualizzati per alunni con bisogni educativi speciali o a rischio di dispersione scolastica. La valutazione nella pratica didattica assume quattro funzioni: diagnostica, come analisi delle condizioni iniziali dei requisiti di base per affrontare un compito di apprendimento: formativa, perché serve ai docenti per scegliere le soluzioni migliori e regola l’azione educativo-didattica; sommativa, perché svolge una funzione comunicativa non solo per l’alunno, ma anche per le famiglie; orientativa, perché intesa a indirizzare in modo consapevole e maturo l’alunno nelle future scelte scolastiche con l’obiettivo di una positiva ricaduta nelle conseguenti scelte di vita. 40 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it I docenti, nell’ambito dell’intero iter didattico-educativo, prevedono momenti di verifica periodica. Al fine di assicurare un’effettiva valutazione dei punti di partenza e di arrivo, dei processi, delle difficoltà riscontrate e degli interventi compensativi attuati si raccolgono, in maniera sistematica e continuativa, informazioni relative allo sviluppo delle conoscenze e delle abilità, alla disponibilità ad apprendere, alla maturazione del senso di sé di ciascun alunno. Il complesso delle osservazioni sistematiche effettuate dagli insegnanti costituiscelo strumento privilegiato per la continua regolazione della programmazione, permettendo loro di introdurre per tempo eventuali modifiche o interazioni che risultino opportune. Per valutare si utilizzano: prove oggettive mirate al monitoraggio dell’acquisizione delle competenze; verifiche personalizzate, semplificate/individualizzate e/o graduate per gli alunni con bisogni educativi speciali; osservazioni sistematiche sul comportamento, sull’impegno, sull’attenzione, sulla partecipazione e sulla socialità; formulazione di un giudizio globale condiviso dai componenti del consiglio di classe in cui si esplicita quanto e come ciascun allievo è maturato rispetto all’inizio del percorso, considerando le singole potenzialità e i singoli ritmi di apprendimento. In entrambi gli ordini di scuola, primaria e secondaria di primo grado,le osservazioni dello sviluppo personale e sociale degli alunni, riguardano le seguenti aree comuni: comportamento sociale e comportamento nel lavoro scolastico. La declinazione degli obiettivi per la scuola primaria è articolata su 5 livelli, espressi tramite giudizio sintetico (Ottimo, Distinto, Buono, Sufficiente, Non sufficiente); per la scuola secondaria è in decimi, su sei livelli da 5 a 10 per il I quadrimestre e da 6 a 10 per il secondo. A partire dall’anno scolastico 2015/16 la valutazione del comportamento nella scuola secondaria di primo grado si riferisce particolarmenteal rispetto delle regole e alla socializzazione. OBIETTIVI EDUCATIVO-DIDATTICI COMPORTAMENTO SOCIALE Rispetto delle regole Socializzazione Partecipazione DESCRITTORE capacità di condivisione e rispetto delle regole capacità di instaurare rapporti positivi con docenti e compagni capacità di seguire in modo attivo le diverse attività COMPORTAMENTO NEL LAVORO SCOLASTICO saper dare il meglio di sè in rapporto alle proprie capacità saper lavorare in modo autonomo ed efficace Interesse e Impegno Metodo di lavoro e autonomia (Primaria) Organizzazione (Secondaria I°) I progressi sono stati ( Secondaria I°) Rilevanti, sistematici, limitati, lenti In appendice si allega: tabella griglia di valutazione didattico-educativa e la scheda di rilevamento situazione di partenza. Allegato 4: griglia di valutazione didattico- educativa e scheda di rilevamento situazione iniziale ( primaria e secondaria). 41 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it CRITERI PER LA VALUTAZIONE (scuola secondaria di primo grado): PROFILO ALUNNO VALUTAZIONE DECIMALE DELLE PROVE DISCIPLINARI VALUTAZIONE % PROVE VALUTAZIONE DECIMALE FASCE DI LIVELLO 0% - 44% 45% - 54% 55% - 64% 65% - 74% 75% - 84% 85% - 94% 95% - 100% 4 5 6 7 8 9 10 RECUPERO RECUPERO RECUPERO/CONSOLIDAMENTO CONSOLIDAMENTO CONSOLIDAMENTO/POTENZIAMENTO POTENZIAMENTO POTENZIAMENTO L’alunno, a conclusione del primo ciclo di istruzione nel nostro Istituto, avendo imparato a riconoscere e valorizzare le proprie potenzialità, sarà capace di: rapportarsi con gli altri e con l’ambiente in modo propositivo e responsabile affrontare e gestire situazioni problematiche anche accettando l’aiuto degli altri esprimere un’ iniziale e personale progetto di vita, operando scelte consapevoli utilizzare conoscenze ed abilità acquisite per proseguire nel proprio processo di formazione culturale e sociale CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE Con la C.M. 3 del 13 febbraio 2015 il nostro Istituto ha aderito alla proposta di adottare in via sperimentale i nuovi modelli nazionali per la certificazione delle competenze degli alunni, elaborati tenendo a riferimento le Indicazioni nazionali 2012, da rilasciare al termine della scuola primaria e della scuola secondaria di 1 grado. Entrambi fanno riferimento alle competenze previste dal Profilo. La scheda è articolata in una prima parte (frontespizio), che presenta i dati dell’alunno, la classe frequentata e i livelli da attribuire alle singole competenze e una seconda parte suddivisa in quattro colonne per la descrizione analitica delle competenze: - la prima colonna riporta le competenze indicate dal Profilo finale dello studente. Uno spazio vuoto (il tredicesimo) consente ai docenti di segnalare eventuali competenze significative che l’alunno ha avuto modo di evidenziare, anche in situazioni di apprendimento non formale e informale; - la seconda colonna mette in relazione le competenze del Profilo con le competenze chiave europee, come indicano le Indicazioni nazionali; 42 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it - la terza colonna indica le discipline che concorrono a sviluppare e a raggiungere le competenze del Profilo; - la quarta colonna riporta infine i livelli da attribuire a ciascuna competenza. I LIVELLI DI COMPETENZA SONO DESCRITTI NEL MODO SEGUENTE: Livello Indicatori esplicativi A – Avanzato L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi complessi, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità; propone e sostiene le proprie opinioni e assume in modo responsabile decisioni consapevoli. B– Intermedio L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi in situazioni nuove, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite. C – Base L’alunno/a svolge compiti semplici anche in situazioni nuove, mostrando di possedere conoscenze e abilità fondamentali e di saper applicare basilari regole e procedure apprese. D – Iniziale L’alunno/a, se opportunamente guidato/a, svolge compiti semplici in situazioni note. CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA Profilo delle competenze Competenze chiave Discipline coinvolte 1 Ha una padronanza della lingua italiana tale da consentirgli di comprendere enunciati, di raccontare le proprie esperienze e di adottare un registro linguistico appropriato alle diverse situazioni. Comunicazione nella madrelingua o lingua di istruzione. Tutte le discipline, con particolare riferimento a: ITALIANO 2 È in grado di esprimersi a livello elementare in lingua inglese e di affrontare una comunicazione essenziale in semplici situazioni di vita quotidiana. Comunicazione nelle lingue straniere. Tutte le discipline, con particolare riferimento a: INGLESE 3 Utilizza le sue conoscenze matematiche e scientificotecnologiche per trovare e giustificare soluzioni a problemi reali. Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia. Tutte le discipline, con particolare riferimento a: MATEMATICA Competenze digitali. 4 Usa le tecnologie in contesti comunicativi concreti per ricercare dati e informazioni e per interagire con soggetti diversi. Tutte le discipline, con particolare riferimento a: INFORMATICA 43 Livello ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Profilo delle competenze 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Competenze chiave Discipline coinvolte Si orienta nello spazio e nel tempo; osserva, descrive e attribuisce significato ad ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artistiche. Imparare ad imparare. Consapevolezza ed espressione culturale. Tutte le discipline, con particolare riferimento a: AREA SCIENTIFICOANTROPOLOGICA Possiede un patrimonio di conoscenze e nozioni di base ed è in grado di ricercare ed organizzare nuove informazioni. Imparare ad imparare. Tutte le discipline Consapevolezza ed espressione culturale. Tutte le discipline, con particolare riferimento a: IRC In relazione alle proprie potenzialità e al proprio talento si esprime negli ambiti motori, artistici e musicali che gli sono congeniali. Consapevolezza ed espressione culturale. Tutte le discipline, con particolare riferimento a: ATT. ESPRESSIVE Dimostra originalità e spirito di iniziativa. È in grado di realizzare semplici progetti. Spirito di iniziativa e imprenditorialità. Tutte le discipline Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti. Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri. Imparare ad imparare. Competenze sociali e civiche. Rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la costruzione del bene comune. Si assume le proprie responsabilità, chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede. Competenze sociali e civiche. Tutte le discipline . Ha cura e rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente come presupposto di un sano e corretto stile di vita. Competenze sociali e civiche. Tutte le discipline Utilizza gli strumenti di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere le diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un’ottica di dialogo e di rispetto reciproco. Livello Tutte le discipline L’alunno/a ha inoltre mostrato significative competenze nello svolgimento di attività scolastiche e/o extrascolastiche, relativamente a: ……………………………………………………………………………………………………………... 44 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO Profilo delle competenze Competenze chiave Discipline coinvolte Ha una padronanza della lingua italiana tale da consentirgli di comprendere enunciati e testi di una 1 certa complessità, di esprimere le proprie idee, di adottare un registro linguistico appropriato alle diverse situazioni. Comunicazione nella madrelingua o lingua di istruzione. Tutte le discipline, con particolare riferimento a:LINGUA ITALIANA Nell’incontro con persone di diverse nazionalità è in grado di esprimersi a livello elementare in lingua inglese e di affrontare una comunicazione essenziale, in 2 semplici situazioni di vita quotidiana, in una seconda lingua europea. Utilizza la lingua inglese nell’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Comunicazione nelle lingue straniere. Tutte le discipline, con particolare riferimento a:LINGUA STRANIERA Le sue conoscenze matematiche e scientificotecnologiche gli consentono di analizzare dati e fatti della realtà e di verificare l’attendibilità delle analisi quantitative e statistiche proposte da altri. Il possesso di 3 un pensiero logico-scientifico gli consente di affrontare problemi e situazioni sulla base di elementi certi e di avere consapevolezza dei limiti delle affermazioni che riguardano questioni complesse che non si prestano a spiegazioni univoche. Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia. Tutte le discipline, con particolare riferimento a: MATEMATICA E TECNOLOGIA Usa con consapevolezza le tecnologie della comunicazione per ricercare e analizzare dati ed informazioni, per distinguere informazioni attendibili da 4 quelle che necessitano di approfondimento, di controllo e di verifica e per interagire con soggetti diversi nel mondo. Competenze digitali. Tutte le discipline, con particolare riferimento a:LINGUA, MATEMATICA, TECNOLOGIA Si orienta nello spazio e nel tempo dando espressione a curiosità e ricerca di senso; osserva ed interpreta 5 ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artistiche. Imparare ad imparare. Consapevolezza ed espressione culturale. Imparare ad imparare. Tutte le discipline, con particolare riferimento a:GEOGRAFIA, ARTE Tutte le discipline Possiede un patrimonio organico di conoscenze e nozioni di base ed è allo stesso tempo capace di 6 ricercare e di procurarsi velocemente nuove informazioni ed impegnarsi in nuovi apprendimenti anche in modo autonomo. 45 Livello ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Profilo delle competenze Competenze chiave Discipline coinvolte Utilizza gli strumenti di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un’ottica di dialogo e di rispetto reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società. Consapevolezza ed espressione culturale. Tutte le discipline In relazione alle proprie potenzialità e al proprio talento si esprime in ambiti motori, artistici e musicali che gli sono congeniali. Consapevolezza ed espressione culturale. Dimostra originalità e spirito di iniziativa. Si assume le proprie responsabilità, chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede. È disposto ad analizzare se stesso e a misurarsi con le novità e gli imprevisti. Spirito di iniziativa e imprenditorialità. Competenze sociali e civiche. Tutte le discipline, con particolare riferimento a:SCIENZE MOTORIE,ARTE, MUSICA Tutte le discipline Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti. Orienta le 10 proprie scelte in modo consapevole. Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri. Imparare ad imparare. Competenze sociali e civiche. Tutte le discipline Rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la costruzione del bene comune 11 esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità. Competenze sociali e civiche. Tutte le discipline Ha cura e rispetto di sé, come presupposto di un sano e corretto stile di vita. Assimila il senso e la necessità del rispetto della convivenza civile. Ha attenzione per le funzioni pubbliche alle quali partecipa nelle diverse forme in cui questo può avvenire: 12 momenti educativi informali e non formali, esposizione pubblica del proprio lavoro, occasioni rituali nelle comunità che frequenta, azioni di solidarietà, manifestazioni sportive non agonistiche, volontariato, ecc. Competenze sociali e civiche. Tutte le discipline 7 8 9 13 Livello L’alunno/a ha inoltre mostrato significative competenze nello svolgimento di attività scolastiche e/o extrascolastiche, relativamente a: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 46 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it PROGETTI E INIZIATIVE DELL’OFFERTA FORMATIVA Il Collegio dei docenti dell'istituto, dopo attenta e dettagliata analisi dei bisogni emergenti e dopo ampia sperimentazione, ha individuato i seguenti progetti prioritari, che vengono attivati in tutti gli ordini di scuola, attraverso risorse interne al Collegio docenti, organico potenziato di Istituto, risorse esterne che qualificano l'offerta formativa del nostro Istituto. PROGETTI E ATTIVITÀ: 3aa 4aa 5aa Psicopedagogico 1° 2° 3° 4° 5° Scuola secondaria di 1° grado 1° 2° 3° Multiculturalità Educazione stradale Alternativa alla Religione cattolica Teatro in classe Settimana della Scienza Settimana della Lettura Bravi lettori Humana Nuove tecnologie Coding e Robotica educativa Laboratori di Italiano L2 Progetto Intercultura Gioco-sport (pallamano) Il valore del cibo Coro (Sciarè) Frutta nelle scuole A scuola di sport (Progetto Nazionale CONI/MIUR) Madrelingua Inglese Attiva…mente (prevenzione della dispersione scolastica) PROGETTI Scuola dell’Infanzia 47 Scuola Primaria ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it PROGETTI Scuola dell’Infanzia 3aa 4aa 5aa A scuola di sport (Progetto nazionale CONI/MIUR) Continuità/Accoglienza Scuola Primaria 1° 2° 3° 4° 5° Dimat Musica Scuola secondaria di 1° grado 1° 2° 3° Informatica Sicurezza nel web Legalmente Corsa contro la fame Danza-movimento terapia Ed. all’affettività Sing, play, speak Arpa (ecologia) Giochi matematici Mini basket per prime e seconde della primaria Gioco, parlo, scrivo Espressività corporea Orientamento Psicomotricità (Progetto Regionale CONI/MIUR) 118 Life skills training Volontariato (per alunni stranieri) Banco per la famiglia Siticibo 48 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Nella scuola secondaria vengono attivati inoltre ogni anno una serie di progetti volti all’arricchimento dell’Offerta Formativa. Tali progetti sono rivolti a tutti gli alunni, vengono svolti in orario pomeridiano e hanno l’obiettivo di stimolare la creatività, potenziare lecompetenze e far emergere eventuali talenti in previsione di scelte future. Ogni anno vengono monitorati per essere eventualmente riproposti l’anno successivo. Scuola Secondaria di I grado 1° 2° 3° CERTIFICAZIONE DI INGLESE “TRINITY” LABORATORIO DI LATINO E GRECO LABORATORIO DI ARTE LABORATORIO DI MUSICA LABORTORIO DI TEATRO LABORATORIO DI ED. FISICA PROGETTI PREVISTI (tramite ADESIONI A BANDI E PON): Inoltre, l’Istituto aderisce a bandi PON o proposti dal MIUR al fine di disporre di maggiori risorse finanziarie e materiali e di conseguenza arricchire sempre di piu’ la dotazione tecnologica da un lato e l’offerta formativa dall’altro. Nel corrente anno scolastico, al fine di fornire una infrastruttura di rete adeguata alle nuove esigenze didattiche ed a supporto delle attività progettuali e laboratoriali programmate, l’Istituto ha presentato formale candidatura di partecipazione ai Bandi PON - Programmi Operativi Nazionali per la Scuola, con due progetti: - “Competenze e ambienti per l’apprendimento” - azione 10.8.1.A2 - Ampliamento o adeguamento dell’infrastruttura e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN, con il progetto “IDEANET” per il potenziamento del cablaggio fisico e l’aggiunta di nuovi apparati; - “Realizzazione di ambienti digitali” (avviso pubblico n. 12810 del 15.10.2015), con il progetto “IDEAFABLAB” per l’allestimento, nelle scuole primarie e secondarie dell’istituto, di spazi comuni digitalizzati e la realizzazione di “FabLab” didattiche, nonché di una postazione internet situata presso la sede centrale per favorire l’accesso alla rete a docenti e genitori. 49 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Ai fini dell’ampliamento dell’offerta formativa, inoltre, la scuola ha aderito a due ulteriori bandi ministeriali: Progetto: “TEATRO IN CLASSE: IL MONDO E LA VITA”:“Promozione del teatro in classe” per il potenziamento delle capacità relazionali, linguistiche, umanistiche; per prevenire la dispersione scolastica degli alunni con disagi; per formare una migliore consapevolezza di sé come futuro cittadino del mondo. Bando emanato dal MIUR (D.M. 435 del 16 giugno 2015 art. 12 / D.D. 981 del 30 settembre 2015). Progetto: “Piano nazionale per il potenziamento dell’ orientamento e contrasto alladispersione scolastica” emanato dal MIUR (Decreto ministeriale n.567 del 10 ottobre 1996), in rete con gli Istituti comprensivi cittadini. Tali progetti potranno essere realizzati solo in caso di approvazione da parte del Miur. Nel corso del triennio, sarà prevista la partecipazione ad altri bandi PON o ministeriali al fine di disporre di semprenuove risorse finanziarie e materiali e ampliare la dotazione tecnologica e l’offerta formativa. 50 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it I NOSTRI PROGETTI D’ISTITUTO sono di seguito declinati: PROGETTO PSICOPEDAGOGICO Il progetto ha come finalità la prevenzione, l’intervento e il monitoraggio delle situazioni di disagio/difficoltà e coinvolge tutti gli operatori scolastici, i genitori e gli alunni dei tre ordini di scuola dell’Istituto. E’ gestito e coordinato dalla psicopedagogista (docente interna all'Istituto) che intrattiene rapporti con gli Enti Locali deputati (Servizi sociali e Pubblica istruzione del Comune, Azienda Ospedaliera; ASL). Referente: ins. Gianna EmiliaMasci ( psicopedagogista d’Istituto) PROGETTO MULTICULTURALITA' Il progetto, attivato annualmente con fondi Ministeriali per le zone a forte processo migratorio e fondi Comunali per la mediazione linguistica, ha come obiettivi: favorire un approccio positivo degli alunni stranieri e delle relative famiglie all’istituzione scolastica; facilitare il loro inserimento nelle classi di destinazione; consentire la prima alfabetizzazione in lingua italiana. Gli allievi sono inseriti, quando possibile, in percorsi individualizzati e laboratoriali, strutturati per livelli di competenza ( da quello principiante a quello avanzato) attuati dainsegnanti o da mediatori linguistici. Nel progetto rientra anche la “Scuola delle mamme”, iniziativa tesa ad integrare le famiglie dei NAI attraverso interventi finalizzati a: migliorare le capacità e le competenze linguistiche delle partecipanti; rendere possibile la comunicazione e l’integrazione tra scuola, famiglia e comunità sociale; La “Scuola delle mamme” è facoltativa ed è aperta a tutte le mamme straniere e vede impegnati insegnanti volontari e mediatori culturali di varie lingue. Referente: prof.ssa Rosalba Ghiringhelli. PROGETTO RACCORDO: CONTINUITA’/ ACCOGLIENZA Il progetto d’Istituto si articola in momenti di confronto ed attività condivise tra i vari ordini di scuola. Per facilitare il passaggio degli alunni dall'Infanzia alla primaria vengono effettuate visite nella scuola che accoglierà i nuovi alunni e vengono attivati, in itinere, progetti ed attività comuni per favorire la conoscenza della nuova realtà. Il passaggio dalla primaria alla Secondaria di Primo Grado è caratterizzato dalle attività previste dal progetto EASY (Open day e accoglienza). Per tutti i passaggi di scuola sono previsti incontri tra docenti per comunicazioni relative ai processi e percorsi di apprendimento. Referente: ins. Simona Budelli. 51 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it PROGETTO ORIENTAMENTO Si tratta di un progetto elaborato in rete con altre scuole cittadine (Capofila I.C. “Dante”)sulla base delle indicazioni contenute nel “Piano nazionale per il potenziamento dell’orientamento e contrasto alla dispersione scolastica”emanato dal MIUR ( Decreto ministeriale n.567 del 10 ottobre 1996), con le finalità di: approfondire la riflessione sulle scelte formative e professionali a cui gli studenti sono chiamati fornire supporto alle famiglie. Si rivolge agli alunni della classe terza della Scuola secondaria di I grado e alle famiglie, prevedendo un incontro introduttivo con i genitori di tutte le sezioni e l’attivazione di uno sportello alunni/genitori su richiesta(3h/classe),nei mesi di dicembre gennaio. Referente: prof.ssa Monica Boccato PROGETTO “ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE CATTOLICA” Proposto agli alunni che scelgono attività didattica formativa, in alternativa alle ore di IRC, prevede attività relative alla convivenza civile, a questioni etiche e/o multiculturali, nonché alla riflessione sui valori della vita. PROGETTO “SETTIMANA DELLA SCIENZA” Il nostro istituto fa parte della rete cittadina per la divulgazione scientifica, la cui scuola capofila è il Liceo scientifico di Gallarate. La manifestazione, prevista per la seconda decade di marzo, ha quest’anno come tema “That’s the future”. Durante questa settimana vengono proposte varie iniziative come conferenze, convegni, incontri con esperti, exhibit, percorsi didattici laboratoriali aperti alla città e allestiti nello spazio comunale di PalazzoMinoletti. I nostri alunni entrano a vario titolo a far parte degli eventi o da attori o come fruitori Scuola infanzia: partecipazione come fruitori ai laboratori Scuola primaria: partecipazione come attori nell'attuazione di alcuni laboratori e fruitori dei laboratori organizzati nella nostra scuola secondaria di primo grado e nelle scuole cittadine. Scuola secondaria di Primo Grado: gli alunni della scuola secondaria di Primo Grado sviluppano i vari temi scientifici attraverso attività laboratoriali che verranno presentati sia agli alunni della scuola primaria e dell’infanzia sia al pubblico cittadino durante l’EXHIBIT SCIENZA IN PIAZZA. Referente: prof.ssa Maria Rosa Vadalà 52 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it PROGETTO “SETTIMANA DELLA LETTURA” Si tratta di un imponente progetto in rete che vede coinvolti ben nove Istituti del territorio che lavorano in verticale dall’infanzia alla Secondaria di 2° grado sotto la guida della scuola capofila, che è l’I.S. “Falcone” di Gallarate. Il titolo del progetto comune per questo anno scolastico è “Le parole sono luce”. La manifestazione letteraria si svolgerà daal’11 al 16 aprile 2016 in diversi spazi e teatri messi adisposizione dal Comune. La manifestazione consiste in un concorso letterario che si svilupperà per l’appunto in una settimana, diviso in tre sezioni: il racconto ( scrittura creativa ), la poesia, il teatro. Tutti i lavori prodotti dalle diverse verranno visionati e valutati dallo staff/commissione del progetto in rete, la cui referente è la prof.ssa Annitta Di Mineo, docente di Lettere e nota poetessa del territorio. Sono previsti vari incontri delle scolaresche con incontri d’autore. La manifestazione si concluderà con la premiazione dei lavori più meritevoli presso il teatro Condominio alla presenza di dirigenti, docenti, autorità locali, giornalisti e genitori. La nostra scuola ha instituito per organizzare e monitorare tutte le attività una commissione interna con rappresentanti dei docenti di tutti e tre gli ordini scolastici. Referente: prof.ssa Ileana Ridolfo. PROGETTO “BRAVI LETTORI” In collaborazione con il territorio (Ente comunale e altri Istituti cittadini), dall’anno scolastico 2015/2016 tutte le scuole dell’Istituto partecipano alle iniziative di promozione e sensibilizzazione alla lettura- letteratura in tutte le sue forme espressive, con contributi ed apporti alla fiera del Libro (DuemilaLibri), alla manifestazione indetta dal MIUR “Libriamoci”, alla giornata mondiale del libro del 23 aprile. Si prevedono esperienze dirette realizzate con gli incontri d’autore organizzati in collaborazione con la libreria “Biblos-Mondadori” di Gallarate rivolta agli studenti della primaria e della secondaria. Annessa al progetto è la parte relativa alla FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE con un corso di scrittura creativa realizzato nella sede centrale di Sciarè. Referenti: ins. Fedora Bassani e prof.ssa Ileana Ridolfo. PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE Ha lo scopo di sensibilizzare alle regole di comportamento sulla strada e, più in generale, alle tematiche relative alla sicurezza stradale. Le lezioni sono dedicate ad attività teoriche e pratiche, gestite dagli insegnanti e dagli agenti di Polizia Locale. Scuola infanzia: gli interventi sono destinati ai bambini di 4 e 5 anni. Scuola primaria: gli interventi sono destinati agli alunni delle classi seconde e quinte. Scuola secondaria 1° grado: partecipano alle lezioni con i vigili tutti gli alunni delle classi prime, seconde e terze. Referenti: ins. Angela Bilotti, ins. Di Vittorio Tiziana, ins. Alfano Eleonora, prof.ssa Cristina Terragni 53 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it PROGETTO TEATRO IN CLASSE “IL MONDO E LA VITA” È un progetto rivolto a tutti gli studenti dell’Istituto in verticale dall’infanzia alla secondaria di primo grado con attività legate a tutti gli aspetti del teatro. L’obiettivo infatti è quello di fare del teatro uno strumento importante di formazione rivolto a tutti gli alunni, includendo soprattutto alunni con particolari disagi e stranieri, e i docenti stessi con percorsi di formazione interdisciplinare. Il progetto ha la finalità di sviluppare una maggiore consapevolezza di sé proiettando nel ruolo teatrale la propria dinamica psicologica e di conseguenza acquisire migliori capacità di relazione e di comunicazione con l’altro, facendo dell’arte un potente mezzo di formazione della persona sotto l’aspetto della creatività, delle emozioni e dell’affettività. Sono previste realizzazioni di opere teatrali, partecipazione a spettacoli teatrali e corsi di formazione per alunni e docenti. Referente: prof.ssa Ileana Ridolfo VOLONTARIATO Allo scopo di realizzare gli obiettivi didattici ed educativi individuati e conseguire i traguardi di miglioramento preventivati per il triennio, nonchèconsentire l’Istituto intende avvalersi della collaborazione di personale volontario, da utilizzarsi all’interno di progetti già in essere o da sviluppare. Il reclutamento e la gestione delle risorse volontarie è disciplinato dal Regolamento allegato, in una logica di complementarietà e non di mera sostituzione dei dipendenti pubblici Le attività di volontariato sono individuate, in linea di massima, fra i seguenti settori di intervento: • alfabetizzazione di alunni con cittadinanza straniera; • attività di recupero per alunni con particolari difficoltà di apprendimento; • attività laboratoriali all'interno di progetti didattici predisposti dai docenti dei plessi e approvati dai competenti Organi Collegiali; • attività laboratoriali relative a mestieri e competenze legate al territorio e alla sua storia; • attività di assistenza educativa, alla presenza di un collaboratore scolastico, durante la pausa pranzo e l’attività ludico-ricreativa, al fine di consentire la partecipazione degli alunni ai laboratori opzionali pomeridiani. Referente: ins. Anna Gemelli 54 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it PROGETTI SPECIFICI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA Approccio alla lingua inglese: destinato ai bambini di 5 anni e gestito da un insegnante specializzato con selezione da bando pubblico. Nelle intenzioni dell’istituto rientra l’opportunità di offrire anche ai bambini di 4 anni un corso di lingua inglese tenuto da una risorsa interna alla scuola. Referente: ins. Anna Gemelli Danza, movimento-terapia: percorso svolto da un’insegnante interna specializzata, per migliorare le competenze motorie, promuovere il benessere psico-fisico e sociale sviluppare la creatività. Referente: ins. Maria Nucaro Gioco, parlo e scrivo: laboratorio gestito da insegnanti interni per la stimolazione linguistica destinato ai bambini di 5 anni con difficoltà di linguaggio. Referente: ins. Gianna Emilia Masci PROGETTI SPECIFICI DELLA SCUOLA PRIMARIA DiMat (Differenziare in matematica): il progetto si basa su un approccio metodologico differenziato per un insegnamento-apprendimento personalizzato della matematica, sviluppando obiettivi cognitivi-metacognitivi- socio-affettivi per gli alunni di classe 2°, 3°, 4°, 5°. Tale approccio permette un maggior rispetto dei tempi di apprendimento di ciascun alunno, stimolando la capacità di autovalutazione e autogestione e si avvale di diverse attività laboratoriali opportunamente predisposte, mantenendo gli obiettivi formativi previsti dalla normativa vigente. Referente: ins. Melissa Sironi Progetti di Ed. Fisica: le scuole aderiscono a progetti CONI/MIUR, sia a livello regionale sia a livello nazionale, allo scopo di promuovere il valore dell'attività motoria e della pratica sportiva. E’ previsto l’intervento congiunto dell’insegnante titolare e di uno specialista, allo scopo di sviluppare capacità, abilità, competenze motorie e stili di vita sani e attivi. Con la medesima finalità, sono previsti interventi di esperti, in collaborazione con Associazioni Sportive territoriali: Gioco-sport: minibasket cl. 1^ e 2^ Gioco-sport: pallamano cl. 3^, 4^, 5^ Referenti: ins. Tommasa Cataldi e Antonella Boccia 55 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Progetto di Musica: intende proporre un approccio pratico/strumentale alla musica, sviluppando la creatività e le capacità ritmiche e le competenze musicali di base. I laboratori sono svolti sulle classi 1^, 2^, 3^ e 4^ da un insegnante specialista esterno, che affianca l’insegnante di classe. Referente: ins. Eleonora Vaga Progetto “Comunicare con le nuove tecnologie”: coinvolge tutte le classi e prevede attività laboratoriali mirate all’acquisizione delle strumentalità di base nell’uso del computer e delle TIC, a supporto del processo di apprendimento. Referente: ins.Gianni Baiunco Progetto Robotica: dalla classe terza, i bambini saranno inoltre gradualmente accostati al codice di programmazione (coding), utilizzando software semplici ed intuitivi, per giungere, in quinta, a sperimentarsi in un percorso di robotica educativa, che proseguirà poi anche nella classe prima della scuola. E’ previsto l’intervento di un insegnante interno specializzato. Referente: ins. Gianni Baiunco Progetto “Frutta nelle scuole”: promosso dalla Comunità Europea mira a favorire un maggior consumo di frutta e verdura da parte dei bambini. Nell’ambito di tale iniziativa ai ragazzi è offerta la possibilità di consumare per merenda, alcuni giorni della settimana, una varietà di prodotti ortofrutticoli stagionali, provenienti da filiere garantite. Le insegnanti possono usufruire inoltre parallelamente di materiale didattico predisposto, per promuovere una coscienza alimentare più ampia e diffondere abitudini alimentari più sane ed equilibrate. Referente: ins. Melissa Sironi Progetto Intercultura -l’albero dei Diritti: le classi sviluppano, in collaborazione con enti e associazioni operanti sul territorio, e con Unicef, un progetto di riflessione sui diritti costituzionali, garantiti a tutti. Il Progetto prosegue poi alla scuola secondaria. Referente: Prof.ssa Rosalba Ghiringhelli Progetto “Madrelingua Inglese”: destinato alle classi 4° e 5° di entrambi i plessi, con l’affiancamento al docente curricolare di un esperto di madre lingua Inglese. Referente: ins. Laura Giuliani 56 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Progetto ARPA: è rivolto alle classi 4^ e 5^ ed è finalizzato a favorire l’acquisizione di una coscienza ecologica e lo sviluppo di un comportamento rispettoso e responsabile della natura responsabile. E’ attuato in collaborazione con l’Agenzia Regionale Protezione Ambientale. Referente: ins. Laura Genocchio Progetto di educazione all'affettività “Con gli occhi di un bambino”: è rivolto agli alunni ed ai genitori delle classi quinte della scuola primaria, proposto da una equipe di pedagogisti, psicologi e formatori del Consultorio Decanale di Gallarate. Referente: ins. Laura Giuliani Progetto “Allena….Mente”: progetto, rivolto agli alunni delle classi 4^ e 5^, per la prevenzione della dispersione scolastica. E’ gestito da educatori del gruppo Exodus che, attraverso laboratori, stimolano i ragazzi al recupero delle competenze e ad una partecipazione più attiva e motivata. Referente: ins. Gianna Masci Progetto 118: personale volontario addetto al Primo Soccorso incontra gli alunni di cl. 5°, fornendo indicazioni su come gestire alcune emergenze sanitarie, con attività pratiche e teoriche. Referente: ins. Ombretta Sanfilippo Progetto sperimentale “Coro”: rivolto agli alunni di tutte le classi della scuola primaria di Sciarè che scelgono di avvalersene, in orario extra scolastico, il lunedì dalle 16.30. Il progetto si propone di avviare gli alunni alla pratica del canto corale, attraverso giochi sonori e attività musicali mirate. E' tenuto da due docenti qualificati interni alla scuola. Referente: ins. Eleonora Vaga PROGETTI SPECIFICI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Progetto “Espressività corporea”: rivolto agli alunni delle classi prime per sviluppare la coordinazione l’equilibrio e il movimento tramite il ballo. Esperti esterni guideranno i ragazzi alla riscoperta di sé, del proprio corpo e a migliorare le relazioni attraverso i diversi tipi di ballo. In tale progetto si mira anche a sviluppare l’orecchio musicale e il senso del ritmo. Referente: prof. Antonino Di Bella Progetto Teatro in classe “ Il mondo e la vita”: come sopra presentato. Referente: prof.ssa Ileana Ridolfo 57 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Progetto affettività “Parliamo d’Amore”: per gli alunni e i genitori delle classi terze si prevede un progetto di educazione all’affettività realizzato da un’ equipe di pedagogisti, psicologi e formatori del Consultorio Decanale di Gallarate inteso a sviluppare una positiva coscienza di sè nel rispetto delle diversità. Referente: prof.ssa Cinzia Rinelli Progetto “Life Skills training”: in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Regionale, per la prevenzione dell'abuso di sostanze, il progetto viene gestito da docenti interni competenti. Referente: prof.ssa Luisa Amoroso Progetto “Sicurezza nel web”: il progetto vuole informare e formare gli alunni sui pericoli della navigazione in internet, nei social-network, per imparare a riconoscere ciò che si nasconde dietro facili attrazioni. Referente: prof.ssa Cristina Terragni Progetto “Madrelingua Inglese”: si attua in tutte le classi e prevede l'intervento di un'insegnante esterna madrelingua Inglese. Referente: prof.ssa Enrica Testa Progetto Informatica: inserito nell’ambito della progettazione di Tecnologia/Matematica, è finalizzato all’utilizzo delle tecnologie informatiche nell’apprendimento. Referente: prof.ssa Maria Rosa Vadalà Progetto Robotica: agli alunni delle classi prime è proposto di sperimentarsi in un percorso di robotica educativa, in continuità con le esperienze di programmazione già effettuate durante la scuola primaria. Referente: prof.ssa Cristina Terragni Progetto “Attiva….Mente”: progetto di prevenzione della dispersione scolastica gestito da docenti interni ed educatori del gruppo Exodus che stimolano i ragazzi ad una partecipazione più attiva e motivata e agiscono sul recupero delle competenze lavorando anche con tecniche laboratoriali. Referente: ins. Gianna Masci Progetto Intercultura - l’albero dei Diritti: le classi sviluppano, in collaborazione con enti e associazioni operanti sul territorio, e con Unicef, un progetto di riflessione sui diritti costituzionali, garantiti a tutti e ciascuno. Il Progetto è in continuità con le scuole primarie dell’Istituto. Referente: prof.ssa Rosalba Ghiringhelli 58 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Progetto “Corsa contro la fame”: corsa non competitiva, che permette di acquisire fondi da devolvere all’associazione umanitaria “ACF Italia”, impegnata a contrastare la fame nel mondo. Referente:prof.re Antonino DiBella Progetto “Legalmente”: vengono proposte agli alunni attività di sensibilizzazione e formazione sui temi della legalità, in collaborazione con l’Associazione ASCOM. Progetto in rete con la scuola capofila “Gadda-Rosselli” di Gallarate. Referente: prof.ssa Maria Rosa Vadalà LABORATORI OPZIONALI POMERIDIANI Laboratorio di Latino: “LE RADICI DELLA NOSTRA IDENTITÀ” rivolto agli alunni di classi seconde e terze al fine di scoprire il legame profondo tra la lingua italiana e le lingue classiche e di avviare gli alunni gradualmente allo studio delle HumanaeLitterae nei licei. Diventa un’opportunità questa che offre il nostro Istituto di potenziare le conoscenze delle regole che costituiscono la nostra grammatica italiana e di apprendere tramite la lettura e traduzione di classici le regole della grammatica latina. Referente: prof.ssa Ileana Ridolfo Certificazione lingua inglese “Trinity”: per gruppi di alunni delle classi 2^ e 3^, per potenziare le abilità di comprensione e produzione orale della lingua inglese. Gli alunni delle classi terze al termine del percorso sosterranno l’esame orale finale presso un ente certificatore. Referente: prof.ssa Enrica Testa Gruppo sportivo: giochi sportivi studenteschi ed accoglienza di proposte sportive del territorio per tutte le classi. Referente: prof. Antonino Di Bella Laboratorio artistico: prevede attività progettuali ed operative che favoriscono lo sviluppo delle capacità organizzative e tecniche nonché della capacità di confrontarsi con gli altri. Referente: prof.ssa Maria GraziaBusotti Laboratorio musicale: prevede attività progettuali ed operative che favoriscono e sollecitano lo sviluppo di capacità creative ed organizzative nell’ambito musicale al fine di acuisire una migliore conoscenza dell’uso di uno strumento. Referente: prof.ssa Alda Da Campo 59 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it VISITE, VIAGGI D’ISTRUZIONE, INIZIATIVE CULTURALI Gli insegnanti dell’istituto organizzano visite guidate e viaggi di istruzione per approfondire ed integrare le conoscenze relative agli obiettivi prefissati nella programmazione annuale di ogni classe. Tutte le scuole dell'Istituto, in corso d'anno, organizzano inoltre visite a mostre, biblioteca, musei in ambito cittadino e viaggi d’istruzione in siti di interesse didattico; partecipano inoltre ad iniziative culturali promosse dall'amministrazione comunale (spettacoli cinematografici e teatrali; eventi culturali) e da altri enti che operano sul territorio con finalità convergenti. INIZIATIVE SCUOLA/TERRITORIO Il nostro Istituto accoglie inoltre, ogni anno, iniziative cittadine e non che possano essere di interesse ai fini della diffusione di pratiche di eticità, sostenibilità e solidarietà. SITICIBO: da anni le scuole collaborano con la Fondazione Banco Alimentare ONLUS, attraversodue tipi di azione: - - adesione all’iniziativa Siticibo, programma che attraverso l’applicazione della Legge 155/2003(cosiddetta del Buon Samaritano) si prefigge di combattere lo spreco alimentare e di recuperare il cibo cotto e fresco in eccedenza nella ristorazione e grande distribuzione organizzata (nello specifico mense scolastiche) raccolta di generi alimentari donati volontariamente per la distribuzione agli indigenti, per fini di solidarietà sociale L’iniziativa è introdotta da brevi interventi formativi gestiti da incaricati dell’organizzazione e rivolti agli insegnanti e alunni. HUMANA: quest’anno sono state accolte le iniziative della Federazione Internazionale HumanaPeople to people, che attualmente gestisce oltre 700 programmi di sviluppo in tutto il mondo, cercando di migliorare le di condizioni di vita delle persone, soprattutto di quelle segnate da esperienze drammatiche, di povertà e di conflitti. In particolare l’adesione si sostanzia nel: - sensibilizzare bambini e relative famiglie alle tematiche in oggetto, attraverso interventi di 1h ora in ogni classe, tenuti da responsabili accreditati; promuovere la raccolta di indumenti usati ed in buono stato attraverso il posizionamento di contenitori appositi all’interno dei vari plessi scolastici, per un periodo definito dell’anno scolastico, in accordo con i referenti del progetto a livello locale. 60 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it FESTE SCOLASTICHE D’ISTITUTO In collaborazione con il Comitato Genitori d’Istituto, sono previsti momenti di festa all’interno dell’anno scolastico, anche al fine di favorire momenti di incontro scuola/famiglia e di aggregazione tra genitori. Scuola infanzia: scambio di auguri con i genitori in occasione del Natale e festa di fine anno. Quest'ultima è organizzata dalle insegnanti con il supporto del Comitato dei genitori e le modalità di attuazione (contenuti ed orari)sono inseriti all'interno dell'intersezione. Scuola primaria: è prevista la festa di fine anno con rappresentazioni e/o giochi che vedono coinvolti tutti gli alunni in momenti ricreativi e di convivialità gestiti dal Comitato genitori. Scuola secondaria primo grado: sono previste due feste: un saggio in occasione delle feste natalizie e una festa di fine anno, dove i ragazzi, guidati dai docenti, realizzano rappresentazioni teatrali, coreografie ed esecuzioni di brani musicali. Ad entrambi gli spettacoli sono invitati i genitori, nella duplice veste di spettatori e di collaboratori. C. LA FORMAZIONE INIZIATIVE DI FORMAZIONE PER GLI STUDENTI In base alla legge 107 - comma 10 e 38 – nella nostra scuola sono previste attività di formazione rivolte agli studenti al fine di promuovere la conoscenza delle tecniche di primo soccorso, in collaborazione con il servizio di emergenza territoriale 118 e con il contributo delle realtà del territorio e anche di migliorare le competenze degli studenti come futuri cittadini del mondo. La FORMAZIONEriguarda in particolare: 118 Teatro in classe Coding e robotica educativa Educazione stradale LegaLmente Educazione Fisica Madrelingua Inglese Sicurezza nel Web Educazione all’ Affettività Educazione ambientale Life Skill Training Orientamentio La nostra scuola ha particolarmente a cuore la formazione degli studenti in Cittadinanza eCostituzione,disciplina trattata trasversalmente, e nelle ore di alternativa all’IRC, al fine di formare alunni maturi, consapevoli, responsabili, che acquisiscano, in prospettiva futura, dei sani e corretti stili di vita. Notizie relative a tali iniziative di Formazione degli studenti si trovano nella sezione progetti sopra esposte. 61 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it INIZIATIVE DI FORMAZIONE PER DOCENTI E PERSONALE ATA - ALLEGATO 5 Nell’ambito degli adempimenti connessi alla funzione docente, la formazione in servizio dei docenti di ruolo è diventata obbligatoria, permanente e strutturale (lex 107, comma 124). Le attività di formazione sono definite dalle singole istituzioni scolastiche in coerenza con il PTOF e con i risultati emersi dal PdM. D. PIANO NAZIONALE PER LA SCUOLA DIGITALE Piano di azione per l’adeguamento e lo sviluppo delle infrastrutture tecnologiche, per lo sviluppo delle competenze chiave e delle competenze digitali degli alunni, per l’innovazione metodologico - didattica e curriculare, per la formazione del personale docente e ATA all’uso integrato delle nuove tecnologie. STRUMENTI e SERVIZI Il piano prevede l’ampliamento e il consolidamento dell’infrastruttura di rete esistente, l’integrazione nelle classi di dispositivi digitali , l’allestimento di nuovi spazi. Azioni specifiche riguarderanno l’attivazione di nuovi servizi per la didattica, per l’attività amministrativa e di comunicazione. Il piano persegue i seguenti obiettivi: raggiungimento della copertura di rete lan/wlan di tutti gli ambienti in ogni plesso scolastico ammodernamento della dotazione tecnologica per la didattica Digitalizzazione graduale di tutte le classi scuola primaria e secondaria realizzazione di nuovi spazi digitali condivisi in ogni plesso scolastico consolidamento della dotazione informatica della segreteria Integrazione e potenziamento di servizi digitali scuola-famiglia Attivazioni di servizi per la dematerializzazione dell’attività amministrativa 62 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it COMPETENZE E CONTENUTI L’adeguamento e il potenziamento dell’infrastuttura tecnologica sarà finalizzata all’integrazione nella prassi didattica di strumenti e risorse digitali per favorire: Sviluppo delle competenze chiave degli alunni Sviluppo delle competenze digitali degli alunni introduzione del pensiero computazionale nella didattica Promozione della cittadinanza digitale e della cultura digitale Innovazione metodologico-didattica orientata alle nuove tecnologie Integrazione nella didattica di risorse e contenuti digitali FORMAZIONE DOCENTI Allo scopo di consentire ai docenti un uso consapevole delle nuove tecnologie e per favorire l’innovazione metologico- didattica e curriculare sono previste le seguenti azioni: Formazione dei docenti alle nuove tecnologie prevista da accordo di rete ATS GW Recepimento delle azioni del Piano Nazionale di Formazione come previsto dal PNSD Azioni di sensibilizzazione dei docenti all’uso di ambienti e strumenti digitali 2.0 Azioni di sensibilizzazione dei docenti all’introduzione del coding nella didattica Il piano di azione, nelle sue articolazioni, sarà perseguito utilizzando fonti finanziarie interne, condizionatamente al finanziamento di progetti e candidature a bandi PON o di altre istituzioni, in seguito ad acquisizioni strumentali derivanti da donazioni a vario titolo ricevute. Per il perseguimento delle azioni formative dirette al personale docente saranno utilizzati i canali formativi resi disponbili dalla rete ATS GW e dalla rete per la “Promozione della cittadinanza digitale” dirette da ISIS “Ponti” – Gallarate di cui l’istituto fa parte, le offerte formative organizzate territorialmente, l’offerta formativa prevista dal Piano Nazionale di Formazione nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale. 63 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it E. AREA INCLUSIONE Alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) Il Nostro Istituto acquisisce e recepisce le norme primarie di riferimento (Lex 104/1992 per la disabilità, Lex 170/2010 e successive integrazioni per gli alunni con DSA, e sul tema della personalizzazione, Lex 53/2003 e Direttiva 27 dicembre 2012 e note successive) per tutte le scelte educative e didattiche che riguardano gli alunni con Bisogni Educativi Speciali (B.E.S.). Tali normative delineano la strategia inclusiva della scuola italiana al fine di realizzare il diritto all’apprendimento e alla partecipazione per tutti gli studenti in situazione di “difficoltà” (C.M. 6 marzo 2013). All’interno della popolazione scolastica è presente, oltre ad alunni con disabilità, un numero crescente di alunni che manifestano problemi specifici negli apprendimenti (DSA), ma anche problemi generalizzati di apprendimento e/o di comportamento, importanti situazioni di disagio socio culturale-linguistico per cui si applicano protocolli specifici come prevede la normativa vigente. Di tutti questi alunni, solo una parte, all’atto dell’iscrizione, è in possesso di una certificazione mentre per molti, attraverso la somministrazione delle prove di ingresso e la raccolta delle osservazioni sistematiche iniziali, si riscontrano ritmi di apprendimento molto lenti e difficoltosi spesso non precedentemente segnalati. Al fine di operare una reale inclusione occorre definire con chiarezza quali sono le esigenze da affrontare sia dal punto di vista quantitativo e qualitativo. Per questo,ogni anno, viene definito e condiviso il piano dell'inclusivitànel quale, oltre alla definizione quantitativa degli alunni in difficoltà, si prende in considerazione il quadro delle principali situazioni di BES (riportate nel seguente schema), definite nella direttiva e riconducibili alle situazioni dei nostri alunni. 64 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it BES Alunni con Bisogni Educativi Speciali DISABILITÀ Lex 104/92 Alunni con disabilità DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI (Lex 170/2010) S'intendono alunni con: - DSA - Deficit del linguaggio - Deficit abilità non verbali - Deficit coordinazione motoria - ADHD (attenzione, iperattività) - Funzionamento intellettivo limite - Spettro autistico lieve 65 SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO, LINGUISTICO, CULTURALE (Lex 53/2003 e successive note ministeriali) Alunni che, con continuità o per determinati periodi, possono manifestare Bisogni Educativi Speciali. o per motivi fisici, biologici, fisiologici, psicologici, sociali rispetto ai quali è necessario offrire adeguata e personalizzata risposta. - Svantaggi linguistici - Svantaggi socioeconomici - Svantaggi culturali - Alunni con disagio comportamentale/relazi onale ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it L'individuazione della presenza di alunni in situazione di BES, e la scelta di un intervento didattico specifico, non può quindi avvenire se non dopo una rilevazione dell'esistenza di difficoltà nelle attività scolastiche, a cui segue un'osservazione sistematica per raccogliere dati oggettivi e stabili, vagliata attraverso un confronto tra adulti (doceti /famiglia e, in alcuni casi, anche clinici) ed integrata con una valutazione degli elementi contestuali che possono essere concausa delle difficoltà. Questo determina poi la scelta degli approcci educativi più adeguati, l'individuazione delle risorse e delle strategie necessarie per operare. Occorre, poi, formalizzare compiti e procedure, in modo che tutti cooperino al raggiungimento di un esito positivo. Alunni con disabilità La legge quadro n° 104 del 1992 è il riferimento principale per “l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti degli alunni con disabilità”. In presenza di regolare documentazione la scuola si impegna all’integrazione degli alunni con disabilità utilizzando i docenti specializzati nel sostegno contitolari della classe e di assistenti educativi nominati dal Comune. Gli Insegnanti operano in costante contatto con gli specialisti della divisione di Neuropsichiatria Infantile dell’Azienda Ospedaliera di Gallarate e con le strutture private del territorio a cui si rivolgono i genitori degli alunni. Nei casi in cui è la scuola che rileva difficoltà importanti nell'alunno, sarà la Scuola, attraverso la figura dell’operatore psicopedagogico, che insieme ai Docenti accompagnerà i genitori a prendere coscienza della difficoltà rilevata e a seguire l’iter per la valutazione diagnostica. Nel frattempo, per questi alunni, vengono utilizzate tutte le strategie possibili e le risorse interne della scuola. Per tutti gli alunni riconosciuti con disabilità, in applicazione della legge n° 517/1977, la C.M. n° 258 del 1983 viene redatto un profilo dinamico funzionale (PDF, che registra le potenzialità e le difficoltà dell'alunno) ed il Piano Educativo Individualizzato (PEI) contenente gli obiettivi in relazione alle seguenti aree: cognitiva, affettivo-relazionale, autonomia, motorio-prassica. Quest'ultimo documento viene costruito sulla persona, ogni anno scolastico. È uno strumento di lavoro periodicamente verificato. Nella pratica scolastica il PEI si attua attraverso: attività in classe e di gruppo, attività esterne alla classe, semplificazione e/o individualizzazione di contenuti e metodi, utilizzo di materiale didattico specifico, utilizzo di laboratori ed attività. Alunni con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA)L. 170/2010 Nell’utenza della scuola si rileva la presenza di una fascia di alunni con difficoltà di apprendimento di diversa tipologia e gravità. Sono alunni con diagnosi specialistica specifica che indica fragilità nei processi neuropsicologici sottesi a competenze basilari per l’apprendimento e per la vita quotidiana quali leggere, scrivere, far di conto. La scuola, sulla base delle informazioni ricevute dal servizio sanitario e dalla famiglia, procede alla definizione e all’attuazione di un Piano Didattico Personalizzato (PDP su modello provinciale). A seconda delle caratteristiche di ciascun alunno con D.S.A, il Piano Didattico Personalizzato può prevedere misure e strumenti compensativi e dispensativi: per ciascuna materia individuando eventuali strumenti (anche tecnologici: calcolatrice, personal computer) che “compensino” le difficoltà dell’alunno o lo “dispensino” formalmente dall’effettuazione di prestazioni che, per le caratteristiche delle sue difficoltà, risulterebbero irraggiungibili. Anche per la valutazione, andranno specificate le modalità attraverso le quali si intende valutare i livelli di apprendimento. 66 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Alunni con svantaggio(direttiva ministeriale del 27/12/2012 e C.M. 6/03/2013) Altre difficoltà scolastiche, non classificabili clinicamente, possono essere ricondotte alle seguenti tipologie: Alunni che presentano lentezza nella progressione dell’apprendimento scolastico per difficoltà generali che sembrano centrate essenzialmente sulla comprensione Alunni che presentano lentezza nella progressione dell’apprendimento scolastico poiché provengono da paesi stranieri, o con genitori stranieri, e non comprendono la lingua italiana Alunni che manifestano difficoltà dovute a carenze culturali del contesto socioambientale Alunni che manifestano resistenze all’apprendimento a causa della particolare situazione psicologica. Alunni che manifestano difficoltà a seguito di situazioni negative relative alla salute fisica. Queste situazioni vengono riconosciute da parte del team docenti/consiglio di classe. Per questi alunni, è prevista la compilazione di un PDP formulato appositamente (modello Provinciale) e l'attivazione di strategie educative e didattiche con percorsi personalizzati, oltre che l'uso di strumenti compensativi e misure dispensative. Alunni di lingua straniera L’inserimento degli alunni di lingua straniera (NAI) in Italia avviene nel rispetto della normativa vigente e dopo l’applicazione di un protocollo di accoglienza. Nella definizione della situazione di partenza e nella programmazione di italiano, i docenti fanno riferimento al Quadro Comune europeo per le lingue, che individua e descrive, oltre al livello principiante, tre livelli (A, B e C), ognuno dei quali viene a sua volta diviso (A1-A2, B1-B2, C1- C2). Il passaggio da un livello a quello superiore richiede la conoscenza di un numero sempre più elevato di termini e l’acquisizione di nuove funzioni e strutture linguistiche. Tali obiettivi vengono conseguiti attraverso: l’uso di libri per alunni di lingua straniera materiali bilingui testi redatti dagli insegnanti della scuola e da alfabetizzatori degli adulti Sono stati definiti solo gli obiettivi richiesti per i passaggi dal livello principiante al livello A1, dal livello A1 al livello A2 e da questo al livello B1: una volta conseguito pienamente (cioè, in tutti e quattro i criteri) il livello B1 lo studente, pur continuando ad utilizzare testi di studio semplificati in alcune o in tutte le materie, dovrebbe essere in grado di seguire le attività previste per la classe. Tutti gli insegnanti, oltre ad essere responsabili del linguaggio specifico della propria disciplina, contribuiscono all’acquisizione della lingua per la comunicazione. 67 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Il Consiglio di classe, sulla base della situazione di partenza dell’alunno, può decidere di limitare inizialmente la valutazione a poche discipline, rinviando al quadrimestre o addirittura all’anno successivo la valutazione completa. La molteplicità di etnie e di livelli di conoscenza della lingua italiana rende necessaria la realizzazione di percorsi di apprendimento personalizzati atti a soddisfare diverse esigenze: la necessità di orientarsi nella nuova scuola e nella nuova classe; il bisogno di comunicare con coetanei e adulti; l’esigenza di conservare la propria identità culturale, di cui la L1 è elemento fondamentale; la necessità di apprendere almeno i contenuti irrinunciabili delle varie discipline. A queste esigenze la scuola risponde attraverso una serie di interventi, realizzati con fondi erogati su specifici progetti dall’Amministrazione provinciale, dall’Amministrazione comunale e dal Ministero della Pubblica Istruzione. L’Istituto condivide in rete con altri Istituti, momenti formativi/informativi e di condivisione operativa, per i referenti intercultura, per favorire l’integrazione e l’approccio didattico. Vengono utilizzati mediatori linguistici che intervengono, oltre che nei rapporti con le famiglie, nelle fasi di accoglienza e di prima alfabetizzazione. Figure di sistema per l'inclusione Sono presenti nell'Istituto: un referente per l'inclusività, avente funzione anche di psicopedagogista che accoglie, supporta ed accompagna i genitori, gli alunni ed i docenti nel processo e nella valutazione dell'inclusione. Inoltre, questa figura, costantemente in formazione con adesione alle proposte territoriali, opera per prevenire l'insuccesso scolastico attraverso: osservazione diretta degli alunni, consulenza per individuare e definire interventi, strategie e metodologie adeguate, favorisce i rapporti scuola/famiglie/territorio. una funzione strumentale per l'intercultura, che opera sui tre diversi ordini di scuola, avente funzione di valutazione degli alunni stranieri in ingresso per definire lo stato di conoscenza della lingua italiana e di accoglienza per favorire l'integrazione nelle classi. La funzione strumentale somministra inoltre le prove (PLIDA prove lingua italiana livello A2 secondo la direttiva europea) 68 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it GLI d’istituto Il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI) è presieduto dal Dirigente Scolastico e ha come specifico compito quello di definire e valutare le azioni strategiche finalizzate ad incrementare, anno per anno, il livello di inclusività dell’Istituto. Il GLI di Istituto è costituito da: Dirigente scolastico e/o persona delegata dal medesimo Docenti incaricati di funzioni strumentali e figure di sistema attinenti all’aree dei B.E.S. rappresentanza docenti curricolari/docenti di sostegno di diversi ordini di scuola n. 2 rappresentanti dei genitori rappresentanti di Istituzioni o Enti con cui la scuola interagisce ai fini dell’inclusione, convocati secondo le specifiche necessità Il GLI di Istituto (anche diviso secondo le esigenze in GLI tecnico: con sola presenza docenti; GLI operativo con tutti i referenti di un unico alunno) svolge le funzioni ad esso attribuite dalla C.M. n. 8 del 06 marzo 2013. In Allegato 6: Protocollo di accoglienza alunni Bes In Allegato 7: Protocollo di accoglienza alunni stranieri 69 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREA 3: VALUTAZIONE DELL’ISTITUTO 70 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE DELL’ISTITUTO Nell’ultima riforma in vigore designata come “La Buona Scuola” si afferma che, per una scuola efficacemente autonoma, “non c’è vera Autonomia senza responsabilità” , ma non può esserci responsabilità senza Valutazione. Ebbene, nell’ottica dell’Autonomia di ogni istituzione scolastica, non si può non partire dalla Valutazione della stessa. Attraverso il Ptof ed il Piano di Miglioramento in esso contenuto la scuola ha occasione concreta di costruire il proprio progetto di miglioramento sulla valutazione dei propri punti di forza e al contempo delle criticità su cui lavorare in modo condiviso. Attraverso un coinvolgimento sempre più diretto dei docenti e delle famiglie, la scuola offre con il Ptof uno strumento di informazione e trasparenza sulla qualità della nostra scuola. Più nello specifico, si rimanda alle disposizioni ministeriali di seguito riportate per una maggiore cognizione normativa in merito: DPR 275/1999 (Regolamento autonomia scolastica) DPR 80/2013 (Regolamento sul Sistema Nazionale di Valutazione) Direttiva 11 del 18 settembre 2014 (Prioritàstrategiche del Sistema Nazionale di Valutazione per gli anni 2014-2017) Legge 107 del 13 luglio 2015 (Piano Triennale dell’offerta formativa) Nota Miurdell’1/09/2015 - Pubblicazione del Rapporto di Autovalutazione (RAV) e primi orientamenti per il Piano di Miglioramento (PdM) Nota MiurProt. n. 0030549 del 21/09/2015 - acquisizione del fabbisogno dell'organico del potenziamento propedeutica all'attuazione della fase C del piano assunzionale. Il nostro Istituto Comprensivo, già in passato, si è avvalso di forme di Autovalutazione attraverso la Certificazione di Qualità ISO9001/2008. Dallo scorso anno scolastico 2014/15, in virtù di quanto disposto dal Ministero, la scuola ha iniziato un percorso di AUTOANALISI-AUTOVALUTAZIONE sia per valutare l’efficacia dell’organizzazione e dell’offerta formativa, sia per formulare/realizzare proposte migliorative. La responsabilità della gestione di tale processo di autovalutazione prima, e di miglioramento dopo, è affidata al Dirigente scolastico coadiuvato, sin dallo scorso anno da una specifica COMMISSIONE dedicata all’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO, i cui membri son divenuti parte integrante del NUCLEO INTERNO di VALUTAZIONE (N.I.V.), detto anche Unità di autovalutazione, deputato, come disposto dal DPR 80/2013, alla redazione del Rapporto di Autovalutazione (RAV) e del Piano di Miglioramento dell’istituto (PdM). 71 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Il Nucleo interno di valutazione, coadiuvato dalle Commissioni interne alla scuola operanti nei diversi ambiti, nonché dalle Funzioni strumentali in forza nella scuola, rappresenta una preziosa risorsa strategica per orientare le scelte scolastiche e formative dell’Istituto alla crescita della comunità scolastica di appartenenza, nonché per favorire la piena attuazione dell’autonomia della scuola stessa. Si tiene a precisare che gli orientamenti del NIV e i relativi interventi tengono necessariamente conto degli indirizzi forniti, oltre che dal Ministero, anche dal Sistema Nazionale di Valutazione (SNV). Per migliorare la qualità dell'offerta formativa e degli apprendimenti infatti, il SNV sovrintende alla valutazione dell’efficienza e dell’efficacia del sistema educativo di istruzione e formazione di ogni scuola, attraverso organi appositamente deputati: Invalsi: Istituto nazionale per la valutazione del sistema di istruzione e formazione; Indire: Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa; Contingente ispettivo. I TEMPI DEL PROCESSO DI VALUTAZIONE Il Rapporto di Autovalutazione nell’anno scolastico 2014-2015 è stato elaborato dal Niv esclusivamente on line attraverso una piattaforma operativa unitaria. Il RAV è stato chiuso e pubblicato entro il 10 ottobre 2015 attraverso l’inserimento nel portale Scuola in chiaro e nel sito della scuola di appartenenza (Direttiva 11/2014, punto C), quindi è scaricabile online da “Scuola in Chiaro”, nonché dal sito ufficiale della nostra scuola. A partire dall'ottobre del 2015 l'Invalsi dovrebbe produrre ogni anno un Rapporto nazionale sul sistema scolastico tramite un'analisi del quadro nazionale, corredata da comparazioni internazionali. Dopo la chiusura del RAV tutte le scuole statali e paritarie nell’anno scolastico in corso 2015/2016 procedono alla strutturazione di un Piano di Miglioramento per il raggiungimento dei traguardi connessi alle priorità indicate nel Rapporto di Autovalutazione (NOTA MIUR PROT. 7904 DELL’1/9/2015) Le rilevazioni effettuate dal Niv e rese pubbliche attraverso il RAV riguardano le seguenti aree: CONTESTO E RISORSE ESITI PROCESSI (Pratiche educative e didattiche) PROCESSI ( Pratiche gestionali ed organizzative) PRIORITÀ 72 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Ciascuna Area è stata declinata secondo i seguenti indicatori: 1. Contesto e risorse 1.1. Popolazione scolastica 1.2. Territorio e capitale sociale 1.3. Risorse economiche e materiali 1.4. Risorse professionali 2. Esiti 2.1. Risultati scolastici 2.2. Risultati nelle prove standardizzate 2.3. Competenze chiave e di cittadinanza (indicatori scuola) 2.4. Risultati a distanza 3. Processi - Pratiche educative e didattiche 3.1. Curricolo, progettazione, valutazione 3.2. Ambiente di apprendimento 3.3. Inclusione e differenziazione 3.4. Continuità e orientamento 3. Processi - Pratiche gestionali e organizzative 3.5. Orientamento strategico e organizzazione della scuola 3.6. Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane 3.7. Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie PRIORITÀ, TRAGUARDI ED OBIETTIVI PER IL MIGLIORAMENTO Le priorità del RAV si riferiscono agli obiettivi generali che la scuola si prefigge di realizzare nel lungo periodo attraverso l’azione di miglioramento per il triennio 2015/18, ovvero attraverso quanto esplicitato più nello specifico nel Ptof. Le opzioni di priorità proposte all’interno del RAV, e tra le quali il Niv è stato chiamato a dover compiere una scelta lo scorso anno, sono le seguenti: Risultati scolastici Risultati nelle prove standardizzate nazionali Competenze chiave di cittadinanza Risultati a distanza Alla luce del Rapporto di Autovalutazione della scuola, si è ritenuto di individuare come priorità di intervento quella relativa ai “Risultati scolastici”. Trattasi di risultati che si intende raggiungere a lungo termine (3 anni), in linea con il Ptof. 73 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it SCELTE CONSEGUENTI AI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI La scelta di lavorare su tale priorità è conseguente anche ai risultati delle prove INVALSI. Secondo quanto emerso da tali prove standardizzate, il punteggio raggiunto dagli studenti nelle prove di italiano e di matematica e' risultato superiore a quello di scuole con background socioeconomico e culturale simile. La varianza tra classi in italiano e matematica e' in linea o di poco inferiore a quella media, i punteggi delle classi non si discostano dalla media della scuola, oppure in alcune classi si discostano in positivo. La quota di studenti collocata nei livelli 1 e 2 in italiano e in matematica e' stata infatti inferiore alla media nazionale. Tuttavia, da un confronto interno effettuato sui risultati nelle prove INVALSI , si riscontra che i livelli raggiunti nei risultati delle prove standardizzate non sono sempre costanti negli anni. Inoltre non sempre c'è stata rispondenza tra gli esiti ottenuti nelle prove standardizzate e l'andamento degli alunni nel rendimento scolastico quotidiano. Alla luce di quanto sopra, pertanto, l’agire della scuola sul fronte dei “Risultati scolastici”, quale ambito di priorità su cui intervenire, si declina nei seguenti obiettivi, che rappresentano la meta cui la scuola vorrebbe tendere nella sua azione di miglioramento: PRIORITÀ: Risultati scolastici Obiettivi: Mantenere costanti livelli positivi nelle prove standardizzate degli alunni Mantenere i livelli positivi di rendimento degli alunni, soprattutto nel passaggio dalla classe 5^ Primaria alla classe 1^ della Secondaria Ridurre le non ammissioni nelle classi successive della scuola Secondaria Ne consegue che, attraverso il PdM della scuola, che sarà allegato al presente Ptof, si intende pianificare interventi che mirino al garantire nel tempo un rendimento scolastico degli alunni con esiti positivi, tanto nelle prove nazionali standardizzate, quanto nei risultati scolastici in particolare nel passaggio dalla Primaria alla Secondaria di I grado. OBIETTIVI DI PROCESSO DELLA SCUOLA Gli obiettivi di processo individuati dall’Istituto costituiscono operativamente le attività su cui la scuola intende agire concretamente per contribuire al raggiungimento della priorità individuata. Essi sono: 1. CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE Un confronto tra docenti degli anni ponte relativamente al Curricolo, nell’ottica della verticalizzazione Elaborazione di un modello unico condiviso per la progettazione didattica Individuazione di criteri di valutazione comuni per la verifica del raggiungimento degli obiettivi disciplinari Azioni strutturate per il recupero delle difficoltà incontrate dagli alunni nel percorso scolastico 74 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it 2 . AMBIENTE DI APPRENDIMENTO Formazione e aggiornamento continuo dei docenti Potenziamento della dotazione tecnologica e multimediale 3. INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE Percorsi didattici, progettati e attuati da personale dedicato, per il potenziamento della lingua italiana. Personale dedicato per la progettazione e attuazione di percorsi educativo-didattici rivolti ad alunni con BES. 4. CONTINUITA’ E ORIENTAMENTO Restituzione delle informazioni sul percorso degli alunni di classe 1^ della Primaria alle insegnanti della scuola dell’Infanzia Strumenti di monitoraggio e confronto dei risultati raggiunti dagli alunni nei due gradi di scuola (nello specifico in 5^ Primaria, 1^ e 3^ della Secondaria) 5. SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE Raccolta di buone pratiche e di materiale didattico individuato, predisposto e utilizzato dai docenti, quindi fruibile anche attraverso la rete, per una agevole condivisione. Banca dati delle personali attitudini e/o competenze anche extra-disciplinari, del corpo docente in forza nella scuola, per una valorizzazione maggiore delle risorse impiegate. 6. INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI CON LE FAMIGLIE Coinvolgimento diretto delle famiglie al percorso educativo-scolastico degli alunni, nonché alla vita della comunità scolastica attraverso il Comitato dei Genitori e relativo Statuto Come si evince dal presente Piano Triennale dell’offerta formativa, elemento imprescindibile per un agire efficace della scuola nell’ottica di un miglioramento di qualità sarà il garantire e realizzare un sempre maggiore raccordo in verticale tra le diverse ma complementari realtà dell’Istituto (Infanzia, Primaria e Secondaria). Tale intervento si sostanzia in un comune Curricolo, fronte sul quale già la scuola è intervenuta sin dallo scorso anno attraverso la revisione del Curricolo. Tale continuità e verticalizzazione contribuisce concretamente ad ottenere esiti migliori degli studenti, priorità che la scuola si è posta. In tal direzione contribuisce anche l'avvalersi di un modello comune di programmazione, nonchècondivisi criteri di valutazione. 75 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Per garantire una più efficace e continuativa inclusione in particolare degli alunni stranieri e con altri Bisogni Educativi Speciali si predispongono percorsi educativo-didattici di durata annuale, progettati e attuati da personale dedicato esclusivamente a tali bisogni. Anche la valorizzazione o l'incremento delle competenze dei docenti, tramite un'adeguata formazione, ha una positiva ricaduta sugli esiti degli alunni. Infine, il potenziamento della dotazione tecnologica e multimediale costituiscono senza alcun dubbio utili strumenti per migliorare le competenze degli alunni. Da ultimo, non per importanza, rientra negli intenti della scuola individuare delle modalità che favoriscano una maggiore corresponsabilità scuola-famiglia nel percorso educativo e formativo degli alunni, sempre per garantire buoni risultati nel tempo e un migliore rendimento scolastico. IL PIANO DI MIGLIORAMENTO La scuola nell’anno scolastico in corso 2015/2016, secondo quanto disposto dalla NOTA MIUR PROT. 7904 DELL’1/9/2015 procede alla strutturazione di un Piano di Miglioramento (PdM) per il raggiungimento dei traguardi connessi alle priorità indicate nel Rapporto di Autovalutazione. Il Piano di Miglioramento è infatti un percorso che parte dalle priorità indicate nel RAV e coinvolge tutta la comunità scolastica, facendo leva sulle modalità organizzative gestionali e didattiche messe in atto dalla scuola utilizzando tutti gli spazi di autonomia a disposizione. La responsabilità della gestione del processo di miglioramento è affidata al Dirigente scolastico, coadiuvato dal Nucleo interno di valutazione (Niv), lo stesso costituito per la fase di autovalutazione e per la compilazione del RAV. Il Niv, avendo come riferimento il Rapporto di AutoValutazione, lavora sui nessi tra obiettivi di processo e traguardi di Miglioramento, per tradurli in attività sulle quali la scuola intende intervenire per raggiungere le priorità strategiche individuate. Attraverso il Piano di Miglioramento nello specifico la scuola: intende favorire e sostenere il coinvolgimento diretto di tutta la comunità scolastica, anche promuovendo momenti di incontro e di condivisione degli obiettivi e delle modalità operative dell'intero processo di miglioramento; valorizza le risorse interne, individuando e responsabilizzando le competenze professionali più utili in relazione ai contenuti delle azioni previste nel piano; incoraggia la riflessione dell'intera comunità scolastica attraverso una progettazione delle azioni che introduca nuovi approcci al miglioramento scolastico, basati sulla condivisione di percorsi di innovazione; promuove la conoscenza e la comunicazione anche pubblica del processo di miglioramento, prevenendo l’incorrere in un approccio di chiusura autoreferenziale. monitora l’efficacia delle iniziative messe in campo in funzione dei risultati attesi che devono essere verificabili e misurabili documenta l'attività del nucleo di valutazione (Niv) 76 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Nella direzione del miglioramento continuo, il miglioramento raggiunto viene necessariamente considerato come punto di partenza di un nuovo processo di miglioramento. Per la predisposizione del Piano di Miglioramento il nucleo interno di valutazione sceglie di avvalersi del modello fornito in Piattaforma Indire per il monitoraggio del PdM della scuola (Nota MIUR prot. 7904 dell’1/9/2015), servendosi anche della consulenza di specifiche figure accreditate dall’Indire per il monitoraggio interno dei passaggi fondamentali del Piano stesso. (In allegato, a lavori conclusi, ilPdM in via di elaborazione da parte del Niv dell’Istituto) IL FINANZIAMENTO E IL MONITORAGGIO DEL PDM Nella progettazione delle azioni innovative, e per la definizione e l’attuazione degli interventi di miglioramento, le scuole hanno la possibilità di avvalersi anche del supporto di consulenti e formatori dell’INDIRE, nonché della collaborazione di risorse esterne alla scuola presenti sul territorio (enti di ricerca, associazioni professionali e culturali, Università, ecc.). 77 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREA 4: RISORSE UMANE E MATERIALI PER IL MIGLIORAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA 78 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it LINEE DI INTERVENTO PER IL MIGLIORAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA A. OBIETTIVI FORMATIVI E CAMPI DI POTENZIAMENTO A seguito della redazione del Rapporto di Auto Valutazione di Istituto (RAV) e del conseguente Piano di Miglioramento ( Dpr 28/3/2013 n° 80, art. 6, comma 1) in via di definizione, sulla base del comma 7, DDL 107/2015, si elencano gli OBIETTIVI FORMATIVI considerati prioritari per il conseguimento del successo formativo, individuati nell’ambito di diversi CAMPI di POTENZIAMENTO valutati e approvati all’interno del Collegio dei docenti del giorno 29/09/2015 e del Consiglio di Istituto del 01/10/2015. CAMPI DI POTENZIAMENTO OBIETTIVI FORMATIVI "r)" Alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana, da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali; "p)" Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti "l)" Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore; "d)" Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace,il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'auto imprenditorialità; 1 POTENZIAMENTO UMANISTICO SOCIO ECONOMICO E PER LA LEGALITA’ Sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali; "e)" 79 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it CAMPI DI POTENZIAMENTO 1 POTENZIAMENTO UMANISTICO SOCIO ECONOMICO E PER LA LEGALITA’ OBIETTIVI FORMATIVI "q)" Individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti; "s)" Definizione di un sistema di orientamento. "n)" Apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di studenti per classe o per articolazioni di gruppi di classi, anche con potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte orario rispetto a quanto indicato dal regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009, n. 89; Alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso percorsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana, da organizzare "r)" Anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali 2 POTENZIAMENTO LINGUISTICO "p)" Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti; "a)" Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content languageintegratedlearning; "p)" Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti; "b)” "q)" 3 POTENZIAMENTO SCIENTIFICO "s)" "n)" Potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche; Individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti; Definizione di un sistema di orientamento; Apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di studenti per classe o per articolazioni di gruppi di classi,anche con potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte orario rispetto a quanto indicato dal regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica20 marzo 2009, n. 89; 80 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it CAMPI DI POTENZIAMENTO OBIETTIVI FORMATIVI "h)" Sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale,all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione; 4 POTENZIAMENTO LABORATORIALE "m)" Potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio (comma7,lettera i); valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore; "f)" Alfabetizzazione all'arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini; 5 POTENZIAMENTO ARTISTICO E MUSICALE "c)" "e)" 6 POTENZIAMENTO MOTORIO "g)" Potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori; Sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali Potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati ad uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica; In base a questa diagnosi di rilevamento il nostro Istituto ha comunicato al Sidi entro la data prevista i fabbisogni emersi, facendo così richiesta dell’organico di potenziamento previsto dalla riforma scolastica, lex 107/15, ai commi 7 e 85. Per il presente anno scolastico la definizione dell’organico di potenziamento è inserita nelle fasi del piano straordinario di assunzione previsto dalla medesima legge e in particolare nell’ultima di esse, la fase C, secondo quanto previsto nel comma 98, lettera C. Il Collegio dei Docenti ha individuato le aree in cui è più necessario l’intervento di personale aggiuntivo, sempre con il fine di migliorare la qualità dell’offerta formativa della scuola. Pertanto, tale organico aggiuntivo risponderà agli obiettivi di qualificazione del servizio scolastico e confluirà nel più ampio organico dell’autonomia, da definirsi poi con apposito Decreto Interministeriale ai sensi del comma 64. 81 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 – Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it In tal modo la scuola può operare delle scelte didattico-educative per il raggiungimento dei seguenti obiettivi: alfabetizzare e potenziare l’italiano L2 valorizzare e potenziare le competenze linguistiche, matematico-logiche, di musica, arte, cittadinanza attiva sviluppare comportamenti responsabili per la tutela dei beni ambientali e culturali sviluppare le competenze digitali potenziare le metodologie e le attività laboratoriali prevenire e contrastare la dispersione, la discriminazione, il bullismo e il cyberbullismo svilupparel’inclusione e il diritto allo studio per gli alunni con bisogni educativi speciali potenziare le discipline motorie e sviluppare un sano stile di vita valorizzarela scuola come comunità aperta e attiva nel territorio 82 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it B.AREE DI POTENZIAMENTO E DESCRIZIONE DELLE AZIONI In base al comma 7 della legge 107, che riguarda “Obiettivi Formativi prioritari”, il Nostro Istituto riferendosi alle priorità e ai fabbisogni emersi dal RAV, che verranno in seguito trasmessi sul PdM, e tenendo presente la realtà socio-culturale di appartenenza, ha individuato le seguenti azioni di potenziamento e tipologie di intervento: AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno 1. POTENZIAMENTO UMANISTICO SOCIO ECONOMICO E PER LA LEGALITA’ 1.r - Alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana, da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali; Apprendere la lingua per comunicare Apprendere la lingua per interagire nella realtà sociale in cui si vive Apprendere la lingua per sentirsi parte della comunità scuola Apprendere la lingua per sentirsi parte della comunità sociale Perfezionare la lingua per lo studio Apprendere i linguaggi specifici delle diverse discipline Prevenire e contrastare la dispersione scolastica Progetto MULTICULTURALITA’: ALFABETIZZAZIONE: Protocollo Accoglienza 1) prima accoglienza: percorsi prima alfabetizzazione (progetto di rete) 2) percorsi alfabetizzazione in orario scolastico ed extra scolastico 3) percorsi di alfabetizzazione presso CPIA 4) Utilizzo di mediatori culturali forniti dalle cooperative 5) scuola delle mamme – (formazione linguistica) 6) coinvolgimento delle mamme per informarle della organizzazione 83 - Aule opportunamente attrezzate anche per i laboratori: colori, cartoncini. -Mini palestra -Computer -Lim -Testi adeguati per stranieri -Registratore -Televisore con lettore dvd Aule/labora-tori attrezzati Materiale di consumo Lim Materiale Tecnologico Testi per l’alfabetizza-zione Docenti scuola Docenti CPIA Famiglie Rappresentanti comune Servizi sociali Volontari Referente Ufficio scolastico regionale Scuole del territorio Figure di potenziamento Cooperative Rappresentanti genitori della comunità di origine Pedagogista Educatori Mediatori culturali Esperti esterni Mediatore linguistico Docenti organico potenziato ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Prevenire e contrastare la discriminazione Favorire l’inclusione Garantire il diritto allo studio Favorire la conoscenza di altre culture e la convivenza multietnica scolastica e delle iniziative scolastiche 7) collaborazione con i rappresentanti delle comunità di origine per “sentire” le esigenze i bisogni 8) incontri a tema :scuola, comune, famiglie 9) Didattica laboratoriale al fine di soddisfare i bisogni principali e conoscere il territorio 10) Flessibilità oraria per garantire la frequenza e una migliore organizzazione delle attività 11) apertura pomeridiana della scuola per attività di laboratorio PERFEZIONAMENTO DELL’ITALIANO: 1) Laboratori d L2 per lo studio, in orario scolastico ed extra-scolastico 2) Collaborazione con il CPIA per progetti 3) Intervento del volontariato sociale: utilizzo alunni delle superiori del progetto alternanza scuola-lavoro 4)Presenza di educatori come supporto ai docenti 5) flessibilità oraria 84 Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Funzionestrumental e Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno 6) didattica laboratoriale in piccoli gruppi e in collaborazione con cooperative 7) Progetti in rete utilizzando figure di potenziamento 8) Sportello pedagogico 9) Incontri con le famiglie 10) Incontri scuola, comune, famiglia 11) Apertura pomeridiana scuola con attività laboratoriali (sport, arte, falegnameria, musica, teatro…) e di studio Docenti interni 1.p Valorizzazione dipercorsi formativi individualizzatie coinvolgimento degli studenti. Esperienze didattiche sul territorio per individuare e valorizzare le eccellenze GIOCHI MATEMATICI E OLIMPIADI SCOLASTICHE Scuole del territorio Trasporti gratuiti Comune di Gallarate Materiale didattico Sponsor Enti territoriali Sponsor Sponsor Vedi2.“a” – “ p” LABORATORIO TRINITY TEATRO IN CLASSE Teatro cittadino Laboratorio di teatro 85 Docenti interni con formazione specifica Collaboratori: rappresentanti genitori ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno Sponsor Far conoscere agli studenti l’importanza del teatro nella sua storia, come base della nostra cultura; Formazione specifica per alunni e docenti potenziare e approfon-dire conoscenze e costruire saperi letterari ed artstici Progetti in rete Palestra Materiale di arte per la scenografia Realizzazione di rappresentazioni teatrali nei teatri cittadini (settimana della lettura) Materiale di facile consumo e specifico per realizzazione di scenografie Microfoni e strumentazione per l’amplificazione acustica incentivare o la motivazione individuale o la rimotivazione allo studio esplorare le proprie potenzialità espressi-ve, cercando di valorizzare i diversi talenti Acquisire una maggior consapevolezza delle proprie radici linguistiche tramite l’analisi etimologica delle parole. Già disponibili Genitori Teatro cittadino Partecipazione a concorsi Intervento con opera teatrale nelle feste di Natale e fine anno. Fabbisogno Esperto esterno per la formazione Aule Sartoria per i costumi di scena Incontro e collaborazionec on un attore e/o regista Materiale per la realizzazione di costumi Attività a classi aperte superare, attraverso il gioco delle parti, gli stereotipi di genere e del diverso da sè. Potenziare la conoscenza della grammatica italiana, tramite la scoperta delle lingue classiche RISORSE UMANE Strumenti per realizzazione di coreagrafie LABORATORIO DI LATINO Aula Laboratorio pomeridiano Partecipazione a concorsi letterari (Certamen) Materiale cartaceo strutturato Vocabolari 86 Libri di testo per esercizi di traduzione Vocabolari Testi di autori classici greci e latini Docente di Lettere con titolo di studio specifico (Lettere classiche) Formatori ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Favorire un migliore e più facile approccio con gli studi umanistici nelle future scelte scolastiche RISORSE UMANE Fabbisogno Già disponibili Fabbisogno Materiale didattico adeguato Insegnanti di Matematica con formazione specifica Esperti esterni per formazione docenti Materale di facile consumo LIM Rispettare tempi e livelli di apprendi-mento Sviluppare le competenze metacognitive e la capacità di” imparare ad imparare” Promuovere modalità di apprendimen-to cooperativo Consolidare e potenziare le competenze matematiche 1.l Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell’inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con BES, attraverso percorsi Prevenzione, intervento e monitoraggio delle situazioni di disagio/difficoltà. Interazione con gli EE.LL (Servizi sociali, Pubblica Istruzione;ASL) Definizione e valutazione delle azioni strategiche finalizzate ad incrementare il livello di inclusività Aule attrezzate/ laboratori DIMAT Laboratorio di matematica Formazione specifica docenti Materiale cartaceo strutturato per livelli Patecipazione a concorsi e giochi matematici, promossi da Enti ed Università Materiale concreto Materiale di facile consumo Aule PROGETTO PSICOPEDAGOGICO Strumenti didattici specifici cartacei e materiali Strumenti informatici Libri e dispense per GLI 87 Aggiornamento degli strumenti didattici specifici cartacei e materiali Psicopedagogi-sta di Istituto Aggiornamento degli strumenti informatici Docenti interni Docenti di sostegno Assistenti comunali Genitori Libri e dispense per Docente organico potenziato Esperti esterni per formazione ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili individualizzati e personalizzati, anche con il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore. 1.d – Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica,attravers o la valorizzazione dell’educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell’assunzione di responsabilità nonchè della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; dell’Istituto Proposta rispetto alla distribuzione ore di cattedra alunni con disabilità; verifica necessità e risorse disponibili, predisposi-zione modalità di stesura e compilazione PDP e PEI Acquisire consapevolez-za dei diritti e doveri individuali e collettivi; Educare al rispetto delle differenze Educare alla legalità e al “fare memoria” Riflettere sul diritto alla libertà, alla giustizia, all’uguaglianza e alla pace Riconoscere l’importanza del dialogo tra culture diverse Sviluppare una mentalità aperta e solidale BES BES Già disponibili Enti Locali Lim Lim ASL DVD per film e documentari Fabbisogno RISORSE UMANE Fabbisogno Esperti esterni DVD per film e documentari COMMISSIONE INCLUSIONE UONPIA Associazioni onlus PROGETTO “ALTERNATIVA all’insegnamento IRC ” Docenti scuola 1)Partecipazione ad iniziative in difesa dei diritti umani 2) Collaborazione con associazioni ed esperti per progetti 3)Intervento di esperti, volontari, testimoni di eventi storici. 4) Partecipazione a cerimonie di commemorazione e manifestazioni organizzati dalle Associazioni e dall’Amministrazione comunale di Gallarate. 5) Coinvolgimento delle famiglie per informarle delle iniziative scolastiche Aula sostegno Bibilioteca Laboratorio di Informatica Computers Lim TV con lettore DVD/ Film Conoscere il contesto storico in cui è nata la 88 Figure di potenziamento Docenti organico potenziato Esperti esterni Materiale didattico Referente USR Film e documentari aggiornati Alunni Formatori Enti Locali Famiglie Materiale digitale tecnologico Rappresentanti delle Forze dell’ordine Incontri con giornalisti, saggisti e testimoni diretti di eventi storici Rappresentanti delle Collaborazione Autorità del Comune ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria ed di educazione all’autoimprenditoriali tà. Costituzione Italiana ed i principi fondamentali associazioni internazionali umanitarie Già disponibili Associazioni Documentari Fabbisogno con associazioni onlus Volontari Riconoscere, nelle informazioni date, le azioni ed il ruoli di: organizzazioni mondiali ed internazionali Fabbisogno RISORSE UMANE Libro di testo CITTADINANZA E COSTITUZIONE: 1) insegnamento curricolare della disciplina, con ore specifiche nella scuola secondaria di I°, in modo trasversale per le scuole della Infanzia e Primaria; PROGETTO HUMANA: 1) promozione raccolta indumenti per sensibilizzare gli allievi a sostenere le famiglie in difficoltà Documenti Articoli di giornale Carte e dichiarazioni dei diritti Cartelloni Contenitori ecobox PROGETTO BANCO ALIMENTARE 1) raccolta di alimenti per sensibilizzare gli alunni alla solidarietà verso situazioni di indigenza; 2) recupero eccedenze alimentari provenienti dalla mensa per contrastare lo spreco di cibo. 1.e Sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni Far acquisire agli studenti coscienza civica e democratica Formare cittadini consapevoli di diritti e PROGETTO “LEGALMENTE”: Gli studenti approfondiranno leggi e norme che difendono i diritti dell’uguaglianza sociale dei cittadini e leistituzioni che ne garantiscono la 89 Materiale di facile consumo Pc Libri e dispense Materiale tecnologico Alunni Formatori Docenti Esperti esterni Scuole superiori ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali. doveri pratica e la difesa. LIM Acquisire il concetto di legalità intesa come costruzione e condivisione di norme, in difesa del benessere sociale e dei diritti di tutti. Attività formative sui temi del commercio nei suoi aspetti gestionali, merceologici, normativi Realizzazione di laboratori per l’elaborazione di impegni verso la legalità da richiedere ai gestori degli esercizi commerciali. Tavolo di confronto con i rappresentanti di tutti i soggetti coinvolti nel progetto (studenti, docenti, commercianti, amministratori locali, associazioni di categoria, associazioni dei consumatori). Concorso di idee tra tutti gli studenti, il logo del marchio “LegalMente: Negozio amico della legalità”. Diffusione, sempre ad opera dei ragazzi, tra i negozianti la proposta della carta e del marchio. Inserimento su un sito Web e sui social network dell’elenco dei negozi aderenti e del marchio creato. 90 Fabbisogno Dvd di film e documentari RISORSE UMANE Già disponibili Rappresentanti Ascom Rappresentanti Ass. Commercianti Rappresentanti Ass. Consumatori Enti Locali Camera di Commercio Forze dell’ordine Rappresentanti Vigilanza urbana Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno Convegno aperto alla cittadinanza e in particolare ai genitori degli studenti per illustrare il prodotto finale e tutto l’itinerario del lavoro formativo della rete territoriale. Stimolare la curiosità Migliorarne la stima delle proprie capacità matematiche “q” - Individuazione di percorsi e sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni. Cambiare la percezione della matematica come disciplina passando da una visione normativa, di regole da applicare, ad una visione sperimentalecome costruzione di modelli atti a risolvere problemi GIOCHI MATEMATICI CAMPIONATI INTERNAZIONALI DI MATEMATICA Università Bocconi Materiale didattico Aggiornamento materiale didattico Sponsor Migliorare la capacità di analizzare il testo Migliorare la capacità di organizzarsi nella ricerca di una strategia risolutiva Innescare processi di astrazione 91 Alunni Docenti Liceo Scientifico Viale dei Tigli Sponsor ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno Vedi 1p Vedi 2 a - p LABORATORIO LATINO LABORATORIO TRINITY 1.q Individuazione di percorsi e sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni. GIOCHI MATEMATICI ED OLIMPIADI SCOLASTICHE Teatri cittadini Aula magna DIMAT Coinvolgere gli alunni creativamente valorizzando potenzialità e talenti, premiando i meriti Sollecitare la curiosità e la passione verso la cultura sia nel settore umanistico che scientifico. Aule/labora-tori TEATRO IN CLASSE Sale messe a disposizione dal Comune SETTIMANA DELLA LETTURA SETTIMANA DELLA SCIENZA PROGETTO “BRAVI LETTORI” Materiale didattico specifico Libri e dispense Materiale scientifico 92 Teatri e sale cittadine Docenti interni Docenti organico potenziato Reti di scuole Sponsor Sponsor Autori Potenziamento biblioteche scolastiche Autori Esperti esterni Attori/registi Enti Locali ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Informare alunni e famiglie circa gli Istituti d'Istruzione Superiore presenti nel territorio Conoscere l'offerta formativa di tali Istituti (Professionali, Tecnici, Licei..) 1.s definizione di un sistema di orientamento Promuovere incontri con tali realtà scolastiche, attraverso Open Day, presso gli stessi o presso la Scuola Secondaria di Primo Grado. Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno Aula Magna attrezzata con Lim, video proiettore, computer PROGETTO “ORIENTAMENTO” Informare attraverso incontri con esperti-orientatori Il Salone dell'Orientamento Siti internet specifici Libretto informativo della Provincia Guidare i ragazzi ad una riflessione sui propri interessi, attitudini e capacità, oltre che sulla propria personalità, per operare una scelta quanto più 93 Opuscoli informativi brochures, siti Internet Materiale tecnologico Docenti Esperti esterni ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Testi antologici consapevole e consona alla propria persona. Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno Films a tema Sostenere le famiglie e gli alunni in tale scelta onde avere un confronto con tutte i patners educativi Far sperimentare ai ragazzi l'esperienza nel campo su cui si sentono orientati attraverso l'adesione a laboratori e microlezioni negli ambiti stessi. 1.n- Apertura pomeridiana delle scuole per riduzione del numero di alunni e studenti per classe o per articolazione di gruppi di classi, anche con potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte orario, rispetto a quanto indicato dal regolamento di cui al DPR 20 marzo 2009 n.89 LABORATORI POMERIDIANI OPZIONALI Descrivere, rappresentare ed interpretare la realtà e le esperienze attraverso l'utilizzo dei linguaggi visivi. Conoscere, comprendere ed apprezzare il patrimonio artistico-culturale ed il valore della sua tutela. Apertura pomeridiana della scuola e rimodulazione e/o potenziamento del monte ore orario con riduzione del numero di alunni per classe o organizzazione di gruppi ristretti per classi parallele al fine di mettere in atto attività di laboratorio. Tali attività consentirebbero di offrire una maggiore qualità della formazione personale degli alunni. 94 Aule Materiale di consumo di base. Aule opportunamente attrezzate per i laboratori. Docenti scuola. Docenti scuola. Docenti in compresenza. Docenti organico Materiale di consumo ed attrezzature idonee al tipo di laboratorio proposto. aggiuntivo. Formatori. Esperti dei Musei cittadini. ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Nell'arco del triennio si potrebbero organizzare diversi laboratori tematici quali ad esempio: Riconoscere ed analizzare le testimonianze del patrimonio artistico-culturale del proprio territorio (monumento, spazio urbano, spazio museale...). Progettare elementi di arredo urbano per riqualificare uno spazio cittadino e recuperarlo alla vita sociale e/o culturale della popolazione. Preadolescenza/affettività: valori e disvalori ( amicizia, amore, musica tempo libero, dipendenze, bullismo …). Realizzazione di una pubblicità progresso o ricerca nel campo della comunicazione visiva Sperimentazione metodo CLIL. . Collaborare ad un progetto comune (eseguire brani corali). L’attività si svolge in orario extracurricolare dalle 16.30 alle 17.30 con cadenza settimanale a partire dal mese di ottobre e per l’intero anno scolastico. 95 Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno Biblioteca comunale. Personale ATA. ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Creare un clima di relazioni positive, incrementando l’autostima di ognuno. Migliorare il senso ritmico. Conoscere ed eseguire canti della tradizione popolare italiana o straniera. Migliorare l’intonazione curando l’uso della voce e la postura. Utilizzare correttamente la respirazione. Rivolto agli alunni della scuola primaria di Sciarè (tutte le classi). Aula laboratorio con spazi liberi per muoversi. Descrizione delle attività: produzione ed esecuzione di sequenze ritmiche, conte, filastrocche. Pianoforte digitale. Esecuzione di canti che coinvolgano la motricità globale. Esecuzione di canti tradizionali per l’infanzia e non, a una o più voci. Amplificatore e cavi. Microfoni panoramici con aste. Leggio. Esecuzioni di canoni a più voci. Esecuzione di semplici canti del repertorio monodico e polifonico per voci pari. Strumentario Orff. Lavagna bianca con carta. Raccoglitori. Partecipazione ad eventi: feste/ concerti nell’Istituto e sul territorio. Conoscere gradualmente gli elementi del linguaggio musicale: altezza, durata, Collaborazione con enti/ cori presenti sul territorio. 96 Carta per fotocopie e fotocopiatore. Spartiti e raccolte di brani per coro. Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Insegnante Vaga/ maestro del coro (scuola primaria) Prof. Da Campo /pianista accompagnatore (scuola secondaria 1°) 1 collaboratore scolastico per sorveglianza sull’intervallo Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili velocità, dinamica. Potenziare la memoria uditiva. Imparare ad ascoltare/ ascoltarsi. 2. POTENZIAMENTO LINGUISTICO ProgettoMULTICULTURALITA’: 2.r Alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana, da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie Apprendere la lingua per comunicare Apprendere la lingua per interagire nella realtà sociale in cui si vive Apprendere la lingua per sentirsi parte della comunità scuola Apprendere la lingua per sentirsi parte della comunità sociale Perfezionare la lingua per lo studio ALFABETIZZAZIONE: Protocollo Accoglienza 1) prima accoglienza: percorsi prima alfabetizzazione (progetto di rete) 2) percorsi alfabetizzazione in orarioscolastico ed extra scolastico 3) percorsi di alfabetizzazione presso CPIA 4) Utilizzo di mediatori culturali forniti dalle cooperative 5) scuola delle mamme – (formazione linguistica) 97 - Aule opportunamente attrezzate anche per i laboratori: colori, cartoncini. -Mini palestra -Computer -Lim -Testi adeguati per stranieri -Registratore -Televisore con lettore dvd Docenti scuola Docenti CPIA Famiglie Rappresentanti comune Servizi sociali Volontari Referente Ufficio scolastico regionale Scuole del territorio Figure di potenziamento Cooperative Rappresentanti genitori della comunità di origine Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili e dei mediatori culturali; Apprendere i linguaggi specifici delle diverse discipline Prevenire e contrastare la dispersione scolastica Prevenire e contrastare la discriminazione Favorire l’inclusione Garantire il diritto allo studio Favorire la conoscenza di altre culture e la convivenza multietnica 6) coinvolgimento delle mamme per informarle della organizzazione scolastica e delle iniziative scolastiche 7) collaborazione con i rappresentantidelle comunità di origine per “sentire” le esigenze i bisogni 8) incontri a tema :scuola, comune, famiglie 9) Didattica laboratoriale al fine di soddisfare i bisogni principali e conoscere il territorio 10) Flessibilità oraria per garantire la frequenza e una migliore organizzazione delle attività 11) apertura pomeridiana della scuola per attività di laboratorio PERFEZIONAMENTO DELL’ITALIANO: 1) Laboratori d L2 per lo studio, in orario scolastico ed extra-scolastico 2) Collaborazione con il CPIA per progetti 3) Intervento del volontariato sociale: utilizzo alunni delle superiori del progetto alternanza scuola-lavoro 98 Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Pedagogista Educatori Mediatori culturali Funzione strumentale Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno 4)Presenza di educatori come supporto ai docenti 5) flessibilità oraria 6) didattica laboratoriale in piccoli gruppi e in collaborazione con cooperative 7) Progetti in rete utilizzando figure di potenziamento 8) Sportello pedagogico 9) Incontri con le famiglie 10) Incontri scuola, comune, famiglia 11) Apertura pomeridiana scuola con attività laboratoriali (sport, arte, falegnameria, musica, teatro…) e di studio 2.p Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli studenti. LINGUA INGLESE (TRINITY) Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti Individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti Comprendere messaggi registrati Aula Rispondere a domande dirette Utilizzare le funzioni linguistiche ,il lessico e le strutture proposte in ambiti diversi Partecipare a conversazioni Testo specifico Materiale didattico Registratore Esporre le proprie idee e parlare di sé Lavorare a coppie Svolgere esercizi di ascolto 99 Materiale digitale e tecnologico Docenti di lingua inglese della scuola Scuole del territorio qualificate come sedi d’esame Trinity Docente madrelingua Esperti esterni Formatori Personale ATA ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno Scrivere dialoghi e brevi messaggi su traccia Svolgere esercizi di arricchimento lessicale Ripassare la grammatica Alla fine della classe terza sostenere un esame con insegnante madrelingua del Trinity College di Londra 2.aValorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all’Italiano nonchè alla lingua Inglese e ad altre lingue dell’UE, anche mediante l’utilizzo del metodo CLIL Ascoltare e comprendere in lingua inglese Comunicare in lingua inglese Produzione scritta in inglese Conoscere le caratteristiche della storia e della civiltà inglese INSEGNAMENTO LINGUA INGLESE Attività di ascolto Comprensione testuale Materiale didattico Libri Cd audio Aggiornamento cd audio LIM Dvd Lettura di immagini Dialogo in lingua Computer Applicare le regole grammaticali CLIL su argomenti storico-geografici 100 LIM Docenti interni di lingua inglese Docente madrelingua Docente organico potenziato Docente madrelingua Formatori ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno 3. POTENZIAMENTO SCIENTIFICO “p”- Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti; “b”- Potenziamento delle competenze matematico-logiche e Vedi 2”p” MATEMATICA Sapersi muovere con sicurezza Partecipazione attiva durante le 101 Laboratorio di Aggiornamento Docenti Docente ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE scientifiche; OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI nel calcolo, padroneggiando le diverse rappresentazioni e stimando la grandezza di un numero e il risultato di operazioni. DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili informatica. lezioni. PC. Autocorrezione degli errori. Fabbisogno materiale didattico e digitale LIM RISORSE UMANE Già disponibili Professionisti Fabbisogno organico potenziato Formatori Esperti esterni Utilizzare e interpretare il linguaggio matematico cogliendone il rapporto col linguaggio naturale. Esercitazioni di gruppo e /o a coppie, aiutando i compagni in difficoltà. Libri di testo. Schematizzazione dei contenuti. Cartelloni. Invito ad esprimere osservazioni personali. Formulazione di ipotesi. Partecipazione ai concorsi matematici proposti da associazioni esterne (“Giochi matematici” in collaborazione con l’Università Bocconi e Riconoscere e risolvere problemi in contesti diversi valutando le informazioni e la loro coerenza. SCIENZE Esplorare e sperimentare, in laboratorio e all’aperto, lo svolgersi dei più comuni fenomeni, immaginando e verificando le cause, ricercando soluzioni ai Lettore DVD. LIM. Confrontare procedimenti diversi e produrre formalizzazioni che consentano di passare da un problema specifico all'altro. Riutilizzo di termini in contesti diversi. 102 Strumentazione scientifica. Volontari ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili problemi, utilizzando le conoscenze acquisite. Saper sviluppare semplici schematizzazioni e modellizzazione di fatti e fenomeni ricorrendo, quando è il caso, a misure appropriate e a semplici formalizzazioni. Riconoscere nel proprio organismo strutture e funzionamenti a livelli macroscopici e microscopici, essendo consapevole delle proprie potenzialità e dei propri limiti. Possedere una visione della complessità del mondo dei viventi e della loro evoluzione nel tempo; riconoscere nella loro diversità i bisogni fondamentali di animali e piante, e i modi di soddisfarli negli specifici contesti ambientali. “Olimpiadi cittadine” in collaborazione con l’amministrazione comunale). SCIENZE Partecipazione attiva durante le lezioni. Riutilizzo di termini specifici in contesti diversi. Lavori di gruppo e / o a coppie con aiuto ai compagni in difficoltà. Ricerche e approfondimenti personali. Formulazione di ipotesi. Partecipazioni a concorsi o attività proposti da associazioni esterne (“Settimana della scienza” in collaborazione con le 103 Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili scuole delterritorio, “Progetto cuore” in collaborazione con l’amministrazione comunale e l’ Ospedale di Gallarate). Intervento di esperti e volontari. “q” - Individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti; "s"-Definizione di un sistema diorientamento; “n" -Apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di studenti per classe o per articolazioni di gruppi di classi, anche con potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte orario rispetto a quanto indicato dal Vedi area 1p Vedi area 1s Vedi area 1p Vedi area 1 q Vedi area 1s Vedi area 1n Vedi area 1n 104 Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI AREE TEMATICHE DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica20 marzo 2009, n. 89; 4. POTENZIAMENTO LABORATORIALE “h” - Sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione; Sviluppo delle competenze chiave degli alunni Sviluppo delle competenze digitali degli alunni introduzione del pensiero computazionale nella didattica Promozione della cittadinanza digitale e della cultura digitale Innovazione metodologico- INFORMATICA Attivazione di laboratori didattici di coding e robotica educativa Introduzione di ambienti e risorse digitale nella didattica Formazione dei docenti alle nuove tecnologie e all’uso di ambienti e strumenti digitali web 2.0 Azioni di sensibilizzazione dei docenti all’introduzione del 105 Raggiungimento della copertura di rete lan/wlan di tutti gli ambienti in ogni plesso scolastico Ammodernam ento della dotazione I docenti dell’istituto Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI AREE TEMATICHE DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili didattica orientata alle nuove tecnologie Integrazione nella didattica di risorse e contenuti digitali coding nella didattica Infrastruttura di rete e dotazione informatica esistente “m”- Potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio (comma7,lettera i); valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore; vedi 1.q Vedi 1. q 106 Fabbisogno tecnologica per la didattica Digitalizzazione graduale di tutte le classi scuola primaria e secondaria realizzazione di nuovi spazi digitali condivisi in ogni plesso scolasti-co RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili 5. POTENZIAMENTO ARTISTICO E MUSICALE “f” - Alfabetizzazione all'arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini; “C” Potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori; Vedi area 1n Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno Vedi area 1n . Acquisire esviluppare latecnica vocale-strumentale. Eseguire correttamente melodie monodiche e polifoniche con la voce e /o con lo strumento. Esprimere e comunicare attraverso il linguaggio musicale (suono-ritmo). ATTIVITA’ ARTISTICO-MUSICALI Laboratori pomeridiani a piccoli gruppi di alunni per imparare tecniche di strumenti diversi dal flauto quali chitarra e tastiera tastiere chitarre. Lettore CD Laboratori pomeridiani per attività di canto corale Comprendere e valorizzare il patrimonio culturale-musicale. 107 Spartiti per strumento e voce. Aggiorna-mento strumenti Aula/ laboratorio attrezzata Strumenta-zione per amplificazione Docente scuola. Docente esperto (per chitarra). Lezioni-concerto. Visita alla strumentoteca. Docente organico potenziato Esperti esterni Formatori Musicisti ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno “e”- Sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici,del patrimonio e delle attività culturali Vedi area 1 e EDUCAZIONE ALL’ARTE “c” – “f” – Esprimersi e comunicare mediante il linguaggi visivo, ideando e ricercando soluzioni creative originali. Utilizzare consapevolmente gli strumenti, le tecniche figurative e le regole della rappresentazione visiva per una produzione creativa che rispecchi le preferenze e lo stile espressivo personale. Apertura pomeridiana della scuola e rimodulazione e/o potenziamento del monte ore orario con riduzione del numero di alunni per classe o organizzazione di gruppi ristretti per classi parallele al fine di mettere in atto attività di laboratorio. Docenti Aule Materiale di consumo di base. Tali attività consentirebbero di offrire una maggiore qualità della formazione personale degli alunni. 108 Aule opportunamente attrezzate per i laboratori. Materiale di consumo ed attrezzature idonee al tipo di laboratorio proposto. Organico Aggiuntivo Docenti interni Esperti esterni Formatori Artisti ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno Nell'arco del triennio si potrebbero organizzare diversi laboratori tematiciquali ad esempio: 6. POTENZIAMENTO MOTORIO “g” - Potenziamento delle discipline motoriee sviluppo di comportamenti ispirati ad uno stile di vita sano,con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela Conoscere le capacità necessarie per praticare le discipline sportive Prendere coscienza delle prioprie capacità e dei propri limiti Collaborare con gli altri per raggiungere l’obiettivo; Giocare a gruppi Percepire e riconoscere le Approfondimento e sperimentazione di specifiche tecniche artistiche: stampa, decoupage, decopatch, cartonaggio... Artistico-espressivo sull'astrattismo lirico in rapporto all'ascolto di brani musicali. Approfondimento sul visual design: progettazione e realizzazione grafica di un marchio o logo. ATTIVITA’ MOTORIA Preatletica generale Docente di Ed. Fisica dell’istituto Palestra Fondamentali individualie/o di squadra; giochi propedeutici e sportivi; specialità dell’atletica leggera (corsa campestre e/o su pista) Progetto “Espressività corporea” Attrezzature impianti sportivi comunali o di associazioni che collaborano con la scuola (oratorio) Arredo palestra più completo Specialisti di alcune discipline sportive Famiglie Enti locali Associazioni sportive 109 Docente organico aggiuntivo Esperti esterni di alcune discipline sportive o di attività motoria ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it AREE TEMATICHE OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI DESCRIZIONE DELLE AZIONI RISORSE MATERIALI Già disponibili del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica. sensazioni di benessere legate alle attività ludicosportive Sensibilizzare verso stili di vita sani Giochi sportivi di Istituto e/o di altre fasi (comunale, distrettuale, provinciale) Incontri con specialisti di alcune discipline sportive ALFABETIZZAZIONE MOTORIA E AVVIAMENTO ALLO SPORT Corso di formazione rivolto a docenti e operatori dell’Istituto Collaborazione con esperti esterni Collaborazione con società sportive del territorio Organzzazione di feste ed eventi sportivi 110 Spazi esterni alle strutture scolastiche Fabbisogno RISORSE UMANE Già disponibili Fabbisogno ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it C. FABBISOGNO DI PERSONALE: ORGANICO UTILIZZATO E ORGANICO DA RICHIEDERE Sulla base degli obiettivi e delle azioni programmati e dettagliati nella tabella sopra riportata e al fine della loro realizzazione si prevede l’utilizzo delle seguenti risorse umane: RISORSE GIA’ DISPONIBILI ULTERIORI RISORSE (organico di fatto) NECESSARIE CAMPO/AREA Posti comuni Posti sostegno Personale ATA 1.POTENZIAMENTO UMANISTICO, SOCIO ECONOMICO E PER LA LEGALITA’ n. 1 DSGA Personale ATA n. 1 docente n. 4 n. 60 docenti +1 ass. amm. n. 1 docente 4.POTENZIAMENTO LABORATORIALE n. 13 collab. n. 1 docente 5.POTENZIAMENTO ARTISTICO E MUSICALE scolastici n. 1 docente n. 13 docenti da 1 a 2 collaboratori scolastici * n.1 6.POTENZIAMENTO MOTORIO Totale Posti sostegno n. 1 docente 2.POTENZIAMENTO LINGUISTICO 3.POTENZIAMENTO SCIENTIFICO Posti docenti docente 73 n. 19 * al fine di garantire una migliore organizzazione del servizio. 111 n. 6 docenti da 1 a 2 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it Le risorse necessarie (organico potenziato docenti) saranno utilizzate secondo le seguenti modalità: DOCENTE Ore da prestare Supplenze brevi Corsi di recupero/potenziamento Progetti EE (Sc. Primaria) 730 330 (10 h a sett) 330 70 h EE (Sc. Primaria) 730 330 330 70 h EE (Sc. Primaria) 730 330 360 40 h EE (Sc. Primaria) 730 330 360 40 h 660 h.* Sostegno (Primaria) 730 == 70 Alfabetizzazione (coordinamento territoriale) 200 h. ** A032 (musica) 600 400 (12 h a settimana) Progetto Musica Sc Primaria Totale 4.250 h. 2.260 h. 1.380 h. 420 h + 660 h *5 h al giorno x 4 giorni x 33 settimane **10 h x 20 classi La pianificazione sopra riportata presenta carattere di non rigidità: il numero di ore previste per le diverse attività inserite in tabella potrà infatti subire variazioni in base alle effettive necessità. 112 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it LA VISION D’ISTITUTO In questo modo la nostra scuola definisce la sua“VISION”impegnandosi nel prossimo triennio ad avere un ruolo centrale nella società, con l’obiettivo di innalzare i livelli di istruzione e le competenze degli alunni, rispettandone i tempi e i diversi stili di apprendimento, e cercando di: - contrastare le disuguaglianze socio-culturali e territoriali, - recuperare l’abbandono e la dispersione scolastica, - realizzare una scuola aperta alle innovazioni tecnologiche e laboratoriali, - stimolare ad una partecipazione di cittadinanza attiva, - garantire il diritto allo studio e le pari opportunità di successo formativo e di istruzione permanente dei cittadini. 113 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it 114 ISTITUTO COMPRENSIVO “E. DE AMICIS” Via Somalia, 2 Gallarate Tel: 0331 781326 - Fax: 0331 797155 - e-mail: [email protected] Codice meccanografico: VAIC87600E - Codice fiscale: 91055850126 - Sitoweb: www.icedeamicis.gov.it ALLEGATI Il presente piano è completato dai seguenti DOCUMENTI: 1) Allegato n. 1 :Atto di indirizzo del Dirigente Scolastico 2) Allegato n. 2 : Statuto Comitato Genitori 3) Allegato n. 3: il Curricolo Verticale: 3a. Curricolo Scuola dell’Infanzia 3b. Curricolo Scuola Primaria 3c. Curricolo Scuola Secondaria 4) Allegato n. 4 :scheda valutazione didattico- educativa e scheda di rilevamento situazione di partenza scuola primaria e secondaria di primo grado 5) Allegato n. 5 :Piano di formazione personale docente e ATA 6) Allegato n. 6 :Protocollo d'accoglienza degli alunni con Bisogni Educativi Speciali 7) Allegato n. 7 : Protocollo d’accoglienza degli alunni stranieri. 8) Allegato n.8: PdM (in fieri) Il presente piano è stato: - elaborato dal Collegio dei Docenti e condiviso nella seduta plenaria del 21/12/2015; - approvato dal Consiglio d’Istituto del 14/01/2016 con delibera n°. 94. 115
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