VERBALE n. 1
Il giorno 4 settembre 2014, alle ore 09.00 nella sala conferenze, si è riunito il Collegio dei Docenti, in
seduta ordinaria, convocato con nota Prot. n. 4086/A22 del 22.08.2014 per discutere e deliberare sui seguenti
punti all’o.d.g.:
1. Accoglienza nuovi docenti
2. Avvio a.s. 2014-15, periodi didattici, orari di funzionamento
3. Linee di indirizzo, linee strategiche POF 2014-’15, aree funzioni strumentali,
4. Struttura organizzativa POF e criteri assegnazione incarichi
5. Registro elettronico (L. 135/’12) e proposte modalità di comunicazione scuola-famiglia
6. Proposte piano di miglioramento e progetti POF a.s. 2014-’15, criteri ammissibilità,
commissione
7. CLIL classi Linguistico e classi V^ -proposte progettuali
8. Liceo coreutico
9. Lavori commissione orientamento e accoglienza nuovi iscritti, Patto educativo di
corresponsabilità
10. Alternanza scuola-lavoro 10^-11 ^edizione
11. Piano formazione personale docente
12. Progetto dispersione- prosecuzione
13. Piano annuale delle attività a.s. 2014-’15
14. Collaborazioni stage
15. Comitato valutazione servizio
16. Commissione elettorale e data elezioni rappresentanti
17. Varie
Presiede il Dirigente Scolastico prof.ssa Anna Maria Amoruso, svolge le funzioni di segretario
verbalizzante la prof.ssa Anna Maria Staffulani. Sono presenti i proff.ri: Allegretta Filomena Daniela,
Ammaturo Rosaria, Bellomo Cecilia, Binetti Aldo, Brucoli Teresa, Carlucci Andrea Rosario, Catalano
Roberta, Celi Anna Teresa, Cesari Rosamaria, Chieffo Cleonice, Cioce Antonietta, Colotti Stefania, Crudele
Susanna, D’Aponte Carla, D’Aprile Maria Rosaria, De Filippis Anna, Delvecchio Rina, Demichele Carmela,
De Nisi Sergio, Domanico Eleonora, Farenga Patricia Emilia, Ferorelli Chiara, Fiorenza Maria Francesca,
Fiorino Maria, Gadaleta Anna Catherine, Gambatesa Roberta, Garofoli Rosa, Gatti Rosa, Giagnacovo Maria,
Giannelli Giovanni, Giusti Angela Maria, Guglielmo Giuliana, Intino Gabriella, Maffei Lisa, Mastrolonardo
Angela, Minervini Susanna, Morcavallo Anna, Nappi Maria Rosaria, Natalicchio Anna Laura Damiana,
Nuzzo Maria Rosaria, Palombella Marta Maria, Piccoli Francesca, Pignataro Cecilia, Rizzo Bruno, Roma
Vittoria Eugenia, Ruggieri Francesco, Saldarelli Raffaella, Salvemini Teresa, Saracino Rosanna, Sicolo
Francesco Paolo, Staffulani Anna Maria, Stasi Maria, Stefanì Rita, Stornelli Caterina, Tanzarella Florinda,
Trifiletti Paola, Verrone Loredana.
Risultano assenti i proff.ri: Angelico Antonella, Carbonara Stella Paola Regina, D’Aloja Chiara, Di
Pietro Maria Assunta, Lafortezza Annamaria, Padolecchia Marcella, Pallonetto Maria, Perna Stefania,
Rantuccio Milena, Spartà Maria Alessia, Stasi Porzia, Troccoli Maria Maddalena e Vilardi Fatima.
Alle ore 17.00, dopo aver fatto l’appello e accertata la presenza del numero legale, il D.S. apre la seduta
illustrando il primo punto all’o.d.g.:
1. Accoglienza nuovi docenti
Il DS nel salutare ed accogliere i nuovi docenti assegnati alla scuola per il presente a.s. con cattedra
intera o orario li invita ad alzarsi e presentarsi al CD. Con l’occasione rivolge un saluto affettuoso alle
docenti in pensione dal 1° settembre.
2. Avvio a.s. 2014-15, periodi didattici, orari di funzionamento
Il DS richiama le scelte già operate lo scorso a.s. relativamente ai periodi didattici ed agli orari di
funzionamento della scuola. L’attività didattica è stata suddivisa in quadrimestri, al termine del primo
quadrimestre il C.D., negli anni scorsi, ha già deliberato la proposta di un unico voto anche per le discipline
con valutazioni scritte ed orali, come da Circ. MIUR n. 94 prot. 6828 ottobre 2011. Il Dirigente scolastico
rammenta che la stessa C.M. prevede prove scritte sia per l’insegnamento di Scienze Umane nei due
indirizzi Liceo Scienze Umane e Liceo Economico- sociale, sia per Diritto ed economia nel Liceo
Economico- sociale.
Le lezioni avranno inizio lunedì 15 alle ore 8.00 per tutte le classi, tranne che per le prime con inizio
alle ore 9.00. L’orario di uscita sarà, per le classi del primo biennio, per tre giorni alle ore 12.00 e per tre alle
ore 13.00. Il funzionamento amministrativo si articolerà invece, come di consueto, dalle 8.00 alle 14.00.
Il Miur, informa il DS, non ha autorizzato la formazione di una quarta classe nell’indirizzo delle
Scienze Umane con conseguente accorpamento di due classi, la 4AU e la 4DU. Per ragioni didattiche, il
Dirigente propone che la classe da accorpare non venga smembrata. L’unificazione delle due classi è
agevolata dal fatto che entrambe utilizzano gli stessi libri di testo. Il Dirigente chiede al futuro C.d.C. della
classe IV A-D di prestare grande attenzione all’integrazione tra i due gruppi classe, tenendo anche conto dei
voti di scrutinio finale della classe III^D. Soggiunge che ne ha informato le famiglie a cui ha promesso lo
svolgimento del primo C.d.C. in forma allargata a tutti i genitori, per discutere eventuali problemi di
integrazione.
I CC.d.CC sono stati costituiti con grande attenzione, recependo le osservazioni dei collaboratori in
merito ad alcune criticità, tra queste anche quella, segnalata, delle assenze e/o uscite strategiche risolvibili,
più agevolmente, a cura dei docenti della classe, più che in maniera generalizzata a livello di Istituto.
In merito agli studenti delle prime, laddove sin dall’inizio dell’anno si dovessero rilevare situazioni
problematiche, è auspicabile contattare la scuola media di provenienza, allo scopo di attingere tutte le
informazioni utili e predisporre le misure più idonee per ripristinare climi di classe sereni. L’iniziativa dovrà
essere assunta indifferentemente a cura del coordinatore, quanto di qualsiasi altro docente della classe.
Inoltre, sempre traendo spunto dalle relazioni dei collaboratori, si richiede al termine dello scrutinio
di fine anno e per ciascuna classe a cura dei coordinatori o dei segretari, la compilazione di un elenco dei
sospesi con l’indicazione della disciplina, al fine di predisporre con tempestività i corsi di recupero.
Il D.S. sottopone a delibera le diverse proposte.
Delibera n. 1
Il C. D. delibera all’unanimità:
1.1 La suddivisione dell’a.s. in quadrimestri, con voto unico agli scrutini del primo
quadrimestre per tutte le discipline con scritto e orale
1.2 L’Avvio delle lezioni il 15 settembre, alle ore 8.00 per tutte le classi e alle 9.00 per le classi
prime con termine alle ore 12.00/13.00 per le classi del biennio e alle ore 13.00 per quelle
del triennio
1.3 L’accorpamento classi 4^A- 4^D, evitando lo smembramento della classe 3^D a.s 2013-‘14
3. Linee di indirizzo, linee strategiche POF 2014-’15, aree funzioni strumentali
Il DS illustra e commenta le Linee di indirizzo e strategiche del POF 2014-’15 nonché delle aree
delle funzioni strumentali, così come già proposto e deliberato dal Consiglio di Istituto che esercita funzioni
di indirizzo. Chiede al C.D. se vi siano integrazioni o rettifiche da proporre. Chiede dunque al Collegio di
esprimersi con delibera.
Delibera n. 2
Il C.D. delibera all’unanimità le Linee di indirizzo, le linee strategiche POF 2014-’15, nonché le
aree delle funzioni strumentali, condividendo quanto deliberato dal Consiglio d’Istituto
Linee di indirizzo
A) CONDIVISIONE e CORRESPONSABILITA’ nella progettazione ed attuazione del POF
da parte di tutte le componenti scolastiche: Dirigente, Docenti, Ata, Genitori, Alunni
B) UNITARIETA’ del progetto formativo del POF, nell’ottica del miglioramento continuo
derivante da processi di monitoraggio e valutazione
C) UTILITA’ dei progetti formativi del POF con lo scopo di:
a) potenziare gli apprendimenti curricolari
b) rafforzare la scelta dell’indirizzo frequentato
c) sostenere i bisogni legati alla crescita psicologica e culturale degli studenti
d) promuovere negli studenti la maturazione dell’essere persone, affinché siano capaci
di riflettere, ponderare, agire con autonomia, nel rispetto delle regole della
convivenza civile.
e) cogliere tutte le opportunità proposte dal territorio
f) curare la continuità con le scuole medie
MISSION di Istituto da esplicitare attraverso il POF
Il POF mira ad assolvere alla funzione istituzionale di istruzione-formazione degli studenti e si
sostanzia nelle seguenti azioni:
• promozione di conoscenze, abilità e competenze curriculari disciplinari e pluridisciplinari che
concorrano alla piena formazione culturale della persona
• promozione negli studenti di curiosità e interesse per il sapere e l’apprendimento, attraverso
strategie didattiche che pongano al centro l’interesse per la scoperta e l’incoraggiamento
• offerta di pari opportunità formative a tutti gli studenti e contemporanea risposta ai bisogni
dei singoli, per arginare fenomeni di disagio, ripetenza e abbandono.
VISION
1. L’Istituto, nella promozione delle attività formative curriculari e non, deve essere punto di
riferimento per il territorio, attivando tutte le relazioni possibili con enti ed istituzioni
pubbliche e private
2. L’organizzazione scolastica deve tendere all’integrazione delle risorse e delle capacità di
ciascuno, per migliorare la qualità del servizio all’utenza, attraverso le seguenti azioni:
 nel rispetto dei differenti ruoli e compiti, deve tendere a diventare comunità di apprendimento,
curando, all’interno degli OO.CC, buone relazioni umane e professionali, logiche collaborative
e cooperative, integrazione reciproca dei saperi esperti e delle competenze
 deve manifestare disponibilità alla formazione e all’aggiornamento delle proprie competenze
professionali
 deve essere disponibile a monitorare il funzionamento dell’organizzazione, a riflettere sugli
esiti del POF, discutendo sui punti fragili dell’organizzazione per condividere percorsi di
miglioramento
Linee strategiche POF 2014-’15 Aree FF.SS
1. potenziare le eccellenze
1
2. favorire l’integrazione di tutte le componenti scolastiche nella progettazione e Progetto POF
nell’attuazione del POF
e azioni di
3. potenziare l’integrazione dei disabili, degli studenti che vivono situazioni di Monitoraggio
disagio familiare, degli alunni stranieri
progetti e
4. favorire il successo scolastico migliorando l’azione didattica e le azioni volte recupero
al recupero delle carenze
5. contrastare la dispersione scolastica
6. creare senso di appartenenza di tutte le componenti scolastiche che devono
riconoscersi nel POF della scuola
7. promuovere la cultura della legalità, l’educazione alla salute, il benessere
dello studente, il rispetto per l’ambiente e la dimensione interculturale
8. sostenere il processo di formazione degli studenti progettando in modo
coerente tutte le attività ed iniziative scolastiche
9. favorire i processi di autoanalisi ed autovalutazione per il miglioramento della
scuola
1. creare un clima accogliente ed inclusivo per gli alunni
2. promuovere un maggior raccordo con l’Università, il mondo del lavoro, il 2
mondo delle professioni, istituzioni, enti locali e associazioni no profit
Orientamento
3. rafforzare l’identità della scuola nel territorio, stabilendo legami con
interlocutori istituzionali privilegiati e con altre scuole
4. curare la continuità didattica con le Scuole di 1° grado
1. favorire il massimo coinvolgimento delle famiglie
2. migliorare i processi democratici di partecipazione delle rappresentanze
3
alunni e genitori agli OO.CC della scuola attraverso la valorizzazione del Alunni e
ruolo del Comitato dei genitori
rapporti con
3. promuovere azioni coerenti di innalzamento della qualità
le famiglie,
dell’insegnamento/apprendimento
INVALSI
4
1. promuovere processi di valutazione e riflessione sui processi e sui risultati
Qualità e
dell’organizzazione, ai fini del miglioramento dell’offerta formativa e del
autovalutazione
servizio scolastico
Gradimento
2. attuare gli obiettivi previsti dal piano di miglioramento
Portfolio scuola
4. Struttura organizzativa POF e criteri assegnazione incarichi
Il DS propone al CD la struttura organizzativa per l’a.s. 2014-’15 e i criteri di assegnazione degli
incarichi. Alla struttura organizzativa già sperimentata negli scorsi anni viene apportata qualche variazione
che viene accolta con favore dal Collegio. Si confermano invece i criteri di assegnazione degli incarichi.
Delibera n 3
Il C.D. delibera all’unanimità la Struttura organizzativa POF, così come illustrata, nonché i
criteri di assegnazione degli incarichi
3.1 struttura organizzativa
AREA DI SUPPORTO ALL’ORGANIZZAZIONE
• 1^ collaboratore A.M. STAFFULANI
• 2^ collaboratore M.R. D’APRILE
• Commissione orario: CRUDELE - D’APRILE
FF.SS (4)
• POF, recupero,
• Alunni e rapporti con le famiglie, INVALSI
• Orientamento
• Qualità e valutazione
AREA DI SUPPORTO ALLA DIDATTICA
Coordinatori e Segretari Cdc (pari a n. 34 classi)
Coordinatori Dipartimenti n. 11 Coordinatori Dipartimenti Disciplinari e per Assi culturali
o ITALIANO- STORIA- VERRONE (triennio) FARENGA ( biennio e Asse culturale
Linguistico)
o ARTE = COLOTTI( quinquennio)
o ED. MOTORIA = NAPPI (quinquennio)
o LATINO = CIOCE (quinquennio)
o DISCIPLINE SCIENTIFICHE = D’APONTE (quinquennio e Asse culturale Matematico)
o SCIENZE UMANE = SALDARELLI (triennio) - CHIEFFO (biennio e Asse culturale Storicosociale)
o DIRITTO – CESARI = (quinquennio)
o LINGUE STRANIERE = GIUSTI (quinquennio )
o SCIENZE NATURALI = CELI (quinquennio e Asse culturale Scientifico. Tecnologico)
1 Referente Tecnologie e modalità raccolta dati di istituto: prof. S. DE NISI
- segue aspetti tecnici raccolta
- collabora nella raccolta dati per autovalutazione e customer
- coordina attività e problematiche Laboratori
- referente TIC di Istituto
1 referente visite di istruzione e uscite didattiche prof.ssa INTINO
1 referente pubblicità attività di Istituto in collaborazione con il tutor di obiettivo PON FSE prof.ssa
Ferorelli
GLHI e Referenti integrazione GLHO: curano rapporti famiglie H, rapporti Asl
Supporto alla Commissione elettorale Cesari – Roma
Commissione Orientamento - Accoglienza: Dip. Scienze Umane, Dip. Diritto ed Economia, proff.ri De
Nisi e Celi, prof.sse Maffei e Cioce e i docenti di Lingue del L. Linguistico
GAV e Miglioramento (Team valutazione)
Dirigente - Collaboratori – FF.SS. – DSGA - De NISI
- processo di autovalutazione
- monitoraggi
- raccolta ed elaborazione scientifica di dati ai fini del miglioramento
- interpretazione dati raccolti
- proposte di miglioramento
AREA PROGETTI
• Referenti progetti/ attività deliberate nel POF
• Referenti Alternanza 10^ edizione prof.sse Fiorenza – Colotti
• Referenti Alternanza 11^ edizione proff.ri Domanico - Giannelli
Referenti Piano integrato PON- FSE 2014-‘15
Facilitatore: prof.ssa Vilardi – Valutatore: prof.ssa Fiorenza
Tutor di obiettivo: prof.ssa Ferorelli
Commissione Sicurezza: e organizzazione SPP – RSPP prof. Ruggieri – RLS + figure sensibili.
3.2 Criteri di assegnazione degli incarichi organizzativi
- Distribuzione degli incarichi
- possesso di competenze specifiche richieste per lo svolgimento dell’incarico
- assegnazione in ragione delle esigenze organizzative
- la nomina di coordinatore per una classe deve, di regola, corrispondere all’incarico di segretario
in altra classe
- titoli e attestati specifici
- disponibilità a ricoprire l’incarico
5. Registro elettronico (L. 135/’12) e proposte modalità di comunicazione scuola-famiglia
Il DS invita la prof.ssa Staffulani ad informare il CD in merito ad un incontro in rete al quale ha
partecipato e nel corso del quale è stata presentata la versione aggiornata del nuovo registro elettronico. La
prof.ssa chiarisce che non vi sono state variazioni significative nella veste grafica o tali da richiedere altre
competenze o abilità digitali da parte dei docenti rispetto al precedente registro elettronico. Il software è
stato aggiornato recependo tutte le criticità emerse lo scorso a.s. e, dunque, si presenta più funzionale alle
esigenze di tutti. La password resta la stessa e l’utilizzo ne evidenzierà da subito i vantaggi.
Il DS interviene a precisare che resterà disponibile, per quanti ne facessero richiesta alla
collaboratrice scolastica sig.ra Mongelli, una versione cartacea snella ed essenziale nel numero di pagine, a
supporto di quanti volessero appuntare voti e assenze in caso di impossibilità di accesso al registro
elettronico. Tutti i docenti dovranno, invece, stampare alla fine di ciascun quadrimestre il registro
elettronico con le relative assenze e valutazioni.
La prof.ssa Cioce chiede la tolleranza di una settimana per la registrazione dei voti, cosa di cui
informare gli alunni. Il DS sollecita comunque un puntuale riscontro delle valutazioni che consenta alle
famiglie di monitorare con frequenza l’andamento scolastico dei propri figli, nonostante gli accordi che
possano intercorrere con le classi.
La prof.ssa Chieffo e la prof.ssa Allegretta chiedono se i problemi di connessioni in alcune aree
dell’Istituto sono stati risolti e ricevono rassicurazioni in tal senso da parte del prof. De Nisi, il quale ha
curato personalmente l’installazione della nuova rete wireless più potente rispetto alla precedente.
La prof.ssa Giusti lamenta le continue richieste da parte del Ministero di sempre nuove competenze
digitali, non necessariamente scontate così come ogni volta supposto, a fronte di una dotazione di tablet o
portatili a totale carico dei docenti. Il DS registrando il disagio rammenta che, anche quest’anno, sarà attivo
il supporto dei collaboratori di piano e dei computer presenti nei laboratori per quanti vorranno compilare il
registro digitale a scuola, oltre l’implementazione di nuove tecnologie, pc portatili e LIM in alcune aule,
grazie all’autorizzato progetto FESR E1. Precisa inoltre che il “progetto agenda digitale”, di prossima
autorizzazione, andrà ad implementare la dotazione tecnologica della scuola.
Seguono interventi relativi all’opportunità di mantenere il pagellino, considerando la possibilità per i
genitori di essere costantemente informati attraverso il registro elettronico. La prof.ssa Cesari fa notare come
talune famiglie restano attaccate a modalità comunicative, che se pur obsolete, sono di più facile accesso per
alcuni. Non solo, il DS ne sottolinea l’utilità in tutti quei casi in cui, occorre certificare la puntuale
comunicazione alla famiglia delle insufficienze: talvolta i genitori negano di aver tempestivamente ricevuto
l’informativa in merito, salvo smentirsi di fronte alla propria firma apposta sul pagellino.
Su proposta della prof.ssa Cesari, in sede di discussione sulla prevenzione della dispersione
scolastica, il pagellino di interperiodo per le classi del biennio sarà ancor più semplificato, mantenendo solo
l’indicazione del livello, come da certificazione prevista dal DPR 139/’07. Nelle altre classi, invece, il format
del pagellino resterà inalterato come quello dello scorso anno. Seguono interventi sia favorevoli che contrari
al mantenimento dell’uso del pagellino nonché sulle differenti possibilità di comunicare con le famiglie. Si
vaglia, altresì, la proposta del Presidente del CdI di prenotare i colloqui con i docenti da parte delle famiglie
durante i mesi in cui non sono calendarizzati incontri con le famiglie.
La prof.ssa Allegretta propone di rendere tutti i colloqui soltanto prenotabili da parte delle famiglie.
Il Ds sottopone a delibera le differenti proposte.
Delibera n. 4
Il C.D. delibera a maggioranza
4.1 Modalità di comunicazione di interperiodo (novembre–aprile) attraverso il pagellino, nel
primo biennio adeguato ai livelli di certificazione in base al DPR 139/’07, per le altre classi
con format tradizionale.
4.2 Colloqui:
- Antimeridiani: novembre - dicembre // marzo - aprile
- Pomeridiani come da prospetto
DICEMBRE 2014
Colloquio pomeridiano e restituzione del pagellino di interperiodo
Lunedì 15
ore 16.00 - 19.00 Liceo Scienze Umane
Mercoledì 17 ore 16.00 - 19.00 Liceo Economico Soc. - Liceo Linguistico
APRILE 2015
Colloquio pomeridiano e restituzione del pagellino di interperiodo
Lunedì 20
ore 16.00 - 19.00 Liceo Scienze Umane
Mercoledì 22 ore 16.00 - 19.00 Liceo Economico Soc. - Liceo Linguistico.
Il Collegio non delibera la richiesta dei genitori relativa alla possibilità di prenotarsi nei di mesi
gennaio e febbraio e nei mesi non coperti da colloqui, fatte salve le doverose necessità individuate dai
docenti. Non viene anche accolta la proposta avanzata di adottare il sistema della prenotazione da
parte dei genitori per tutti i colloqui.
6. Proposte piano di miglioramento e progetti POF a.s. 2014-’15, criteri ammissibilità,
commissione
Il DS illustra attraverso la seguente scheda di sintesi il Piano di Miglioramento di cui tener conto per
l’elaborazione del POF a.s. 2014-’15.
Area di miglioramento scelta: Risultati
Aspetti di miglioramento segnalati nel Rapporto di Valutazione dai valutatori esterni
Area: Risultati
Aspetti che possono essere migliorati
Diminuire il numero di studenti non ammessi all'anno successivo e di quelli collocati nei livelli 1 e 2
delle prove Invalsi, potenziando le azioni di recupero e di consolidamento e utilizzando metodologie
didattiche che stimolino la partecipazione degli studenti.
Finalità generali
1. Promuovere il benessere degli studenti a scuola
2. Prevenire e recuperare casi di alunni in difficoltà e a rischio dispersione
3. Incrementare il successo scolastico
Attività e contenuti del Piano di Miglioramento
1. Incontri di continuità con le scuole medie inferiori sulle competenze in uscita nei casi di alunni
in difficoltà
2. Riflessione in piccoli gruppi sui risultati INVALSI e socializzazione nel Collegio dei Docenti.
3. Elaborazione di prove valutative di Istituto (Italiano, Matematica e Lingue straniere)
4. Confronto sulla valutazione delle prove in piccoli gruppi all’interno dei Dipartimenti
5. Giusta analisi dei sussidi didattici utilizzati e verifica compatibilità con le metodologie utilizzate
6. Revisione della progettazione dei Dipartimenti a seguito di adeguata formazione dei docenti
Di seguito, il D.S. illustra tutte le attività nonché i progetti POF, per la maggior parte gratuiti, relativi al
corrente a.s. già posti in essere e compatibili con le linee strategiche e di indirizzo già deliberate.
In base alle proposte illustrate, risulta già in evidenza il POF 2014-’15, a cui non è necessario aggiungere
ulteriori progetti. Compito del Collegio e dei referenti dei progetti è quello di implementarli con riferimento
ad attività e criteri che vengono sottoposti a delibera.
Delibera n. 5
Il C.D. delibera all’unanimità:
5.1 i seguenti progetti e attività POF per l’a.s. 2014-’15, coerenti con il piano di miglioramento, aperti
alle proposte provenienti dal territorio e dal Ministero:
- Progetto VM ( valutazione e miglioramento)
- Dispersione e miglioramento dei risultati
- N. 2 progetti Alternanza Scuola - lavoro 10^-11^ edizione
- Visita al Parlamento classi 3^ LES ( giovedì 20 novembre) e visita al Museo della Banconota
- Visita al Quirinale classe 2^ SU
- “Dal palcoscenico alla realtà” 3^ ediz. (classi 4^) rappresentazione teatrale + concorso
- “Geni a bordo” in collaborazione con FARMINDUSTRIA sul tema genetica e futuro della
ricerca biotecnologica (incontro con le classi in sala conferenze il 16 ottobre ore 11-13 classi 5^
SU e LL)
- Prix Murat 2015 classe 2^AL;
- 1° guerra mondiale nei documenti di archivio, “Dal 1915 al 1918 Un gap generazionale, una
guerra, una vittoria mutilata” in collaborazione e convenzione con la Biblioteca nazionale classi
5^Be e 5^Cu con il coinvolgimento di Scuole Medie possibilmente ad indirizzo musicale
- Progetto Actionaid in collaborazione con AGOS Ducato, minicorso di alfabetizzazione
finanziaria (il 26 settembre incontro di 3 ore 10.00 -13.00 -4^AE
- Premio “La didattica per l’alternanza scuola”–classi 5^AE- 4^BE
- Expo Milano 2015 per classi che intendano presentare un elaborato o un progetto: elaborato
in forma letteraria tipo racconto o poesia o multimediale (video, spot, ecc.) su uno dei temi
indicati nel bando
- Il lavoro incontra la scuola, Provincia di Bari ( Orientamento in uscita)
- Progetto di educazione all’affettività e alla sessualità in rete con scuole 1° e 2° grado, capofila
Panetti, con approvazione delle rete di scuole
- Olimpiadi di Matematica
- Sull’uso dei network, “Dalla finzione alla realtà” in collaborazione con Ass. Culturale “La
torre del drago”- – classi biennio – Ref. Prof.ssa Intino
- Progetto Lettura con concorso letterario e gare eccellenze classi biennio/ triennio, con
coinvolgimento delle Scuole Medie – Ref. Prof.ssa Pignataro
Repubblic@Scuola “Giornale di scuola”, referente prof.ssa Staffulani, con pubblicazioni
mensili a cura del comitato di redazione degli alunni coordinato dalla Prof.ssa
Pignataro( classi 2^AU; 5^CU; 2^AL, 5^AL, 5^AU, 5^AE, 4^BU, 2^AE, 5^BU, 2^BU, 2^CE,
2 DU)
- Giornata dell’Arte in green economy tutte le classi
- Seminario di Storia della Musica – Prof. Moliterni
- Incontri con esperti, giornalisti e giuristi per trattazione di temi di attualità
- Lettura di opere d’arte attraverso categorie matematiche
- Interventi di primo soccorso
- Temi di approfondimento sulla prima guerra mondiale e la pace – classe 2^AU, 2^BU, 2^CULetture per la Pace – in vista della marcia della Pace di Assisi, prof.ssa Ammaturo
- Progetto Martina sulla prevenzione, prof.ssa Colotti
- Torneo Recchia, prof.ssa Nappi
- Partecipazione libera a concorsi e convegni, purché coerenti con il curricolo
- Cineforum, prof.ssa Verrone
5.2 delibera all’unanimità i seguenti criteri di ammissibilità dei progetti
UTILITA’ dei progetti formativi del POF con lo scopo di:
1. potenziare gli apprendimenti curricolari
2. rafforzare la scelta dell’indirizzo frequentato
3. sostenere i bisogni legati alla crescita psicologica e culturale degli studenti
4. promuovere negli studenti la maturazione dell’essere persone, affinché siano capaci di
riflettere, ponderare, agire con autonomia, nel rispetto delle regole della convivenza civile.
5. cogliere tutte le opportunità proposte dal territorio
6. curare la continuità con Scuole MEDIE
COMPATIBILITA’ con le risorse finanziarie e con il piano di miglioramento già individuato fine a.s.
precedente
COERENZA con le linee strategiche e di indirizzo
-
7. CLIL classi Linguistico e classi V^ - proposte progettuali
Il DS illustra la Nota MIUR prot. n. 4969 Roma, 25 luglio 2014 che fissa i criteri finalizzati
all’individuazione delle risorse umane all’interno di ciascuna Istituzione Scolastica da destinare
all’insegnamento CLIL
Il DS, pur precisando che solo la prof.ssa Staffulani possiede i requisiti richiesti avendo completato
il percorso di cui alla nota Miur di cui sopra, ha individuato tuttavia una serie di docenti che sono impegnati
in percorsi di formazione sulla metodologia CLIL nel corrente a.s. e che consentono di realizzare gli obiettivi
indicati e che sono stati assegnati alle classi 5^ Scienze Umane ed Economico-sociale e 3^-4^-5^
Linguistico.
Il DS precisa inoltre che, mentre per la V^BE si potrà coprire anche fino al 50% del monte ore
previsto, in quanto la classe è assegnata alla prof.ssa Staffulani, per le altre classi si potrà assicurare da un
minimo del 25% ad un massimo del 50% delle ore curricolari della disciplina.
La prof.ssa Giusti interviene a chiedere che nei Consigli delle classi V^ ove non si potrebbe attivare
l’insegnamento della DNL con le medesime modalità delle altre classi, non disponendo di docente CLIL, si
presti massima attenzione alla stesura del documento del 15 maggio perché le ragioni e le motivazioni siano
chiare e gli studenti non possa in alcun modo essere penalizzati.
Delibera n. 6
Il C.D. delibera all’unanimità
6.1 l’individuazione delle discipline, dei docenti e delle classi da destinare all’insegnamento del CLIL,
come da prospetto proposto dal D.S.
Fisica in Inglese 5AE – prof.ssa Crudele
Scienze Umane 5BE – prof.ssa Staffulani
Storia in Inglese 5AL- prof.ssa Cioce
Fisica in Inglese 4 AL- prof.ssa D’Aponte, certificazione CLIL per Spagnolo 15 h progetto PON C1 “
Hola Espana”
Fisica in Inglese 3AL- prof. De Nisi
Fisica in Inglese 5AU- prof De Nisi
Per la 5BU: modulo in Inglese per Scienze Umane coordinato dalla prof. ssa Giusti
Per la 5CU: modulo in Inglese per Scienze Umane coordinato dalla prof. ssa Giusti
6.2 Delibera inoltre la percentuale oraria di curricolo da destinare alla CLIL da un minimo del 25%
ad un massimo del 50%.
8. Liceo coreutico
Il DS informa il CD che in estate è stata fatta richiesta dell’attivazione presso il nostro Istituto del
Liceo coreutico, ma che è stato altresì necessario elaborare un progetto finalizzato all’ottenimento del parere
tecnico favorevole da parte dell’USR Puglia. Si resta in attesa di sopralluogo da parte dell’Accademia
Nazionale della Danza di Roma per verificare i requisiti dei locali dell’Istituto, oltre che di delibera degli
EE.LL. competenti in materia, Provincia e Regione.
Il Dirigente Scolastico pone la richiesta di attivazione del Liceo coreutico alla delibera del Collegio
Docenti.
Delibera n 7
Il C.D. delibera, con un solo voto contrario, la richiesta di attivazione dell’indirizzo Liceo
coreutico, con le motivazioni espresse nel progetto.
9. Lavori commissione orientamento e accoglienza nuovi iscritti, Patto educativo di
corresponsabilità
Il DS illustra al CD, attraverso una slide, il programma del lavoro della Commissione Orientamento
finalizzato all’accoglienza dei nuovi iscritti.
• Consegna della cartellina orientamento il primo giorno di scuola ai docenti della 2^ ora, poi gestita
dai Coordinatori di classe
• Ore 9.00 del 15.09.2013 : accoglienza nel cortile della scuola classi 1^
• Incontri pomeridiani di accoglienza dei genitori delle classi prime
-sezioni indirizzo Liceo Economico Sociale e Liceo Linguistico mercoledì 24.09.2014 ore
16.30-17.30
-sezioni indirizzo liceo Scienze Umane lunedì 29.09.2014 ore 16.30-17.30
Con riferimento alla Direttiva Prot. n. 30 del 15 marzo 2007, avente ad oggetto “linee di indirizzo ed
indicazioni in materia di utilizzo di “telefoni cellulari” e di altri dispositivi elettronici durante l’attività
didattica, irrogazione di sanzioni disciplinari, dovere di vigilanza e di corresponsabilità dei genitori e dei
docenti”, nonché alle esperienze degli scorsi anni, il DS propone la rettifica del Patto educativo e di
corresponsabilità nella parte relativa all’uso del cellulare e, analogamente, chiede al C.D. di discutere sulla
proposta di rettifiche al Regolamento di Istituto, da presentare al Consiglio di Istituto, nella parte relativa
all’uso illecito dei telefoni cellulari, delle tecnologie e dei network. Ne scaturisce discussione e confronto
tra le diverse opinioni.
Sulla necessità di intervenire contro l’uso scorretto del cellulare durante le attività scolastiche e nelle
relazioni tra gli studenti, il Collegio esprime pieno consenso, pur profilandosi diverse opinioni sull’uso del
cellulare in aula che vengono poste a confronto. Emergono così tre pareri diversi:
A. far utilizzare il cellulare per scopo esclusivamente didattico,
B. vietarne del tutto l’uso nelle aule, con consegna e deposito del cellulare nel cassetto della scrivania
d’aula sin dalla prima ora di lezione solo per le classi del biennio
C. estendere tale divieto a tutte le classi, con conseguente deposito del cellulare nel cassetto della
scrivania di aula.
Altro nodo da disciplinare viene sottoposto alla discussione del C.D.: quello degli ingressi posticipati,
consentiti fino alle 8.15 e sulle uscite anticipate a 10 minuti prima delle ore 13.00, per ragioni documentate
di orario dei trasporti pubblici.
Le diverse opinioni vengono poste a confronto: mentre sull’ingresso posticipato, per documentate ragioni di
orari dei trasporti pubblici, il Collegio esprime favore immediato, sulle uscite anticipate a 10 minuti prima
delle ore 13.00, il Collegio esprime pieno dissenso. Al termine della discussione, il DS sottopone a delibera
le diverse opinioni e proposte, con conseguenza rettifica ed integrazione del Patto educativo di
corresponsabilità e recepimento delle rettifiche nel Regolamento di Istituto.
Delibera n 8
Il Collegio docenti delibera
8.1 all’unanimità, la modifica al Patto di corresponsabilità con ammissione dei ritardi a cura del
docente della seconda ora per gli alunni sprovvisti di libretto delle giustifiche e tolleranza per i ritardi
fino alle 8,15 degli studenti provenienti da quartieri San Paolo, Japigia, Poggiofranco- Carbonara e
provincia che dimostrino tale necessità a causa degli orari dei mezzi pubblici, consegnando copia
dell’abbonamento
8.2 all’unanimità, che le uscite anticipate possano essere consentite soltanto per motivate e
documentate ragioni e che non possano essere consentite prima delle 10.00, pena il riconoscimento
dell’assenza per l’intera giornata
8.3 a maggioranza, che non possano essere consentite uscite 10 minuti prima delle ore 13.00, salvo casi
eccezionali, valutabili di volta in volta da parte del DS
8.4 a maggioranza dei presenti, di far depositare in custodia i cellulari per l’intera mattinata in tutte
le classi, consentendo l’uso esclusivo del cellulare per scopo didattico, con specifica autorizzazione dei
docenti titolari delle ore di lezione.
8.5 è rettificato ed integrato pertanto il patto educativo e di corresponsabilità nella parte relativa ai
doveri degli studenti, così come segue
PARTE ESSENZIALE DEL PATTO EDUCATIVO E DI CORRESPONSABILITA’
Ingresso ore 8.00 con ore di 60 minuti
• Divieto di fumare: nei locali interni ed esterni (anche il cortile) della scuola, pena sanzioni
amministrative e disciplinari per coloro che contravverranno al divieto stesso;
• Alla classe è consentito utilizzare il cellulare in aula soltanto per attività didattiche concordate
con il docente titolare di ciascuna ora di lezione.
• Al di fuori delle attività didattiche concordate con i singoli docenti titolari di ciascuna ora di
lezione, è fatto divieto di utilizzare il cellulare in aula. Pertanto il docente della 1^ ora di
lezione dovrà sollecitare la consegna del cellulare a tutti gli alunni già dalla prima ora
( tutte le classi) per depositarlo custodito in un cassetto della scrivania dell’aula. Dovrà
requisire il cellulare, se utilizzato in classe senza alcun permesso, e
consegnarlo in
Presidenza, laddove sarà recuperato solo dal genitore del legittimo proprietario;
• Divieto assoluto dell’uso dei network e dei dispositivi elettronici per diffusione di notizie, filmati
e materiale che arrecano danno all’utenza, al personale scolastico e alla scuola.
•
Ritardi: saranno tollerati eccezionalmente soltanto ritardi per i primi 5 minuti della prima
ora e non saranno registrati né sul libretto dello studente né sul registro di classe. In tali casi,
lo studente può recarsi direttamente in classe e sarà ammesso dal docente della prima ora
L’ammissione giustificata alla 2^ ora avverrà solo per i ragazzi provvisti di libretto.
I ragazzi sprovvisti di libretto, per l’ammissione alla 2 ora, si recheranno direttamente
nelle classi e saranno ammessi ma non giustificati, fino alla firma del genitore sul libretto.
Ogni 5 ritardi (2^ ora) e ogni 5 assenze, il genitore giustificherà di persona. Il Dirigente
Scolastico, il suo Collaboratore, la Segreteria didattica potranno acquisire tale giustifica
Nei casi di pendolarismo (provenienza San Paolo, Japigia, Poggiofranco- Carbonara e
provincia) saranno valutate eventuali concessioni di autorizzazioni all’ingresso posticipato
(massimo 8.15) soltanto dietro presentazione della tessera di abbonamento.
Soltanto gli studenti provvisti di apposita autorizzazione potranno accedere fino alle ore
8.15 (questo tipo di ritardo autorizzato non si segnala con la R sul registro, né sul libretto
personale)
Gli alunni ritardatari oltre i 5-8 minuti saranno bloccati all’ingresso e ammessi alla 2 ora,
tranne i pendolari di cui al punto precedente.
Non è consentita nessuna uscita per ragioni di trasporto, prima delle ore 13.00
Giornalmente da parte della Segreteria didattica e dal docente della 1^ ora di lezione sarà
effettuata la rilevazione delle assenze e dei ritardi entro la seconda ora.
• Uscita anticipata: nell’arco della giornata, sarà consentita con la presenza dei genitori, per
motivi di salute o di famiglia, da documentare anche con autocertificazione e soltanto al termine
di ciascuna ora e non prima dell’inizio della 3^ ora, pena il riconoscimento di assenza per
l’intera giornata in quanto il software didattico di segreteria non registra uscite anticipate alla
2^ ora.
• Danni alle strutture: lo studente sarà obbligato a risarcire i danni arrecati volontariamente alle
strutture. Danni ascrivibili alla responsabilità della classe saranno risarciti da tutti gli studenti
componenti il gruppo classe. Danni arrecati alle strutture e nei corridoi relativi ad un piano
saranno risarciti dagli studenti delle classi allocate sullo stesso piano.
• Deleghe: agli alunni maggiorenni sarà consentito giustificare personalmente assenze, ritardi,
uscite anticipate solo in presenza di deleghe registrate sul libretto personale dello studente con
firma del genitore e autorizzate dal Dirigente Scolastico. Tuttavia, per ogni uscita anticipata,
sarà necessario che lo studente esibisca l’ulteriore richiesta firmata dal genitore in cui dichiara
espressamente la volontà di avvalersi dell’atto di delega. In questo caso lo studente dovrà
esibire libretto con delega e l’autorizzazione giornaliera.
Inoltre, anche per gli alunni maggiorenni, la 5^ assenza e il 5° ritardo dovranno essere
giustificati dal genitore.
• Esoneri dall’Educazione Fisica:
- l’esonero può essere permanente (per tutti i 5 anni del corso di studi) oppure
temporaneo (per un solo anno o parte di esso); può essere soltanto parziale (non si
esegue l’attività pratica), in quanto le Scienze motorie prevedono obbligatoriamente
anche lo scritto.
- La domanda di esonero parziale deve essere corredata da certificato medico.
• Esonero dall’insegnamento della Religione: deve prevedere obbligatoriamente attività
alternative, programmate dall’istituto e valutate dal C.d.C. ( utilizzo Biblioteca con lettura e
recensione scritta)
• Custodia degli oggetti: la scuola non risponde di oggetti di proprietà degli alunni lasciati
incustoditi nelle aule, nelle palestre e nei bagni: così per cellulari, libri, soldi etc.
8.6 il Collegio infine propone al Consiglio di Istituto la seguente rettifica al Regolamento di Istituto:
nella tabella mancanze disciplinari e sanzioni alla voce Mancanze, il punto 5 “Utilizzo di telefoni
cellulari e di altri dispositivi elettronici durante l’attività didattica” è integrato dal punto “5.a)
[utilizzo illecito dei network e dei dispositivi elettronici con diffusione di notizie, filmati e materiale che
arrecano danno all’utenza, al personale scolastico e alla scuola ]”, con conseguente irrogazione prevista
dell’ammonizione e del 6 in comportamento.
Il punto 13)– “Danneggiamento grave all’edificio e alle attrezzature scolastiche e ai presidi antincendio
tale da mettere in pericolo l’incolumità delle persone. (casistica: scardinamento infissi, manomissioni
delle centrali tecniche, utilizzo improprio con intento doloso delle attrezzature e sostanze chimiche
presenti nei laboratori, manomissione delle porte di sicurezza, danneggiamento e divellimento di
lavelli e servizi igienico – sanitari….)” è integrato dal punto 13)A Reiterazione mancanze voce 5 a), con
conseguente applicazione della sanzione Allontanamento temporaneo dello studente da 16 a 20gg
previa denuncia e con richiesta di risarcimento del danno e conseguente voto 5 in comportamento.
10. Alternanza scuola-lavoro 10^-11 ^edizione
Il DS informa il CD in merito all’individuazione dei docenti impegnati nella 10^ e 11^ edizione
dell’alternanza scuola lavoro come da schema riportato:
Referenti Alternanza 10^ edizione Fiorenza – Colotti
Referenti Alternanza 11^ edizione Domanico – Giannelli
11. Piano formazione personale docente
Il DS informa il CD in merito al calendario relativo all’ultimo incontro di formazione sulla sicurezza,
dedicato ai rischi di carattere psicosociale il giorno 10.09.2014, ore 8.30-12.30, tenuto dal Prof.
FRATESCHI. Detto modulo costituisce obbligo di formazione dei lavoratori secondo quanto previsto
dall’art.37 del d.lgs.81/2008.
Precisa inoltre che nell’Istituto si svolgeranno altre attività formative: un incontro dedicato alla
didattica breve, con esperta ANFIS; la prosecuzione degli incontri di formazione relativi ai nuovi Esami
di Stato per discipline Scienze Umane e Diritto ed Economia, in base al calendario già pubblicato.
Delibera n. 9
Il C.D. delibera all’unanimità il Piano formazione del personale docente articolato nelle seguenti
attività:
• formazione sulla sicurezza dei rischi di carattere psicosociale
• formazione sulla didattica breve con esperta ANFIS
• formazione relativi ai nuovi Esami di Stato per discipline Scienze
12. Progetto dispersione - prosecuzione
Il progetto risulta già deliberato dal Collegio e autorizzato dall’USR Puglia . La Referente del progetto
è la prof.ssa Intino. Il D.S. informa il Collegio che, durante l’estate, sono stati svolti 5 moduli
formativi e che durante il primo quadrimestre sono ancora previste le seguenti attività:
• Incontro di continuità con Scuole Medie
• N. 3 moduli metodologici e trasversali di cui 2 per il I° anno e 1 per il II° anno
• N. 9 moduli formativi da avviare già ad ottobre da destinare al biennio di cui n. 4 Inglese - 3
di Italiano (2 per il I° anno e 1 per il II° anno) e 3 di Matematica (n. 2 per il I° anno e n. 1 per
il II° anno)
• 1 Laboratorio teatrale di 33 ore con Centro salesiani per il sociale
• 1 Laboratorio di orientamento all’indirizzo con CVS su servizi offerti dalle Onlus per n. 6 ore
• 1 modulo sulla corresponsabilità educativa con Forum genitori per n 3 ore
Il Ds definirà, in accordo con la referente prof.ssa Intino i tempi di sviluppo delle attività che
dovranno concludersi entro e non oltre il termine del 1° quadrimestre.
13. Piano annuale delle attività a.s. 2014-’15
Il Dirigente Scolastico illustra i tempi e le modalità dell’articolazione del piano che prevede in sintesi i
seguenti impegni collegiali
Dipartimenti
14 ore
Collegi
8 ore ordinari
Consigli e scrutini
6 ore
ricevimento pomeridiano famiglie
6 ore
34
Delibera n. 11
Il C.D. delibera all’unanimità il Piano annuale delle attività a.s. 2014-’15
14. Collaborazioni stage
Il DS informa il C.D. relativamente alla disponibilità offerta gratuitamente dalla Società cooperativa
sociale Nemesis al fine di realizzare con i nostri studenti stage e tirocini formativi. Detti tirocini potrebbero
essere utili per le classi 3^ e 4^ del Liceo Scienze Umane ed Economico- Sociale.
L’intervento della prof.ssa Saldarelli intende porre la questione delle modalità di raggiungimento della
sede da parte delle classi. Il D.S. risponde che approfondirà la questione con il legale rappresentante della
Società.
Delibera n. 12
Il C.D. delibera all’unanimità la convenzione con la Società cooperativa sociale Nemesis per
brevi stage e tirocini formativi
15. Comitato Valutazione Servizio
Il DS ricorda al CD che i membri del Comitato valutazione servizio, in base all’art. 11 DLgs.
297/’94, sono quattro effettivi più due supplenti . Conferma la volontà di procedere ad elezione diretta
all’interno dell’odierno Collegio. Rammenta che nel precedente a.s. membri effettivi erano i proff.ri: Rizzo,
Cesari, D’Aprile e Ammaturo e membro supplente la prof.ssa Intino . Chiede al Collegio se voglia
confermare gli stessi componenti e chi voglia candidarsi quale secondo membro supplente, si candida la
prof.ssa Delvecchio.
Delibera n. 13
Il C.D. delibera all’unanimità il Comitato Valutazione Servizio nella composizione sopra precisata
proff.ri: Rizzo, Cesari, D’Aprile e Ammaturo, membri effettivi
prof.ssa Intino e Delvecchio, membri supplenti.
16. Commissione elettorale e data elezioni rappresentanti
Il DS ricorda al CD la composizione della Commissione elettorale nominata lo scorso anno ed in
carica per un biennio (Ai sensi dell’art. 24 O.M. 215/’91), costituita dalle prof.sse ALBANO, SARACINO ,
un alunno e un genitore. La Commissione elettorale si avvale del supporto tecnico delle prof.sse Cesari e
Roma e dell’Assistente amministrativo A. Squeo.
Il D.S. informa che la data per le elezioni dei rappresentanti dei genitori è fissata per giovedì 16
ottobre e per i rappresentanti degli alunni sabato 18 ottobre
17. Varie
Il DS informa il CD della necessità emersa nel Dipartimento di Scienze Umane di predisporre una
griglia di valutazione degli studenti “non paritari” a cura dei docenti di sostegno e, per le UDA, di snellirne
la documentazione, riepilogando il contenuto in una sola pagina di sintesi oltre a prevedere una prova unica
conclusiva ed interdisciplinare.
Alle ore 12,00, esaurita la discussione relativa a tutti i punti all’o.d.g. la seduta ha termine
Il Segretario
f.to Anna Maria Staffulani
Il DIRIGENTE SCOLASTICO
f.to Anna Maria AMORUSO