Anno scolastico 2011-2012
DALLA SCUOLA
DELL’INFANZIA
ALLA SCUOLA PRIMARIA
PROVENIENZA:
Cergnai : 13 alunni
 Meano: 19 alunni
 Privata di S. Giustina: 24 alunni
RISULTATO IPOTETICO: formazione di due
classi prime a Santa Giustina e di una
classe prima a Meano

La legge di riforma (detta Gelmini) n° 169/08 e
successivi aggiustamenti e precisazioni cosa
prevede?
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

a)
b)
PER FORMARE UNA CLASSE ALMENO 15
ALUNNI;
SCADENZA ISCRIZIONI 12.2.2011;
INSEGNANTE UNICO NELLE CLASSI PRIME
DALL’A.S. 2009/10:
Le altre classi continuano il percorso di prima;
L’insegnante unico viene affiancato da:
- inglese
- storia/geografia
- ed. musicale su progetto specifico
Insegnamento della religione
cattolica ( normativa vigente dallo
scorso anno scolastico)
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
a)
b)
c)
L’opzione ha valore per l’intero ciclo di studi;
Per le attività alternative si può optare per:
Attività didattiche e formative anche con
l’inserimento in altre classi;
Attività individuali o di gruppo con assistenza
di personale docente (qualora l’organico e la
strutturazione oraria lo permettano);
Non frequenza della scuola nelle ore di
insegnamento della religione cattolica.
Insegnamento della lingua
inglese:
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1 ora alla settimana nelle classi prime
2 ore alla settimana nelle classi seconde
3 ore alla settimana nelle classi terze
quarte e quinte
IL TEMPO SCUOLA
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24 ore settimanali (4 ore al giorno)
27 ore settimanali (4,30 ore al giorno)
30 ore settimanali (4,40 ore al giorno + 1
rientro di 2 ore) COME ATTUALMENTE
(con l’esclusione delle classi prime e
seconde);
40 ore settimanali (5 ore al giorno + 3
rientri di 3 ore)
LA SETTIMANA CORTA
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24 ore senza rientro pomeridiano;
27 ore senza rientro pomeridiano;
27 ore con un rientro pomeridiano senza mensa;
30 ore con un rientro pomeridiano senza mensa;
30 ore con un rientro pomeridiano mensa
inclusa;
30 ore con due rientri pomeridiani senza mensa;
40 ore con tre o quattro rientri pomeridiani
mensa inclusa.
CONSIDERAZIONI
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
Sconsigliabile l’applicazione delle 24 ore settimanali;
Sconsigliabile l’applicazione delle 40 ore settimanali;
Da considerare l’impatto dei bambini alla scuola primaria;
Se verrà applicata l’opzione dei/del rientri/rientro pomeridiano dovrà essere
necessariamente considerato:
a) al pomeriggio l’insegnamento dovrà essere integrato con attività ludiche;
b) dovranno, in dette giornate, essere eliminati i compiti per casa;
c) genitori e docenti devono essere consapevoli che ognuno deve fare la
propria parte nell’educazione dell’alunno;
d) il tutto è condizionato da queste due cose importantissime: DOTAZIONE
ORGANICA SUFFICIENTE ALL’APPLICAZIONE DEI PROGETTI E
DISPONIBILITA’ DELL’ENTE LOCALE A TRASPORTO CON
FLESSIBILITA’ ORARIA E STRUTTURE ADEGUATE
I PROGETTI CHE LA SCUOLA
ATTUALMENTE OFFRE
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Educazione stradale
Progetto Crisalide
Più sport @ scuola
Corso di nuoto
Biblioteca a scuola
Laboratorio corale
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Tutti i bambini vanno bene a scuola
Progetto “Alberi”
Educazione alla salute
Frutta a scuola
Le innovazioni dei libri di testo
Rapporto
libri di testo/tecnologie
informatiche
Il peso eccessivo dei libri
Il vincolo della continuità di adozione
Il peso degli zainetti
L’INSERIMENTO NELLA
SCUOLA PRIMARIA
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L’entusiasmo iniziale (leggere/imparare)
Il materiale scolastico
I compiti per casa
Il piedibus
Le separazioni coniugali, i capricci, i
nonni
I mass-media:
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La televisione
Il computer
Internet
L’i-pod
I telefonini
Il sito della scuola
www.rodari.org
Il dialogo con gli insegnanti ed il
preside
La sicurezza a scuola e le
persone estranee
IL LIBRETTO PERSONALE
I problemi dei genitori in relazione
alla crescita educativa dei figli
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Ostilità
Rimprovero
sfiducia
aggressività
Incoraggiamento
Apprezzamento
Stima
Lealtà
fiducia
intraprendenza
equilibrio
sicurezza
E ORA
LE RICHIESTE DEI GENITORI