Istituto Comprensivo "Martiri della libertà"
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Tel - 059.98.57.90 Fax - 059.98.57.79
SCUOLA INFANZIA STATALE DI ZOCCA
SEZIONI : A - B
INSEGNANTI: DEGLIESPOSTI MARIA STELLINA – LEONI ROBERTA
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MOTIVAZIONE
UNA DELLE FINALITÀ DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA CONSISTE NELLO
SVILUPPO DELL’IDENTITÀ.
LA MATURAZIONE DELL’ IDENTITÀ PASSA ATTRAVERSO LA
CONOSCENZA DELLA PROPRIA STORIA E DELLE RELAZIONI
INTERPERSONALI CHE CIASCUN BAMBINO/A HA NELL’AMBIENTE
FAMILIARE E SCOLASTICO.
CON L’AIUTO DELLA NARRAZIONE DELLA FIABA ‘IL BRUTTO
ANATROCCOLO ’ RIPERCORREREMO LE ESPERIENZE DI CRESCITA
DEL BAMBINO
ATTRAVERSO LA SUA STORIA PERSONALE, IL BAMBINO ESPRIME
ESPERIENZE REALI DI VITA (io cresco) IN RAPPORTO AL TEMPO CHE LO
INDUCE A PERCEPIRE IL PASSATO COME MEMORIA ED IL PRESENTE
COME MOMENTO ATTUALE.
MI PRESENTO
QUESTO SONO IO…
LA MAMMA E IL SUO BAMBINO
Nell’uovo c’era il
brutto
anatroccolo
prima di nascere
CHI È IL CUCCIOLO DELL’UOMO?
TU E TUTTI GLI ALTRI BAMBINI
DEL MONDO, CHE COME TE
SONO NATI DA UNA MAMMA
E UN PAPÀ.
E HANNO RICEVUTO CURE
E ATTENZIONI
FIN DALLA NASCITA
PER CRESCERE BENE.
La mia mamma
aspettava me
che uscivo dalla
pancia
NASCITA
è il Brutto
Anatroccolo
quando è
uscito
dall’uovo
Sono io
piccola con
la mia
mamma
DA PICCOLO/A
Il piccolo Anatroccolo
si sta guardando
nell’acqua e vede
che è un brutto
Anatroccolo e perciò
è triste
Sono io quando ero piccola,
non sapevo camminare, parlare
e non avevo i denti, infatti
bevevo il latte dalla titta di
mamma o dal biberon. Ero
sempre sorridente, piangevo
pochissimo solo quando avevo
la ‘’bua’’. Portavo il pannolino e
dormivo nel lettone.
ESPRIMO I MIEI SENTIMENTI
SONO TRISTE
QUANDO MI
SGRIDANO MAMMA
E PAPA’
SONO FELICE
QUANDO MIO
FRATELLO
GIOCA CON ME
SONO ARRABBIATA
QUANDO NON RIESCO
A FARE LE COSE
CHE VORREI
LA FAMIGLIA
GLI AMICI
Il Brutto Anatroccolo
con le Anatre
selvatiche e i cigni
Il mio migliore amico
è Zaki, mio fratello,
perché è bello
giocare con lui.
SONO IO,
SONO DIVENTATA GRANDE
E DALLA SCUOLA
MATERNA A SETTEMBRE ANDRÒ
A SCUOLA CON I GRANDI
IL BRUTTO
ANATROCCOLO È
DIVENTATO GRANDE
ED È DIVENTATO UN
CIGNO BELLISSIMO
SCUOLA
MATERNA
SCUOLA DEI
GRANDI
Domande di riflessione
I BAMBINI RISPONDONO…
1.Quali comportamenti ed atteggiamenti avevano gli altri animali della
fattoria verso il Brutto Anatroccolo?
Tutti gli animali della fattoria lo prendevano in giro perché era brutto, lo
beccavano e per questo lui è scappato, nessuno lo voleva.
1.Quali sentimenti avrà provato il Brutto Anatroccolo quando tutti lo
rifiutavano?
La tristezza, essere solo, non aveva nessuno che gli volesse bene,
piangeva
1.A te è mai capitato di non voler essere amico o deridere qualcuno?
Si a volte sono stato/a un po’ cattivo/a
1.Ti è mai capitato di essere preso in giro o mandato via da un gruppo di
amici?
Si ci sono rimasta molto male, a volte però l’ho fatto anch’io che brutto.
…raccontano:
Noi giochiamo insieme però…
A volte ci piace… di più giocare con…gli altri,
Ma gli altri non vogliono loro,
Allora li mandiamo via.
Però io dopo ci gioco lo stesso con loro.
Ma anche loro a volte mi mandano via.
Però siamo tutti amici.
Noi siamo grandi.
Ci vogliamo bene.
IO ERO…piccolo
…IO SONO
…grande
Mang
I mac io cose d
Le ca cheroni, l a grandi,
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imo.
Gioco con i lego
per i grandi,
i piccoli,
Quelli con i pezz
con
Giro in bicicletta
Il casco.
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RIFLESSIONI CONCLUSIVE
L’intento del progetto era di incuriosire i bambini a
riconoscere sé stessi e ad apprezzare la propria
identità e quella degli altri attraverso il racconto
della loro storia personale ; a tutto ciò i bambini
hanno risposto positivamente partecipando con
entusiasmo ed interesse.
BIBLIOGRAFIA: “Il brutto anatroccolo” di
H. Christian Andersen