ISTITUTO COMPRENSIVO DI AQUINO
Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di 1°grado
AQUINO (FR)
DECRETO DEL MIUR DEL 16 GIUGNO 2015 PROT. N. 435
CONCORSO DI IDEE #LAMIASCUOLASICURA
FINALIZZATO ALL’INDIVIDUAZIONE DI PROPOSTE PROGETTUALI
PER LA PROMOZIONE DELLA SICUREZZA NELLE SCUOLE
PROPOSTA PROGETTUALE:
APPLICHIAMOCI….
PER COSTRUIRE
UNA RETE DI SICUREZZA
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Sommario
PREMESSA.......................................................................................................................................................... 3
FINALITA’ ........................................................................................................................................................... 4
OBIETTIVI ........................................................................................................................................................... 4
MODALITA’ DI ATTUAZIONE .............................................................................................................................. 4
ATTIVITA' PREVISTE ........................................................................................................................................... 5
ORIGINALITA’ DEL PROGETTO ........................................................................................................................... 6
VALENZA SOCIALE DELL'INIZIATIVA ................................................................................................................... 7
SOGGETTI COINVOLTI ........................................................................................................................................ 8
DIFFUSIONE DEI RISULTATI ................................................................................................................................ 8
QUADRO ECONOMICO DI SPESA ....................................................................................................................... 9
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PREMESSA
La sicurezza nelle scuole è una tematica molto importante che è stata affrontata in modo organico
con vari strumenti legislativi a partire dal 1994 con il D.Lgs 626/94 fino ad arrivare ai giorni nostri
con il D.Lgs 81/08 e s.m.i.
Le statistiche nazionali sulla sicurezza nelle scuole, riportano ancora percentuali rilevanti per ciò
che concerne gli infortuni negli ambienti di apprendimento; risulta pertanto pressante, urgente e
indifferibile potenziare la cultura della sicurezza e della prevenzione dei rischi negli ambienti di
apprendimento.
Un’iniziativa in tal senso è arrivata attraverso il “Concorso di idee #LAMIA SCUOLASICURA” in
esecuzione del decreto del MIUR del 16 giugno 2015 prot. N. 435 per l’individuazione di proposte
progettuali per la promozione della sicurezza nelle scuole.
L’Istituto ha accolto con favore detta iniziativa e raccolto l’invito a presentare una proposta
progettuale efficace atta a promuovere la diffusione della sicurezza degli edifici scolastici nelle
scuole e la prevenzione e protezione dai rischi connessi alla fruizione degli ambienti di
apprendimento.
La proposta ha cercato di coniugare la diffusione della cultura della sicurezza con lo sviluppo di
conoscenze e competenze digitali, anche attraverso un approccio ludico, più confacente alla fascia
di età degli alunni.
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FINALITA’
1) Diffusione della cultura della sicurezza nelle scuole e condivisione di buone pratiche;
2) Prevenzione e protezione dai rischi connessi alla fruizione degli ambienti di
apprendimento.
OBIETTIVI
1) Formazione di alunni Addetti junior alla Sicurezza (AjS) consapevoli dei pericoli esistenti
negli ambienti di apprendimento e delle misure di prevenzione dei rischi connessi alle
attività scolastiche.
2) Formazione di abilità specifiche digitali (coding) per la progettazione e realizzazione di una
App per tablet e smartphone propedeutica alla acquisizione del patentino di AjS
3) Realizzazione di materiali informativi digitali creati dagli stessi alunni.
MODALITA’ DI ATTUAZIONE
La presente proposta progettuale intende coniugare la promozione della sicurezza nelle
scuole con l'acquisizione, da parte degli alunni, di specifiche conoscenze e competenze
digitali (coding).
Consapevoli dell'importanza e della delicatezza della tematica si è ritenuto che solo facendo
"squadra", anche con chi si occupa quotidianamente di sicurezza, si possono mettere in
campo azioni veramente efficaci per il pieno conseguimento degli obiettivi prefissati.
E' pertanto previsto il coinvolgimento: a) degli Enti che istituzionalmente sono preposti alla
tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro (ASL-SPRESAL di Cassino, VV.FF. di
Frosinone, INAIL di Cassino); b) degli enti locali territorialmente competenti (Comune di
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Aquino e Comune di Castrocielo); c) di Cittadinanzattiva Onlus (che ha un osservatorio
privilegiato sulla sicurezza nelle scuole); d) dei genitori volontari associati.
In questo gioco di squadra, finalizzato alla diffusione della cultura della sicurezza, gli alunni
non sono più i terminali di un processo , ma diventano i propulsori, i veri protagonisti,
attraverso la progettazione e realizzazione di una App per tablet e smartphone e il
conseguimento del patentino di " Addetto Junior alla Sicurezza" (AjS).
ATTIVITA' PREVISTE

Istituzione del libretto formativo dell'alunno, utile per annotare in ordine cronologico
tutte le attività di informazione/formazione in tema di sicurezza in cui l'alunno viene
coinvolto e le conoscenze e competenze da esso acquisite. ( intende dare attuazione
ad uno strumento già previsto dal D.Lgs 81/08, ma non ancora concretamente varato)

Istituzione della figura di " Addetto Junior alla Sicurezza" (AjS)

Profilo dell'alunno AjS:
1) conosce i pericoli che si possono presentare all'interno degli ambienti scolastici;
2) conosce le misure per la prevenzione dei rischi e la tutela della salute
all'interno degli ambienti di apprendimento;
3) è consapevole che solo l'informazione e la formazione possono
ridurre
sensibilmente il livello dei rischi;
Incontri di informazione rivolti ad alunni, insegnanti e genitori, sulle tematiche
della sicurezza, attraverso il coinvolgimento di : Vigili del Fuoco, INAIL, SPRESAL,
Gruppo Protezione Civile di Aquino-Castrocielo, Cittadinanzattiva, Comune di
Aquino e Comune di Castrocielo.

Incontri di informazione per l’acquisizione delle conoscenze e competenze
indispensabili per la codifica della App.

Incontri di informazione con la partecipazione di Vigili del Fuoco, INAIL, SPRESAL, per
la predisposizione di materiale informativo sulla sicurezza.

Preparazione di test per l'acquisizione del patentino di AjS.

Elaborazione di una App per tablet e cellulari che consenta:
a) la fruizione di contenuti sulla sicurezza predisposti dagli alunni in
collaborazione degli Enti sopracitati;
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b) la somministrazione di test (sul tipo di quelli per il rilascio della patente di
guida) per l'acquisizione del patentino di AjS.

Organizzazione di Giornate dedicate al rilascio del patentino di AjS, con l'intervento di
rappresentanti degli enti sopracitati.

Giochi annuali sulla sicurezza, con fase di Istituto e fase finale a livello intercomunale o
provinciale, a cui partecipano tutti i vincitori della fase di istituto.

Valutazione dei risultati, attraverso la somministrazione di test e la verifica del
numero di patentini di AjS conseguiti.

Mostra didattica sui punti di forza in ambito sicurezza, allargata a tutte le scuole del
territorio, finalizzata allo scambio e alla diffusione di buone pratiche.

Diffusione dei risultati inerenti l’attuazione del progetto.

Convegno finale con l’intervento di tutti i soggetti coinvolti con la consegna dei
patentini AjS.
ORIGINALITA’ DEL PROGETTO

Capovolgimento dei ruoli tradizionalmente assunti nella diffusione della cultura della
sicurezza: gli alunni non sono più i terminali di tale processo , ma diventano veri e
propri propulsori nella promozione della cultura della sicurezza, attraverso la
realizzazione della App e la peer education.

L'Istituzione del libretto formativo dell'alunno intende dare attuazione ad uno
strumento già previsto dal D. Lgs 81/08 (Libretto formativo del cittadino), ma mai
concretamente varato. Questo strumento sarà utile per annotare in ordine cronologico
tutte le attività di informazione/formazione in tema di sicurezza in cui gli alunni
saranno coinvolti e le conoscenze e competenze da essi acquisite.

L'istituzione della figura di Addetto junior alla Sicurezza (AjS), darà all'alunno la
consapevolezza che le figure di sistema per la sicurezza nelle scuole non possono
essere limitate alle persone adulte.
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
I giochi annuali sulla sicurezza, con fase di Istituto e fase finale a livello intercomunale
o provinciale, a cui partecipano tutti i vincitori della fase di istituto, consentiranno di
diffondere la cultura della sicurezza in modo ludico e più aderente all'età degli alunni.

L'acquisizione del patentino di Addetto junior alla Sicurezza (AjS), oltre a rendere
consapevoli gli alunni di ricoprire un ruolo importante nell'ambito della sicurezza,
contribuirà ad aumentare il loro grado di autostima.

Gli alunni (AjS), potranno altresì coadiuvare le squadre dei volontari del Gruppo
Protezione civile di Aquino-Castrocielo, nella diffusione della cultura della sicurezza fra
le cittadinanze di Aquino e Castrocielo, troppo spesso impreparate ad affrontare
situazioni di emergenza.

La mostra didattica sulla sicurezza, allargata a tutte le scuole del territorio, consentirà
lo scambio e la diffusione di buone pratiche.
VALENZA SOCIALE DELL'INIZIATIVA
Con la presente proposta progettuale, gli alunni AjS oltre ad essere protagonisti della
promozione della sicurezza tra il gruppo dei pari ( peer education), saranno ambasciatori di
sicurezza presso le loro famiglie; con questo ruolo "contageranno" i genitori, con un risvolto
positivo anche per quello che concerne la sicurezza in casa e la sicurezza sul luogo di lavoro
degli stessi genitori.
La finalità ultima vuole essere: "pensare e agire spontaneamente in sicurezza"; si vuole cioè,
per dirla con una immagine, che ogni qual volta ci si mette alla guida, ci si allacci
automaticamente la cintura di sicurezza, nella consapevolezza e nella certezza che la stessa
cintura, costituisce un indispensabile dispositivo di protezione Individuale.
Se si riuscirà a progredire anche di poco lungo questo percorso culturale, oltre ad aver
contribuito nell'immediato, alla promozione della cultura della sicurezza nelle scuole e alla
formazione di cittadini consapevoli e responsabili, nel medio-lungo termine si sarà dato un
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contribuito utile a ridurre il tributo di vite umane e di sofferenza che ancora troppo spesso
viene versato sui luoghi di lavoro.
SOGGETTI COINVOLTI

Vigili del Fuoco

INAIL

ASL

Gruppo Protezione Civile di Aquino-Castrocielo

CittadinanzAttiva

Comune di Aquino

Comune di Castrocielo

Genitori volontari associati
DIFFUSIONE DEI RISULTATI

Pubblicazione sul sito web dell'Istituto Comprensivo di Aquino, e Link specifici sui siti
istituzionali dei soggetti coinvolti.

Convegni con la partecipazione di tutti i soggetti coinvolti.

Televisione locale “Tele Universo”;

Quotidiani locali.
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QUADRO ECONOMICO DI SPESA
Tipologia di spese ammissibili
Spese previste (€)
A
spese generali e tecniche (progettazione, consulenze, testimonial,
formazione ecc.)
B
spese di pubblicità e divulgazione dei progetti;
C
acquisto di beni di beni e attrezzature;
10000,00
D
Totale costi diretti ammissibili (=A+B+C)
25000,00
13500,00
1500,00
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Marianna Stefania Ladisi
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