Continuità con le Elementari
• Opportunità di scambio di informazioni e consigli in
sede di riunioni collegiali tra insegnanti delle
elementari e professori delle medie
• Continuità dell’attività didattica: insegnanti
comune e programmazioni in condivisione
in
• Laboratori in collaborazione tra scuola media e
scuola elementare: Artistici, Scientifici, Matematici,
Teatrali
• Possibilità di continuare il percorso “Trinity” per la
lingua Inglese
Attenzione al singolo
• Il corpo docenti trae ispirazione dai principi della
religione cattolica, dal fondatore Beato Zefirino
Agostini e dalla pedagogia di Santa Angela Merici
• Attingiamo dal Beato Zefirino Agostini lo zelo
apostolico per un servizio educativo semplice, umile
e gioioso attento alla formazione in un clima
famigliare e accogliente
• Da Santa Angela Merici rileviamo lo stile educativo
che si fa attento a ciascuno
Attenzione al singolo
• Un’unica
sezione
consente
una
attenzione
maggiore da parte del corpo docenti ai bisogni
individuali
• Vengono messi in atto percorsi individualizzati e
promossi metodi di studio adatti all’esigenza di
ognuno
• Corpo docenti qualificato, stabile ed unito
contribuisce a creare un ambiente di lavoro e di
studio favorevole
• Collaborazione con il centro di psicologia COSPES
Il centro di psicologia di Via Copernico collabora con la
scuola per una maggiore conoscenza del ragazzo
nell’ambito della sua sfera emotiva e delle sue capacità
INTERVENTI:
1° media: test ingresso e prove oggettive e reattive
per rilevare capacità potenziali degli alunni
2° media: test sulla personalità (sociogramma)
3° media: test attitudinali e di interessi per aiutare i
ragazzi ad orientarsi nella scelta della scuola futura
34 ore settimanali (obbligatorie)
• Da lunedì a venerdì (8.05 – 13.40)
• Lunedì e mercoledì fino alle 16.10
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Italiano: 7 ore
Storia e geografia: 4 ore
Matematica: 4 ore + 1 ora laboratorio
Scienze: 2 ore
Inglese: 3 ore
Tedesco: 3 ore
Tecnologia e informatica: 3 ore
Arte e immagine: 2 ore
Musica: 2 ore
Motoria: 2 ore
Religione: 1 ora
Madrelingua Inglese
• Rivolto a tutte le classi
• Da Febbraio, per 10 Lezioni
• Di mattina durante l’ora di Inglese
Preparazione per Gare di Matematica
• Attività mirate alla partecipazione ai Giochi di
Matematica Nazionali organizzati dall’Università
Bocconi
• In Ottobre e Marzo
• Durante le ore di Matematica
Creazione Calendario della Scuola
• In Ottobre
• Durante le ore di Tecnologia e Arte
Teatrale
• Rivolto a tutte le classi
• Preparazione di due rappresentazioni: Natale e
fine anno
• Durante le ore di Arte, Tecnologia, Musica,
Italiano, Motoria e Scienze a seconda delle
esigenze
Laboratorio di Latino
• Rivolto alle classi II (obbligatorio) e III
(facoltativo)
Educazione Stradale
• Rivolto alla classe III
Per venire incontro alle necessità famigliari la scuola
è aperta il pomeriggio tutti i giorni con le seguenti
modalità:
• Lunedì e Mercoledì: rientro obbligatorio con
regolari attività scolastiche
• Martedì, Giovedì e Venerdì: doposcuola con
studio assistito (facoltativo)
• Giovedì: laboratori stabiliti da calendario
(facoltativi o obbligatori a seconda del tipo di
laboratorio)
La mensa è aperta tutti i giorni anche per gli
alunni che non si fermano il pomeriggio
Inglese
• Rivolto a tutte le classi
• Attività di recupero e potenziamento
• Visione di film in lingua
Matematica/Italiano
• Attività di recupero e potenziamento
• 12 lezioni nel 1° e nel 2° quadrimestre
• Su convocazione degli insegnanti
Pattinaggio sul ghiaccio
• Rivolto a tutte le classi
• Costi da definire
Come usufruirne
• Acquistare buoni mensa (blocchetti da 10=30 €)
• L’alunno deve consegnare il buono entro le 9:30
Orario e Gestione
• Tutti i giorni dalle 13:40 alle 14:00
• Garantita la sorveglianza degli insegnanti
• Viene servito un abbondante primo piatto
Attività Previste Facoltative
•Chitarra
• Scherma
• Volley
• Basket
• Pianoforte
Orari
• Da Lunedì a Venerdì
• dalle 16:15 alle 17:15
Costi
• Da definire
• Tre ore di grammatica: lo studio dei suoni e delle
lettere, la punteggiatura, le parti del discorso
• Due ore di antologia. Lettura di brani i cui temi
rispecchino il più possibile interessi della particolare
fase di crescita dell’adolescenza: la conoscenza di
sé, il “diventare grandi”, il rapporto con gli altri e
con la realtà esterna, la solidarietà e l’amicizia
• Un’ora di narrativa o epica: letture di testi per
ragazzi, ma anche classici come l’Iliade, l’Odissea e
l’Eneide
• Un’ora di varie da utilizzare per lavori di gruppo
• Il programma di storia condensa 1000 anni in 10
mesi: dalla caduta dell’impero romano (476) fino
alla scoperta dell’America (1492)
• Il
programma
di
geografia
approfondisce
tematiche relative al territorio, economia e
demografia dell’Europa, oltre a quelle legate
all’educazione ambientale
• Lezioni dialogate: ogni ragazzo è invitato a fornire
il suo contributo intelligente, affinché si sviluppi in
ciascun un metodo di studio critico e non solo
mnemonico
• Due ore di Aritmetica, due ore di Geometria, due ore di Scienze e
una di laboratorio
• E’ spesso adottato il metodo della DISCUSSIONE COLLETTIVA
tramite il quale si ottengono forme di ragionamento, a cui ciascuno
degli interlocutori (alunni ed insegnante) contribuisce per una parte
fornendo informazioni e portando in questo modo alla costruzione di
idee nuove
• Le sequenze didattiche sono equilibrate in modo da prevedere
l’alternanza di attività di gruppo ed individuali
• Attività di laboratorio: l’apprendimento deve essere fondato non solo
sulle parole, ma anche sulle esperienze
Verranno affrontati
argomenti:
e
approfonditi
i
seguenti
• grammatica
• conoscenza dei vocaboli
• uso delle funzioni comunicative
La parte della civiltà verrà presentata con un libro e
DVD.
INGLESE:3 ore settimanali di cui 10 di madrelingua
TEDESCO: 3 ore settimanali + laboratorio in II e III
Obiettivi formativi:
• Favorire la centralità dell'allievo
• Sviluppare
una
competenza
linguistica
secondo il QCER (quadro comune europeo di
riferimento)
• Sviluppare una dimensione interculturale
Metodo:
• Funzionale-nozionale-comunicativo
• Sviluppo delle quattro abilità linguistiche
• Riflessione grammaticale
(metodo induttivo)
• Confronto tra la nostra realtà socio-culturale
e quella del paese straniero
Tecnologia: 2 ore a settimana + laboratorio in II media
Informatica: 1 ora a settimana
OBIETTIVI FORMATIVI
Nell’ambito della Tecnologia:
• L’alunno conosce ed analizza oggetti, manufatti e processi produttivi, cogliendone le
diversità in relazione ai materiali utilizzati, al funzionamento e al tipo di energia e di
controllo che richiedono per il funzionamento;
• L’alunno ha sviluppato sensibilità per i problemi, legati alla produzione di energia, e per
quelli economici, ecologici e della salute, legati alle varie forme e modalità di produzione.
nell’ambito del Disegno:
• L’alunno conosce ed usa procedure, attrezzi, utensili, strumenti e materiali;
• L’alunno esegue la rappresentazione grafica in scala di figure geometriche, di oggetti
utilizzando il disegno tecnico.
• Nell’ambito dell’Informatica:
· L’alunno conosce l’hardware ed il sistema operativo Windows;
· L’alunno è in grado di utilizzare i programmi applicativi per supportare il proprio lavoro e
presentare i risultati del lavoro;
· Introduzione di cos’è e come si stende un semplice algoritmo.
METODO
•In aula (metodi e strumenti):
lezioni frontali esplicative, impostazione dialogica delle lezioni, lavori di gruppo...
Attività operative, ed ove possibile,esperienze sperimentali pratiche.
•In laboratorio:
Utilizzo del P.C. e dei principali software applicativi, per attività della materia e/o
multidisciplinari.
INTERNE ALLA SCUOLA
• Aule ampie, luminose e pulite
• Palestra attrezzata con spogliatoi
• Grande cortile per ricreazione e per attività
sportiva durante i mesi caldi (campo da pallavolo e
da pallacanestro esterni)
• Mensa con cucina interna
• Laboratori di Scienze, Arte, Informatica e Musica
• Biblioteca e videoteca
ESTERNE ALLA SCUOLA
• Palasesto
(per
pattinaggio
laboratorio del giovedì pomeriggio)
sul
ghiaccio,
• Piscina comunale di Cologno Monzese (per nuoto,
durante orario scolastico)
• Oratorio della chiesa San
(campi da calcio e pallavolo)
Gerolamo
Emiliani
Comunicazione Scuola-Famiglia
• Libretto dei Voti (Data, Materia, Voto)
• Note comportamentali
• Lettere inviate alla famiglia in casi particolari
Gestione del Libretto
• Durante la settimana il libretto è custodito a
scuola
• Il venerdì gli alunni lo porteranno a casa per la
consultazione e la firma dei genitori
• Il lunedì i ragazzi riconsegnano il libretto
firmato
• In caso di mancata firma del libretto o in caso
di andamento scolastico negativo, la scuola
invierà lettera di comunicazione alla famiglia
Pomeridiani
• E’ previsto un incontro a quadrimestre tra tutti
gli insegnanti ed i genitori
In Orario Scolastico
• Su appuntamento in base alle settimane e
all’orario stabilito dai singoli insegnanti
Giornata di benvenuto
• Prime settimane di scuola
• Al fine di favorire l’inserimento
• Uscita di un giorno sul territorio con momento
spirituale
Uscita didattica di più giorni
• Insieme alle altre classi
• In Primavera
Approfondiamo le nostre conoscenze
• Durante l’anno gli insegnanti programmeranno
ulteriori uscite in base alle esigenze didattiche ed
alle offerte del territorio
Uscite in Bicicletta
• Rivolto agli alunni di tutte le classi
• Ritrovo a Scuola o in Stazione
• Periodo: Settembre/Ottobre e Marzo/Aprile
Escursioni in Montagna
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Rivolto ad Alunni e Genitori
In Inverno
Attività proposte: sci e passeggiate sulla neve
Ritrovo a Scuola
Una Notte in Rifugio/Trekking
• Rivolto agli alunni di tutte le classi
• Durata sabato e domenica
• Periodo Primavera/Estate
Open Day
• A Novembre, tutta la giornata
• Rivolto ad alunni e famiglie
• Saranno organizzate alcune attività con gli alunni
Andemm Al Domm
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In Aprile
Ritrovo a scuola al mattino
Rivolto ad alunni e famiglie
Attività di coinvolgimento